七年級下冊政治教案人教版
七年級政治教案人教版（1）
法律保護我的成長
第壹個盒子是特別的保護和特別的愛。
壹，教學目標
通過教學培養學生
1，知道法律對未成年人的特殊保護，中國未成年人特殊保護的法律名稱，以及未成年人法律保護的基本內容。
2.能夠識別和判斷違反未成年人保護的現象和行為。
3.體會家庭、學校、社會、國家給予未成年人的深沈、深厚的愛。
二、教學的重點和難點
教學重點:《未成年人保護法》對未成年人保護的基本內容。
教學難點:如何在生活中運用這四項保護，與危害未成年人身心健康、侵害晚成人合法權益的行為作鬥爭。
七年級政治教案人教版（2）
教學過程
（壹）、新課程的引入
（上課前，每個學生都要拿出壹張紙來準備。)
同學們，請閱讀兩份材料並在回答問題前思考:
材料1:2002年9月29日，中國頒布了《互聯網上網服務營業場所管理條例》，該條例於2005年6月5日起施行。第九條規定:中小學校、居民樓（院）周邊環境200米內不得設置互聯網上網服務營業場所。（媒體展示）
材料二:5438年6月+2004年10月，我國發布2004年2號文件:對網吧等互聯網上網服務營業場所開展專項治理。通知明確規定:自成立以來，網吧兩次接納未成年人上網的，已責令停業整頓；接納未成年人上網三次的，吊銷網絡文化經營許可證；情節嚴重或者在規定的營業時間外接納未成年人的，將被吊銷網絡文化經營許可證。（媒體展示）
1.為什麽不能在中小學校周邊環境200米範圍內設立互聯網上網服務營業場所？（媒體展示）
2.接納未成年人上網的網吧為什麽要被處罰？（媒體展示）
從反饋中，我們可以看到互聯網上有太多的不良影響。例如，網絡遊戲、恐怖、暴力等有害信息會影響我們未成年人的健康成長，在學校附近開設網吧會影響我們的學習。國家之所以這樣規定，主要是為了更好地維護我國未成年人的合法權益，保護學生的健康成長。在《未成年人保護法》中，國家為我們未成年人設置了四道防線:家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。國家以法律形式明確規定的四種保護充分體現了國家對未成年人的特殊保護和關愛，這就是我們今天討論的話題。首先，讓我們了解壹下家庭保護和學校保護。
（二）講授新課
1，家庭保護和學校保護
（1），什麽是輔修？（媒體展示）
輔修是什麽意思？請妳先查《現代漢語詞典》找出答案好嗎？公民？公民是指具有某個國家國籍的人。請同學回答什麽是未成年人:未成年人？這意味著18以下的所有公民都是未成年人。（媒體展示）
（2）黨和國家為什麽要對未成年人給予特殊保護？（媒體展示）
黨和國家對未成年人給予特殊保護的原因有二:a、因為我們未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。（媒體展示）b .因為我們的未成年人生理和心理都不成熟，他們沒有經濟實力，缺乏保護自己的能力。（媒體展示）讓學生結合自己和身邊的現實情況舉例說明，教師進行總結。我們的未成年人身心發展還不成熟，他們的世界觀和人生觀尚未形成，因此他們很容易受到預測，他們辨別真假的能力不強，抵禦社會不良風氣的能力確實較低，因此他們很容易受到各種違紀和犯罪的影響。
（3）中國有哪些法律保護未成年人？（媒體展示）
請壹位同學回答:未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。（媒體展示）在此基礎上，老師進壹步解釋說，在未成年人保護法中，國家為我們未成年人設置了四道防線:家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。國家以法律形式明確規定的四種保護，體現了國家社會學校和家庭對未成年人的深情厚愛。
（4）家庭保護的重要性（媒體展示）
讓學生結合實際生活談論家庭對他們成長的影響和作用。（強調父母長輩的思想、言行對同學的影響）教師引導學生總結家庭的重要性:家庭是社會的細胞，是我們成長的搖籃。我們的性格、道德品質和理想情操的形成與家庭環境和家庭教育密切相關。家庭保護是未成年人保護的基礎。
（5）、家庭防護要求（媒體展示）
老師幫助學生理解:？養？、?守護者？（名詞解釋的意思）。請仔細觀察課本第106頁的漫畫並進行討論。a、家庭要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養和監護職責。尊重未成年人受教育的權利。有必要結合我們班和學校的實際情況談談輟學的情況，並舉例說明輟學經商的危害性。
漫畫分析:引導學生閱讀課本第104頁的漫畫？孩子為什麽沒有回來？並討論:
父母整天打麻將，不管孩子的行為，對嗎？學生應該依據什麽法律來維護自己的權利？
父母整天打麻將，不管孩子的行為是否不妥，這違反了未成年人保護法關於家庭保護的規定。我們學生可以根據《未成年人保護法》、《婚姻法》和《義務教育法》的相關規定保護自己的合法權益。
②父母盡到了撫養、監護、教育我們的責任。我們應該如何回報父母？
父母已經盡到了撫養、監督和教育我們的責任。我們未成年人現在應該努力學習，當我們長大後，我們應該盡最大努力贍養父母以回報他們的好意。
案例研究:
1）小林的父母經常邀請壹些朋友來家裏打麻將？找點樂子嗎？，甚至有時讓小林也去？幫我壹把？慢慢地小林學會了打麻將，成績壹落千丈。
如果是妳，妳會像小林壹樣嗎？
我們中學生不應該接觸賭博。
小林的父母怎麽了？
小林的父母應該用健康的思想和適當的方法教育未成年人。而不是誤導孩子。
妳如何幫助小林解決這個問題？
小林可以通過老師與父母溝通；不能通過自己的提醒參與賭博活動；妳也可以要求妳的父母停止打麻將，尤其是在家裏；
（6）學校保護要求（媒體展示）
要求學校和其他教育機構依法對未成年人進行教育，保護未成年人的身心健康和合法利益。當前要反對應試教育，實施素質教育，完全按照課程標準開班設課。這是學校保護的壹種表現。我們應該反對體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，關心和愛護學生的正確教育方法。除了家庭保護和學校保護之外，我們還應該為未成年人提供社會保護和學校保護。然後，讓我們繼續了解家庭保護和學校保護。
2.社會保護和司法保護
（1）社會保護的基本要求（媒體展示）
討論請觀察課本第106頁上的兩張圖片進行討論:
商業舞廳是消費場所。未成年人沒有獨立的經濟實力和收入，所以他們只能增加家庭負擔。他們中的壹些人可能會走向違法犯罪的道路，同時他們也會受到不良風氣的影響。不良書刊和音像制品會消磨他們的意誌，破壞他們的身心健康，誘發犯罪。這是壹種特殊的保護。
要求全社會營造有利於未成年人健康成長的社會環境。（媒體展示）其內容有:社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、未成年人自由和精神保護等。
（2）司法保護的基本要求（媒體展示）
讓學生先讀106頁的課本？相關鏈？內容和提問:
A.這些針對未成年人的規定有必要嗎？為什麽？b、我們該怎麽辦？
（學生討論，教師補充講解）公安機關對孩子的這種做法，體現了對不守規則的成年人的司法保護。那麽未成年人保護法對司法保護有哪些規定呢？換句話說，司法保護如何保護未成年人？請自行了解:公安部機關、人民監察院、人民法院、行政司法機關依法履職落實未成年人特殊保護措施情況（媒體展示）。比如設立少年法庭，不公開審理未成年人刑事案件，尊重犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安全工作等。
③、教學總結
通過本節課的學習，同學們認識到我們未成年人是祖國的未來和國家的希望。為了保護我們未成年人的身心健康和合法利益，促進未成年人德智體全面發展，國家制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，從家庭、學校、社會和司法四個方面對未成年人進行保護。希望同學們珍惜自己的正當利益，健康成長。總之，我們在本節中學到的是:
壹個主題:未成年人。（媒體展示）
兩部法律:《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。（媒體展示）
四種保護:家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。（媒體展示）
⑷、作業
學校保護我們未成年人的健康成長。我們在學校應該如何對待老師和同學？如何看待學習？
七年級政治教案人教版（3）
第8課方框2善用法律保護自己。
教學目標:通過教學，使學生了解未成年人獲得法律幫助的途徑和方法，並能運用法律手段保護自己。幫助學生樹立法律保護意識，增強與侵權行為作鬥爭的勇氣和信心。
教學重點:如何對抗侵權。
教學困難；運用法律武器保護自己的方式方法。
學生分析:
經過前期的學習，學生們學習了壹定的法律知識，但仍缺乏依法維權的意識。面對生活中的壹些違法和侵權行為，他們不能做出正確的判斷或進行堅決有效的鬥爭。即使我們抗爭，也往往因為方法不當或盲目抗爭而適得其反。因此，讓學生了解獲得法律幫助的途徑和方法，樹立自我保護意識，掌握自我保護技能是非常必要的。當然，初中生不可能學得太多，講得太詳細，但他們應該知道當他們遇到法律問題時應該向誰求助，以及如何尋求幫助以維護自己的合法權益。
教學過程:
引入第二個盒子問題的教學；
同學們，通過對上面第壹個方框的研究，我們知道青少年的健康成長需要來自家庭、學校、社會和法律的特殊保護。然而，我們生活的社會非常復雜，現實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象屢見不鮮。因此，我們也應該增強自我保護意識，利用法律手段保護自己的合法權益。那麽，當我們的合法權益受到侵害時，我們應該如何運用法律手段保護自己的合法權益呢？我們可以通過哪些方式和方法來保護自己的合法權利？這是我們的第二個盒子問題:？用法律保護自己？將研究和討論什麽。
(1):?有辦法尋求幫助嗎？（板書）
1.法律是我們維護自身合法權益最有力的武器。
當我們的合法權益受到非法侵害時，我們該怎麽辦？我們維護自身合法權益最有力的武器是什麽？
當我們的合法權益受到侵犯時，我們既不能忍氣吞聲，也不能私下報復，而是應該用正確合法的手段來維護。因為，如果妳向它屈服，妳就會縱容非法行為，未經允許就對它進行報復，而針鋒相對也會對自己造成傷害。唯壹正確的選擇是用法律武器維護我們的合法權益。法律是我們維護自身合法權益最有力的武器。
法律是我們維護自身合法權益最有力的武器。但是，由於我們對法律不太了解，所以我們不了解很多法律知識和程序。因此，我們必須尋求有關部門、機關及其工作人員的幫助。
2.維權機構:法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心、消費者協會、居委會、婦聯等。
學生活動:小組討論:請幫助小方解決108頁上的案例。
小方在這種情況下可以向政府有關部門舉報，？法律服務所？、?律師事務所？、?公證處？、?法律援助中心？以及其他法制機構、人民團體、有關社會組織、人民調解委員會、勞動仲裁委員會等方面反映問題、尋求幫助解決問題；或者通過調解、仲裁等方式解決糾紛、爭議，維護自身合法權益。這是人們經常使用的維護合法權益的有效手段，非訴訟手段。當然，妳也可以采取法律手段去法院維護妳的合法權益。
（請參考教材第110頁？相關知識連接？本案中，小芳向當地婦聯反映，婦聯工作人員對小芳家人長期曉之以理、動之以情，多次進行耐心細致的說服教育。小芳的繼父終於愉快地同意繼續送小芳上學。小芳通過非訴訟手段維護了自己的合法權益。
閱讀課本第108 -110頁的內容？法律服務所？、?律師事務所？、?公證處？、?法律援助中心？法制機構等相關方面的內容。
教師總結:
當我們的合法權益受到侵害時，我們可以向這些政府相關部門申訴。法律服務所？、?律師事務所？、?公證處？、?法律援助中心？以及其他法制機構、人民團體、有關社會組織、人民調解委員會、勞動仲裁委員會等方面反映問題、尋求幫助解決問題；或者通過調解、仲裁等方式解決糾紛、爭議，維護自身合法權益。這是人們經常使用的維護合法權益的有效手段，非訴訟手段。當然，我們也可以采取訴訟的方式來保護自己的合法權益。其中，非訴訟手段是我們常用的維護合法權益的有效手段。這種方式省時省力，可以避免壹些不必要的時間和經濟浪費。由此可見，合法權益受到侵害的解決辦法有:
3.維權方式:協商？調解？仲裁？訴訟
(2):?敢打官司嗎？
1，什麽是訴訟？
訴訟即我們所說的訴訟，是由人民法院主持、利害關系人參加的處理糾紛的法律程序。訴訟是維護我們合法權益的最正規、最權威、最有效的手段。訴訟不僅可以維護自己的合法權益，還可以對犯罪分子進行打擊，有利於社會秩序的穩定和社會的發展。當我們的合法權益受到侵害時，我們應該勇敢地向法院起訴侵權人，通過訴訟尋求正義。
2.訴訟有三種類型:刑事訴訟、民事訴訟和刑事訴訟。
刑事訴訟:是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法揭露罪行、證明罪行、懲罰罪犯的活動。它分為兩種類型:公訴案件和自訴案件。（請參考教材第111頁？相關知識連接？學生們閱讀書籍以了解刑事案件的類型，教師對這些案件進行適當的解釋。)
民事訴訟:是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理民事案件、解決民事糾紛的活動。（請參考教材第111頁？相關知識連接？學生看書了解行政訴訟案件？小李起訴稅務局？老師解釋得很恰當。)
行政訴訟:俗稱？人民的指責？，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法程序解決行政爭議。我們來看壹個具體案例。妳能參考課本第112頁嗎？相關知識連接？,
小辯論賽:主題訴訟是光榮的還是可恥的？
上法庭沒什麽可恥的。因為勇敢地起訴侵權人不僅可以維護自己的合法權益，還可以維護法律的尊嚴和社會的穩定。否則，不僅喪失自身合法權益，也不利於維護社會穩定，或縱容侵權行為。
主導對策:教師應在課前指導學生如何辯論和處理材料，辯論結束後，還可以判斷獲勝者和最佳辯手，供教師點評。
(3):?擅長打架？
組織學生閱讀112至113頁上的材料，並思考:
如果妳是小平，妳會怎麽處理？
小平應該，盡量穩住歹徒，記住歹徒的長相，知道歹徒要去哪裏，並及時打電話？110?報警或向家長、老師和學校尋求保護。
初中生瀟雅被壹個流氓青年攔住了。首先，她想和她交朋友，然後她被要求支持壹些錢。周圍沒有人，我跑不掉，也打不過他。我該怎麽辦？瀟雅的實踐給了我們什麽？
當我們青少年與罪犯鬥爭時，我們應該勇敢和機智。
如果妳遇到類似的事情，妳會怎麽做？妳有什麽好方法嗎？
當我們青少年與罪犯鬥爭時，我們應該勇敢和機智。比如盡量穩住歹徒，記住歹徒的長相，知道歹徒要去哪裏，及時打電話？110?報警或向家長、老師和學校尋求保護。
河水雖急，順著河槽走；雖然人多，但他們遵守法律。我們青少年要依法自律、依法做事、依法維權。這不僅可以保護他們的健康成長，還可以維護法律的尊嚴和社會的穩定。
當我們的合法權益受到侵害時，要運用法律武器維護自己的合法權益，善於同違法犯罪行為作鬥爭；當國家、集體和他人的利益受到侵害時，我們也應該維護他們，因為國家、集體和個人的利益是相同的，損害他們的利益也會損害我們自己的利益。違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為。與違法犯罪行為作鬥爭是包括青少年在內的所有公民的責任。打擊違法犯罪行為不僅可以幫助執法機關及時偵破案件、懲治違法犯罪行為，還可以有效預防和減少犯罪。同時，市民也可以從中接受教育和鍛煉。
對違法犯罪行為視而不見、聽而不聞是非常有害的。因為采取這種態度不僅會使國家和人民的利益受到損失，而且在客觀上縱容和支持犯罪分子，這只能助長犯罪分子的囂張氣焰。同時也是懦弱自私的表現，也是要被譴責的。
1.為什麽我們在打擊違法犯罪時必須要有正義感和智慧？
與違法犯罪行為作鬥爭是包括青少年在內的所有公民的責任。然而，罪犯往往狡猾而兇殘。在與他們作戰時，我們青少年應該勇敢和足智多謀，尤其是在雙方實力懸殊的情況下。我們不應該與他們硬拼，而是要講究智慧，盡最大努力避免不必要的傷亡，在保護自己的前提下，爭取巧妙地或借助社會力量抓獲犯罪分子。
2.與違法犯罪作鬥爭的好方法是:盡量穩住歹徒，記住他們的樣子，知道他們的行蹤，並及時打電話給他們？110?打911等等。
3.妳知道什麽情況下打電話嗎？110?打911嗎？（學生討論後發言，教師總結。)
當公民、國家和集體的合法權利受到非法侵害時，或發生交通、火災等事故時，應及時報警。具體範圍為:壹是殺人、搶劫、搶奪、Q # # J、盜竊等刑事案件。二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序的；三是聚眾鬥毆、尋釁滋事、侮辱婦女等危害公共安全需要公安機關緊急處理的治安案件；第四是自然災害和事故；第五是群眾的幫助。
學生閱讀課本第114頁的圖片和文字材料。思考和交流:
①?去遊戲廳很正常，有時候也需要放松。？這種觀點正確嗎？為什麽？
偶爾去遊戲廳放松壹下是可以的，但不能沈迷其中。
②?只要不侵犯自己的利益，就不會侵犯別人的利益，別人的事與自己無關。？這種觀點正確嗎？為什麽？
認為別人的事與自己無關是錯誤的。當我們的合法權益受到侵害時，要運用法律維護自己的權利，善於同違法犯罪行為作鬥爭；當國家、集體和他人的利益受到侵害時，我們也應該維護他們，因為國家、集體和個人的利益是相同的，損害他們的利益也會損害我們自己的利益。
③小芳可以采取哪些行動？
盒子教學總結:
同學們，通過對這個盒子的學習和討論，我們知道當我們的合法權益受到侵犯時，我們既不能忍氣吞聲，也不能私下報復。而是應該向相關維權機構投訴和反映，以便幫助解決，因為非訴訟手段是維護權益的有效手段。如果仍然得不到解決，我們只好訴諸法律，通過訴訟來維護我們的合法權益，因為法律是維護權益最有力的武器。
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