2020 가족 교육 포럼 제 10 호 5 편 문장
제 10 회 가정 교육 포럼 리뷰 1
1, 천성적으로 성공한 부모도, 공부할 필요도 없는 부모도 없다. 평생 교육의 관점에서 볼 때, 모든 사람은 평생 학습이다. 따라서 가정 교육과 부모가 자녀를 어떻게 교육할지는 다르지만, 각 가족 성원들이 어떻게 이 가정에서 스스로 공부하고 평생 공부할 수 있는지에 따라 달라진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
2. 많은 부모들은 지금 아이를 더 열심히 하고 눈앞의 행복을 희생하면 미래의 행복을 바꿀 수 있다고 생각한다. 인생의 행복은 온전하다. 만약 네가 그의 청춘의 행복을 희생한다면, 그는 행복한 생활을 할 수 없고, 어른도 아이를 대신해서 이 선택을 하고, 그의 청춘의 행복을 희생할 권리가 없다.
3. 아이에게 자신의 수준을 묻지 마세요. 두 가지 내용이 있습니다. 첫째, 당신은 성공한 사람입니다. 자녀가 자신의 수준에 도달하고 능가하도록 강요할 수는 없습니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 두 번째는 자신의 생활에 아직 약간의 결함이 있다고 가정하고 아이를 대체품으로 삼아 자신의 생활결함을 보완할 수 없다는 것이다. 이것은 중국 교육의 문제이며, 핵심은 아이를 독립된 주체, 인격이 건전한 완전한 사람으로 여기지 않는 것이다.
4. 성적은 허영심 많은 사람이 자랑하고 게으른 사람이 두려워하는 지루한 숫자일 뿐, 너는 허영도 게으르지도 않다.
5. 호두껍질은 깨지지 말고 호두알은 먹을 수 없고, 아이에게 고생을 좀 하게 한다.
6, 게임을하는 것은 나쁘지 않습니다. 핵심은 노는 방법입니다. 아이는 학교에서 마지막 말을 하고, 가장은 마지막 말을 한다. 게임에서만 그가 마지막 말을 했기 때문에 그는 동기 부여가 되었다. 게임 정신은 활력, 규칙, 혁신의 세 가지입니다. 우리는 이런 게임 정신을 키워야 한다.
7. 나도 열정적으로 우리 아이가 앞으로 부시장 혹은 시장 이 될 수 있기를 기대하고 있지만, 사실 이런 가능성은 매우 희박하다고 생각합니다. 이 자리에 도착하려면 노력과 기회가 필요하기 때문에, 저는 우리 아이에게 평상심을 요구합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 지금 학부모들은 늘 한 가지 생각을 가지고 있다. 나는 한 플랫폼에서 매우 우수하다. 우리 아이는 반드시 나를 능가해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 포지셔닝은 때때로 하기 어렵고, 학부모와 아이들은 모두 고통스럽다.
가정 교육 포럼 제 10 기 사고 bis
앞에 적혀 있다: 아이가 막 캠퍼스에 들어와서 학기 반이 넘었다. 담임 선생님의 요구에 따라 학부모는 교육 의견과 건의와 경험을 제출해야 한다. 학부모로서 그들은 현재 아이들의 학습 스트레스를 깊이 느끼고 매일 숙제를 끝내는 데 쓴다. 하지만 수업시간에는 아이들에게 어떻게 사람이 되고, 덕성과 건전한 인격의 배양을 중시하며, 미래의 복잡한 환경에서 경쟁과 도전에 대처할 수 있는 높은 자질의 인재를 전면적으로 양성하는 방법을 가르치는 전문 수업이 거의 없다. 나는 현재 교육의 폐단이 걱정된다. 그래서 즉흥적으로 * * * 격려와 함께 조금 말했다.
초등 교육은 한 사람이 일생 동안 받은 최초의 정규 교육이다. 초등학교 교육을 잘 하는 것은 아이의 건강한 성격과 좋은 학습 흥미를 키우는 데 중요한 역할을 한다. 어떻게' 머리' 를 잘 여는 것이 중요하다. 그것은 때때로 한 사람이 평생 어떤 길을 걷는지, 앞으로 어떤 행실을 택할 것인지를 결정할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 초등학생은 봄꽃 같다. 순진하고 발랄하고 귀엽고 순진무구하지만 옳고 그름을 분간할 수 있는 능력은 좋지 않다. 동시에 호기심이 강하고 수용능력을 모방한다. 따라서 초등학생의 특성인' 증상에 맞는 약' 에 따라 적성에 따라 가르치고, 지도에 능하며, 학습에 대한 흥미를 불러일으키고, 건강한 성장을 촉진하기 위해 최선을 다해야 한다.
초등학교 단계에서 자녀를 교육하고 양성하는 방법은 모든 학부모가 해결하기를 기대하는 문제이다. 여기서, 저는 아이들을 교육하는 과정의 경험을 여러분과 교류하고 싶습니다. 여러분 모두 함께 아이들을 교육하는 방법을 탐구하고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
첫째, 아이의 인문적 품격을 키우고 형성하는 데 중점을 둔다
교육자 도행지 씨는 "수많은 선생님들이 진리를 가르치고, 수많은 학생들이 인간으로 사는 법을 배운다" 고 말했다. 부모는 아이의 첫 번째 선생님으로서 아이가 숭배하고 모방하는 대상이며, 아이의 행동 습관에 영향을 미치는 가장 중요한 정보원이다. 아이의 말과 행동에는 모두 부모의 사상 의식이 반영되어 있다. 일상생활에서의 부모의 행동습관, 옳고 그름, 타인을 대하는 태도, 도덕관념 등 여러 방면에서 모두 잠재적으로는 아이의 인생관, 세계관의 형성에 영향을 미치고 있으며, 아이의 미래 인생길의 성장에 깊은 영향을 미친다. 부모가 되는 것은 쉽지 않고, 부모가 되는 것은 더 쉽지 않다. 따라서 부모는 솔선수범하여 자각적으로 자신의 수양을 강화하고, 자녀에게 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며, 겸손하게 서로 돕고, 너그럽고, 성실하게 사람을 대하는 실천 활동을 시범해야 한다. 공자가 말했듯이, "사람됨이 정직하고 일을 하는 데는 명령이 없다." 아이들이 정말로 "부모가 부르면 속도를 늦춰서는 안 된다. 학부모 여러분, 게으름 피우지 마세요. "아이의 좋은 인격을 키우고 형성하려면, 부모 자신이 말과 행동이 일치하고, 아이에게 좋은 본보기를 세우고, 어린 시절부터 원대한 이상을 세우게 하여, 마음속 깊은 곳에서 무한한 동력을 불러일으켜야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 그래야만 아이들의 건강한 성장을 위해 우리의 독특한 교육 역할을 할 수 있다.
둘째,' 관엄상제' 교육을 이용하여 국면을 개선하다.
대학자 후시는 "한 사람이 젊었을 때 가장 중요하다" 고 말했다. 앞으로 그는 대성이 되고, 대영웅이 되고, 도둑이 되고, 모두 이런 가정 교육에서 벗어났다. " 지금 사회에는 외동 자녀가 비교적 많고 가정 조건도 비교적 좋다. 아이의 성장 과정에서 많은 부모들은 왕왕 아이에 대한 엄격한 교육을 소홀히 한다. 어느새 아이라는' 응석받이',' 이기심',' 자기중심' 의 성격 특징을 만들었다. 초등학교 단계에서는 아이가 말을 잘 듣고, 징계하기 쉬우며, 좋은 행동 습관을 형성하기 쉽다. 이 단계는 교육의 중요한시기입니다. 이 시점에서 저는 아이들에게 엄격한 원칙을 채택합니다. 아이들에게 철이 들고, 현명하고, 성실하고, 신용을 지키도록 교육해야지, 나쁜 습관을 고치지 마라. 아이에게 거짓말을 하지 말라고, 쓰레기를 함부로 버리지 말고, 어른에게 밥 보내기, 설거지, 젓가락 닦기 등 집에서 할 수 있는 일을 하도록 하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 문제가 생겼을 때, 속물로 인해 제때에 아이를 엄격하게 바로잡아야 한다. 아이가 이치를 이해하는 데 깊은 인상을 받게 하고, 좌절에서 인생이 순탄한 철학이 아니라는 것을 차츰 깨닫고, 자신의 목표를 더욱 명확하게 하고, 태도를 단정하게 하고, 방향을 세워야 한다. 동시에 아이와 소통하는 것에 주의하고, 아이에 대해 엄하고 너그러운 태도를 취해야 한다. 아이의 성격과 정서는 대부분 열정적이고, 직설적이고, 활발하고, 독립적이며, 대담하고, 자신감 있고, 위엄에 굴복하지 않고, 타인을 존중한다. 이 단계에서 아이를 키우는 좋은 습관이 가장 효과적이다. 이 고리를 잡으면 아이의 미래를 잡는 것과 같다.
셋째, 아이들의 좋은 학습 습관과 독립의식을 배양한다
막 캠퍼스에 발을 들여놓은 아이로서, 우리는 아이들에게 야망이 있어야 한다고 교육해야 한다. 야망은 한 사람의 목표이다. 올바른 학습 목표를 세우고 방향을 명확히 해야 진취적인 행보를 계속할 수 있다. 따라서 아이를 키우고 좋은 학습 습관을 형성하는 것이 특히 중요하다. 노는 것은 아이의 천성이며, 학부모의 감독과 지도가 필요하며, 아이들이 학교 규칙과 제도를 엄격히 준수하고, 수업시간에 수업을 듣고, 수업 후에 제때에 복습하고, 숙제를 열심히 완성하고, 독립적으로 생각하고, 부지런히 질문하고, 배운 지식을 확고히 습득하는 등 좋은 학습 품질을 개발할 수 있도록 해야 한다. 동시에, 학교의 요구에 맞춰 아이의 특성에 따라 계획을 세우고, 동시에 아이의 덕지체 교육 업무를 잘 한다. 선생님이 매일 학부모에게 서명을 요구하는 것은 합리적이고, 아이를 감독하고 이해하는 효과적인 방법이며, 학교와 가정에 연락하는 상호 작용 플랫폼이기도 하다. 학부모는 학교의 교학 안배, 학습 내용, 학습 진도, 아이의 학교 표현 등을 제때에 이해할 수 있다. , 그리고 그들은 잘 하고 잘 하지 못했다. 선생님의 칭찬을 아이들과 나누고, 그들에게 더욱 분발하라고 말해라. 아이와 함께 실적이 좋지 않은 곳을 분석해 아이에게 왜 안 좋은지, 앞으로 어떻게 해야 할지 말해 주세요. 실생활에서는 언제 어디서나 아이의 의지의 질을 연마하고, 독립의식을 키우고, 자연과 삶을 잘 관찰하고, 아이들이 어려움을 극복하고, 목표를 달성하기 위해 노력하고, 아이의 자존심과 자신감을 지속적으로 강화하고, 아이들이 포괄적이고 진실하게 자신을 이해하도록 돕고, 양호한 꾸준한 학습생활 습관을 형성해야 한다.
넷째, 아이의 학습 흥미를 자극하고 아이의 내면적 잠재력을 개발하다.
취미는 아이가 인재가 되는 원동력이다. 아이의 초등학교 단계에 대한 이상과 신념은 아직 형성되지 않았기 때문에 학습의 동력은 형성된 흥미에 달려 있다. 초등학교 공부는 즐거운 경험을 동반해야 한다. 아이들에게 "공부는 정말 즐겁다" 고 말하다. 사실 인생의 즐거움은 바로 지식탐구이다. 심리학자들은 지식의 획득과 미지의 세계에 대한 이해가 인류의 정신적 즐거움을 구성한다는 것을 발견했다. 푸젠의 한 오수 학교에서 학교의 교훈은' 열심히 공부하고 매일 올라간다' 가 아니라' 수학 재미' 이다. 이것은 아이들의 재미있는 심리를 사로잡아 수학을 배우는 것은 어려운 일이 아니라 재미있고 즐거운 일이라고 느끼게 한다. 따라서 일반 가정 교육에서는 지도, 조건 창조, 학습 내용을 생활과 게임에 적용해 아이들이 학습의 즐거움을 느낄 수 있도록 해야 한다. 만약 아이가 약간의 진전을 이룰 때마다, 우리는 그녀를 칭찬할 것이다: 성과가 좋다! 진보가 크다! 얼마나 좋은 생각인가! 상상력은 대단하다! 부모님께 선생님이 될 수 있어요! 잠깐, 아이들을 행복하고 성취감을 느끼게 한다. 그녀가 잘하지 못할 때, 우리는 그녀가 다음에 더 잘할 것이라고 진심으로 격려할 것이다. 아이의 학습 흥미는 무형중에 충분히 고무되었다. 적극적인 학습 흥미는 사람의 지식을 풍부하게 하고, 개발자의 지능과 내적 잠재력을 개발하며, 인재의 성장에 헤아릴 수 없는 역할을 한다. 다윈은 "내가 과학에서 성공할 수 있었던 가장 중요한 이유는 과학에 대한 나의 사랑, 장기 탐사에 대한 집착, 관찰에 대한 탐구, 사업에 대한 근면함" 이라고 말했다. 아이가 흥미와 자신감을 갖게 되면 무엇이든 쉽게 배울 수 있다.
다섯째, 방과 후 학습의 결합을 견지하고 예술 교육의 훈도에 초점을 맞추다.
지식은 끊임없이 축적되어야 한다. 옛사람의 구름은 한 걸음도 쌓지 않고 천리 밖이다. 작은 흐름을 쌓지 않으면 강해가 되지 않는다. 학교에서 지식을 배우는 것 외에도, 우리는 아이들을 위해 방과 후 학습 운동 프로그램을 마련해 아이들이 흥미반 훈련에 참가할 수 있도록 했다. 구술 연습, 시 외우기, 문장 읽기, 연 연주, 그림, 성악, 무술 등. 학기와 주말을 번갈아 가며 학습 시야를 넓히며 많은 지식을 늘렸다. 특히 아이들이 흥미를 예술 분야로 확장하고 예술 교육의 훈도를 받도록 지도한다. 미국 교육전문가들은 예술교육이 없는 교육은 불완전한 교육이라고 지적했다. 클래식 음악이 생활에 미치는 긍정적인 영향에 대해 이야기할 때, 음악의 매력은 삶을 더 흥미롭게 하고, 사고력이 더 창의적이고, 공부가 더 효율적이며, 생활이 풍요롭다는 것이다. 덕지체미가 전면적으로 발전한 자질 인재는 전문지식뿐만 아니라 음악을 포함한 심미와 문화예술 수양도 있어야 한다. 그러므로 어린이 예술 교육을 중시하는 것은 지적 발전에 도움이 된다. 좌뇌기능을 조절함으로써 발육을 촉진하고, 아이들의 사고력과 상상력을 향상시키고, 기억력과 주의력을 향상시키고, 아이들의 학습감정을 자극하고, 아이들의 감상과 심미능력을 강화하고, 정서를 키우고, 아동의 지능 발전과 인격의 형성을 위한 토대를 마련할 수 있다.
여섯째, 좋은 가정 분위기를 조성하고 아이의 건강한 심리를 키워라.
우리 가족은 화목하고 행복하여 아이들의 건강한 성장을 위한 좋은 가정 환경을 제공한다. 일하는 과정에서, 우리도 끊임없이 배우고 새로운 지식을 얻어야 한다. 부모로서 우리는 솔선수범해야 한다. 우리 모두는 집에서 공부하는 것을 좋아해서 장기적으로 견지할 수 있다. 책 지식이든 인터넷 지식이든, 우리는 의식적으로 집에서 강한 학습 분위기를 조성한다. 예를 들면 책을 많이 읽고 신문을 많이 읽는 것과 같이, 아이들에게 잠정적인 역할을 한다. 그리고 아이들을 위해 공부할 수 있는 작은 세상을 만들려고 노력하며, 아이들이 독서가 즐거움이라고 느끼게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 동시에 아이의 건강한 심리와 건전한 인격을 키우고 형성하는 데 중점을 둔다. 특히 아이가 어리둥절하고 좌절하고 실수를 할 때, 제때에 그들과 소통하고, 올바른 지도를 하고, 마음가짐을 조절한다. 아이가 좌절과 도전에 침착하게 대처하고, 아이의 낙천주의를 키우고, 앞으로의 역경 속에서도 좋은 마음과 의지를 유지하고, 불요불굴의 투지에서 좌절을 이겨내고, 인내할 수 있도록 도와준다. 속담에 보검봉이 맷돌에서 나왔다는 말이 있다. 매화향은 쓴맛에서 온다. 모든 창조발명과 사업의 성공은 결코 순조롭지 않다. 그들은 시련을 겪고 많은 어려움을 극복한 후에야 실현될 수 있다. 아이들이 좋은 마음으로 현실을 직시하게 하고, 진정으로 자신의 아름다운 미래를 창조하게 하다.
가정 교육은 복잡한 시스템 공학이다. 우리 집은 아이의 교육에 대해 아직 충분히 하지 못했고, 어떤 방법은 아직 모색하고 있다. 우리는 다른 사람의 가정 교육의 성공적인 경험을 통해 배우고, 교사와 학부모와 함께 학습을 탐구하고, 아이들이 전면적으로 발전을 조율하고, 시대의 맥박을 따라가며,' 지혜롭고 덕이 있고 각오가 있는' 자질 있는 인재가 될 수 있도록 끊임없이 노력할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
가족 교육 포럼 제 10 기 리뷰 3
최근 학부모와의 교류를 통해 많은 학부모들이 자녀 교육에 문제가 있음을 발견했다. 이러한 문제들과 함께, 나는 가정교육에 대해 몇 가지 건의를 했다.
첫째, 가정 교육은 "건강 우선" 을 고수해야 한다.
건강은 질병이나 병환이 없는 것을 의미할 뿐만 아니라, 완전히 양호한 신체, 정신, 사교 상태도 가리킨다. 즉, 건강한 사람은 강건한 신체와 낙관적인 정신 상태를 가지고 있어야 하며, 자신이 처한 사회와 자연 환경과 조화를 이룰 수 있어야 한다는 것이다.
아이를 교육할 때는 반드시 아이의 신체건강, 심리건강, 사회적응에 도움이 되는지 확인해야 한다. 많은 부모들이 아이를 초장반에 오르게 하기 위해 어쩔 수 없이 밥을 먹어야 한다. 자기 아이의 건강보다 특기와 건강 중 어느 것이 더 중요합니까? 어떤 부모들은 심지어 아이가 열이 나서 주사를 맞을 때 아이에게 좋은 휴식을 취하는 대신 운동을 하도록 하기도 한다. 아이의 건강이 학업 성적보다 중요합니까? 많은 학부모들이 아이를 교육할 때 입을 벌리고 말했다. "X 를 봐, 너 왜 이렇게 멍청해?" " 또는: "너 정말 나를 난처하게 한다!" 잠깐, 이 말들은 아이들의 정신 건강에 좋지 않다. 아이의 건강이 중요한가, 아니면 우리가 감정을 풀어주는 것이 중요한가?
또 좋은 사회 적응이다. 많은 부모들은 아이들이 더 많은 문제를 풀고, 특기를 많이 배우고, 아이의 시간을 꽉 잡아서, 아이들이 학우들과 함께 놀 시간이 없게 한다. 우리는 냉정하게 생각해야 한다. 아이 학습의 궁극적인 목적은 생활을 위한 것이다. 학습기가 되면 아이는 인생에 대해 어떻게 이야기합니까? 어떻게 하면 아이들이 사이좋게 지내는 법을 배우고, 좋은 사회 적응을 배울 수 있을까? 이러한 문제들, 우리는 아이들의 생활 학습을 계획할 때, 전반적으로 고려하여 건강 1 위를 고수해야 한다.
둘째, 가정 교육은 인간적이어야 한다.
아이를 어른으로 생각하는 것은 듣기는 어렵지만, 사실 많은 부모들이 아이를 인간으로 보지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이들과 소통할 때, 대부분의 학부모들은 모두 학부모의 작풍을 드러내는데, 너는 높은 곳에서 내려다보아야 한다. 아이는 우리의 재산이자 우리 가족의 중요한 부분이다. 가정 문제를 다룰 때는 아이의 감정을 고려하여 아이의 의견을 들어야 한다.
나는 일찍이 한 학부모를 본 적이 있는데, 그녀의 아이가 인라인 스케이트를 배울 때, 인라인 스케이트의 질이 나쁘고, 아이 자체의 힘이 작고, 학습 속도가 느리기 때문이다. 어머니의 부모는 급하자마자 과거에 아이를 차버렸다. 아이 자체인가, 부모가 체면을 만회하는 도구인가? 학부모가 아이를 사람으로 여겼습니까? 우리 주변에는 또 한 명의 아이가 있다. 이제 3 학년 때, 부모들은 매일 아이들에게 공부를 연습하게 하고, 아이를 놀게 하는 경우는 거의 없다. 지금 이 아이를 보면 운동 능력이 매우 강하고, 키가 작고, 정신적으로 어려서, 기본적으로 아이와 교류하지 않는다. 나는 이 학부모가 아이를 사람으로 보지 않았다고 생각한다. 학교 입구에서 나는 한 어머니가 차근차근 아이를 차는 장면을 보았다. 아이는 분명히 할 말이 있는데, 부모는 아이에게 기회를 주지 않고 아이를 학교에 차버렸다. 나는 이 학부모가 자신의 아이를 보물로 삼을지 아니면 물건으로 삼을지, 적어도 한 사람 같지는 않다.
부모로서 우리는 정말 열심히 노력한다. 아이도 가끔 말을 듣지 않지만, 화를 내기 전에 자제를 위해 노력해야 한다. 가능한 평등한 어조로 아이와 이치를 따지도록 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이들은 우리처럼 존중이 필요하다. 그들도 사람이기 때문이다! 아이는 그녀 자신이니 부모의 희망을 모두 아이에게 맡기지 마라, 왜냐하면 그는 매우 피곤할 것이기 때문이다!
셋째, 가정 교육은 맹종해서는 안 된다.
많은 부모들은 아이들의 특기 발전에 맹종하고, 춤을 배우고, 텔레비전 공연에 참가한다. 우리도 춤추러 가자! X 는 바이올린을 배워서 시험을 봤어요. 우리도 바이올린을 배우자! 요컨대, 나는 다른 사람들의 빛나는 면을 보았고, 아이의 감정을 거의 고려하지 않았다.
우리 집 아이는 피해자 중 한 명이다. 여일훤은 네 살 반 때 피아노를 배우기 시작했다. 사실, 그녀는 그것을 좋아하지 않습니다. 나는 피아노가 여자 기질에 유용하다고 고집을 부려서 꾸준히 연습하라고 했다. 리 Yixuan 아주 많이 그림 처럼. 나는 그녀에게 공부할 기회를 주지 않았다. 왜냐하면 나는 시간이 없기 때문이다. 여섯 살 반이 되었을 때, 나는 아이의 거듭된 요구로 그림 반을 신청했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 내 주변에도 그림 그리기를 좋아하는 아이가 하나 있는데, 그녀의 어머니는 춤을 추면 아이의 기질을 높일 수 있다고 생각하며, 줄곧 아이에게 공부하라고 고집했다. 아이가 좋아하지 않는 것은 한 가지다. 학습 과정에서 받은 타격이 마음에 미치는 영향은 만회하기 어려울 것이다. 어린이 반에서 무용을 연습할 때, 춤을 배운 많은 아이들이 특별히 출중하지 않은 것을 보았다. 반대로, 어떤 동작들은 매우 조화롭지 못하다. 무용을 배우는 것은 여자의 필수 과목이 되어야 합니까? 물론 남자의 태권도도 있다. ) 우리는 아이의 특기를 선택하여 발전시킬 때, 아이 자신의 특징과 취미를 결합해야지, 맹목적으로 따르지 말아야 한다. 취미가 있어야 우리의 공부가 오래 지속되고 더 좋은 효과를 얻을 수 있다.
또한 많은 부모들이 가정교육 방면의 문장, 수업 위의 게시물, 또는 다른 학부모의 교학 경험을 듣고, 종종 괜찮다고 느끼면, 빨리 이런 방법으로 아이에게 실험을 해 준다. 이 부모들은 모든 아이들이 자기만의 특징을 가지고 있고, 다른 사람의 방법으로 상처받는 것은 자기 자식이라는 것을 잊어버릴지도 모른다. 모든 어린이는 자신의 습관을 가지고 있으므로, 반드시 맹목적으로 교육방법을 따르지 말아야 한다. 우리가 배워야 할 것은 이념, 과학적인 가정교육 이념이지, 결코 다른 사람의 조작 방법이 아니다.
넷째, 가정 교육에서의 신체 교육은 말로 전하는 것보다 낫다.
모든 아이는 태어날 때 아무런 결점이 없다. 아이의 많은 결점은 주로 가정 교육의 문제이다. 난 당신이 꾸 짖 다, 비난, 또는 아이에 대해 불평, 먼저 무슨 짓을 했는지 생각 하는 부모를 생각나 게 하 고 싶습니다. 어떤 부모들은 아이가 어울리지 않고 성격이 내성적이라고 불평하는데, 그럼 너는 아이와 함께 있는 시간이 많니? 아이가 좋아하는 단체가 있습니까? 아이에게 융합을 창조할 기회가 있습니까? 어떤 부모들은 그들의 아이들이 열심히 공부하지 않는다고 불평한다. 문제를 처리할 때 진지한가? 너는 아이가 책을 읽을 때 열심히 지도한 적이 있니? 어떤 부모들은 그들의 아이들이 욕설을 한다고 불평한다. 당신은 보통 그것을 말합니까? 어떤 부모들은 아이가 비위생적이라고 불평하는데, 그럼 너는 평소에 어떻게 하니? 우리가 마음을 가라앉히고 곰곰이 생각해 보면, 많은 문제들이 부모에 의해 야기되고 있으며, 많은 나쁜 습관들이 아이들의 학습과 앞으로의 생활에 직접적인 영향을 미친다는 것을 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 학부모 친구들은 정말 자신의 문제를 검토해야 한다. 습관은 하루아침에 길러진 것이 아니다. 아이가 우수하려면 먼저 훌륭한 학부모가 되어야 한다.
여일훤은 나의 석사 논문의 답변에 참가했다. 내가 답변을 마쳤을 때, 답변위원회와 그 자리에 있던 학생들은 나에게 긴 박수를 보냈다. 이 아이는 매우 자랑스럽다. 나중에 그녀는 나에게 어떻게 했는지 물었다. 나는 아이에게 말했다: "무엇을 하든, 진지하게 대하고, 열심히 해야 한다." 아이는 아는 것처럼 보이지만 사실은 이해하지 못하지만, 지금 아이를 보면, 무엇을 하든 정말 진지하고 진취적이다.
아이를 위해서, 우리는 조심해야 한다, 마르크스. 부모로서, 우리는 아이들에게 백 마디 가르치는 것이 한 가지 일을 잘 하는 것보다 낫다는 것을 항상 자신에게 일깨워 주어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
가족 교육 포럼 제 10 기 리뷰 4
초등학교 교육은 평생 최초의 정규교육으로 어린 시절부터 고상한 품성과 좋은 자질을 키우는 데 중요한 역할을 한다. 속담에' 만사난스위치' 라는 말이 있듯이 초등 교육은 생명교육의' 머리' 이다. 어떻게 머리를 잘 벌리느냐가 중요하다. 그것은 때때로 한 사람이 평생 어떤 길을 걷는지, 앞으로 어떤 성격을 가질지 결정할 수 있다.
"망자 재키 찬, 여자성봉이를 바라본다" 는 것은 천하 부모의 염원이다. 유감스럽게도, 일부 학부모들에게는 아이가 인재가 되고자 하는 소망을 이루기 어렵다. 다음 방법이 도움이 될 수 있습니다!
첫째, 아이를 사랑하고, 존중하고, 아이의 절친한 친구가 된다.
생활 속에서 우리는 아이들을 존중하고, 동등하게 대하고, 그들과 상호 신뢰하는 관계를 맺고, 그들의 절친한 친구가 되어야 한다. 그래야만 우리는 그들의 신뢰를 얻을 수 있다. 이렇게 하면 아이가 자연스럽게 부모가 주는 사랑을 느낄 수 있고 부모에 대한 신뢰를 강화할 수 있기 때문에 우리 모든 부모는 사랑으로 아이의 좋은 행동 습관을 길러야 한다. 나는 아이의 성격을 키우는 것이 중요하다고 생각한다. 듣기는 예술이자 학습이다.
둘째, 아이의 적응력을 키워라
오늘날 인류 사회의 빠른 변화와 치열한 경쟁의 시대에 사람들은 더 강한 적응력이 필요하다. 적응력이 강한 사람은 살아남고, 더 잘 발전하며, 성공의 건너편으로 나아갈 수 있다. (조지 버나드 쇼, 성공명언)
칭찬은 좋은 성격을 형성하는 가장 좋은 방법입니다.
인간성의 가장 깊은 욕망은 다른 사람의 감상을 얻는 것이고, 아이도 예외는 아니다. 부모로부터 받은 칭찬은 자녀의 내면의 자아가치감과 존엄성감을 불러일으키며, 좋은 성격을 길러 나갈 때까지 좋은 행동을 더욱 강화하게 한다. (존 F. 케네디, 자기관리명언)
넷째, 관용과 인내심을 배웁니다
관용은 아름다운 풍경이다. 남의 결점과 잘못을 포용하고 용인할 수 있는 사람은 참으로 고상한 사람이다. 이런 사람은 세상에서 한 줄기 아름다운 풍경이다. 관용은 일종의 능력이다. 끊임없이 사랑으로 우리의 마음을 채우고 배려로 우리의 마음을 키워야 증오가 발붙일 곳이 없다. 관용은 넓은 마음뿐만 아니라 고도의 지혜도 필요하다.
5. 아이들의 흥미를 발견하고 키우는 데 능하다
관심 있는 선생님' 은 아이들이 취미로만 배울 수 있도록 하기 때문에, 부모가 아이의 일상생활에서 아이의 흥미를 포착하고, 배우고 지도하여 더 많은 성과를 얻을 수 있기를 바랍니다.
결론적으로 초등학생 가정교육은 아이와 열심히 소통하는 법을 배워야 한다. 즉 인내심과 세심함과 융통성이 있어야 한다. 우리가 모두 아이의 좋은 친구가 된다면, 잘 가르치지 못할까 봐 두려운가?
가족 교육 포럼 제 10 기 리뷰 5
(a) 첫 번째는 좋은 가족 환경을 조성하는 것입니다.
가정의 화목은 아이의 성장에 매우 중요하다. 가족 간의 사랑은 아이들이 포용, 이해, 사랑, 사랑, 자신을 사랑하는 법을 배우도록 돕는다. 가족의 사랑이 없다면, 아이들은 점점 더 냉막 해지고 이기적이 될 것입니다. 나는 아이의 타락, 무감각 등과 같은 많은 사례를 본 적이 있는데, 모두 가족의 사랑 부족 때문이다. 부모 가족도 사랑하지 않는 아이를 생각해 보세요. 그녀는 낯선 사람을 신경 쓰나요? 나는 그 피해를 많이 받았다. 어려서부터 부모님의 감정이 조화되지 않아 자주 다투는 바람에 나는 안정감이 없었고, 심지어 집에 갈 엄두도 내지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그래서 내가 기억하는 것부터 성격은 줄곧 차갑고, 아무것도 상관이 없고, 높이 걸려 있다. 주변 사람들은 모두 내가 접촉하기 어렵다고 느꼈고, 25 세에 결혼한 후에야 점차 개선되었다. 그래서 아이들에게 따뜻하고 화목한 가정생활을 만들어 주고, 아이를 즐겁고 걱정 없이 자라게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이 시점에서, 나는 아이들의 지도에 대해 약간의 성과를 거두었다. 딸이 4 살 때 유치원에 다닐 때, 선생님을 도와 부모님을 그리워하는 우는 아이들을 위로하는 것을 기억한다. 초등학교에 입학한 후, 그녀의 동창은 병이 나서 학교에 갈 수 없었다. 방과 후, 그녀는 자발적으로 숙제를 전했다. 지난해 중학교 1 학년으로 진학한 후, 그녀는 소심한 학우를 돕기 위해 주도권을 쥐고 담임 선생님을 찾아 문제를 해결하며 선생님들로부터 호평을 받았다.
(2) 부모는 솔선수범해야 한다.
가정 교육에서 부모는 자녀의 모범이며, 그들의 말과 행동은 무심코 자녀에게 큰 영향을 미칠 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모가 자녀에게 자율을 배우라고 요구할 때, 항상 핸드폰을 가지고 놀지 말라고 할 때, 자신이 그렇게 했는지 생각해 볼 수 있습니까? 지금 많은 학부모들이 집에 돌아온 후 앉아서 핸드폰을 하고 있습니다. 이 가족은 서로 교류하는 일이 거의 없다. 어떤 부모들은 심지어 아이가 시끄럽다고 느끼기도 하고, 아이에게 텔레비전이나 컴퓨터를 보여 주고, 아이들이 마음대로 놀게 하기도 한다. 천천히, 그들의 아이들은 학교가 끝나고 집에 돌아와 서둘러 숙제를 마치고 게임에서 수영을 시작했다. 더 심각한 것은, 그들의 아이들이 일단 중독되면 거짓말을 하고 학교를 무단결석하기 시작한다는 것이다. 네가 그들을 징계하려고 할 때는 이미 너무 늦었다. 그러므로 자녀가 시정할 수 있는 틈을 타서, 우리는 부모로서 반드시 신중해야 하며, 자신의 언행에 대해 심사숙고해야 한다.
(3) 상벌이 적당하고 실사구시, 아이가 화를 내고 냉정하게 처리한다.
만약 아이가 옳다면, 정성껏 칭찬하고, 만약 아이가 틀렸다면, 제때에 바로잡아야 한다. 상벌은 적당히 해야지, 적당히 그칠 수 있어야 한다. 현재 교육 전문가들은 모두 많은 칭찬과 아이들을 칭찬하는 것을 제창하고 있지만, 나는 이것이 나름대로의 일이라고 생각한다. 왜냐하면 내가 직접 경험한 경험이 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 딸은 유치원에서 글씨를 처음 배우기 시작했을 때 종이 반 장을 썼다. 나는 아이가 글씨를 잘 쓰고 잘 쓰는 줄 알고, 그녀가 깔끔하고 또렷하게 썼다고 자랑했다. 그때 그녀는 어렸을 때 종이 한 장을 가득 채우라는 말을 듣지 못했고, 물건을 낭비하지 말라는 말을 듣지 않았다. 그래서 나중에 내가 그녀의 숙제장을 보았을 때 거의 다 쓰지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나중에 초등학교에 입학한 후 이런 상황은 서서히 시정되었다. 이것은 내가 그녀가 처음 썼을 때 그녀를 바로잡았다면 다시는 이런 일이 일어나지 않을 것이라는 것을 일깨워 주었다. 그래서 나는 부모가 아이를 칭찬할 때 실사구시를 해야 한다고 주장한다. 습관이 형성되면 고치기 어렵기 때문이다. 물론 아이를 비판하는 것이 더 중요하다. 만약 네가 그들을 지나치게 비판하고 심지어 그들을 때린다면, 아이들은 점차 반항심을 갖게 될 것이다. 나는 성격이 급하고 말투가 무겁기 때문에, 때로는 짜증이 나면 아이에게 손을 댈 때가 있다. 10 세 이전에 딸은 기본적으로 까다롭고 교양이 있었다. 나중에 그녀는 점차 자신이 다른 아이들만큼 활발하지 않다는 것을 알게 되었고, 집에 돌아와도 우리와 교류하는 일이 거의 없었다. 심지어 3 학년이 되자, 그녀의 담임 선생님은 아이가 공부에 싫증이 났다는 것을 반영했다. 이것은 한때 아이들에게 너무 엄격하지 말아야 한다는 것을 후회하게 하고, 자신의 교육 방식이 너무 극단적이라는 것을 후회하게 했다. 그 후로 나는 아무리 화가 나더라도 내가 아이에게 어떤 영향을 미칠지 생각하지 않고 자제했다. 나는 생각이 바뀌었다. 아이가 잘못을 저질렀을 때, 나는 도리를 고수하고 일을 말했다. 나는 낡은 장부를 뒤집을 수 없다. 가장 중요한 것은 아이들이 공허하게 이치를 따지는 것이 아니라 이해하고 듣도록 하는 것이다. 그리고 아이가 제멋대로 화를 낼 때, 네가 무슨 말을 해도 그녀는 듣지 않는다. 그래서 나의 방법은 냉정하게 처리하고, 아이를 자기 방에서 진정시키는 것이다. 우리는 냉담하게 방관하고 그녀의 반응을 다시 보았다. 아이가 떠들어대는 것이 재미없을 때, 그가 냉정해지면, 내가 다시 그녀와 이치를 따지면 그녀가 더 이해하게 될 것이다.
아이가 다른 사람을 존중하는 법을 배우게 하다.
아이가 다른 사람을 존중하는 법을 배우게 하려면, 우선 아이를 존중하는 법을 배워야 한다. 어떤 사람들은 이렇게 어린 아이가 어떤 견해를 가질 수 있다고 말할지 모르지만, 사실은 그렇지 않다. 아이는 작지만 독립된 개체이기도 하고, 그녀도 독립된 사상을 가지고 있다. 우리는 그녀를 더 존중해야 한다. 딸이 두 살 때 한 이웃집 아이가 놀러 온 것을 기억한다. 다른 아이가 울면서 장난감을 달라고 하는 것을 보고, 나는 생각조차 하지 않고 딸의 장난감을 가지고 다른 아이들에게 주었다. 나중에 그녀는 잠만 자면 장난감을 안고 우는 습관을 길렀다. 나는 당시 아이의 감정을 고려하지 않고 그녀의 자존심을 상하게 했다고 생각했고, 그녀에 대한 나의 불경은 심각한 결과를 초래했다. 점차적으로, 나는 일을 하는 것은 아이 자신의 의지에 달려 있어야 하고, 어른의 뜻을 남에게 강요해서는 안 된다는 것을 깨달았다. 앞으로의 생활에서 생활용품이든 학습 자료든 나는 미리 아이와 소통할 것이다. 중학교에서 학교를 선택하는 것은 그녀의 작년 결정이다. 그녀가 독립하는 법을 배워서 각종 환경에 더 잘 적응할 수 있게 하다.
(5) 아이의 학습 습관과 작업 습관을 기르다.
딸이 유치원에 다니기 시작하면서 나는 그녀에게 매일 방과 후 숙제를 끝내고 주말에 놀거나 먹고 텔레비전을 보라고 요구했다. 이 습관은 줄곧 계속되고 있다. 속담에 만리길을 걷는 것보다 만권의 책을 읽는 것이 낫다는 말이 있다. 내가 시간이 있는 한, 나는 나의 아이를 데리고 산책을 나갈 것이다. 자연에서 지식을 배우면 그들이 더 잘 이해할 수 있다. 노동에서는 집에서 할 수 있는 일이라면, 그녀는 바닥을 쓸고, 채소를 씻고, 방을 청소하는 등 자기가 할 수 있다고 주장한다. 많은 부모들은 아이가 그렇게 작아서 자신이 할 수 있는 일이 더 도움이 된다고 생각한다. 사실 처음에 그들이 잘하지 못한 것은 확실하지만, 그녀가 참여하는 한, 네가 항상 그녀의 일을 막는다면, 그녀는 엄마가 나를 필요로 하지 않는다고 느낄 것이다. 오랫동안 하지 않을 것이다. 노동의 습관을 기르면, 그녀는 다른 사람의 노동 성과를 더욱 소중히 여길 수 있다.
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