법치반을 위주로 1500 자 (대학 사상 품덕 수업 숙제) 를 쓰다
첫째, 법을 알고 법에 따라 반의 기초를 다지다.
학생 입학 초기에는 반회, 법률지식대회, 법률과목 전시판 디자인 등 다채로운 활동을 통해 학생들이 의무교육법, 미성년자보호법 등 그들과 밀접한 관련을 맺고 있는 법률과 규정을 배우도록 조직했다. 학생 자신의 권리와 의무를 제정하고, 적절한 경우' 법률' 으로 자신과 타인의 합법적인 권익을 보호한다. 이런 식으로, 뿐만 아니라 학생의 민주주의 법률의 개념을 경작 하 고, 또한 법률의 사용을 알고 있는 행동 습관을 형성 한다, 그래서 학생은 법률 환경에서 진짜로 교육 되 고, 다음 종류에 있는 규칙 그리고 규칙의 설립을 위한 기초를 놓는다.
둘째, 적성에 따라 가르치고 반 특징에 맞는 반칙과 반' 법칙' 을 수립한다.
국가 법규에 따르면 반 학생들의 활약이 좋은 특징을 결합한다. 광범위하게 의견을 구하고 다른 반의 선진 경험을 참고하는 기초 위에 있다. 우리 반은 학습, 규율, 위생 등 각 방면에 관한 반칙을 제정했다. 학급 관리의 기초로 삼다. 법 앞에서는 사람마다 평등하여 모든 학생에게 건강한 발전을 위한 플랫폼을 제공한다.
관례' 의 기초는' 학교 수칙' 과' 중학생 행동규범' 중 관련 요구 사항의 정제와 구체화이다. 협약에는 교실법, 숙제법, 노동법, 활동조직법, 학생권리의무법, 전체 교직원당직법, 반간부 업무조례, 담임교사 자율조례 등이 포함돼 있다.
공약 생성 방법: (1) 학교에 들어가자마자 학생들에게 자신의 이상적인 반을 묘사하게 하기 시작했다. 나는 대담하게 학생들에게 하게 하고, 사람들이' 금아이디어' 를 생각해 내도록 유도했다: 이상적인 반을 만들자. 우리는 무엇을 합니까? 반' 관례' 에는 어떤 조항이 있어야 합니까? 반법은 어떻게 상벌을 받습니까? 잠깐만요. (2) 입학한 지 한 달 후, 반 전체가 수정을 토론하기 시작하여, 하나하나 손을 들어 표결한다 (반수 이상 발효). (3) "협약" 이 제정되면 원칙적으로 수정되지 않는다. 특별한 상황이 있다면, 일 년에 한 번 반 전체가 투표를 수정한다. 일부 학부모를 참여시켜 건의와 의견을 제시할 수도 있다.
전체 반' 대회' 과정에서, 나는 단지 원칙 문제를 파악하고 교사 주도와 학생 주체의 역할을 충분히 반영할 뿐이다. 협약은 절차 적 정의에 초점을 맞추고있다. 조항은 세심하고, 조작할 수 있고, 재미있고, 교육적이어야 한다. 공약 앞에서는 사람마다 평등하여 누구도 특권을 누릴 수 없다.
반의' 관례' 를 제정하는 과정은 좋은 반을 형성하는 과정, 즉 학생의 자율과 자제를 형성하는 과정이다. 학생들의 팀워크와 집단정신을 키우고 학생들의 문제 해결 능력을 단련할 수도 있다. 묘사와 토론을 통해 학생 관리 타인과 자신의 책임감을 함축적으로 만들어 낸다.
셋째, 집행을 확보하고, 정교한' 법 집행 팀' 을 양성한다.
"헌장" 에 따르면, 학생들이 자발적으로 등록하고 담임 선생님의 의견을 통해 진지하고, 책임지고, 능력 있는 반위원회 팀을 구성했다. 반위는 7 명의 성원으로 구성되어 있으며, 그들은 일주일에 7 일 교대로 당직을 서고 있다. 그날 당직 반장으로서 그는 반의 일상 업무 (학습, 규율, 위생, 2 조, 기숙사 관리 등) 를 전권으로 처리한다. ). 당직반장은 반드시 직무를 다하고 공평하게 법을 집행하며 전체 학생과 담임 교사에 대한 책임을 져야 한다. 책임자는 반드시 당직 반장의 관리에 복종해야 한다. 당직반장은 정기적으로 훈련하고, 매일 밤 당직상황에 따라 당직보고를 한다. 당직반장은 "매 학기보고제" 를 실시한다. 담임 선생님은 그들의 업무 성과와 성적에 근거하여' 사법위원회' 를 조직하여 투표를 통해 그들의 직무를 임임하거나 변경할지 여부를 결정하였다. 이런 식으로, 나는 대담하게 권력을 놓아 반 간부를 프런트에 오르게 하고, 막후에서 물러나게 했다. 매사에 세세한 일을 하는 대신, 나는 그들의 후원, 고문, 감독, 거시적 통제를 할 것이다. 전술을 집행하는 장군부터 전략 전반을 파악하는 통수에 이르기까지. 나의 충분한 신임, 이해, 지지로, 학우들의 감독하에 반위 멤버들은' 팔선교차, 각자 신통' 을 발휘해 주관적인 능동성을 충분히 발휘해 많은 기발한 묘상이 생겨났고, 반 집단의 생동감 있고 활발한 발전을 유지해 왔다.
넷째, 감독을 강화하고 "법 집행" 의 공정성과 정의를 보장한다.
반 간부들의 실사와 공평한 당직을 보장하기 위해 반 건강, 지속, 조화로운 발전을 지키기 위해' 반 계약' 규정에 따라 우리 반 선거는 독서위원회, 운영통계위원회, 반 서기, 안전위원회, 재무관리위원회, 여론조사위원회, 여론조사위원회 등' 재판위원회' 를 만들었다. "위법자" 를 처벌하는 방법, 처벌의 방식과 정도, 불합리한 조항, 반의 다음 발전을 위한 계획과 목표 등을 논의한다. 예를 들어, 어떤 학생들은 다른 사람들에게 매우 무례합니다. 수업시간에 예의선생 (아가씨) 이 여러분을 위해 봉사해야 하고, 학부모와 시간과 공간에 두 번 이상 연락이 있어야 합니다. 반 이미지에 해로운 일을 하려면 반을 위해 3 ~ 5 가지 좋은 일을 해야 한다. 예를 들어,' 자습 수업' 을 강의할 때 초안의 처벌이 좀 가혹했다. 모두들 부적합하다고 느꼈으니 긴장을 풀어야 한다. 위반자에게 기회를 줘야 하기 때문에 그들은 더 많은 수정을 했다. 이날 일은 당일 처리한다. 매일 저녁 자습 시간에 당직 반장은 그날의 상황을 발표하고 총결산을 한다. 매주 금요일, 반은 반장이 주재한다. 반위와 그 팀장, 대표, 재판위원회 위원들은 일주일 동안의 상황을 총결하고, 의견을 교환하고, 이번 주 학급 발전의 부족함을 찾아내고, 다음 주의 발전 목표와 계획을 논의하고,' 반규' 에 따라 하나씩 시행하고, 관련' 위원회' 는 담임 선생님과 학부모에게 피드백을 준다.
모든 사람이' 정의' 에 참여하도록 쟁취하고, 모든 학생을 담임 선생님으로 만들고, 모든 사람은 영예감, 책임감, 성취감을 가지고 있다. 이런 식으로, 학생은 반이 민유, 민치, 민이 누리는 민주집단이라는 것을 충분히 느끼고, 자신이 반의 주인이라는 것을 느꼈다. 학생의 자율과 자기관리 능력은 바로 이런 자부심 속에서 잉태되고 싹트는 것이다.
이런 식으로, 겉으로는 담임 선생님의 관리가 적고,' 아무 일도 하지 않는다' 는 것이지만, 실제로는 효과적인 메커니즘을 통해 반 관리의 과학화, 민주화를 실현하였다. 학생들의 적극성과 주동성을 충분히 동원하여 반 관리가 끝없는 사상의 꽃과 지혜의 근원을 갖게 하였다. 초보적으로' 무위치치' 를 실현하여 결국' 무위치치' 의 최적 경지에 이르렀다.
담임 선생님의 일은 과학이자 예술이다. 담임 선생님이라는 평범한 직무에서 평범하지 않은 업적을 창출하려면 올바른 태도와 태도가 있어야 한다. 그 과학 법칙을 끊임없이 탐구하고 그 참된 지식을 익혀야 한다. 법에 따라 반을 다스리고, 정법을 병행하고, 법대로 정을 나누는 것은, 내가 최근 몇 년 동안 탐구하고 실천한 반 이념과 문화로서, 학생들에게 영향을 미치고 감염시키는 방면에서 좋은 효과를 거두었다. 그리고 앞으로의 업무 관행에서 현재 교육의 다양성과 복잡성에 맞게 지속적으로 보완하고 구체화할 것입니다.