점점 성적이 나빠지고 있는데, 왜일까요?
먼저 시험 점수가 낮은 이유를 분석하세요.
1. 남은 문제가 너무 많습니다.
아직 중학교 1학년 때부터 남은 문제도 있고, 결과도 뚜렷하지 않지만, 그래도 시험에서는 90점을 받을 수 있다. 중학교 2학년이 되면 남은 문제들은 질적인 변화가 미미할 것이다. 왜냐하면 남은 문제들이 오랫동안 축적되어 중학교 2학년에서는 90점을 받기 어려울 것이기 때문이다. 중학교 3학년이 되면 남은 문제들은 질적으로 큰 변화를 갖게 될 것이다. 남은 문제들이 3년 동안 쌓였기 때문에 이 시기에도 학생들은 여전히 공부에 지쳤을 것이고, 90점을 받기는 꽤 어려울 것이다. 시험에서. 문제가 많이 남아서 숙제를 시작하기도 어렵고, 생각도 원활하지 않습니다. 시험은 숙제보다 어렵기 때문에 시험도 이상적이지 않습니다. 이는 숙제와 시험에 반영되는데, 이는 숙제를 제대로 마치지 못하고 시험이 만족스럽지 않다는 것을 의미합니다. 문제를 해결하는 방법 중 하나는 강한 것을 강화하고 약한 것을 강화하는 것입니다. 개인지도 수업도 효과적이지만 교사가 직접 지도하는 것만큼 좋지는 않습니다. 학생들 스스로도 과감히 문제를 게시하고 문제를 정확하게 파악해야 하며, 교사의 지도와 친구들의 도움도 모두 가능합니다.
2. 강의를 듣는 효과가 좋지 않습니다.
듣는 법을 아는 아이들은 아이디어를 듣고, 문제를 겨냥하고, 요점과 어려움을 마무리합니다. 따라서 강의를 들을 수 있는 아이들은 수업 시간에 선생님으로부터 이미 거의 95점을 받았습니다. 수업이 끝난 후 숙제를 검토하고 정리하면 추가로 5점을 받게 됩니다. 시험 전에 이미 100점을 획득하셨습니다. 시험장에서 정상적으로 수행하시면 대체로 좋은 결과를 얻으실 수 있습니다.
3. 독립적인 학습 능력이 부족합니다.
거기서 공부하는 것처럼 보이지만 사실은 그냥 대처하고 있는 것 같아요. 부모가 감독하고 권유하지만 부모에게 주는 인상은 부모에게 보여주기 위해 하는 겉모습일 뿐이지만 사실은 마음속으로는 다른 상태이다.
4. 좋은 학생이 만점이나 높은 점수를 얻지 못하는 이유.
이 문제는 매우 이상하고 특별한 이유는 없습니다. 성적이 이상하다는 분도 계시고, 주의가 부족하다는 분도 계시고, 시험 상태가 좋지 않다는 분도 계십니다. 사실 이것이 근본적인 이유는 아닙니다. 학습 지향적인 아이들은 일반적으로 이 문제를 안고 있습니다. 연구형, 토론형, 숙고형 아동의 경우 일반적으로 이러한 문제가 발생하지 않습니다. 학습 유형, 학습 품질, 학습 특성에 따라 시험 결과가 결정됩니다.
5. 시험 준비가 부족합니다.
이것은 대부분의 학생들이 직면하는 문제입니다. 시험 준비는 일반적으로 시험 반달 전에 발행되며, 검토하는 데 약 20일이면 충분합니다. 어떤 학생들은 완전한 계획 없이 평소대로 시험을 치르며, 복습의 표면을 무시하고, 핵심적이고 어려운 점을 복습하지 못하고, 지식을 확장하지 못하고, 설명된 시험 포인트를 무시합니다. 선생님. 비유적으로 말하면, 모든 것이 시험에 어긋나고, 어긋난 결과는 시험에서 낙제하는 것입니다. 준비되지 않은 전투에서 싸우면 그 결과는 상상할 수 있습니다.
학생들이 똑똑하고 못하고의 문제는 없습니다. 학업 성취도의 질은 학습 행동을 직접적으로 반영합니다. 같은 반에서 어떤 사람은 좋고, 어떤 사람은 평균 이상이고, 어떤 사람은 평균 이하입니다. 왜일까요? 즉, 사고방식이 절반을 결정하고 상태가 성공을 결정합니다.