중등 직업 학교 학생들은 학교에서 어떤 규율을 준수해야 합니까?
첫째, 중등 직업 학교 학생들은 왜 규율과 규칙을 준수해야합니까?
유명한 소련인 수보로프는 "규율은 승리의 어머니" 라고 말한 적이 있다. " 세계 혁명과 중국 혁명을 살펴보면, 승리를 얻는 중요한 법보는 철의 규율에 있다. 생각해 보세요: 댐의 제약이 없다면, 집은 홍수로 파괴될 것입니다. 고삐의 구속 없이는 농작물이 가축에 의해 짓밟힐 것이다. 각종 규칙의 제약이 없다면, 도시 질서는 충격을 받을 것이다. 교통법규가 없다면 교통안전은 전복될 것이다. 업무 규율이 없으면 공장 생산이 중단될 것이다. 체코 교육자 콰메뉴스는 "학교에는 물이 없는 방앗간 같다" 고 말했다. 확실히, 만약 학교에 규율이 없다면, 매우 혼란스러울 것이고, 학생들은 각자의 행동을 할 것이다. 학생이 규율에 얽매이지 않으면 고삐 풀린 야생마가 되어 사회의 교란자와 위험물이 된다.
규율은 규칙에 기초한다. 규칙이 없으면 규율이 지지를 잃게 된다. 규율이 없으면 규칙을 유지하기가 어렵다. 예로부터 규칙은 제약, 규범, 표준, 척도, 책임, 책임, 태도, 경지였다. 소위: 국가는 수칙이 어지럽고, 집은 수칙이 위태롭지 않고, 사람은 수칙이 폐지되지 않는다. 중등 직업 학교 학생들은 규칙을 이해하지 못하고, 규칙을 말하지 않고, 규칙을 지키지 않고, 규칙을 지키지 않으면 문제가 생기고, 곤두박질칠 것이다.
둘째, 중등 직업 학교 학생들의 규율과 규칙의 현황
중등 직업 학교 학생들은 특별한 학생 그룹이며 심리적 인 "이유 기간" 을 경험하고 있으며 많은 개발 문제에 직면 해 있습니다. 어떤 사람들의 눈에는 중등 직업 학교 학생들이 항상 "문제 학생" 으로 여겨져 왔습니다. 중학교에서는 대부분의 학생들이 학업 성적이 좋지 않아 선생님의 차별, 학우들의 비웃음, 학부모의 잔소리, 심지어 욕설과 구타까지 받았다. 사실, 중등 직업 학교 학생들은 사회, 학교, 교사, 급우, 학부모가 확인하고 감상하고 싶지 않습니다. 하지만 극도의 열등감과 강한 자존감이 얽히면서, 내적 갈등의 작용으로 일부 중직 학생들의 표현이 걱정스러웠다. (윌리엄 셰익스피어, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감) 일부 중등 직업 학교 학생들은 학교 금지를 무시하고, 수업시간에 핸드폰을 가지고 놀고, 식사할 때 마음대로 새치기를 하고, 팀에서 장난치고, 일부러 쓰레기통을 차고, 책상과 의자를 밟고, 공공장소에서 낙서벽을 하고, 화장실에 숨어서 담배를 훔친다. 일부 중등 직업 학교 학생들은 적응력이 부족하여 개인 세계에 국한되어 외부로부터 고립되고 무지하고 괴팍하며 의심이 많다. 일부 중등 직업 학교 학생들은 과격한 행동을 선택하는데, 종종 사소한 일이나 의견 차이로 적을 만들고, 원한을 품거나, 심지어 싸우기도 한다. 욕하고, 욕하고, 약자를 괴롭히고, 선생님과 갈등이 생기고, 교실 질서를 어지럽히고, 교실 규칙을 짓밟는다. 작은 이익을 탐내고, 좀도둑질을 하며, 일시적인' 쾌감' 과' 행복' 을 찾는다. 일부 중등 직업 학교 학생들은 갱단을 결성하고, 갱단을 결성하고,' 비공식 소단체' 를 구성하여 자신의 게임 규칙을 형성하고, 자신의' 실력 범위' 를 정의한다. 일부 중등 직업 학교 학생들은 고등학교 입학 시험에 실패하여 정해진 목표를 달성하지 못해 상실감과 좌절감을 느끼고, 이상, 추구, 포부가 점차 약화되고 무감각해지고, 주변 사람들과 일에 무관심하고, 학습 목표가 모호하고, 태도가 부족하고, 학교를 무단결석하고, 학업을 싫어하고, 중퇴할 때 발생한다. 일부 중등 직업 학교 학생들은 나쁜 사회 풍조의 영향을 받아' 성인화' 경향이 있다. 그들은 장신구를 쓰고, 기이한 옷을 입고, 이상한 헤어스타일을 하고, 항상 새로운 것을 표시하고, 패션 트렌드를 쫓고,' 새로운 인간' 의 느낌을 찾고, 사회에서 각종 친구를 사귀는 것을 좋아하고, 인간관계가 복잡하다. 예를 들면 쿨, 광활함, 즐거움, 격식, 명품을 입고, 먹는 것과 같다 이러한 규율을 지키지 않는 행위는 중등 직업 학교 학생들의 건강한 성장에 심각한 영향을 미치고 학교 관리에 많은 어려움을 가져왔다.
셋째, 중등 직업 학교 학생들이 징계와 규칙을 지키도록하는 방법?
우선 자신의 도덕적 수양을 강화하고, 모든 사람이 규율을 지키며 규칙을 지키는 기초를 쌓아야 한다. 좋은 도덕적 수양은 한 사람의 품위와 가치를 반영하고, 규율과 규칙은 한 사람의 사상 도덕 수준을 반영한다는 것을 알아야 한다. 높은 도덕 수준, 규율과 규칙의 중요성을 깊이 인식하고 규율을 엄수하고 규칙에 따라 일을 처리할 수 있는 능력이 있어야 각종 시련을 견딜 수 있다. 사실은 우리에게 규율도 없고, 규칙도 없고, 규율과 규칙을 무시하는 행위는 모두 도덕적 수양이 부족하다는 것을 알려준다. 도덕적 자질이 낮고 도덕적 수양이 부족한 사람은 반드시 규율을 지키지 않고 규칙을 지키지 않는 사람이어야 한다.
따라서 중등 직업 학교 학생들은 말하는 법을 배우고, 말하는 전략, 예술, 방식에주의를 기울이고, 자신에 대한 다른 사람들의 호감을 얻어야 한다. 둘째, 가르치는 법을 배워야 한다. 남의 좋은 유익한 것을 배우고, 자신을 풍요롭게 하고, 자신을 풍요롭게 하고, 자신을 향상시키고, 자신을 보완하고, 자신을 성취한다. 셋째, 삼키는 법을 배워야 한다. 겸허하게 다른 사람의 비평과 지도를 받아들이고, 그로부터 교훈을 얻고, 자신의 성장 발전을 위한 길을 닦다. 넷째, 생각하는 법을 배워야 한다. 일에 부딪치면 냉정하고, 심사숙고하고, 심사숙고한 후에 한다. 다섯째, 책임을 지는 법을 배워야 한다. 감히 자신의 의견을 발표하고, 자신의 관점을 밝히고, 자신의 생각을 표현하고, 좋은 일을 하고, 일을 잘 하고, 어려운 일을 하고, 끊임없이 자신의 사회적 책임감과 의무감, 사명감을 증강시킨다. 여섯째, 지키는 법을 배워야 한다. 캠퍼스 공공질서를 엄격히 준수하고, 공공물을 아끼고, 예의를 중시하고, 공중위생을 중시하고, 좋은 도덕습관을 세우고, 위법을 위반하지 않고, 학교와 반을 해치는 일을 하지 않는다. 큰일이든 작은 일이든 규율과 규칙이 요구하는 일을 하고 규율과 규칙이 명백히 금지하는 일을 하지 않는다. 아무도 감독하지 않고, 다른 사람이 알 수 없는 상황에서도 여전히 규율과 규칙을 준수하고, 좋은 습관을 형성하고, 자각적으로 행동할 수 있다.
둘째, 그들의 인문적 자질을 제고하고, 모두의 규율과 규율의 정서를 배양하다. 인문적 자질이 높은 사람들에 비해 일부 중직생들은 문화 수준이 낮고, 인문지식이 부족하며, 글쓰기 능력이 약하고, 표현력이 약하고, 열등심리가 심하며, 좌절능력이 약하고, 이상과 신념이 약하고, 인문적 자질이 부족하다. 중등 직업 학교 학생들의 인문적 자질을 제고하는 것은 시대의 요구에 부합할 뿐만 아니라, 중등 직업 학교 운영의 취지에 부합할 뿐만 아니라, 중등 직업 학교 학생들의 개인 직업 발전의 필요에도 부합하며, 규율과 규칙을 잘 준수하는 환경을 조성하는 데 도움이 된다. 따라서 중등 직업 학교 학생들은 감정, 태도, 가치, 이데올로기적이고 도덕적 인 취향을 키우고 인간 지식의 시야를 넓히고 잠재력을 발굴해야합니다. 자신의 취미를 키우고, 자신의 취향에 따라 심리건강, 철학, 문학, 예술, 법률 등 선택과목을 선택해 지식면을 넓혀야 한다. 도서관, 게시판, 캠퍼스 네트워크, 캠퍼스 방송, 칠판, 학교 신문 등의 진지를 최대한 활용해 캠퍼스 문화 건설에 참여하고, 학교단위, 학생회, 단체학교, 자원봉사 등의 플랫폼을 통해 자신의 재능을 과시하고, 자기관리 능력을 키워야 한다. 캠퍼스 문화예술제, 기술대회, 학교운동회, 미화교실, 기숙사 대회, 징문 대회 등 다양한 행사를 통해 제 2 교실과 정신문화생활을 풍요롭게 해야 한다. , 아름다움을 경험하고, 아름다움을 느끼고, 아름다움을 형성하고, 아름다움을 승화시킨다. 제때에 교학계획과 학교 통일안배조직의 각종 교학활동에 참가해야 하며, 교실 규율을 엄격히 준수하고, 교실 규칙을 중시하고, 늦지 않고, 조퇴하고, 결석하고, 강의를 열심히 듣고, 제때에 교실 노트를 잘 하고, 열심히 공부하고, 적극적으로 생각하고, 협력교류하고, 교실 예절을 중시하고, 교사를 존중하고, 질문하는 것을 부끄러워하며, 학습과 무관한 책을 보지 말아야 한다
다시 한 번, 자신의 인격적인 매력을 형성하고, 모든 사람이 규율을 지키고 규칙을 지키는 환경을 조성한다. 인격매력은 타고난 것이 아니라 장기간의 학습, 일, 생활에서 연마되고 길러진 것으로, 한 사람의 정신경지의 축소판이다. 따라서 중등 직업 학교 학생들은 나부터 시작하고, 곁에서 시작하고, 작은 일부터 시작하고, 작은 것부터 시작하여, 일상 학습 생활에서 온화하고 예의 바르고 예의 바르고, 예의 바르고, 말투가 알맞고, 범속을 초월해야 한다. 손이나 물을 씻은 후 자발적으로 수도꼭지를 끄고 바닥에 있는 쓰레기를 주워 상자에 넣는다. 밥을 먹을 때 자각적으로 줄을 서서 당직 선생님의 안배에 복종하고, 악의적으로 말대꾸하지 않고, 남은 밥과 국을 버리지 않고, 모든 식량을 절약하고,' 시디' 를 끝까지 진행한다. 조심하지 않아 상대방에게 부딪쳐서 "죄송합니다", "죄송합니다" 라고 말했다. 선생님을 만나면 인사하고, 동창을 만나면 인사한다. 의식적으로 규율 위반 행위를 보이콧하고, 기이한 옷차림을 하고, 이상한 헤어스타일에 작별을 고하고, 나쁜 습관과 결별하고, 규율을 지키지 않고, 규칙을 지키지 않는 행위와 선을 긋고, 규율을 지키며, 규칙을 말하는 학교 환경을 조성하고, 기풍이 맑은 중직 천국을 만들려고 노력하다.
결론적으로, 규율과 규칙은 상호 보완적이고 불가분하며, 같은 문제의 양면이다. 규율과 규칙이 없는 민족은 자유, 희망, 미래가 없는 민족이어야 한다. 규율을 지키지 않고 규칙을 지키지 않는 학교는 교육 분위기, 활력, 미래가 없는 학교가 될 운명이다. 규율을 지키지 않고 규칙을 지키지 않는 학생은 분명 무지하고 소질이 부족하며 신념이 흔들리는 사람이다. 중등 직업 학교 학생들은 학교 규칙을 엄격히 준수하고, "부지런히 생각하고, 배우고, 응용한다" 는 이념을 고수하고, "선함을 작은 것으로 삼지 말고, 악을 작은 것으로 삼지 말라" 는 신조를 고수하고, 스스로 좋은 행동 습관을 길러야 떳떳하게 사람이 되고, 열심히 공부하고, 성실하게 일하며, 덕과 재능을 겸비하고, 덕이 될 수 있다