유치원 사랑해요 수업 계획
교직원의 실제 교습 활동에서는 항상 수업 계획을 준비해야 하며, 수업 계획은 교습 활동의 기초가 되며 중요한 역할을 합니다. 그렇다면 좋은 수업 계획을 작성하려면 어떻게 해야 할까요? 다음은 제가 여러분을 위해 준비한 3가지 유치원 "I Love Me" 수업 계획입니다. 이 내용은 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 사랑해요 수업 계획 1부
활동 목표:
1. 사전에 후렴 스타일로 노래하는 법을 배우고 작은 동물의 소리를 리드미컬하게 부를 수 있습니다.
2. 가사 전반부의 힌트와 동물 그림을 바탕으로 작은 동물들의 소리를 정확하게 부를 수 있다. 선생님의 눈빛, 몸짓에 맞춰 듀엣 노래를 배워보세요.
3. 기꺼이 다른 사람들과 듀엣곡을 부르고, 동료들과 함께 활동을 나누는 즐거움을 경험하세요.
4. 감정을 담아 노래하는 법을 배우세요.
5. 음악 활동에 참여하고 음악 게임의 즐거움을 경험하는 것을 좋아합니다.
활동 준비:
새끼 고양이, 양, 강아지, 병아리, 오리 사진, 동물원 배경 사진, 리듬 맵
활동 초점:
대위법으로 노래하는 법을 미리 배우고, 작은 동물들의 소리를 리드미컬하게 부를 수 있다.
활동 난이도:
가사의 전반부를 따라갈 수 있고, 동물 그림의 힌트를 이용하여 작은 동물들의 소리를 정확하게 노래해 보세요.
활동 과정:
1. 소개 활동
교사: 오늘은 Yan 선생님이 수업을 듣고 계십니다. 아이들 동물원이에요! (동물원 배경 사진을 보여주며) 갈래? (생각해보세요!) 동물원에는 어떤 동물들이 있나요? 와서 한 번 보세요.
2. 노래를 배우고 처음에는 노래의 멜로디와 내용에 익숙해집니다.
1. 작은 동물들의 울음소리를 집중적으로 배워보세요.
선생님이 양을 보여주셨어요. (작은 양) 선생님은 작은 양을 아주 좋아해요. 저는 그에게 말하고 싶습니다. "나는 나의 작은 양을 사랑해요." 너도 그 사람한테 이렇게 말해야 해! (나는 양고기를 사랑해요) 양고기는 무엇을 부르나요? (어린이: 바아바바, 바바바)
선생님: 양은 멋지고 리드미컬한 목소리로 노래를 부를 수 있어요! 노래하는 데 도움을 주기 위해 마법의 리듬 맵을 사용합니다. (리듬 차트를 보여주며) 어떻게 부르나요? 듣다! (보통 학교에서는 양의 울음소리를 부른다)
선생님: 십자가는 양의 울음소리를 뜻하는데, 차트를 보면서 노래를 해보자! (선생님은 아이들이 리듬을 익힐 수 있도록 신체 동작을 지도합니다.)
2. 선생님: 양을 아주 좋아해요. 작은 귀로 들어보고 싶어요. . 선생님은 무엇을 노래하셨나요? (선생님께서 아카펠라 곡을 완성해 주십니다.)
선생님이 샤오양을 엄청 좋아해요. 어떻게 부르나요? (나는 양을 사랑한다)
3. 선생님: 이 아름다운 노래를 전체적으로 불러보자. 노래할 때는 허리를 곧게 펴고 입을 둥글게 벌리며 감미로운 목소리로 노래해 볼까요?
4. 선생님: 어린 양은 우리 아이들이 노래하는 것을 들었습니다. 노래를 아주 잘 부르는데, 거기에 어린 양의 아름다운 몸짓까지 더해지면 더 좋을 것 같아요!
선생님: 양 머리에 뭐가 있지? 누가 할 것인가? (어린이들이 하도록 지도하세요) 이번에는 아름답게 노래할 뿐만 아니라 양의 움직임도 추가하고 싶습니다! 준비됐나요? 간다!
3. 듀엣 게임 형태로 노래 부르기
1. 새끼 고양이는 양의 노래를 들으면 자기보다 노래를 더 잘 부르는 것 같은 느낌이 든다는데 사실인가요? 듣다! (선생님이 'Little Kitten'의 전체 노래 부분을 시연합니다.)
선생님: 좋은 것 같나요? 새끼 고양이는 무엇을 야옹거리나요? 누가 그 외침을 부를 수 있습니까? 그것도 배우자.
(선생님은 아이들에게 리듬 패턴을 보고 노래하는 법을 배우도록 지도합니다.)
선생님: 고양이를 좋아하시나요? 새끼 고양이는 어떻게 했나요? (방법 안내) 그럼 함께 노래를 부르며 새끼 고양이에게 우리가 정말 좋아한다고 말해주세요. 준비가 된! (전체 노래)
2. 선생님: 새끼 고양이와 양이 함께 노래하고 싶어해요. 어린 양과 새끼 고양이가 어떻게 울어댈지 생각해보세요. 간다!
3. 이번에는 선생님과 아이들이 다른 방식으로 노래를 부를 예정입니다. 작은 귀는 주의를 기울여야 합니다. 어린이들에게 새끼 고양이와 새끼 고양이의 소리를 부르도록 권유하십시오.(아래 시연) 교사는 어린 양과 새끼 고양이의 소리에 대해 물으면 다시 노래할 것입니다. (선생님은 아이들에게 상기시키기 위해 몸짓을 사용합니다.)
4. 선생님: 어떤 아이들은 선생님의 몸짓을 보면 다시 노래를 부를 것이라는 것을 압니다. 자, 이번에는 아이들이 선생님의 동작을 작은 눈으로 지켜봐야 할 것 같아요!
4. 가사가 포함된 노래 만들기 및 노래하기
1. 교사: 다른 작은 동물들도 양과 새끼 고양이의 아름다운 노래를 들으면 그들도 노래하고 싶어했습니다. 당신은 또 어떤 작은 동물을 좋아하고, 그 소리는 어떤가요? (어린 : 강아지, 어린 : 병아리, 어린 : 오리)
2. 선생님은 아이들의 대답에 따라 해당 동물 그림을 보여주며 아이들이 동물의 소리를 부르는 법을 배울 수 있도록 지도합니다.
3. 선생님: 선생님도 강아지를 좋아하세요. 앞부분은 제가 부르고, 뒷부분은 강아지 짖는 부분을 잡아야 해요!
선생님과 아이들이 강아지를 위해 듀엣을 불러준 적도 있습니다.
4. 선생님: 병아리를 좋아하는 사람은 누구예요? 한 어린이에게 이전 질문을 노래하게 하고, 다른 어린이들에게는 작은 동물들의 소리를 부르게 한다. (어린 아이들에게 시도해 보라고 권유) 누가 오리 새끼를 좋아하나요? 그에게 이전 질문을 불러보라고 하세요.
5. 사진을 보고 듀엣으로 노래를 불러보세요.
선생님: 작은 동물들이 콘서트에 왔어요! 어린이들을 작은 동물이 되어 노래해 보세요! 하지만 작은 눈은 조심하세요. 선생님이 와서 내 손가락이 닿는 사람이 누구인지 노래를 불러야 해요! 노래하고 비명을 지르면 작은 동물의 동작도 할 수 있어요!
첫 부분을 부르면서 선생님은 작은 동물들의 그림을 가리키며 동작을 통해 아이들에게 상기시켜 줍니다.
선생님: 이번 콘서트 정말 굉장해요! 작은 동물들도 아이들의 노래가 정말 좋다고 하더군요! 우리 자신을 칭찬해보자! 다음에는 선생님과 아이들이 콘서트에 더 많은 동물을 초대할 거예요, 그렇죠?
활동에 대한 고찰:
활동하는 동안 아이들은 리듬 맵의 제시와 명령을 통해 기본적으로 노래를 부를 수 있는 작은 동물들의 소리에 많은 관심을 보였습니다. 처음부터 작은 동물들의 비명. 울음소리의 리듬을 익힌 후, 자연스럽게 다음과 같은 작은 동물들을 소개하고, 작은 동물들의 소리를 노래하는 법을 배웁니다. 듀엣 노래를 부르는 동안 몸짓과 자세 신호를 사용하여 아이들이 노래할 차례임을 분명히 알립니다. 단점은 노래 형식이 교사가 주도하고 아이들이 함성을 지르는 방식으로 다소 단순하다는 점이다. 활동이 진행되는 동안 아이들은 약간 활동적이지 않았습니다. 마지막에 아이들에게 여러 작은 동물의 역할을 맡아 작은 동물의 소리를 부르고 역할을 구별하는 데 도움이 되도록 작은 동물의 그림을 붙여 달라고 요청했다면, 아이들은 그것이 더 흥미로울 것이고 활동의 분위기는 더 좋아질 것입니다. 동물원의 상황조성은 다소 부적절하다. “선생님이 내 양을 아주 좋아한다”라고 소개하는 것이 더 자연스럽고 적절할 것이다. 유치원 나는 수업 계획을 좋아합니다 2 부
수업 계획 설계 분석
나의 고향은 태평 호 옆 황산 기슭에 있으며 아름다운 풍경, 풍부한 제품 및 많은 곳이 있습니다. 관심의. 아이들에게 우리 고향에 대해 더 많이 알고, 고향을 사랑할 수 있도록 특별히 고안된 활동 계획이며, 이 활동을 통해 아이들의 환경 인식이 향상될 것입니다.
활동 내용:
1 고향의 명승지와 유적지, 지역 특산품에 대해 알아보세요.
2 황산은 세계적으로 유명합니다. 어린이들에게 고향을 사랑하고 고향의 명승지와 유적지를 보호하며 환경 보호에 대한 인식을 높이도록 교육합니다.
활동 준비 :
1. 고향을 통해 부모에게 연락하여 자녀를 데리고 고향에서 사진을 찍고 여행에 협조하도록 부모에게 요청하고 다양한 관심 장소에 대한 정보를 수집하십시오. .
2환경 보호 정보:
1황산소나무가 두려워하는 솔벌레 사진.
태평호의 맑은 물과 더러운 물을 비교한 사진 2장.
3 '아름다운 고향' 전시장을 꾸며보세요.
활동 과정:
1. 아이들의 감정을 안정시키고 학습을 체계화합니다.
선생님: 우리 고향이 어디인지 아세요? 오늘 선생님은 아이들을 데리고 '아름다운 고향' 전시관을 방문하여 우리 고향이 얼마나 아름다운지 살펴보셨습니다.
둘째, 전시장에 입장합니다.
1 교사는 해설자로 황산 태평호의 주요 명소를 설명합니다.
황산에는 4개의 기암과 운해, 온천이 있어 그 아름다운 풍경은 세계적으로 유명하다.
태평호대교는 단층 사장교이자 아시아에서 가장 긴 사장교입니다. 태평호에는 원숭이섬, 사슴섬, 뱀섬, 새섬 등 많은 섬이 있습니다.
2. 어린이들이 토론할 수 있도록 환경 보호 관련 사진을 보여주세요.
선생님: 얘들아, 이 소나무는 왜 아픈 거야?
황산 소나무가 아프면 어떻게 될까?
1 황산은 헐벗고 보기 흉해졌으며, 환영하고 배웅하는 소나무도 없습니다.
2 소나무의 튼튼한 뿌리가 없으면 산이 무너지고 흙이 유실됩니다.
3 나무가 없으면 자연은 균형을 잃고 자연이 파괴되며 인간의 생활환경도 파괴될 것이다.
어떻게 해야 할까요? (부모님과 함께 목재 수출입 시 검역의 필요성을 홍보함)
교사: (태평호의 맑은 물과 더러운 물을 비교한 사진을 보여주며) 물이 왜 더러운가요? 보호가 필요하십니까? 보호하는 방법?
선생님은 아이들에게 태평호의 환경 보호 문제에 대해 토론하도록 지도하고, 아이들에게 자신과 주변 사람들로부터 시작하도록 요청합니다.
3가지 무료 활동
아이들에게 자신이 찍은 사진 속 경치 좋은 장소에 대한 해설자가 되어 보도록 권유하세요. 교사는 아이들에게 독립적으로 평가하고 토론할 시간을 줍니다. 아이들이 자유롭게 이야기하고 고향의 특산품인 차, 키위, 밤, 토레야 등을 맛보게 하세요.
4. 대부분의 아이들의 방문과 토론이 끝나면 아이들이 작곡을 할 수 있도록 조직합니다. 어린이 노래.
선생님: 얘들아, 우리 고향은 너무 아름다워. 우리 함께 동요를 만들어 볼까?
아이들이 자신만의 책을 만들도록 지도하세요.
우리 고향은 어디인가요? ———— 나의 고향은 황산입니다
황산의 풍경은 세계적으로 유명합니다———— 아름다운 풍경은 세계 곳곳에 펼쳐져 있습니다
어떤 다리인가요? 거기 태평호———— 태평호 위에 있는 사장교
높이 나는 기러기처럼
나는 황산을 사랑한다
나는 태평호를 사랑한다
나는 고향을 사랑한다
교사가 끝난 후, 교사는 아이들에게 시의 제목을 "나는 고향을 사랑합니다"라고 지으라고 하고 아이들에게 돌아가서 부모님께 읽어 달라고 했습니다. 그리고 친척.
5가지 활동 확장
어린이들을 초대하여 아름다운 고향의 그림을 그리도록 하고, 어린이들을 조직하여 "아름다운 고향" 그림 전시회를 개최합니다. 유치원 사랑해요 수업 계획 3부
1. 활동 목표:
노래를 반복적으로 느끼고, 노래 제목을 알고, 내용에 대한 사전 이해를 갖고, 좋아합니다. 노래하다.
2. 활동 포인트 :
곡명을 알고 내용에 대한 사전 이해를 갖습니다.
활동 난이도 : 노래 내용을 이해합니다.
3. 활동 준비:
1. 상류층 어린이들은 공연과 리듬 음악을 미리 연습했습니다.
2. 노래의 내용을 보여주는 월차트입니다.
3. 꼭두각시.
IV. 활동 과정:
1. 상급반 아이들은 작은 동물(오리, 강아지)을 가지고 놀고, 음악을 듣고 작은 동물의 리듬을 연주하며, 리더쉽을 받습니다. 선생님들의 작은 학급에서 아이들에게 영감을 주세요. 걷는 동안 작은 동물들의 소리를 배워보세요.
2. "형제들 따라가면서 작은 오리 꽥꽥거리는 법도 배우고, 유치원에 가서 놀자!" 씩씩하게 행동하는 아이들도 따라했다.
3. 형제와 자매가 노래하고 연주하는 모습을 두 번 감상하며 음악의 즐거운 분위기를 느껴보세요.
(1) 첫 번째 공연을 본 후 질문하세요. 형제자매들은 무엇을 하고 있나요? (노래, 춤, 게임하기)
(2) 두 번째 공연을 보기 전 팁 : 우리 형제자매들이 유치원에서 노래도 부르고, 춤도 추고, 게임도 하고 있어요. 그들의 퍼포먼스를 보면서 손뼉을 치자!
4. 노래 내용을 느껴보세요.
(1) 선생님은 인형을 시연하면서 노래를 두 번 부릅니다.
저는 중산층 어린이입니다. 노래도 부를 수 있어요! 이름은 유치원에 있어요. .
(2) 형제자매들의 연기에 감사드립니다.
선생님이 질문을 하고, 아이들이 대답한 후 해당 그림을 보여주고, 해당 가사를 노래합니다.
누가 내 유치원을 사랑해? (나는 내 유치원을 사랑해) 유치원에 뭐 있어? (친구들 많아) (노래하고 춤추고) 다 같이 어때? )
(3) 교사는 그림을 가리키며 동시에 노래를 부릅니다.
(4) 형과 누나가 리듬음악에 맞춰 노래를 부른다.
5. 상급반 아이들의 공연을 따라가며 내용을 더욱 이해하고 행복한 감정을 경험해보세요.
(1) 노래에 맞춰 형, 누나들이 아이들을 이끌고 무작위로 동작을 하게 하며 그룹 활동의 즐거움을 경험하게 합니다.
(2) 형제자매들을 따라 노래하고 공연하세요.
6. 'I Love My Kindergarten'의 반주에 맞춰 형제자매들은 아이들을 즐겁게 노래하고 동작을 선보이며 활동실을 나갔다.