학습 스타일 관리를 강화하고 학습 효과를 보장하는 방법
사상은 행동의 선도이다. 만약 우리가 그것이 어디에 있는지 모른다면, 행동은 실수할 것이다. 당원 간부의 학습에 대한 사고와 인식을 유도하고 자극하기 위해 올바른 학습 이념을 배양하고, 강한 학습 분위기를 형성하기 위해 양양시 직기관은 사상 동원부터 시작하여 당원 간부 학습의 내재적 동력을 자극한다.
올해 초, 시당상임위원회, 시당사무총장 진문해는 시청기관 업무회의에서 학습형 기관 설립에 총동원을 했다. 그는 올해 시 전체 시 기관 당 건설 사업의 주요 내용은 학습형 당 조직과 학습형 기관 건설을 추진하고 당원 간부의 사상적 자질과 업무 자질을 높이기 위해 노력하는 것이라고 지적했다. 그는 왜 학습형 기관을 건설하고 학습형 기관을 어떻게 건설해야 하는지에 대한 간단한 분석을 통해 올바른 학습이념을 확립하고 학습형 기관의 건설에 대한 방향을 제시했다. 학습의 목적과 의미, 학습의 내용과 방법을 더욱 명확하게 할 수 있게 해 줍니다. 현재 학습을 강화하고 학습형 기관을 만드는 것의 중요성과 긴박성을 충분히 인식하다. 학습형 기관 창설 활동을 전개하기 위해 시직기관 공위는' 시직기관 창설학습형 기관 실시 의견' 을 제정하여 업무 창출의 목표 임무, 방법 방법, 시행 절차를 명확히 하고, 시직기관에서 학습을 중시하고, 학습을 장려하고, 학습을 촉진하는 올바른 방향을 형성하기 위해 노력해야 한다는 것을 분명히 제시했다. 전체 당원 간부가 배우고, 열심히 공부하고, 끊임없이 공부하는 좋은 분위기를 조성하다. 학습 본보기를 세우기 위해 올해 5 월 공위는 각각 항성구와 번성구에서 학습형 기관 건설 좌담회를 열었다. * * * 10 1 단위는 좌담회에 참석하고 15 단위는 좌담회에서 발언한다. 좌담회에서 공위 지도자는 앞으로 학습형 기관을 만드는 목표 임무를 배치하고 명확한 요구를 제시하며 학습형 기관 창설 활동을 더욱 심화시켰다. 각급당 조직은 인터넷, 라디오, 텔레비전, 신문, 칼럼, 브리핑, 흑판 신문 등 홍보 도구와 진지를 최대한 활용하고 있다. 동원회 개최, 심포지엄 구성, 학습 자료 발행, 특집 칼럼 개설, 선진전형 선정 등의 형식을 취하고 있습니다. , 학습형 기관 설립의 목적과 의미를 대대적으로 홍보하고, 전체 직원의 이해를 실현하며, 학습형 기관 설립의 목표를 효과적으로 실현하였다. 두 번째는 학습을 확립하는 것이 품질이고, 학습은 효율성의 이념이다. 셋째, 학습을 촉진하고 학습을 촉진하는 개념을 적용하는 법을 수립한다. 넷째, 지속적인 학습과 평생 학습의 개념을 수립한다. 다섯째, 행복을 창조하고 평생 행복하게 사는 것을 배우는 이념이다.
(b) 혁신적인 형태, 풍부한 내용, 당원 간부 학습의 흡인력 강화.
당원 간부의 학습 흥미를 높이고, 학습 효과를 확보하고, 학습 흡인력을 강화하기 위해, 시직각 단위는 간부의 전반적인 자질을 높이는 목표에서 출발하여, 정성껏 안배, 풍부한 내용, 혁신적인 형식, 실효를 중시하고, 학습형 기관 건설을 착실히 추진한다.
학습 내용을 진지하게 안배하다. 각 부서는 공위가 제정한' 시직기관에서 학습형 기관을 만드는 시행의견' 요구에 따라 자신의 실제와 결합해 당원 간부 이론 학습과 업무 학습 훈련 5 년 계획을 세웠다. 이를 바탕으로 매년 연초에 연간 학습 안배를 하고 진지하게 실시한다. 정치적 소양과 정책 이론 수준을 높이기 위해 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 등소평 이론,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상, 과학 발전관, 당의 17 대, 17 회 3 중, 4 중 전회 정신의 정치 이론 학습을 조직하였다. 심도 있는 학습과 실천 과학 발전관 활동을 둘러싸고, 학습 과학 발전 관련 지식을 조직하다. 업무 효율과 업무 효과 향상을 중심으로 관련 법규의 학습을 조직하다. 서비스경제사회의 능력과 수준을 높이기 위해 경제관리, 금융 등 지식의 학습을 강화한다. 높은 자질의 공무원 대열을 양성하고, 일자리 업무 학습을 강화하다. 한편, 공위는 학습형 기관 창설에 적극적인 역할을 하며, 시급기관 일부 인원에 대한 법률 법규, 공문 쓰기, 신문 쓰기, 사진 등의 지식을 가르치는 전문가 교수를 조직한다. 시당교는 당원 간부 이론 학습의 집중 훈련을 강화하고 800 여 명의 부처급 간부, 당원 간부, 기검 간부, 입당 활동가, 당원을 훈련시켰다.
학습 방법을 부단히 혁신하다. 시직각 부대는 당원 간부의 적극성을 자극하는 새로운 방법, 새로운 형식, 새로운 수단을 적극적으로 탐구하였다. 한편으로는 기존의 조직 학습 실천을 잘 활용하다. 센터 그룹 학습, 심포지엄 학습, 형세 정책 보고회, 회전 간부 탈산 훈련 등의 방법 반면에 시대적 특징을 지닌 새로운 방법을 적극적으로 탐구하다. 다양한 형태의 특집 학습 교육 활동을 조직하고, 학습포럼, 독서회, 지식경쟁, 기술경쟁, 견학 등을 이용하여 많은 당원 간부들이 기뻐하는 형식으로 학습을 전개하다. 시 중급인민법원은 학습형 기관을 설립할 때 재판 실천, 어려운 사건 해결, 소송 및 민원 문제 해결에서 중학교의 역할을 강조했다. 동시에 들어와서 말을 하고, 나가서 배우세요. 저명한 전문가와 학자를 초청하여 간경에게 과학 발전관 이론, 새로운 법률 법규 훈련을 실시하고, 관련자들을 조직하여 외국 법원에 견학하고, 간경들을 조직하여 염정교육기지, 혁명 전통교육기지, 애국주의 교육기지에서 당성 당풍 교육을 실시하고, 간경부터 빈곤점에 이르기까지 생활을 체험하도록 조직하다. 우리는 또한 국립법관학원과 홍콩 도시대학에서 공동으로 개최하는 법률석사 고급연수반 두 명과 중법이 공동으로 개최하는' 프랑스 치안판사' 고급연수반에서 돌아온 동지 두 명을 초청해 그들의 경험과 감정에 대해 이야기하고, 그들의 학습체험을 원내 간경들에게 전수했다. 시 인적자원과 사회보장국, 시 이동사 등은 온라인 학습지를 설립하고, 온라인 학원을 개설하며, 언제 어디서나 직원들에게 개인화되고 체계적인 학습 교육 서비스를 제공하여 단위 학습 체계 건설을 촉진시켰다. 시 국세청은 시스템 전체에서' 전원 독서 활동' 을 실시하여 1 인당 하루 30 분, 매월 1-2 권의 책을 읽고, 일년 내내 10 권의 책을 읽으며 좋은 효과를 거두었다. 공안기관과 공안팀의 실제와 밀접하게 결합해 실전, 실용성, 효과를 바탕으로 시 공안국은' 윤훈, 전훈, 훈합' 훈련 모델을 대대적으로 실시하여 공안 특색을 지닌 학습형 기관을 건설하려고 노력하여 각 공안 임무를 원만하게 완성하기 위한 강력한 자질과 능력 지지를 제공하였다.
학습 효과를 높이는 데 치중하다. 학습형 조직 활동을 창설할 때 각 부서는 학습과 추진 업무 개혁 혁신, 중점 임무 완성을 결합하고, 학습 성과를 실제 업무에 유기적으로 적용함으로써, 학습의 응용과 추진을 위한 좋은 국면을 형성하는 데 주력하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 시 교통국은 양양물류 발전 가속화, 오서생태문화관광권 양양교통, 농촌도로 건설과 보양, 한강 종합개발, 연료세 개혁 이후 기능조정과 인원 배치 등 5 대 과제를 중심으로 연구를 진행하며 이론적 지도적 의미를 지닌 시리즈 연구 보고서를 형성했다. 후베이 () 서생태관광권 교통조사 성과는 프로젝트 선행 작업방안으로 전환되어 총 투자 3265438+3 억원을 계획하는 항목 68 개로 성 위원회, 성정부의 비준을 거쳐 실시됐다. 시 국토국 지도부 구성원은 각 현 (시, 구, 개발구) 당위, 정부에 팀을 이끌고 국토부 서비스 경제 건설에 대한 기층의 의견과 건의를 들었다. 수백 개의 기업을 방문하여 기업의 발전난과 수요를 이해하다. 기층 국토자원 간부들의 시국 업무 사고, 작업 스타일, 작업 절차에 대한 의견을 듣고 깊이 있고, 함축적이고, 가치 있는 연구 문장 그룹을 형성하여 일의 전개를 추진하였다. 공부는 일을 촉진하고, 학습은 발전을 촉진하며, 학습은 양양의 새로운 도약을 위한 견고한 기초를 다졌다.
(3) 메커니즘을 개선하고 관리를 강화하며 당원 간부 학습의 외부 동력을 강화한다.
시직각 단위는' 장효인센티브, 정상관리' 의 요구에 따라 인센티브와 구속의 통일을 견지하고, 학습형 기관 활동을 결합해 학습제도를 세우고, 학습을 강화하는 각종 메커니즘을 완벽히 보완하며, 당원 간부에게 학습, 자각 학습, 학습, 지속적인 학습을 중시하고, 당원 간부의 학습능력을 더욱 향상시킬 것을 촉구하고 있다.
첫째, 리더십 메커니즘을 수립하십시오. 학습형 기관은 학습형 지도자가 필요하고, 학습형 지도자의 시범 역할은 기관과 군중의 학습에 직접적인 영향을 미친다. 지도체제와 조직관리기구를 건전하게 세우는 것은 학습형 기구를 건설하는 중요한 전제와 유력한 보장이다. 시의회의 요구에 따라 각 부서는 당위 (당조) 이론 학습 센터 그룹 학습 제도를 고수한다. 센터 팀원들은 이론과 실제 학풍을 연결하고, 기층 조사 연구에 깊이 들어가 혁신적인 사고와 업무로 대량의 고품질 학습 경험 논문과 조사 보고서를 작성하며, 많은 합리적인 의견과 건의를 제출하여 자신의 모범적인 행동으로 전 기관의 학습을 이끌고 촉진시켰다. 시농공위 서기 이광하 서기는 대량의 조사 연구를 통해 우리 시의 농업산업화 기업의 발전 현황과 결합해' 농산물 브랜드 건설의 길 연구' 를 집필했다. 토론, 정리, 정제, 논증을 거쳐 양양시의 농업 산업화 발전을 지도하는 의사결정 구상이 되었다. 현재 쌀차 융합은 이미 실질적인 단계에 들어섰다. 학습형 기관 건설에 대한 지도력을 강화하기 위해 각 부서는 학습형 기관 지도팀을 설립하여 등급책임제를 실시하였다. 기관당 조직의 주요 책임자는 학습형 기관을 창설하는 제 1 책임자이고, 당무를 분관하는 지도자는 구체적인 책임자이며, 기관당 지부는 학습형 기관 활동을 창설하는 구체적인 조직 실시자이며, 정기적으로 학습형 기관 건설을 연구, 배치, 독촉, 점검한다. 동시에, 학습 기관 설립에 대한 발행 기관의 실행 의견을 제정하여, 총괄계획, 상하 통일, 실행에 세심한주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
두 번째는 관리 메커니즘을 수립하는 것이다. 엄격한 학습 제도를 통해 학습 의식을 부단히 강화하다. 학습 규율을 엄정하게 하고, 학습이 착실하고 유효하며, 현장을 통과하지 않도록 하기 위해, 시직기관 공위는 시직기관 학습제도를 규범화하고, 시직기관 당조 (당위) 중심팀 활동 시행 세칙과 시직기관 당원 간부 이론 학습제도를 수정하였다. 이론 학습센터 팀장과 기관당 조직 책임자가 학습에서 수행해야 할 의무를 더욱 명확하게 하고, 이론 학습의 경로, 방법, 주요 학습 내용을 명확하게 하였다. 시직기관은 단위 실제에 따라 중심팀과 기관 이론 학습제도를 제정하고, 정기적으로 창설활동을 전개하는 상황을 점검하고, 개인 독학한 필기와 심정을 점검하고, 학습문건을 세우고, 학습효과의 시행을 촉진한다. 동시에, 각급 정부기관 당 조직은 엄격하게 학습 제도를 연구하고, 당위가 총지, 총지, 지부, 지부, 1 급, 층층, 층층, 층층, 층, 층층, 층, 층, 층, 층, 층, 층, 층, 층, 층
셋째, 평가 인센티브 메커니즘을 수립한다. 시직각 부서는 실제에 입각하여 당원 간부의 연말 평가에 학습을 포함시키고, 기관 인센티브 메커니즘을 제정하고, 심사, 평가, 표창 등의 조치를 취하고, 선진을 장려하고, 뒤처지도록 채찍질하고, 학습의 외부 추진력을 강화하고, 학습의 자각성, 주동성, 창조성을 높여야 한다. 학습 설 교, 학습 시험 및 학습 평가 시스템 구축, 평가 지표 시스템 및 규칙 개선, 학습 검사 및 평가 강화, 공무원 연례 평가, 평가 우선 평가 및 순위 승진을위한 중요한 근거로 기관 간부 학습 상황, 올바른 학습 방향 설정, 모든 사람들의 학습 열정 자극. 시 물가국은 매년 간부의 이론 학습과 전문 교육을 연간 업무 효율 목표에 포함시켜 서로 다른 대상에 대해 엄격한 심사를 실시한다. 지도 간부 심사는 이론과 실제를 연계하고, 과학 이론으로 업무 실천을 지도하고, 새로운 상황을 연구하고, 새로운 문제를 해결하는 데 중점을 두었다. 연말에는 센터 팀장이 센터 팀 구성원에게 심사 결과를 통보했다. 다른 간부들의 평가는 매년 1 ~ 2 회 종합지식이나 전문지식의 집중시험을 조직하고 시험 결과를 공개한다. 시 재정국은 장려를 통해 학습을 촉진하고 인센티브제도와 조치를 마련했다. "세 가지 연계" (학습 상황은 "이중 선평" 과 연계되어 있고, 연간 공무원 심사와 연계되어 있으며, 간부 선발 임용과 연계되어 있다. 학습 임무 완료, 학습 효과가 뚜렷한 단위와 개인에게 상을 주어 자각적인 학습 분위기를 조성한다.