고등학교 영어 선생님, 들어오세요! 난징 고 2 제 7 모듈과 제 8 모듈의 중요한 어구와 문장형을 구하다!
79 회 읽기
13 유닛 ~ 14 유닛
● 지식 네트워크
1. 주요 문장 패턴
(1) 여부 결정 (어느, 무엇, 언제, 어디서, 어떻게) ...
제 생각에는.
왜 그래요?
별거 아니에요.
누군가에게 건의하다. 어떤 일을 하다.
누군가가 할 차례가.
2. 키워드 및 구
(1) 가 나열됩니다. 원통 ... 테이블
누군가에게 주다. 누군가에게 충고하다.
(3) 공연
따라잡다
(5) 올바른 선택을 하고 올바른 선택을 한다.
(6) 기준 ...
옳다유해하다 ...
(8) 균형 잡힌 식단을 유지하다.
부족, 부족 ...
(10) 가장 좋은 것은
치장하다 ...
A 와 b 비교 a 와 b 를 비교합니다.
(13) 공통점이 있다 ... 공통점은 ... * * * 공통점이다.
네 ... 감사를 표하다 ...
누군가의 희망 (믿음, 신념, 최적화) 을 공유하고 누군가와 같은 희망 (신념, 신념, 낙관) 을 나누다.
장난치고, 놀리다 ...
체중 감량 (증가) 을 잃다
(18) 평화 (및), 평화, 화해.
누군가에게 (풍성한 점심) 누군가를 초대하도록 요청하십시오. "좋은 점심 되세요"
20) 숙제를 다 잘못했어요. 숙제를 잘못했어요.
(2 1) 즉
속임수를 받아들이다
3. 주요 구문
(1) "의견 주기" 와 "제안 주기" 의 여러 표현을 검토합니다
(2) 모달 동사를 배우다.
15 유닛 ~ 16 유닛
● 지식 네트워크
1. 주요 문장 패턴
(1) 의심의 여지 없이.
누군가에게 무슨 일이 일어났는가. -응?
나는 너를 모른다고 생각한다.
제발 ... 좋아요?
(5) 마치.
2. 키워드 및 구
누군가에게 단서를 주다.
(2) 잠이 들면 잠이 든다.
(3) 인식, 인식
결국, 결국
결혼하다
입어보다 (입어) 입다 ...
(7) 운이 없어서 재수가 없다
(8) 가치가 있다 ...
(9) 갚다
최대 (10)
(1 1) 점유, 종사, 계속, 수락.
연기 ... 역할 ...
따라잡고, 제공하고, 제기하다.
(14) 리허설.
(15) 행운을 빌어요! 행운을 빕니다!
(16) 과학 분야
(17) 제 생각에는.
보호. 피해 보호. 피해
불리하다
(20) 무승부로 끝났다
(2 1) 너무 많습니다 ...
(22) 찬성 또는 반대는 찬성 또는 반대이다.
3. 주요 구문
(1) "허용 요청", "가능한 요청", "지도 제공" 의 표현을 검토합니다.
(2) 모달 동사를 계속 배우십시오.
17 유닛 ~ 18 유닛
● 지식 네트워크
1. 주요 문장 패턴
(1) 듣자하니.
어떤 일을 할 수 있게 하다.
큰 성공을 기원합니다
(4) 때때로 ...
어떤 일을 하는 것은.
2. 키워드 및 구
목청껏 큰 소리로 말하다.
(2) 자구
감사합니다. 감사합니다. ...
(4) 신체 건강은 신체 건강이다. 건강
(5) 결정을 내리고 결정을 내린다
(6) 숨을 곳을 찾아 피하다
이야기하고, 가리키고, 참조하고, 참고하는 것을 가리킨다.
평화를 유지하고 평화를 유지하다
그리고 ... 합의에 도달하다 ...
(10) 베스트셀러 (책)
신용을 지키지 않고 말실수를 해서 약속을 지키지 않았다.
(12) 행운을 빌어요! 행운을 빕니다!
(13) 올바른 선택을 합니다
(14) 는 ... ...
(15) 발전 전기
소유, 소유 ...
국가 법정 공휴일
관련. 관련 ...
비교 ... 비교 ... 비교 ... 비교.
상징을 대표하다 ...; 대표.
(2 1) ... 예 ... 인구 ...
(22) 모국어
(23) 공식 언어
(24) 초창기
(25) 사슴을 기르고 사슴을 기르다.
(26) 고품질 및 고품질
항해 (캠핑 ... 항해 (캠핑)
3. 주요 구문
(1) 주체-술어 일치
(2) 대명사 "그것" 의 사용
유닛 19 ~ 유닛 20
● 지식망 1. 관건형
(1) it is (was ... that (who) ... (2) 할 수 있는 여러 가지 방법이 있습니다 ...
(3) 네 생각에는 ... (4) 나는 ... 할 계획/희망 (계획, 계획, 원하는)
2. 키워드 및 구
(1) 영향 ... 에 영향 있음 ... 에 영향 있음 ... ...
(2) 역할을 하다 ... 놀다 ...; 연기 ... 의 역할을 맡다.
맞아 ... 우호적이다.
(4) 의존; 에 의해 결정; 의존
(5) 부족 부족 ...
로 알려져 있습니다 ... ... 로 유명 합니다 ...
다른 말로 하자면
(8) 다양한 ...; 다양한 형태의 ...
(9) 실험을 하다.
(10) 일 년 중 적당한 때.
봄 (가을) 경작 봄 (가을) 경작
(12) 해마다 이렇다
대대로 전해 내려오다
(14) 해질녘
구령을 빙빙 돌며 구령을 감다
(16) 올바른 순서로 올바른 순서로.
(17) 무대에서 ...
(18) 역할 ... 맡다 ...
(19) 우롱을 놀리다 ...; 비웃다 ...
글놀이를 하다
(2 1) 모국어 모국어
와 ... 공통점이 있다 ... 와 ... 공통점이 있다 ... * * *
있습니다. 유구한 전통. 유구한 전통이 있다 ...
뒤로 ... 뒤로 ... 에서 ... ...
누군가에게 건의하다. 어떤 일을 하다.
네 ... 만족하다 ...
(27) 추가 증가
(28) 스프링 보드 다이빙 보드
마찬가지로 ... 가능한 한 많이 ...
(30) 운전해서 가야 한다. 운전
(3 1) 장수를 누리고 장수를 연장하다. 장수
매우 놀랐다 (완전 침묵) 매우 놀랐다 (매우 침묵)
곤혹을 느끼다
3. 주요 문법 (1) 재독문장에서의 it 사용
(2) 정어와 목적어 보충어로 v+ing 형식
유닛 2 1 ~ 유닛 22
● 지식 네트워크
1. 주요 문장 패턴
(1) 어떻게 이럴 수 있어?
감사합니다.
너 정말 좋다.
(4) 정보 ...?
하는 것보다 더 좋은 것은 없다.
(6) 죄송합니다. 이 길은 ... 네?
용서해 주세요. 어디에서 찾을 수 있습니까?
2. 키워드 및 구
(1) 팔다리 언어
(2) 솔직히 말해서
(3) 조기; 에. 앞
누군가에게 주다. 원조의 손길을 뻗치다 ...
(5) 검지 손가락
문화에 따라 문화에 따라 다릅니다.
(7) 어려움을 극복하다
잘했어! 잘했어!
따라잡고, 따라잡고 ...; 제기하다 ...
물건을 잘 정리해 두다
(1 1) 은 ...
(12) 모험
(3) 집중 ...; 관심; 집중하다 ...