어떤 브랜드의 벽시계가 좋습니까? 벽시계 상위 10 대 브랜드.
나도 너를 몰라. 앞으로의 날, 나는 더 이상 제멋대로 하지 않을 것이다, 딸은 노력할 것이다! 아빠, 나 때문에 이러는 거 알아요
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가족들은 많은 일을 했지만, 나는 아무것도 할 수 없었다. 네 마음 속에 햇살이 가득하길 바래, 네가 행복하길 바래!
마지막으로, 아버지의 얼굴에 영원히 햇빛이 가득하길 기원합니다. 아빠, 난 그냥 당신이 내가 당신을 사랑 알고 싶어요.
너의 딸을 사랑해!
20 1 1 산둥 성 칭다오시 고등학교 입학 시험 만점 작문
20 1 1 산둥 청도 고등학교 입학 시험 작문 제목:
1. 제목: "나는 아직 잠재력이 있다";
2. 화제 작문은 수험생이' 자기반성' 이라는 제목으로 작문을 한 편 쓸 것을 요구한다. -응?
만점 작문: 자성을 가지고 길을 가다.
자성은 물이고, 성공의 나무에 물을 준다. 내성은 불, 희망의 등불을 켜는 것이다. 자성은 인생의 길을 밝히는 등불이다.
-제목
긴 인생길은 길의 반성과 함께 해야 한다. 그것이 내 일생의 걱정이기 때문이다.
망망한 인파 속에서 반성을 가지고 가는 것은 돈보다 더 소중하기 때문이다.
긴 학습길을 걷고 반성을 가지고 길을 걷고 있다. 명예보다 더 시기적절하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
나는 역사의 현관에서 멈춰 서서 과거의 마일리지를 되돌아보았다. 내가 선택한 것을 기쁘게 생각한다.
반성하기 위해서, 나는 미소를 짓는다. 왜냐하면 나는 반성하는 길에 있기 때문이다.
반성을 가지고 길을 가다. 그것 때문에, 나는 나를 사랑하는 사람들이 어디에나 있다는 것을 알았다. 그것 때문에, 나는 잘못된 과거를 이해했다; 그것 때문에, 나는 휘황찬란한 인생을 어떻게 쓰는지 이해했다.
반성을 가지고 길을 가다. 그것 때문에, 나는 항상 친구의 진심을 간직하고 있다. 그것 때문에 나는 선생님의 가르침을 마음속에 새겼다. 그것 때문에 나는 부모님이 주신 진정한 사랑을 소중히 여긴다.
반성을 가지고 길을 가다. 그것 때문에, 나는 지구의 어머니 의 외침 을 썼다; 그것으로 나는 풀 한 포기 꽃을 아끼는 것을 알게 되었다.
반성을 가지고 길을 가다. 그것 때문에, 새로운 자아가 점점 자라나고 있다. 그것 때문에 내 생활은 더욱 다채롭다. -응?
반성을 가지고 길을 가다. 이성적인 생각, 조화로운 목소리, 노련한 움직임, 그것으로 과거의 잘못을 미래의 성공으로 바꾸고, 과거의 성공을 미래의 더 큰 성공으로 바꾸고, 김추이슬을 진정으로 맛보고, 대지가 주는 풍년의 기쁨을 누릴 수 있기 때문이다.
반성을 가지고 길을 가다. 성숙하고, 심오하고, 완벽해지기 때문입니다. 그것 때문에, 세계 절반의 사람들이 위인이 될 것이다.
그것 때문에?
자성을 가지고 길을 가면, 여러분은-
물처럼 반성하고, 사람들 사이의 모순된 더러움을 씻어내다.
자기 반성은 불과 같고, 사람들 사이의 증오의 근본 원인을 태운다.
자성은 인간의 조화의 길을 비추는 등불과 같다. (서양속담, 자기관리속담)
자성을 가지고 길을 가다가 성공이 멀지 않다고 믿는다!
후기: 자성을 가지고 길을 가면 하느님이 문을 닫은 후에 남기신 또 다른 창문을 찾을 수 있다.
평론
이것은 완벽한 입시 작문으로, 언어 운용이 능숙하고 철리와 지혜가 충만하다. 행간에 흐르는 것은 젊은 세대의 사상 감정이다. 이런 문장 한 편을 읽으면 독자들에게 많은 계시를 줄 수 있다.
시적인 언어로' 내성적' 의 정을 표현하는 것이 이 글의 하이라이트이다. 문장 () 는 얻을 수 없는 산문시로, 어휘 선택이 정교하고, 언어가 유창하며, 음운이 조화롭고, 문장이 깔끔하며, 내포가 풍부하고, 통쾌하다.
제사와 후기는 사람들의 눈과 귀를 상쾌하게 하고, 서로 보완하며, 화룡점정을 그려서, 사람을 깊이 깨닫게 한다. -응?
20 1 1 산둥 성 지닝시 고등학교 입학 시험 만점 작문
작문 제목: 내가 제일 좋아하는 수업, 국어 수업.
만점 작문:?
내가 가장 좋아하는 국어 수업
시험장에서 작문 제목을 보고 생각이 인상적인 국어 수업으로 돌아왔다.
종소리가 울리자 교실은 시끄러워졌다. 학생들은 어제 배운' 나는 이 땅을 사랑한다' 는 것을 긴장하게 외웠다. 나는 등을 업고 긴장하게 문을 바라보며 선생님이 늦기를 기도했다.
이때 국어 선생님이 교실로 들어오시자 나는 매우 긴장했다. "이렇게, 오늘 아침에 외웠던 건 다 잊어버렸어?" " 앞으로 다시 질문하면 참담한가? ""
선생님이 목청을 가다듬자 모두들 암송을 멈추었다. 역시 선생님은 "본문 암송을 검사하자" 고 말했다. 그의 날카로운 눈빛에는 반 전체를 훑어보도록 격려하는 격려가 섞여 있었고, 교실은 고요했고, 자습할 때보다 더 조용했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 몰래 주위를 둘러보았는데, 모두의 머리는 거의 책상 위에 내려앉아 긴장하게 책을 보고 있었다. 선생님은 갑자기 "오늘 외워라, 학우들이 나에게 질문을 할 것이다." 라고 덧붙였다.
우리의 머리는 순식간에 들어 올려졌고, 눈빛은 일제히 선생님께 쏠렸고, 우리 둘은 모두 스님이었다-머리를 긁었다. 나는 같은 장소에 의문을 던졌다. 그녀는 낮은 목소리로 말했다. "선생님 조롱박에서 파는 약은 무엇입니까?" "
선생님은 계속해서 이렇게 말씀하셨습니다. "암송은 학생들에게 항상 어려운 임무였습니다. 오늘 아침에 책을 읽을 때 어떤 동창이 나에게 물었다. 선생님은 항상 학생들에게 암송을 요구하신다. 제가 외워도 될까요? " 나는 갑자기 학생들이 회의를 암송할 수 있도록 선생님이 먼저 솔선수범해야 한다는 것을 깨달았다. 그래서 나는 내가 이 수업을 암송하기로 결정했다. ""
우리는 갑자기 흥분하여 교과서를 자세히 보고 선생님이 암송할 때 실수가 없는지 점검했다.
"만약 내가 새라면/나도 쉰 목으로 노래를 불러야 할까?" 선생님의 매혹적인 목소리가 교실에서 메아리쳐서 우리는 완전히 새로운 시 세계로 인도되었다. 이 세상에는 조국에 대한 시인의 깊은 사랑, 침략자에 대한 시인의 이를 갈는 증오, 일본의 쇠발굽에 짓밟힌 조국에 대한 시인의 깊은 사랑, 시인이 나라를 위해 헌신하는 열정이 있습니까?
선생님이 암송한 후, 우리는 여전히 진동하는 단어의 암송에 빠져 있다. 뒤이어 교실에서 우레와 같은 박수 소리가 울렸다. 선생님의 얼굴에 유쾌한 미소가 피어났다. 이 시점에서 실외, 바람이 불고, 새가 울린다.
이것은 내가 가장 좋아하는 국어 수업이다.
평론
자연스럽게 시작하다. 실제 상황에서 좋아하는 국어 수업의 기억을 도입하여 자연을 플래시백하다. 끝 "이것은 내가 가장 좋아하는 국어수업이다" 와 "시작" 과 제목을 지적했다.
생동감 있는 묘사. 끝에서 세 번째 문단은 시의 경지에 대한 해석이 전면적으로 심오하여' 내가 가장 좋아하는 이유' 를 암시한다. 게다가' 그의 날카로운 눈빛에는 반 전체를 훑어보도록 격려하는 격려가 섞여 있다' 는 문구까지 더해져 선생님의 눈빛의 특징을 형상적으로 묘사하며 언어 표현이 뛰어나다.
경치 대비가 선명하다. 끝에서 두 번째 단락의 경물은' 바람이 불고 새소리가 난다' 는 묘사로 학생들의 즐거움을 잘 부각시켰다.