2022 명의 유치원 교사 개인 자체 검사 자체 교정 보고서 판문
202 1 유치원 교사 자체 검사 보고서 판문 1
유아교사로서, 우리는 이 세상에 익숙하지 않고, 심신이 미성숙하고, 불안정한 천진난만한 아이들을 마주하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서 그들이 필요로 하는 것은 좋은 사제 관계일 뿐만 아니라, 화목하고 화목한 사제 관계이기도 하다.
사덕사풍에 대한 학습을 통해, 나는 다음과 같은 몇 가지 체험을 간단히 이야기한다.
첫째, 사랑 위주로 아이를 존중하고 이해한다.
홈린스키는 "아이들에 대한 사랑은 교사의 일생에서 가장 중요한 것" 이라고 말했다. 아이를 존중하는 것은 평등하고 우호적이며 조화로운 사제 관계를 수립하는 기초이다. 아이의 개성을 존중하고, 아이가 사상, 감정, 행동면에서 자신의 독특성을 가질 수 있도록 허용하며, 아이에게 더 크고 독립적인 생활 공간을 제공한다. 스승의 사랑으로 고상한 교사의 영혼을 빚고, 교육에서 사랑보다 엄하고, 사랑보다 엄해야 한다. 만약 우리가 우리 아이를 천사로 여긴다면, 우리는 천국에 살 것이다. 자신을 엄격히 요구하고 언행에 주의하다.
스승이 되고, 엄격한 자율을 견지하고, 자제력을 강화하고, 매일 좋은 기분으로 일에 몰두하고, 미소를 지으며 아이를 맞이한다. 유치원의 일은 번거롭고 스트레스가 많았지만, 나는 개인의 득실을 따지지 않고 개인적인 감정을 직장으로 끌어들이지 않고 태연하게 마주했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 매일 나는 평화로운 마음가짐과 충만한 감정으로 모든 아이를 진심으로 대한다고 할 수 있다. 평상심과 즐거운 마음으로 실속 있는 일을 하다.
셋째, 좋은 내적 자질을 기르다. 자연미는 물론 미감과 즐거움을 줄 수 있지만, 선생님으로서 더 중요한 것은 내면의 수양을 형성하는 것이다. 그래서 선생님 자신의 학식과 내면의 수양이 특히 중요하다. 지식을 지속적으로 업데이트하고, 자질을 향상시키고, 끊임없이 자신을 보완해야 학생을 잘 가르칠 수 있다. 교학에서는 효과적으로 수업을 준비하고, 교사의 교학 지혜를 반영하여, 정규 교수를 견고하고 효과적으로 해야 한다.
넷째, 평등하고 민주적 인 분위기를 조성하고 교사와 어린이 간의 상호 작용을 촉진합니다.
"선생님의 태도는 교수의 성패를 결정할 수 있다. 클릭합니다 교사는' 아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것' 이라는 원칙을 고수하고, 모든 아이와 평등, 조화, 화합, 존중의 관계를 맺고, 모든 아이를 배려하고, 모든 아이의 개성을 존중하고, 모든 아이의 잠재적으로 우수한 자질을 발견하고 개발하기 위해 노력해야 하며, 편안하고 안전하며 즐거운 학습 분위기를 조성하는 데 능하다. 우리는 진정으로 아이들의 발전에 주목하는 평범한 순간을 배우고 그들의 목소리에 귀를 기울여야만 주변의 모든 아이들의 발전 요구를 만족시키고 순응하며, 아이의 조화와 전면적인 발전을 촉진하고, 아이 중심의 교육 이념을 반영할 수 있다.
다섯째, 팀워크에 중점을 둡니다.
유치원의 일은 많은 사람들의 협력이 있어야 잘 작동할 수 있기 때문에 교사가 좋은' 팀워크' 를 갖추어야 한다. 팀워크, 단 네 글자, 간단히 말하면 소통, 신뢰, 단결, 협력, 협력, 공조다. 유치원은 대가족이다. 개인이 이 대가족에 녹아들어야 승진할 수 있고, 직장에서 즐거움을 느낄 수 있어야 좋은 발전을 얻을 수 있다. 따라서 직장에서 선생님과의 협조에 주의를 기울이고, 개인의 득실을 따지지 않고, 단체의 영예를 전제로 모든 일을 잘 해야 한다. "복숭아와 자두를 주세요." 아이를 믿고, 이해하고, 존중하고, 미소를 지으며 아이를 대면한다. 아이들은 그들의 모든 사랑과 존경을 우리에게 바칠 것이며, 우리의 일도 반드시 생동적이고 결실을 맺게 될 것이다. 사랑은 교사의 내공과 지혜를 여는 에너지이다. 사랑은 아이의 마음 깊은 곳으로 가는 길이다. 사랑은 교육 환경과 심리적 환경을 최적화하는 보물을 만드는 것이다. 사랑은 교육의 기초이다. 사랑으로 사랑을 키우고, 사랑으로 사랑을 촉진하고, 사랑하고, 이해하고, 존중하고, 아이의 풍부하고 복잡한 내면 세계에 관심을 가져야 한다. 그래야만 선생님의 사랑이 아이의 마음에 통할 수 있다.
사덕은 간단한 설교가 아니라 정신의 구현, 심오한 지식의 내포와 문화적 품위이다! 사덕은 배양이 필요하고, 교육이 필요하며, 더욱 중요한 것은 모든 선생님의 자기 수양이다! 나는 평생 장렬할 필요가 없다. 계속 사덕이 되면 된다. 선생님으로서, 우리는 항상 스승이 되는 것이 바로 스승의 표라는 것을 기억할 것이다.
202 1 유치원 교사 자체 검사 자체 교정 보고서 판문 2
선생님은 우리나라 교육 개혁과 발전의 주도력과 결정적인 요소이다. 교육을 잘 하려면 반드시 자질교육과 새로운 교과 과정 개혁을 꾸준히 추진해야 하며, 직업도덕이 우수하고, 작풍이 단정하며, 인민이 만족하는 자질 교사 팀을 확고히 건설하고 만들어야 한다.
이번 사덕사풍 교육학습을 통해, 나는 교사가 교육관념을 바꾸고, 사덕사풍, 일자리 전문을 중시하고, 법에 따라 공부하고, 충성당과 인민의 교육사업, 스승으로, 교사의 사상정치교육, 직업이상교육, 직업도덕교육을 강화하고 개선하는 동시에 법제교육과 심리건강교육을 중시해야 한다고 느꼈다. 우리는 교사의 도덕성 시스템 구축 및 교사의 도덕성 사업 평가 및 관리를 강화해야합니다. 스승을 존중하고 가르침을 중시하는 훌륭한 전통을 대대적으로 발양하고, 가능한 모든 방법으로 교사를 위해 실사와 일을 처리하고, 교사의 업무, 학습, 생활조건을 지속적으로 개선하고, 교사를 가르치고 교육하는 데 더 나은 사회환경을 조성해야 한다. 학생을 사랑하고, 학생을 존중하고, 학생을 배려하고, 사랑으로 가르치고, 교학업무에서 열심히 공부하고, 용감하게 어려움을 겪고, 열심히 노력하며, 용감하게 혁신한다.
사덕사풍 교육과 학습을 통해, 나는 사덕사풍 교육 활동을 전개하는 중요한 이익을 분명히 깨달았다. 사덕건설은 교사대오 건설의 성패를 결정하고, 교육발전과 개혁의 성패도 결정한다. 사람을 가르치고 교육하려면, 선생님은 먼저 남의 스승이 되는 법을 배워야 하고, 교육자는 먼저 사람이 되어야 한다. 교사 직업의 특징은 교사가 반드시 높은 자질을 가져야 한다는 것을 결정하고, 사덕은 교사의 가장 중요한 자질이며, 교사의 영혼이다. 사덕은 교사의 학생에 대한 사랑과 사업에 대한 충성심, 교사의 집요한 추구와 고상한 인격을 결정한다. 한편, 사덕은 학생의 성장에 직접적인 영향을 미치고, 교사의 이상과 신념, 도덕정서, 인격매력은 학생의 사상적 품질, 도덕적 자질, 도덕적 행동 습관의 배양에 직접적인 영향을 미친다. 고상하고 매력적인 사덕은 교과서로, 강력한 정신력이며, 학생에게 미치는 영향은 심오하고, 감화되며, 평생 이득이 된다. 따라서 인민 대중이 강한 사덕사풍 건설에 존재하는 이슈나 두드러진 문제를 반영하는 데, 사덕사풍 교육 활동을 전개하는 것은 매우 필요하며, 사덕사풍 건설을 강화하는 것도 자질교육을 전면적으로 추진하고 새로운 교과 과정 개혁을 실시하는 필연적인 요구이다.
교사법' 등 법률과 교사 직업도덕과 비교해 볼 때, 교사들은 다음 네 가지 방면에서 학습과 수양을 강화해야' 이상, 도덕, 문화, 규율' 을 키우는 중국특색 사회의 주목을 받는 후계자와 건설가의 중책을 더 잘 짊어질 수 있다고 생각한다.
첫째, 교사의 직업을 사랑하는 것은 가르치는 일을 잘 하기 위한 전제 조건이다. 교사의 직업도 사회의 필수 구성 요소이다. 교사를 하나의 직업으로 여겨야 할 뿐만 아니라, 가르치는 것을 일생의 분투로 삼아야 한다. 모든 사람은 평범하다. 평범한 직무에서 정당한 역할을 할 수 있다는 것은 대단하다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
둘째, 교육 과정에서 올바른 방향을 고수하십시오. 가르치는 과정에서 학생들에게 올바른 인생관, 세계관, 가치관을 확립하도록 지도하다. 자원, 환경, 인구 및 지속 가능한 개발에 대한 올바른 견해를 수립한다. 선전 지식은 실천의 사상에서 비롯된다. 학생들에게 어떤 지식, 공식, 정리, 법칙은 모두 생산 관행을 총결하여 얻은 것이라고 말해라. 학생들에게 과학 문화 지식을 잘 배우고 스포츠 활동과 사회 실천 활동에 열심히 참여해야만 국민을 위해 봉사할 수 있고, 우리의' 국민 자질 향상' 의 위대한 이상을 실현할 수 있다고 말했다. 오늘날의 지식경제 시대에는 충분한 지식을 습득해야만 빠르게 발전하는 사회의 인재에 대한 수요를 충족시킬 수 있고, 시대에 의해 도태되지 않고, 성과를 거두고, 자격을 갖춘 중국특색 사회주의 건설가가 될 수 있다.
셋째, 학생을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 학생을 동등하게 대하는 것은 새로운 시대 교육자들이 반드시 갖추어야 할 학생관이다. 현대교육은 교육자와 학생 사이의 동등한 사제 관계를 제창하는데, 이는 이미 전 사회에서 보편적으로 인정되는 관점이 되었다. 사랑과 책임은 교사의 도덕성의 영혼입니다. 청년 학생들은 모두 미성년 아이들이므로, 교육 및 교수 활동에서 단점과 실수가 불가피하다. 교사로서 우리는 맹목적으로 그들을 비판해서는 안 되며, 관심과 사랑의 관점에서 그들의 문제를 지적하고, 그들과 속마음을 털어놓고, 그들이 마음속에서 자신의 잘못을 인식하게 해야 한다. 학생을 사랑하고 학생의 인격을 존중해야 학생을 배려하고, 학생을 이해하고, 모든 학생을 공평하게 대해야 체벌과 변장체벌을 막을 수 있다.
넷째, 열심히 공부해요. 교학 업무에 정통한 것은 교사가 교사가 되는 관건이다. 업무에 정통해야 다른 사람을 오도하지 않도록 학생들에게 과학 문화 지식을 정확하게 전수할 수 있다. 선생님이 항상 정확하게 학생의 질문에 대답할 수 없다면, 학생들의 마음속에 있는 선생님의 위신이 점차 상실되고, 학생은 선생님에 대한 자신감이 없고, 자신이 가르치는 학과에 흥미를 가질 수 없을 것이다. 물론, 이 수업을 잘 배우는 것은 불가능하다. 교육과 교수의 질을 높이는 것도 빈말이 된다. 교사가 교학 기술을 향상시키기 위해서는 반드시 자각적으로 학습과 전문 훈련에 참가하여 교학 실천에서 단련하고 제고해야 한다.
교사는 교육 활동의 주최자로 교육 활동에서 주도적 역할을 한다. 교사가 효과적으로 교육 활동에 종사하려면 반드시 필요한 전문적인 자질을 갖추어야 한다. 이것이 우리가 직업 윤리라고 부르는 것입니다.
교사의 직업도덕은 * * * 생산윤리의 지도 아래 교육과 노동 과정에서 점차 형성되고 따라야 할 도덕규범과 행동규범의 합계를 말한다.
교사의 직업도덕을 공부함으로써 나는 인민의 교육사업에 더욱 충성한다. 인민에 충성하는 교육사업은 우리 교사들에게 촛불정신을 발양하도록 요구할 뿐만 아니라, 교사들이 당과 인민의 안배에 자각적으로 복종하고 조국이 가장 필요로 하는 곳으로 가서 천사다리가 되어 근면한 정원사가 될 것을 요구한다. 그래야만 우리는 교육사업에 몸을 던지고, 평생 교육사업에 전념할 수 있으며, 자신의 지혜의 열쇠로 학원파 학생들을 과학지식의 대문으로 열 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 고상한 품성과 건전한 인격으로 학생들의 완벽한 마음을 형성하다.
교사의 직업 윤리를 공부함으로써 나는 학생들을 더 사랑한다. 학생을 사랑하는 것은 교사가 교육을 잘 하는 힘의 원천이자 정신동력이다. 교사는 이런 도덕적 감정을 갖추어야만 강한 열망을 가지고 교육 업무를 잘 하고, 온갖 수단을 다 동원하여 학생을 잘 가르칠 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
교사의 직업도덕을 공부함으로써, 나는 우리가 모든 일에 모범을 보여야 한다는 것을 깨달았다. 교사가 종사하는 것은 사람을 양성하는 일이다. 교사 노동에서 가장 큰 영향을 미치는 부분은' 솔선수범' 이다. 즉, 교사는 자신의 지식, 사상적 품질, 인격적 매력으로 학생들을 교육한다. 어떤 수준의 학생도 자각적으로 교사를 자신의 본보기로 여긴다. 선생님은 학생이 배우는 사람의 참고물이기 때문에 사람들은 종종 "선생님은 거울이고 학생은 선생님의 그림자이다" 라고 말한다. "솔선수범하여 교사의 언행이 일치하고, 행동거지가 단정하고 대범하다. 그렇지 않으면 자기도 모르는 사이에 학생들에게 나쁜 영향을 미칠 수 있다.
교사의 직업도덕을 배우면 우리의 이상을 실현할 수 있을 뿐만 아니라, 우리가 지속적으로 교육 수준을 높이는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 새로운 민주평등 사제관계를 확립하는 기초이기도 하다. 따라서 교사의 직업도덕은 교육의 전 과정을 관통하는 정신적 버팀목이다. 교사의 직업 도덕을 배우는 것은 나에게 큰 도움이 되었다. 나는 항상 그것을 이용해 자신을 채찍질하고, 그것을 내 교육의 등불로 만들 것이다!
202 1 유치원 교사 개인 자체 검사 자체 교정 보고 모드 3
사랑은 신성한 품질과 비범한 매력을 가지고 있다. 세상에는 연인 사이의 사랑, 친구 사이의 우정, 어른의 후배에 대한 사랑, 후배의 어른에 대한 사랑 등 여러 가지가 있다. 하지만 선생님의 아이들에 대한 사랑은 다르고 더 심오합니다. 사랑은 선생님과 아이들 사이의 무형의 감정적 유대이다. 사랑이 없으면 정신적 연결이나 정서적 조화가 없다. 사랑은 일종의' 촉매제' 이다. 지식의 전수는 종종 사랑을 통해 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있고, 마음의 형성은 사랑의 감염을 통해 자연스럽게 온다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언)
관심은 일종의 사랑이다. 선생님에게 첫 번째 요소는' 사랑' 이다. 선생님은 해박한 지식과 뛰어난 교수 기술만으로는 충분하지 않고, 사랑도 있고, 사랑도 할 수 있고, 사랑도 할 수 있고, 사랑도 할 수 있다. 유치원생들은 나이가 어려서 부모의 품 없이는 스스로 돌볼 수 없기 때문에 유치원에서의 생활은 선생님의 유비쿼터스 관심과 보살핌이 필요하다. 날씨가 추워졌으니, 아이에게 옷을 더하라고 상기시키는 것을 잊지 마라. 날씨가 더우면, 아이의 활동이 비교적 크니, 수시로 옷을 벗으라고 일깨워 준다. 점심에 충분한 음식과 채소가 있는지 물어보고, 올바른 음식을 가르치고, 건강한 음식을 지도하고, 신체 발육에 필요한 영양을 보장하도록 한다. 아이들에게 정원 나갈 때 옷을 잘 입으라고 일깨워주고, 아이에게 물건을 잘 정리하라고 일깨워라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언) 아이가 정원에 도착하지 않았는데, 전화를 걸어 이유를 물었다. 등등. 교사는 항상 아이를 자기 자식으로 대해야 부모의 신뢰를 얻고, 사제의 거리를 좁히고, 아이가 선생님에게 친근감을 느끼게 할 수 있다. 그들은 선생님을 정말 좋아해서 선생님의 강의를 듣고 싶어한다. 선생님의 마음속에서의 지위는 더욱 높아질 것이다.
존중은 일종의 사랑이다. 모든 아이들은 사상, 감정, 무한한 발전 잠재력을 가진 사람들이며, 모든 아이들은 각자의 독특한 개인으로서의 가치를 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 모든 아이들은 자존감, 자중, 타인이 존중할 필요가 있다. 선생님은 한 아이가 잘하지 못했기 때문에, 그의 열정적인 안부를 외면하고 귀담아 듣지 않을 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학업 성적이 우수한 아이와 학업 성적이 좋지 않은 아이들이 모두 실수를 할 때, 완전히 다른 두 가지 태도를 취해서는 안 된다. 교사는 모든 아이를 존중하고, 총명하고 규율을 지키는 아이를 존중하고, 좋은 아이에 대한 칭찬과 추구를 보여야 한다. 장난스럽고 실패한 아이를 존중하고 실패한 아이에게 당신의 동정과 위로와 격려를 표합니다. 교사는 아이의 수요를 존중하고 아이의 자존감을 보호해야 학생들이 건강한 발전에서 잠재력을 발휘할 수 있다. 아이를 잘 존중하는 선생님은 항상 교육 과정에서 기쁨과 기쁨을 느낄 것이다.
관용은 일종의 사랑이다. 누구나 실수를 범하기 마련이다. 사람이 성현이 아니면 누가 잘못이 없겠는가, 특히 아이들에게는 더욱 그러하다. 결국, 아이의 옳고 그름을 분별하는 능력이 강하지 않기 때문에, 때때로 범하는 실수는 자신의 의식이 주도하는 것이 아니라 일종의 과격한 행동으로 용서와 받아들일 수 있다. 이를 위해서는 교사가 관용적인 마음으로 받아들이고 교육해야 하며, 일시적인 충동 때문에 매너를 잃고 아이의 마음에 해를 끼쳐서는 안 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) 반에 아이가 있는데, 평소에는 매우 활발하고, 아이를 도와 일을 하는 것을 좋아하지만, 늘 경솔하고 항상 돕는다. 일단, 그는 아이 들을 위한 브러시를 만들고 싶었다, 나는 약속 했다. 그 결과 한 상자의 붓이 바닥에 흩어져 다른 어린이들이 깜짝 놀란 울음소리와 웃음소리를 냈다. 그들이 그의 얼굴에 두려움이 가득한 모습을 보았을 때, 그들은 놀라서 말했다. "오, 아니, 나는 작은 브러시가 슬프게 우는 것을 듣고 눈물이 다 나왔다." 그래서 다른 아이들도 와서 가입했고, 얼마 지나지 않아 깨끗이 청소했습니다. 그 이후로, 나는 그에게 붓을 건네줄 기회를 주었다. 그는 매우 조심스러워서 다시는 엎지르지 않았다.
감상과 격려는 일종의 사랑이다. 사실, 우리가 장난꾸러기 아이들의 문제를 대할 때, 우리는 종종 그들의 결점에 지나치게 주의를 기울이고, 감상과 격려를 소홀히 하며, 맹목적으로 비판과 비난으로 인해 아이들이 스스로를 잃게 되는 경우가 많습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자기관리명언) 사실, 이 아이들의 눈에는 그들이 선생님의 칭찬과 격려를 받기를 얼마나 갈망하는가. 일단 그들의 노력이 선생님의 감상과 긍정을 받지 못한다면, 그것은 얼마나 실망스러운가! 그들이 방금 불태운 희망은 산산이 부서질 것이다. 그래서 우리는 직장에서 아이의 장점을 발견하고 진심으로 그를 감상하기 위해 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 아이가 약간의 발전을 이루었을 때, 그를 진심으로 축하하고 격려하여 그가 영원히 희망 속에 살게 할 수 있다.
엄함은 일종의 사랑이다. 좋은 행동 습관은 아이들이 잘 배울 수 있는 기본적인 보증이며, 유치원 학급은 좋은 행동 습관을 형성하는 중요한 시기이다. 좋은 행동 습관을 형성하기 위해서는 장기적인 실천에서 엄격한 훈련과 훈련을 반복해야 한다. 골키는 "아이를 사랑하는 사람은 아이를 사랑하는 사람이다" 고 말했다. 아이를 사랑하는 사람만이 아이를 교육할 수 있다. "좋은 선생님이 되려면, 가장 기본적인 것은 아이를 사랑하는 마음을 갖는 것이다. 사랑 하나, 천만 부의' 사랑' 을 자양한다. 마치 봄꽃 피는 대지와 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 나는 우리의 사랑이 한 가닥의 햇살처럼 모든 꽃봉오리에 비처럼 빛나고, 한 방울의 비와 이슬처럼 모든 어린 모종에 물을 줄 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 깨달음: 여러 해 동안 가르치면서 스승이 사람을 사랑하는 것의 중요성을 깊이 느꼈다. 교육의 참뜻이 사랑이라는 것을 깊이 인식하다. 사랑은 생활 세계의 존재의 기초이다. 교사는 강한 사랑과 책임감으로 아이들을 사랑해야 하며, 그들의 공부뿐만 아니라 그들의 생활과 건강에도 관심을 가져야 한다. 아이가 어려움에 처했을 때, 선생님은 자발적으로 그들을 도와 아이디어를 내고 방법을 생각해야 한다. 아이가 잘못을 저질렀을 때 참을성 있게 지도하고 이치를 설명할 수 있어야 아이의 신임과 의존을 얻을 수 있다. 유치원 교사는 더 많은 함양과 인내가 필요하다. 교육은 사랑의 사업이다. 선생님의 사랑과 존중은 어떤 설교나 비판보다 훨씬 효과적이고 오래 간다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 이런 따뜻한 감정은 아이들의 마음을 감동시키고, 그들의 고상한 정서의 형성과 발전을 촉진하며, 그들의 잠재적인 재능과 열정을 풀어준다. 교육의 본질은 사랑이고, 사랑은 교육 과정의 영혼이다.
202 1 유치원 교사 개인 자체 검사 자체 교정 보고 모드 4
우리 학교는 사덕에 대해 심도 있는 연구를 진행하여 현재 사덕건설의 열점 문제에 대해 열띤 토론을 진행했다. 공부와 토론을 통해, 나는 많은 혜택을 받았고, 많은 감명을 받았고, 사덕의 의미에 대해 더욱 깊이 이해하게 되었다. 미래 세계의 경쟁은 교육과 인재의 경쟁이다. 교사는 교육 발전을 촉진하는 주체로 영광스럽고 신성한 역사적 사명을 짊어지고 있다.
\ "백년 계획, 교육 기반; 교육 계획, 교사 중심; 교사의 계획은 교사의 도덕성을 기반으로합니다. 클릭합니다 사덕사풍이란 무엇입니까? 사덕이란 교사가 가지고 있는 가장 기본적인 도덕적 자질이다. 교사 스타일은 교사 업계의 패션이다. 직장을 사랑하고, 가르치고, 교육하고, 스승이 되고, 사람을 지칠 줄 모르고, 가르치는 것이 다르다. 이것들은 모두 사덕이다. "10 년 나무, 100 년 나무인" 이 3 피트 강단에 오르는 것은 어렵고 긴 육인 여행에 발을 들여놓는 것을 의미한다. 어떻게 하면 좋은 선생님이 될 수 있습니까?
첫째, 끊임없이 학습을 강화하고, 자신을 보완하고, 자신을 높이다.
사회가 발전하고, 지식이 업데이트되고, 지식 용량이 확대되고 있다. 공부하지 않으면 시대를 따라갈 수 없다. 끊임없이 공부해야 자신을 풍요롭게 하고, 새로운 교육 사상, 교육 이념, 교육 모델, 교육 방법, 교육 경로를 흡수할 수 있다. 캠퍼스 교육은 교사와 학생이 공동으로 완성하지만 관건은 교사이다. 교사의 주도와 지도 역할은 매우 중요하다. 어떤 교육사상, 이념, 모델, 방법, 방법으로 자신의 교육교육을 완성하면 캠퍼스 내 교육효과에 직접적인 영향을 미칠 것이다. 끊임없이 공부해야 끊임없이 자신을 보완하고 자신을 향상시킬 수 있다.
둘째, 교사의 도덕성 구축을 강화하고 자신의 질을 향상시킵니다.
교사의 직책은 학생들을 교육하는 것이다. 그러나 학생들의 사상 품성은 대부분 가르치는 것이 아니라 감염된 것이다. 교육은 감화력이 풍부한 교실 분위기, 교사의 인격력, 모범적인 언행에 의존한다. 교육 교수 일체화 관리를 추진하는 근본적인 보증은 사상이 너무 강하고 품성이 고상하며 솔선수범하는 교사대오를 가지고 있다는 것이다. 이 팀은 각오로 충만해야 한다. 모든 사람은 책임이 있고, 모든 사람은 학생의 눈에 도덕이 되어야 한다. 교육은 마음과 영혼의 교류이며, 학생의 도덕 규율의 시행은 사덕의 도움이 필요하며, 행정 수단이 아니라 규율력이 아니다. 도덕은 사덕에서 비롯되고, 교사의 인격력에서 비롯된다.
셋째,' 마음속에 학생이 있다',' 더 많은 관심',' 더 많은 걱정'.
마음속에 학생이 있어야 하고, 학습 과정에서 학생의 주체적 지위를 충분히 실현해야 한다. 모든 선생님은 감정의 훈도를 중시해야 한다. 교육교수 과정에서 학생들의 마음과의 교류에 집중하고, 자각적으로 완벽한 감정을 배양하는 것을 교육교수의 중요한 소재와 목표로 삼아야 한다. 사랑은 선생님과 학생 사이의 유대이다. 두보는 "바람이 밤으로 잠입하고 윤물이 잔잔하다" 는 시를 가지고 있다. 봄비 윤물의 미세한 소리 없는 특징이라기보다는 교사의 정서적 특징이다. 선생님으로서 학생에 대한 박애와 모든 학생에 대한 사랑이 있어야 한다. 스승의 사랑은 교사의 직업도덕의 핵심이며, 아버지의 사랑이 엄하고 모성애가 부드럽고 우애로운 평등성을 지니고 있다. 교육 교수 실천에서, 학생에 대한 관심과 기대는 모든 교사의 천성이다. 학생들의 마음을 지탱하는 중요한 버팀목으로, 학생들의 공동 학습생활에 사랑의 시범을 가져다 주며, 학생들의 행동에 강력한 잠정적인 역할을 한다. 모든 교직원들이 모든 학생의 필요를 잘 관찰하고 이해하며, 모든 학생의 심리 발전을 위한 훌륭한 스승과 좋은 친구들에게 사랑의 비를 쏟아낼 수 있기를 바랍니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들이 자신을 인식하고, 곤경에서 벗어나고, 자아를 높이도록 도와주다. 예성타오 씨는 교사의 추구가 현실이라고 말했다. 우리 모두 같은 방향으로 노력하자, 우리는 모두 캠퍼스에서' 사덕' 표병이 될 수 있다.
요컨대 교사로서 그의 직책은 학생들에게 지식을 전수할 뿐만 아니라 학생들을 성인과 인재로 교육해야 한다. 학생에 대한 교사의 사랑은 추상적인 단어가 아니라 구체적인 교육 과정으로 교사의 이해, 관용, 용서, 감상, 신뢰를 바탕으로 한 심리적 호환이다. 이런 식으로 만 교사와 학생 간의 관계는 평등과 존중을 반영 할 수 있으며, 우리 인민 교사의 훌륭한 직업 윤리는 우리가 기대하는 대로 교육의 효과가 될 것입니다: 바람과 함께 밤에 몰래 들어가며, 윤물은 조용합니다.
선생님으로서 학생에 대한 박애와 모든 학생에 대한 사랑이 있어야 한다. 스승의 사랑은 교사의 직업도덕의 핵심이며, 아버지의 사랑이 엄하고 모성애가 부드럽고 우애로운 평등성을 지니고 있다. 교육 교수 실천에서, 학생에 대한 관심과 기대는 모든 교사의 천성이다. 학생들의 마음을 지탱하는 중요한 버팀목으로, 학생들의 공동 학습생활에 사랑의 시범을 가져다 주며, 학생들의 행동에 강력한 잠정적인 역할을 한다. 모든 교직원들이 모든 학생의 필요를 잘 관찰하고 이해하며, 모든 학생의 심리 발전을 위한 훌륭한 스승과 좋은 친구들에게 사랑의 비를 쏟아낼 수 있기를 바랍니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들이 자신을 인식하고, 곤경에서 벗어나고, 자아를 높이도록 도와주다. 예성타오 씨는 교사의 추구가 현실이라고 말했다.
202 1 유치원 교사 개인 자체 검사 자체 교정 보고 모드 5
우리 유치원 스승은 2 1 세기 인재의 기초를 다지는 임무를 맡고 있으며, 모든 유치원 스승은 아이의 일생의 발전에 깊은 영향을 미친다.
첫째, 아이들을 사랑하고, 먼저 교육을 사랑하십시오.
교육을 선택했다면, 자신의 선택에 대해 원망도 후회도 없고, 명리를 따지지 않고, 적극적으로 주동적이고, 혁신을 노력해야 한다. 교육 교육 과정에서 나는 끊임없이 자신의 지식을 풍부하게하고, 자신의 능력과 업무 수준을 향상시키고, 사덕규범을 엄격히 집행하며, 고도의 사업심, 책임감, 헌신정신을 가지고 있다. "아이를 위한 모든 것" 을 견지하다.
둘째, 아이들을 사랑하고, 아이들을 존중하고 사랑하십시오.
모든 아이들은 선생님의 존경과 사랑을 받기를 갈망한다. 우리는 직접 또는 변장하여 아이를 처벌할 수 없다. 모든 아이의 종합적인 자질과 좋은 습관의 배양을 중시하고, 모든 아이와 평등, 조화, 화합, 존중의 관계를 맺고, 모든 아이를 돌보고, 아끼고, 존중한다.
셋째, 아이를 사랑하고, 아이의 지지자, 협력자, 안내인이 되려고 노력한다.
관심, 수용, 존중의 태도로 아이들과 교류하다. 아이들이 관심 있는 사물과 게임을 발견하는 데 능하다. 기회를 잡아 아이의 가이드가 되다. 게임 활동에서 아이들의 성과와 반응에 주의하세요. 자신의 지식을 끊임없이 업데이트하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 끊임없이 자신을 보완해야 아이를 잘 돌볼 수 있다. 자신의 자질을 향상시키기 위해서, 우리 젊은 선생님은 노교사의 의견을 들어야 한다. 스스로 끊임없이 배우고, 주동적으로 배우고, 끊임없이 새로운 교수법을 개척하다.
넷째, 아이를 사랑하고 솔선수범하다.
선생님의 말과 행동은 아이의 사상, 행동, 자질에 모두 미묘한 영향을 미친다. 선생님의 말과 행동, 아이들은 모두 모방하는 것을 좋아해서 아이의 성장에 평생 영향을 미칠 수 있다. 따라서 교사는 항상 좋은 본보기를 세우고 아이들이 하라는 일을 먼저 해야 한다. 자신을 엄격히 요구하다. 동시에, 자신과 부모와의 관계를 정확하게 처리하고, 아이가 집에서 발전하는 방법과 조치를 탐구하라.
이것은 교사의 도덕성 연구에 대한 나의 요약이다. 나는 이 몇 가지 방면에서 열심히 공부하고, 끊임없이 업데이트되는 지식에서 영양을 섭취할 수 있도록 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
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