학교 독서 대회 활동 계획
학교 독서 대회 행사 계획 1 1, 지도 사상:
학생들의 인문수양을 높이기 위해 학생의 문화 기반을 다지고 전교의 독서 수준을 높이고, 독서과정에서 고시 고전의 기본 훈도와 수양을 얻고, 중화전통 미덕의 잠정적인 훈도와 교육을 받을 수 있도록 한다.
둘째, 내용 읽기: 작품 읽기는 주로 고시, 아동시, 고전시, 고전 산문, 국학 고전이다.
3. 참여대상: 1-6 학년 전체 학생.
넷. 경기 시간: 65438+2 월 말, 65438+ 10 월 초. 구체적인 시간은 별도로 통지한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 형태:
1. 참가 방식은 반 전체 낭독을 위주로 1 인, 2 인, 또는 그룹으로 외울 수 있습니다. 참가자들은 자신의 낭송 수준을 보여 주려고 노력하면서 춤, 노래, 서예, 그림 등 예술 공연이 산재되어 시 낭송의 예술적 표현력과 감화력을 더욱 강화해야 한다. 경기 중 음악, 의류, 소품과 관련된 설비는 각 반에서 제공한다.
2. 각 수업의 프로그램 시간은 2-5 분 이내로 조절해야 한다.
3. 추첨은 입장 순서를 결정합니다.
자동동사 활동 단계.
1, 예선 단계: 각 반의 예선을 조직하고 우수한 프로그램을 추천하여 학교 결승전에 참가한다 (반당 1 ~ 2 개 프로그램 추천). 학교는 독서 검사팀을 구성해 처음 3 개월 동안의 각 반의 독서 상황을 점검한다. 각 반이 처음 3 개월 동안의 성적을 보고할 때, 읽기 형식은 집단 읽기 위주로 개별 읽기와 그룹 읽기를 산재 하여 전체 반 학생들의 읽기 수준을 전반적으로 보여 주려고 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
2. 결승전 단계: 각 반에서 추천한 우수 프로그램이 학교 결승에 참가하여 고 1 조, 2, 3 조, 4, 5 조, 6 조로 나뉘어 각각 1 등상 1 명, 2 등상 2 명 (6 학년 1 명), 최우수 창의상/Kloc 을 평가했다.
Vii. 물류 업무 조직:
(1) 인증 통계: 쑤 xx
(2) 인증서 작성자: 장 xx
여덟. 활동 요구 사항
1, 이번 대회 조직은 각 반의 독서 교사를 위주로 담임 선생님과 선생님의 도움으로 서로 협조하여 이번 독서 대회를 잘 합니다. 이번 대회 결과는 독서수업 교사와 담임 선생님의 최종 성과 평가와 연계될 것이다.
2. 독서수업 교사는 신중하게 선정하고, 국면을 혁신하고, 세심하게 지도하고, 내용을 풍부하게 하며, 경기 활동의 타깃과 실효성을 확보해야 한다. 담임 선생님은 협조 업무를 잘 해야 한다.
3. 12, 15 이전에 낭독교사는 프로그램에 참석한 이름과 낭송을 받은 사람의 이름을 신고해 XX 에 전자적으로 보냈다.
학교 독서 대회 항목 2 1, 활동 주제:
"중국정" 송가 국정과 원형 중국몽낭송 대회.
둘째, 활동의 목적:
고전 독서 대회를 통해 우수한 전통문화를 발양하고, 고전의 아름다움의 영향을 받아 고전을 읽는 흥미를 불러일으키고, 문화적 소양을 높인다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
셋째, 참가자: 1 ~ 6 학년 학생.
넷. 경기 시간 및 장소:
시간: 20XX 년 5 월 중순
장소: 학교 운동장
동사 (verb 의 약어) 경쟁 준비:
1, 경기 형식: 그룹 읽기, 개인 읽기.
개인 독서 대회는 세 그룹으로 나뉩니다.
소년팀 (학년 1, 2 학년) 은 반당 3 명으로 제한된다.
중년 그룹 (3, 4 학년) 은 반당 4 명으로 제한된다.
고학년 그룹 (5, 6 학년) 은 반당 4 명으로 제한된다.
3. 먼저 조를 나누어 큰 소리로 낭독한다. (조독은 높은 것부터 낮은 것까지 진행되며 개인전은 선수 추첨에 따라 정렬됩니다. ) 을 참조하십시오
자동사 활동 준비 미만:
1. 각 반의 국어 교사들은 매우 중시하고, 고전 독서 대회를 착실하게 조직하고, 이번 대회에 적극적으로 참여하며, 학생들의 독서 흥미와 능력을 향상시키고, 문화 분위기를 높이고, 서향 캠퍼스를 조성한다.
2. 각 반의 국어 교사들은 정성껏 재료를 선정하고, 형식을 혁신하고, 정성껏 지도하고, 내용을 풍부하게 하며, 경기 활동의 타깃과 실효성을 확보해야 한다.
3. 각 반은 수요일에 링씨에게 선택적 독서 항목을 보고할 것이다.
첨부: "중국 사랑" 독서 활동 집단 경쟁 규칙
I. 판사
둘째, 평가 규칙:
1, 채점 기준
(1) 정신적인 면모가 좋다. (3 점)
(2) 표준어 기준, 낭독이 유창하고, 말투가 적당하며, 정지가 합리적이다. (3 점)
(3) 독서 시간: 5 분 이내. (2 점)
(4) 독서 형식이 풍부하고 감정 처리가 적절하며 표현력과 감화력이 풍부하다. (2 점)
2. 각 경기의 내용은 별도로 채점됩니다. 심사위원 채점 등급은 10 으로 7 점부터 소수점 이하 두 자리까지 점수가 유지된다.
3. 평균 점수는 모든 심사위원의 점수에서 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 뺀 후 계산됩니다. 성적이 높은 것부터 낮은 것까지 각 학년팀은 각각 1, 2 등상을 수여한다.
4. 강사 상 평가:
이번 경기에서 조독지도 선생님은 각 반의 국어 선생님이다. 상금 수업에서는 국어 선생님이 멘토상을 받았다. 개인 독서 지도 교사가 자발적으로 부담하고 지도하는 장려는 학생의 상응하는 지도상이다.
학교 독서 대회 계획 3 1, 활동 목적
중화고전시문독송활동은 표준어와 규범한자를 전달체로 하고, 학교를 방사선원으로 삼아 고대와 현대의 우수시문을 낭독하고 공부하려 하며, 전 사회, 특히 각급 학교에서 독서열풍을 일으켜 교사와 학생이 독서에서 친해지게 하고, 사랑에서 선양하고, 선양하는 가운데 혁신을 융합하고, 민족정신과 우수한 문화를 장악, 전승, 발양하려고 한다. 이를 계기로 신시기 언어 문자 업무를 관철하는 방침 정책을 더욱 홍보하고, 국가 공통어 문자법과 장쑤 성 시행 방법을 더욱 실시하여 언어 문자 작업의 사회적 인지도를 확대하였다.
둘째, 조직 단위
1. 주최 단위: 염성시 교육국, 염성시 언어문학실무위원회.
2. 주최 단위: 염성시 소년궁, 염성온라인 학부모학교 총학교.
셋째, 활동의 대상
1. 이 도시의 초등 및 중등 학교 학생;
도시 초등 및 중등 학교 교사
넷째, 활동 형태
1. 각 현 (시, 구) 은 진지한 홍보를 바탕으로 학교 단위로 활동을 조직한다. 각 현 (시, 구) 초전을 기초로 각 현 (시, 구) 이 3 개 프로그램 (학생 2 명, 교사 1 사람, 프로그램당 3 분 정도) 을 추천해 시 대회에 참가한다.
2. 활동 형식은 두 개의 단원으로 나뉘는데, 하나는 학생단위이고, 하나는 교사단위이다.
이벤트 내용: 고대 및 현대 고전시, 읽기에 적합합니다.
4. 이번 행사에서는 1, 2, 3 등상, 우수지도상, 우수조직상, 시 어위가 관련 증명서를 발급합니다.
동사 (verb 의 약어) 활동 시간 및 기타
1..: 9 월15;
참가 시간: 9 월 20 일;
위치: 시 소년궁
학교 독서 대회 계획 4 1, 활동 목적
제 1 회 독서월의 짙은 독서 분위기를 이어가기 위해 서향 캠퍼스 건설을 더욱 공고히 하고 아이들의 캠퍼스 문화생활을 풍요롭게 하며, 활동을 통해 교사와 책과 책, 고전을 친구로 삼아 시야를 넓히고, 아이들과 함께 책 한 권을 읽는 즐거움을 즐기고, 독서의 즐거움을 느낄 수 있도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 친자 읽기 대회는 대대가 전문적으로 개최하는 것이다. 구체적인 안배는 다음과 같다.
활동 주제: 목욕, 독서, 공동 성장.
둘째, 참가자:
1 학년에서 5 학년까지 자발적으로 등록하다
셋째, 경기 시간:
6 월 19 일 오후
넷. 위치:
멀티미디어 교실
동사 (verb 의 약어) 참가 양식:
친자독서
자동사 입문 요구 사항 미만:
1. 학부모는 매우 중시하고, 세심하게 선정하며, 가능한 한 혁신적인 형식, 풍부한 콘텐츠를 추구해야 한다.
2. 가족으로서 독서 대회에 참가하다.
3, 원고 게시, 읽기 시간: 3~5 분.
4. 수업마다 6 월 16 이전에 독서자료와 배경음악을 제출한다.
7, 채점 기준 (총점 10 점)
1, 주제 내용 (2 점)
의의가 심오하여 사람을 분발하게 하다.
주제가 분명하고, 포만하고, 생동감 있고, 감정이 진실하다.
표준어 (3 점): 발음이 정확하다. 말의 속도가 적당하고, 목소리가 우렁차다. 아름다운 리듬.
3. 표정 (3 점): 표정이 자연스럽고, 글내용과 조화를 이루며, 동작 디자인이 합리적이고, 연기가 자연스럽고 대범하다. 감개무량하다. 전염성이 있고, 창의적이며, 사람을 매료시킨다.
4. 태풍 (1): 상하 무대의 인사와 감사입니다. 복장이 제격이고 자연스럽다.
5. 전체적인 인상 (1): 무대 공연이 아름답고 조화롭고 전체적인 효과가 좋습니다.
여덟, 상 설정 (실제 신청자 수에 따라 조정)
이번 대회에는 1 등상 2 명, 2 등상 3 명, 3 등상 5 명이 설치됐다.
학생들의 언어 감각과 표현 능력을 향상시키고, 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 캠퍼스 문화생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 좋은 독서 분위기를 형성하여 학생의 잠재력을 발굴하고, 학생들의 종합적인 자질을 향상시키고, 캠퍼스 문화 건설을 더욱 추진하기 위해 우리 학교는 중화고전 독서 대회를 열었다.
I. 활동 목표
1. 학생들의 최고의 기억기를 파악하고, 학생들이 시사 고전을 읽도록 조직하고, 학생들이 광범위하게 읽는 좋은 습관을 키우고, 열심히 공부하는 캠퍼스 문화를 조성한다.
2. 학생들의 사상도덕적 자질과 문화적 소양을 제고하고, 학생들의 지식 쇄신을 촉진하며, 사고를 활성화하고, 종합적인 실천능력을 제고한다.
둘째, 내용을 읽는다
4 학년: 가을
5 학년: "자연 녹색 교과서 열기"
6 학년: 우리는 당신을 사랑합니다, 중국.
셋째, 참가자:
4-6 학년 초등학생.
넷째, 활동 시간:
20 * * 9 월 28 일 저녁 수업
동사 (verb 의 약자) 위치: 교실당
자동사 활동 형식 미만:
성적은 학급별로 읽는 것이다.
일곱. 활동 요구 사항:
1. 학생들의 학업 부담을 늘리지 않고 학생들의 독서 흥미를 보호한다. 지정된 암송 항목 읽기를 제창하다.
2. 학생들에게 고전 독서의 목적과 의미를 널리 홍보한다.
3. 적극적이고 건강하며 상향적인 정신을 충분히 구현하였다. (30 점)
4. 낭독할 때 입가가 또렷하고 리듬이 적당하며 표준어 표준이어야 한다. (30 점)
5. 출전 선수는 외형이 대범하고 표정이 자연스럽고 단정하게 차려입고 표정이 풍부하다. (30 점)
6. 간단한 PPT 를 만들어서 3 분 정도 읽습니다. (10 점)
여덟, 보상 방법:
1, 학년당 2 명의 심사위원이 평균 점수를 받았다.
2. 심사위원의 채점 원칙은 6 점부터 소수점 뒤 1 자리까지 정확하다는 것이다.
각 학년 그룹 * * * * 은 두 가지 우점반을 평가합니다.
아홉, 심사 위원:
4 학년 그룹: Zhou 와 Lu pinyu
5 학년 그룹: 허
6 학년 그룹: 오문명과 조민화.