교육 도덕 정비 자체 조사 보고서
제 1 조 교육 스타일 정류 자체 조사 보고서
Xx 성 공안청의 통일 배치에 따르면 성 전체 공안기관은' 정풍 숙기' 교육 정비 활동을 벌였다. 관련 서류와 법률 법규를 공부함으로써 나는 교육 정비의 지도 사상과 의의를 충분히 이해했다. 규율을 바로잡는 것은 각급 공안부서에서 정치, 법률, 업무 규율, 생활규율 교육을 광범위하게 전개하여 각급 민경이 작풍을 바꾸고, 자질을 향상시키고, 이미지를 확립하고, 인민 경찰에 대한 국민의 정체성과 만족도를 높이는 것이다. 국가 법률의 강제력과 당기, 정기의 구속력을 이용하여 집중 타격하고, 대중을 해치는 치안을 단호히 없애고, 위법자를 엄숙히 처리하고, 사회 기풍을 정화하는 목적을 달성하는 것이다. 기층 조직과 지역사회 건설을 더욱 강화하고, 기층 기초 업무를 강화하고, 작업 방법을 개선하고, 경찰과 국민의 응집력, 구심력, 전투력을 강화하다.
학습, 교육, 심도 있는 사고를 통해, 나는 이번 행사 교육에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었고, 자신의 존재 문제에 대해 더 많은 인식을 갖게 되었다.
첫째, 관련 지식이 부족하다
파출소 협관원으로서 매일 각종 신고 전화와 각기 다른 자질의 방문객을 받는다. 이러한 질문들 중 상당수는 법과 다양한 적용 절차를 다루고 있으며, 관련 지식이 부족해서 순조롭게 대답할 수 없기 때문에 일상적인 접대에 여러 가지 고민이 있습니다.
둘째, 집행력을 높여야 한다.
일상 업무에서는 지도자가 배정한 임무를 제때에 수행했지만 효율성이 부족하고 수동적이며 주동적이고 적었기 때문에 하루하루 단호하게 일을 완성할 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
위의 문제의 원인은 다음과 같습니다.
1. 일상적인 접대 중 호적 처리 절차와 관련 요구 사항을 묻는 사람들이 많았지만 호적 관련 질문은 대부분 대답할 수 없었다. 호적 접대 사항을 접한 적도 없고, 관리규정으로 처리 절차와 요구 사항을 알 수 없었기 때문이다.
둘째, 일상적인 경보, 전화 통지, 방문객 접대, 너무 많은 시간과 정력을 소모하여 지도자가 맡긴 다른 임무를 완수하거나 잊을 수 없고, 제때에 완성하고 실시할 수 없다.
이러한 문제에 대해 우리는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 업무 중의 부족을 극복하고, 이번' 규율 정돈, 규칙' 교육 정돈 활동에서의 학습 체험을 결합하여 본업을 열심히 할 것이다.
제 2 조 교육 스타일 정류 자체 조사 보고서
구위 요구와 구공위 업무 안배에 따라, 나는' 조양구 관철구위 xx 회 제 4 차 전체 (확대) 회의 정신, 당의 규율과 작풍 건설 강화' 학습 자료를 열심히 공부하여' 두 가지 엄격함' 과' 네 가지 단호한 불허' 의 요구 사항을 대조하여 항목별로 대조하여 자체 분석을 깊이 전개하였다. 첫째, 학습을 강화하고 당성을 강화하다.
교육전문정비활동이 전개된 이후, 나는 구위, 구기위, 구공위의 요구에 따라 구위원회 xx 회 4 회 전체 (확대) 회의 정신을 깊이 배워 * * * * 와 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 동시에, 나는 청렴정치, 반드시 나부터 시작해야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 한 방울부터 시작해야 한다. 문서, 문자부터 시작하는 것이 아니라, 사상부터 시작해야 한다. 자중, 자성, 자경, 자려, 부패 방지를 거부하는 사상도덕적 방어선을 쌓아야 한다.
둘째, 자신을 엄하게 단속하고 청렴하고 정치를 견지한다.
직장에서, 나는' 두 가지 엄격함' 과' 네 가지 단호함' 의 요구를 견지하고, 당장과 당의 규율을 엄격히 준수하고, 당성의 수양을 강화하고, 자율의식을 강화하고, 사상적, 정치적, 행동적으로 당 중앙과 높은 일관성을 유지하고, 정령의 원활한 흐름을 확보하며, 사람을 뽑는 비리를 근절했다. 법령이 있으면 안 되고, 금지가 있고, 권력으로 사리를 도모하고, 일을 하지 않으면 이득이 되지 않고, 좋은 일이 있으면 함부로 일을 처리하는 등 비리를 단호히 바로잡는다. 8 시간 이내에 본업을 사랑하고, 8 시간 밖에서는 법과 도덕 범위 내에서 활동한다. 관련 문서의 규정에 따르면, 나는 당의 규율과 작풍 건설을 강화하는 방면에서 다음과 같은 몇 가지 점을 해냈다. 첫째, 주문이 안 되고, 금지가 그치지 않는 현상이 나타나지 않았다. 둘째, 이기적이고 전반적인 발전 상황을 해치는 현상은 없다. 셋째, 민주적 집중제는 허황되고 개인권력의 독단적인 현상이 없다. 넷째, 조직이 약하고 간부가 군중을 이탈하는 현상은 없다.
셋째, 업무 태도를 바꾸어 착실하게 일을 전개한다
현재, 우리 지역은 농촌 도시화와 도시와 농촌의 통합 과정에 처해 있다. 인구 증가가 빠르고, 저소득 인구가 많고, 인력 구조가 복잡하며, 지역 안정과 사회 서비스 관리 임무가 막중하다. 따라서, 직장에서, 나는 엄격하게 향진 당위원회의 통일된 배치에 따라, 본 지역의 가장 넓은 인민의 근본 이익을 사고 문제, 전개의 출발점, 착점으로 실현하고, 업무 효율과 서비스 수준을 지속적으로 향상시키고, 실행에 힘쓰고, 실효를 낸다. 더 나아가' 무공무과실' 의 작업 이념을 세우고, 작업 방법을 개선하고, 작업 방식을 바꾸고, 개척과 혁신을 제창하고, 과감하게 시도하고, 왕성한 열정과 과학적 착실한 분투정신으로 본업을 진지하게 완성하다.
넷째, 깊이 분석하고, 문제를 진지하게 조사한다.
당장과 당위원회의 엄숙한 규율에 따라 작풍 건설을 강화하는 요구를 대조하고, 자신의 업무와 결합해서, 자신이 아직 약간의 격차와 부족함이 있다는 것을 발견하고, 주로 다음과 같은 몇 가지 점을 나타낸다.
첫째, 이론 학습은 깊지 않다. 이미 학습 계획을 세웠지만 평소에는 의식적으로 이론 지식을 배울 수 있고, 당의 최신 이론 성과와 상급자의 관련 정책을 제때에 이해하고 파악할 수 있지만, 일이 비교적 전문적이기 때문에, 머리 속에는 일을 하고 공부하지 않는 사상이 여전히 존재한다. 학습상으로는 여전히 연속성이 부족하고, 무턱대고 외우는 현상이 있다. 일부 이론은 아직 철저히 연구되지 않았으며, 특히 청렴정치에 대한 이론 연구는 아직 강화되어야 한다.
둘째, 혁신 능력이 강하지 않다. 혁신은 발전의 원동력이다. 특히 우리 * * * 지역은 농촌 도시화 과정에 있어 연구해야 할 문제들이 많다. 혁신 의식을 더욱 강화하고, 작업 방법을 지속적으로 개선하고, 인식 수준을 높이고, 작업의 예측성과 예측성을 높여야 한다.
셋째, 풀뿌리에 깊이 들어가기에는 부족하다. 때로는 풀뿌리 배치 배치가 많고, 지도 검사가 적다. 기층 간부에게 부담을 주고, 임무를 많이 주고, 관심을 덜 준다. 기층 조사 연구에 깊이 파고드는 힘이 부족해 업무의 표적성이 부족해 대중의 관심을 해결하는 데 약간의 차이가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 연구명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 연구명언)
다섯째, 방향을 명확히 하고, 적극적으로 정돈하다.
앞으로의 업무에서, 나는 이번 특별 교육 정돈 활동을 계기로 구위, 구기위의 요구에 따라 진지하게 반성하고, 적극적으로 정돈하며, 자신의 종합적인 자질을 더욱 향상시킬 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
첫째, 이론 학습을 더욱 강화하고 정치적 질을 향상시킵니다. 근면, 강화, 평생 학습을 견지하고, 자각적으로 학습을 강화하다. 일과 학습의 관계를 올바르게 처리하고, 번잡한 일에서 벗어나려고 노력하며, 정치 이론, 법률 법규, 시장경제, 과학기술문화 등 새로운 지식을 배우는 데 더 많은 시간을 할애하고, 새로운 형세의 요구와 자신의 업무 요구에 부응하기 위해 자신을 풍요롭게 하려고 노력한다.
둘째, 작업 스타일을 더욱 바꾸고, 부지런히 백성을 위해 일하다. 정신을 더욱 진작시키고, 긍정적인 마인드를 유지하고, 책임감을 다하며, 고도의 책임감과 착실한 업무 태도로 분관과 책임있는 일을 잘 한다. 종종 지역 사회와 대중에 깊이 들어가 조사 연구를 강화하고, 기층의 질고를 이해하고, 기층 군중을 위해 일을 잘 처리하고, 실제적인 일을 한다. 생활 속에서 자신을 엄격히 요구하고, 고군분투하는 생활 작풍을 유지하고, 각종 부정풍과 행동을 과감히 저항하고, 건강한 생활의 정취를 키우는 데 중점을 둔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
제 3 조 교육 스타일 정류 자체 조사 보고서
존재하는 문제: 1. 첫째, 학습 정치 이론이 부족하여 최신 시사와 중대 정책 조정을 빠르게 이해하고 파악할 수 없다. 둘째, 자신이 종사하는 전문 이론에 대한 학습이 부족하여 서비스가 제대로 이루어지지 않아 군중이 만족하지 못하는 것이다.
2. 기능 수행, 서비스 개선에 있어서, 사상적으로 앞선 의식과 선견지명이 부족하고, 업무상 점진적인 혁신의식이 부족하며, 걸음걸이가 무섭고, 걸음걸이가 느려진다.
근본 원인 분석:
이러한 문제의 원인은 첫째, 연구가 충분히 심오하고 포괄적이지 않다는 것이다. 둘째, 생각이 낡아서 방법이 많지 않다. 선견지명과 창의력이 부족하다. 셋째, 일의 중요성을 의식하지 못하고 계획과 조직을 제대로 하지 못했다.
시정 조치 및 노력:
이번 직업도덕교육 정돈을 통해 사상인식을 높이고 자신감을 확고히 하며 앞으로의 노력의 방향을 분명히 했다.
첫째, 인식 문제를 해결하고, 우환의식을 확립하고, 자각성을 강화하는 것이다. 자찰을 통해 스스로 시정하고 경종을 울리며 학습의 중요성과 공부하지 않는 폐해를 명확히 한다. 공부도 잘하고 공부도 잘해야 한다.
두 번째는 명확한 학습 계획을 세우고 공부상의 어리석은 짓을 하지 않는 것이다. 우리는 당의 방침 노선, 국가의 정책법규뿐만 아니라 자신의 전문지식도 배워야 한다. 정치와 업무의 질을 향상시키고, 서비스 수준을 향상시키고, 작업 방법을 개선하고, 업무 영역을 넓히기 위해 노력하다.
셋째, 이론은 실제와 연결되어, 배우고, 응용하고, 배우고, 응용한다. 학습 과정에서 자각적으로 이론과 일을 결합하여 자신이 이론을 운용하여 문제를 해결할 수 있는 능력을 부단히 높이다.
넷째, 사상을 한층 더 해방시켜 업무 요구에 적응한다. 새로운 사유로 직장에서 직면한 각종 문제를 발견하고 해결하다. 따라서, 앞으로의 업무에서, 우리는 학습을 전달체로 삼아, 사상 해방과 관념 혁신을 중시하고, 새로운 시대의 업무 요구에 부응할 수 있도록 끊임없이 작업 사고와 방법을 혁신할 것이다.
다섯째, 자기 건설 강화, 엄격한 요구, 자기 압박. 시종 적극적이고, 위풍당당한 진취정신을 유지하고, 자성, 자경, 자려, 업무에서 자각적으로 복종하고, 대세에 봉사하며, 자각적으로 자신의 일을 단위의 전체 건설과 연계시키고, 높은 기준과 엄격한 요구를 견지하고, 본업을 열심히 하고, 지도자가 맡긴 각 임무를 원만하게 완성하였다.
여섯째, 자기를 엄하게 다스리고, 인민을 위해 봉사하는 인생관, 담박한 명리, 공복을 확고히 확립하다. 업무에서 높은 기준과 엄격한 요구를 견지하고, 단위의 규칙과 제도를 자각적으로 집행하며, 이번 직업도덕교육을 통해 자신의 자질과 능력을 실질적으로 제고하였다.
제 4 조 교육 스타일 정류 자체 조사 보고서
간부 기율 기풍 정돈 활동이 전개된 이후 나는 간부 기율 기풍 정돈 활동의 전반적인 배치를 근거로 진당위, 정부 동원회 정신에 따라 사상, 기율 기풍, 업무능력 등에서 자신의 존재 문제를 분석하고, 기율 기풍 정돈 활동과 관련된 교육 자료를 열심히 공부했고, 중요성에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었고, 기율 기율 정돈 활동의 필요성과 긴박성을 심도 있게 전개하고, 각 방면에서 비교적 큰 성과를 거두었다. 현재 업무 실제에 근거하여 다음과 같이 분석한다. 첫째, 문제가 있다.
(a) 비즈니스 지식 부족, 이론적 비즈니스 학습 부족. 비록 내가 일에 참가한 이래로 줄곧 학습을 중시해 왔지만, 나의 이론 지식과 전공 수준은 신시기 정부 업무의 요구를 만족시킬 수 없다. 나는 나의 기존 업무 지식 중 일부가 현재의 업무에 대처할 수 있다고 생각하는데, 현재의 상황에 부합하며, 업무 지식을 습득하는 것만으로는 충분하지 않다고 생각한다. 잠재적인 스트레스와 긴박감을 느끼지만 자신감 부족, 위로 올라갈 용기 부족, 열심히 공부하는 것 부족, 꾸준한 정신과 태도 부족. 예를 들어, 민정, 치료 등의 정책에 대한 학습은 아직 피상적이며, 일부 부녀자들이 일하는 전문 기술은 아직 완전히 파악되지 않았다. 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 등소평 이론 방면의 책을 평소에 자주 공부하지만 사상적으로는 그다지 중시하지 않는다. 학습 목적이 명확하지 않아 공부할 때 생각이 부족하다. 나는 단지 글자 그대로 그것들을 이해해서 이론 지식과 실천이 분리되었다. 이론과 실천의 연계가 부족하여 이론으로 실천을 지도하는 의식이 충분하지 않다. 나는 마르크스주의의 입장, 관점, 방법을 이용하여 문제를 분석하고, 문제를 해결하고, 일을 지도하고, 업무 수준을 높였다. 업무 지식 학습이 부족하다. 성과가 있다: 일에 적극적이지 않고, 적극적이지 않고, 상급자와 지도자가 배정한 임무에만 만족하고, 일에 문제가 생기고, 사고와 사고를 잘하지 못하고, 지도자의 지시를 자주 기다리고, 차근차근 말하면, 일이 착실하지 않고, 깊이 들어가지 않고, 세심하지 않고, 그냥 지나가기만 하면 된다. 업무 지식에 대한 숙달이 부족하고, 전문의식이 부족하며, 업무 지식의 포괄성을 중시하지 않고, 문제가 생기면 다시 방법을 강구하다. 때때로 반복되는 일 때문에 제때에 일을 완성하기만 하면 그림과 모사가 쉽다. 업무에서 복잡하고 번거로운 일을 당하면 지연증의 마음가짐이 있다. 오늘은 할 수 없으니 내일 다시 이야기하자. 나는 문제에 대해 기피한 태도를 취하고,' 배가 다릿목에 도착하면 자연히 직설적이다' 는 것은 스스로 대책을 찾는 것이 아니라, 방법이 스스로 나타나기를 기다리며 열심히 공부하는 정신이 부족하다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 배명언) 업무를 분담하는 업무와 지식의 학습에 대한 요구가 완화되고, 앞을 내다보는 자압과 자신의 가치의 확장이 없다.
(b) 사람들에게 봉사하는 의식이 충분히 강하지 않다. 사상적으로 볼 때, 나는 당이 공적이고 집권이 국민이라는 인식이 아직 깊지 않다. 나는 줄곧 내가 기층에서 오랫동안 일했고 농촌 일에 대해 매우 잘 알고 있다고 생각했다. 때로는 대중에 대한 열정적인 봉사에 대한 태도를 계속 유지할 수 없을 때가 있다. 수중에 일을 좀 많이 하면 귀찮고, 성질이 좀 거칠고, 태도가 좋지 않다. 때로는 개인의 득실이 너무 많다고 생각하는데,' 주관적으로 자신을 위해, 객관적으로 남을 위해' 와' 아무것도 하지 않고, 높이 매달린다' 가 인민을 위해 봉사하지 않는 가치 기준과 인생 추구가 있다. 나는 나의 능력이 제한되어 있고, 나의 책임이 제한되어 있다고 생각한다. 나는 조용하고 평온한 생활을 할 수밖에 없다. 나는 아무것도 하지 않을 수 밖에 없고, 장렬하지도 않을 것이다.
정치 사상 인식은 형세 요구를 따라가지 못한다. 단위 조직의 학습에 참여할 때마다 신문 TV 뉴스도 거의 고려하지 않고 정치 이론 서적을 배우는 것은 말할 것도 없다. 그래서 나는 직장생활에서 내가 관할하는 마을의 간부들과 약간의 감정을 가지고 있지만, 국민을 위해 국민을 사랑하는 사상은 확고히 세워지지 않았다. 항상 대중과 친밀하게 지내서는 안 된다. 그래야 마음속에 군중을 품고, 매사에 군중을 생각하고, 일은 군중에 의지하고, 모든 것을 대중을 위해, 군중의 친절한 사람이 될 수 있다. 자신을 내던져서는 안 되고, 군중을 위해 좋은 일을 하고, 실제적인 일을 할 수 없다.
(3) 사심없는 헌신 의식이 강하지 않으며, 작업 스타일은 실용주의가 필요합니다. 업무 태도가 견실하지 않고, 개척 혁신 의식이 부족하다. 업무에서 지도자는 종종 무엇을 하든, 일시적인 일과 활동이 많고, 주동적인 고려가 부족하며, 자신의 일에 대한 체계적인 고려와 연구가 부족하다. 직장에서 많은 문제를 자주 접하지만 스스로 해결하기가 어렵고 모순되는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 많은 문제들은 자신의 힘으로 해결할 수 없고, 종종 두려움을 두려워하고 인내심이 없다. 일에 전념하는 정신과 실무적인 태도에 있어서, 나는 여전히 큰 차이가 있다. 나는 열심히 일해서 자발적으로 지도자에게 일과 생각을 보고했다. 동료와의 교감이 부족해서, 생각을 이야기하고, 업무를 교류하는 일이 적다. 표현: 때로는 일을 처리하는 태도가 있는데, 착실하지 않고, 직장에서 항상 지름길을 찾고, 너무 많은 정력을 들이지 않고 일을 잘 해나가고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 때때로 이기심에서,' 많이 하고, 적게 하고, 잘못하고, 잘하지 못한다' 는 태도가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심) 네가 반드시 해야 할 일을 제외하고, 너는 문제를 일으키지 않도록 하지 않아도 된다.
둘째, 문제의 근본 원인
이러한 문제를 고려할 때, 많은 사상의 뿌리와 객관적인 요소가 있지만, 더 중요한 것은 주관적인 요인이다. 주로 세 가지 측면에서 나타납니다.
첫째, 정치 학습에서 "통과" 합니다. 나는 형식에 머물면서 대강대강했다. 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 덩샤오핑 이론을 평소에 자주 공부하지만, 사상적으로는 그다지 중시하지 않고, 학습 목적이 명확하지 않고, 공부할 때 생각이 부족하다. 나는 마오 쩌둥 사상을 문자 그대로 이해하고, 그의 사상의 본질을 깨닫지 못했고, 덩샤오핑 동지라는 강력한 이론 무기를 장악하지 못하여, 이론 지식에 대한 나의 이해를 실천에서 벗어나게 하고, 이론의 지도 역할을 하지 않고, 나의 학습을 형식화하고 교조화하게 했다. 이론 수준이 시대의 요구에 미치지 못하게 하다. 마르크스 레닌주의의 사상 이론 수준을 높이는 것은 당원 간부에 대한 기본 요구이다. 사상 이론 수준의 높낮이는 기층 간부의 정치적 자질, 이론적 소양, 업무 수준을 결정한다. 독학자각성이 높지 않고, 주동성이 강하지 않고, 일지반해에 만족하며, 시스템학, 심도학, 광범위학, 실천학 방면에서 모두 부족하다. 이 때문에, 나는 사상 수양에서 충분히 하지 못했고, 개척 사업에는 차이가 있다. 이것은 많은 문제와 격차의 중요한 원천이다.
둘째, 대중에게 봉사하는 의식이 희박하다. 전심전력으로 국민을 섬기는 취지는 확고히 확립되지 않았다. "모든 것이 대중을 위해, 모든 것이 대중에게 의지하고, 군중 속에서, 군중 속으로" 의 본질을 깊이 이해하지 못했다. 나는 언제나 대중의 만족도를 나의 득실을 측정하는 기준으로 삼지 않았다. 전심전력으로 국민을 위해 봉사하는 것은 한 간부에 대한 기본 요구이다. 개인적으로, 우리는 항상 높은 수준의 전문성, 양심, 근면, 근면, 원망을 유지하고, 마을과 여성의 일을 잘 하기 위해 최선을 다하고, 사람들의 만족을 개선과 개선의 기준으로 삼아야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그러나 내 자신의 관념은 결코 견고하지 않다. 일, 학습, 업무 스타일에서 높은 기준과 엄격한 요구를 해서는 안 된다. 나 자신과 일의 긴박감과 책임감을 제고하는 것은 아직 강하지 않다. 지도자와 동지의 요구와는 아직 큰 차이가 있다.
셋째, 작업 방법은 간단하고 혁신 의식은 충분하지 않습니다. 표면에 만족하고 본업을 잘 하면 된다. 일을 처리하는 방법은 비교적 간단하다. 혁신이 있는지, 업무 태도가 충분히 견고하지 않고, 문제에 대한 분석이 깊지 않고, 생각이 깊지 않다. 때때로 너는 일을 부담으로 여기지만, 너는 작업 방법의 개선이 너의 일에 동력을 가져다 줄 수 있다는 것을 알아차리지 못한다. 나는 오래된 방법과 오래된 경험으로 나의 일을 처리하는 것에 익숙하지만, 나는 낡은 규칙과 일과를 타파할 용기가 부족하다. 사고 방식과 작업 스타일은 현재 경제사회 발전의 새로운 형세에 적응하지 못하고, 혁신의식과 다른 동지들 사이에는 차이가 있고, 사상이 해방되지 않고, 업무 사고방식이 충분히 개방되지 않는다.
셋째, 정류 조치 및 강도
이번 규율과 작풍을 정돈하는 교육 활동은 나에게 일에 존재하는 몇 가지 문제를 분명히 보여 주었지만, 관건은 문제를 찾아내는 것이 아니라 원인을 분석하는 것이다. 관건은 자신의 문제와 약점, 각 관리 제도와 요구 사항, 특히 신시기에 당원의 선진성을 유지하는 기본 요구 사항에 따라 앞으로 합격한 정부 관료가 되어 실제 행동을 촉구하고 모든 구체적인 문제를 확실하게 해결할 수 있도록 촉구하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 일에 존재하는 문제에 대하여, 나는 앞으로의 일에서 진지하게 반성하고 개선하고, 자주 자기비판을 전개하고, 자신을 엄격히 요구하고, 이기심에 방해받지 않고, 명리에 지치지 않고, 물욕에 동요하지 않을 것을 견지할 것이다. 행동을 하면 사업심을 키우고, 득실을 따지지 않고, 모든 일을 최선을 다해 하고, 원망하지 않고, 따지지 않고, 비겁하지 않고, 남을 너그럽게 대하고, 엄하게 자신을 다스리고, 과감하게 헌신하고, 지도자가 부여한 임무를 정확히 대하고, 당당한 정신 상태를 유지하고,' 정감, 섬세함, 엄함, 실' 에 있다 구체적으로 다음 작업을 수행합니다.
첫째, 이론 학습을 강화하고, 끊임없이 정치적 자질과 업무 자질을 높이다. 현재 국제 국내 정세는 복잡하고 변화무쌍하며, 정치적 경각심을 유지하지 않고 정치적 예민성과 통찰력을 강화하는 것은 매우 위험하다. 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 덩샤오핑 이론,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상은 일맥상통하는 과학 이론 체계이다. 포괄적이고 체계적이며 정확하게 배우고 이해해야만 그들의 정신적 본질과 과학적 세계관, 방법론을 파악할 수 있다. 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 덩샤오핑 이론,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 계속 깊이 연구하고, 이론과 실제를 연결하고, 유물주의의 입장, 관점, 방법으로 문제를 관찰하고 분석하고, 올바른 세계관과 인생관을 확고히 세우고, 정치적으로 더욱 성숙하고, 이상과 신념이 더욱 확고해질 것이다. 당의 중대 방침 정책을 진지하게 배우고, 헌신 열정을 자극하고, 일에 적극적으로 헌신하고, 평범한 직무에 자신이 응당한 공헌을 한다. 각 업무 지식을 열심히 배우고, 끊임없이 자신의 업무 수준과 서비스 품질을 향상시키고, 각 임무를 원만하게 완수하다.
둘째, 업무 작풍을 더욱 개선하고, 진실과 실무에 힘쓰는 것이다. 직장에서, 나는 이론을 실천과 연계하는 원칙을 고수하고, 고도의 정치적 책임감, 사명감, 사업심, 합리적인 방법과 조치를 유연하게 활용하고, 과감하게 실천하고, 주관적인 능동성을 충분히 발휘하고, 고도의 업무책임감과 착실한 업무 작풍을 충분히 발휘하며, 진정으로 전심전력으로 국민을 위해 봉사하고, 본업을 사랑하고, 겸허하고, 일에 부딪치면 책을 많이 읽고, 많이 물어본다. 동시에, 나는 과학 문화 지식, 특히 현대 첨단 기술 지식을 열심히 공부할 것이다. 착실하고 근면하고 착실한 작업 작풍으로 당과 국민이 맡긴 각 임무를 완수하다. 직장에서 머리를 많이 써서 방법을 강구하고, 원칙을 견지하며,' 좋은 사람' 이 되지 않는다. 과감한 개척과 혁신, 필승의 우량한 전통과 작풍을 발양하고, 동료들과 교류하며, 일의 새로운 국면을 개척하기 위해 노력하다.
셋째, 규율 의식을 더욱 강화하고 자신을 엄하게 하려고 노력하다. 높은 기준을 고수하고, 각종 규칙과 제도를 엄격히 준수하며, 수시로 곳곳에서 해서는 안 되는 말을 하지 않고, 해서는 안 되는 일을 하지 않고, 대국에 복종하고, 지휘에 복종하고, 명령을 따르는 것은 금지되어 있다. 기관 간부로서 시종 맑은 머리를 유지하고, 시대의 맥박을 바짝 따라가며, 주관적인 능동성을 충분히 발휘하고, 높은 정치적 책임감과 실무적인 업무 태도로 전심전력으로 인민을 위해 봉사하는 취지를 견지하고, 실사구시의 사상과 노선을 견지하고, 엄격하고 공정하며 문명법 집행을 좌우명으로 우수한 국가 공직자가 되도록 노력해야 한다.
넷째, 취지를 명심하고, 근정을 국민으로 삼고, 규율을 강화하고, 작풍이 부실한 면모를 실질적으로 변화시킨다. 자신의 일에 대해 깊이 파고들지 않고, 작풍이 착실하지 않고, 근정은 민의식이 강하지 않다는 표현이다. 학습을 통해 인식을 크게 높이고, 일과 사상과 맞지 않는 부분을 철저히 개선하고, 자신의 규율관념을 실질적으로 강화하고, 각종 규칙과 제도를 엄격히 준수하며, 정부 관료의 우량한 전통을 발휘하고, 실무적인 태도로 새로운 업무 도전을 맞이하다. 첫째, 조사 연구를 많이 하고, 대중의 일을 많이 하고, 민정을 많이 이해하고, 민원을 해소하는 것이다. 두 번째는 당의 방침을 선전하고, 과학 발전관의 요구에 따라 대중을 위해 발전의 길을 연구하고, 우리 마을의 경제 비약과 인민 부유를 위해 자신의 노력을 하는 것이다.
이것은 내가 간부 규율 기풍 정돈에 존재하는 문제와 개선 조치에 대한 분석이다. 부족한 점이 있다면, 여러분이 제때에 시정을 비판하시기 바랍니다!
제 5 장 교육 스타일 정류 자체 조사 보고서
첫째, 스타일 교육 정류 활동에 참여 스타일 교육 정류 활동이 시작된 이래로 학교 준비에 따라 적극적으로 학습에 참여하고 문제를 진지하게 찾을 수 있습니다. 학습 방면에서, 나는 직장이 조직한 직원 학습회에도 제때에 참석했고, 집단 학습회에도 제때에 참석해 결석하지 않았다. 집단 학습 외에도 개인도 독학을 고수한다. 공부가 끝난 후 제때에 자신의 생각과 체험을 써내다. 학습을 견지하는 동시에, 자신의 실제 업무와 개인 사상의 문제와 부족을 찾아내 자신의 작풍 문제를 바로잡기 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
둘째, 자체 검사 자체 교정
나는 교육국이 나에게 찾아준 몇 가지 중요한 점들에 대해 자신을 검사했는데, 전반적으로 잘 했다고 생각한다.
첫째, 대국에 복종하는 관념이 좋고, 대국의식이 강하며, 직장에서 동지들과 더 좋고 더 많은 협력을 전개했다. 우리의 직책이 무엇이든, 임무가 있는 한, 일에 유리하고 교육사업의 발전에 유리하기만 하면, 우리는 모두 한 곳에서 생각하고 한 곳에서 노력한다.
둘째, 단결을 잘 하고 단결협력 정신을 충분히 발휘한다. 나는 줄곧 단결을 개인 업무의 중요한 요구 사항 중 하나로 삼았다. 나는 단결에 불리한 일을 하지 않고, 단결에 불리한 말은 하지 않고, 교사의 이미지를 보호한다.
셋째, 평소의 업무 스타일에서도 개인도 비교적 잘하고, 업무 규율에 매우 신경을 쓴다. 일에 참가한 이후로, 나는 지각하지 않고 조퇴하는 습관을 길러서, 보통 앞당겨 사무실로 가야 한다. 사무실에 도착했을 때, 나는 일을 열심히 해서 무단으로 직장을 떠나지 않았다.
넷째, 책임감이 강하고 정신 상태가 좋다. 나는 항상 신념을 가지고 있어서 뒤처지는 것을 달가워하지 않는다. 나는 최선을 다해 내 일을 잘 할 것이고, 하는 모든 것도 지도자의 인정을 받을 것이다.
다섯째, 지속적으로 자신을 풍요롭게 하고 업무 기술과 효율을 높이기 위해 노력할 수 있다. 일과 생활 속에서, 나는 꾸준히 공부하고, 열심히 낙오되지 않도록 노력할 수 있다.
물론, 개인은 점점 더 높은 업무 요구와 끊임없이 발전하는 상황에 비해 여전히 몇 가지 문제와 결함이 있다. 하나는 자신의 능력과 지식의 제한이다. 새로운 상황과 새로운 임무에 직면했을 때, 때로는 힘이 약해서 주동적으로 출격할 수 없고 수동적으로 대응할 수 밖에 없는 경우도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
셋째, 문제의 원인
1, 사고는 정세를 따라가지 못하고, 정치 대국을 고려하지 않는다. 이론 학습에서는 이론과 실천을 잘 결합하고 주관적인 세계를 개조하여 당과 인민의 사업을 위해 분투하는 신념을 확고히 세우려고 노력하지 않았기 때문에 사상적으로 편차가 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 이론명언)
2. 사상적 인식에 대한 반성이 부족하다. 평소에는 자기가 본업을 잘 해야 한다고 생각하는데, 규율을 위반하지 않고 잘못을 저지르지 않으면 되고, 일에서도 성공하고 싶지 않지만, 너무 고생하고 싶지 않고, 그저 지나갈 생각만 하고, 주동적인 정신이 부족하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 지도자가 맡긴 임무를 완수하는 데 만족하고, 어떻게 선구적으로 일을 전개하는가에 대한 연구가 부족하고, 지도자와 정치의 관점에서 문제를 고려하지 않았다.
넷째, 향후 시정 조치
1. 학습 교육을 통해 정치적, 업무적 자질을 높이다.
열심히 공부하고, 간부 작풍을 바꾸고, 행정 효율을 높이는 문서 재료의 정신적 본질을 깊이 이해하고, 정신의 요점을 파악하고, 이론적 자질과 사상 정치 수준을 높이다. 정치 이론과 전문 지식을 열심히 공부하고, 기초를 다지고, 시야를 넓히고, 신념을 확고히 하고, 자질을 높이다. 규율교육 공부는 평생의 일이므로 언제라도 긴장을 풀 수 없다. 앞으로, 나는 열심히 공부하고, 관련 중점 문건을 정독하고, 규율 관념을 더욱 강화하고, 규율 의식을 강화하고, 당성 단련을 자중하고, 자중, 자경, 자해를 할 것이다.
2, 적극적으로 진취적인, 작업 수준을 향상시킵니다.
학습 업무 지식의 중요성과 긴박성에 대한 인식을 지속적으로 높이고, 의식적으로 열심히 업무를 배우고, 업무 능력을 향상시키기 위해 노력하고, 지도자와 동료에게 가르침을 청하고, 혁신을 개척하고, 적극적이고, 합리적인 방법과 조치를 유연하게 활용하고, 일을 전개하고, 문제를 처리하고, 업무 능력을 새로운 수준으로 끌어올려야 한다. 학습과 운동을 지속적으로 강화함으로써, 나는 실제 문제를 처리하는 능력을 향상시키기 위해 노력한다. 방법을 중시하고, 실제를 중시하고, 업무 능력과 자기 수양을 강화해야 한다.
3. 교육관념을 쇄신하고, 학생에 대한 높은 지위에 대한 태도를 바꾸고, 민주적이고 평등하며 조화로운 사제관계를 적극적으로 확립하고, 학생을 사랑하며, 특히 후진생을 사랑한다.
4, "학교는 사소한 일이 없고, 매사에 사람을 교육한다. 교사는' 곳곳에서 솔선수범' 이라는 의식을 가지고 있으며, 가르치고 교육하는 것을 자신의 책임으로 삼고, 학생과 선생님을 위해 모범을 보이고 있다.
"청빈함을 지키면 사덕을 손상시키지 않는다" 는 의식을 확고히 세우고, 사덕과' 홍촉' 정신을 고양하고, 청렴결백하게 가르치고,' 애강업, 담박명리, 사심없는 헌신, 집념 추구, 혁신 탐구' 의 아름다운 이미지를 유지한다. "법에 따라 가르치고, 덕으로 가르치고, 덕을 민으로 삼는다" 는 의식을 확고히 세우다. 서비스의식, 우환의식, 경쟁의식을 확고히 세우고 사명감, 긴박감, 위기감을 높인다.
5. 정신력을 적극적으로 조정하고, 현재의 인사제도와 임금제도 개혁을 정확히 대하며, 헌신과 수요, 집단과 개인, 명리와 도덕의 관계를 정확하게 처리한다.