왕쯔허 선생님의 연설을 본 후의 반성
사람들은 어떤 자료, 기사, 책을 읽을 때 삶의 많은 사람과 사물을 생각하고 어떤 감정, 연상, 경험을 갖고 이를 관점에 두는 경우가 많습니다. 독서 후 글쓰기 훈련은 모범 에세이 읽기와 쓰기 훈련의 두 가지 링크를 결합하여 학생들에게 읽기와 쓰기에 대한 종합적인 훈련을 제공하는 중요한 방법입니다.
다음은 독서 후 경험의 내용과 구조에 대한 자신의 견해를 이야기해 보세요.
우선 독서 후 경험은 '읽기'라는 두 부분으로 구성됩니다. 그리고 "느낌". "읽기"는 "느낌"의 기초이고, "느낌"은 "읽기"에 의해 촉발됩니다. "읽기"가 없으면 "느낌"도 없습니다. 따라서 읽기와 느낌에는 먼저 집중적인 읽기가 필요합니다. 원저작물의 원저작 의도와 기사에 담긴 이념적 의미를 정확하고 종합적으로 파악하고, 이를 바탕으로 원저작물에서 적절한 인용을 하여 다음과 같은 '감정'에 대한 감정을 품고 '감정'을 부여합니다. " 탄탄한 기초. 이것은 주장을 확립하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 그 자체로 강력한 주장의 역할을 합니다. 원문의 생각의 핵심을 이해하지 못한 채 원문에 대한 높은 이해와 숙달이 없으면 읽기 후 피드백은 그러나 높은 수준의 언어 구성과 일반화 능력이 부족하여 글을 쓸 때 원문을 길게 다시 말하는데 빠지고 원문을 철저하게 복사하는 것이 일반적인 문제입니다.
둘째, 느낌이 핵심이다. 여기서 느낌은 원문에서 벗어나는 공허한 논의도 아니고, 원작 내용의 단순한 반복도 아니다. 원작에 담긴 작가의 생각과 개념에서 영감을 받은 새로운 개념의 빛은 이해의 도약이다. 작가의 독창적인 생각을 더욱 정교화하여 작가의 이해가 깊어지는 것을 표현합니다.