문제 해결을 위해 교사에게 도움을 요청하는 방법
아이들의 학습 과정에서 우리는 필연적으로 일부 과정이나 특정 기술이 완벽하지 않고 아이가 잘 배우지 못하며 심지어 어려움이나 좌절에 직면할 수도 있습니다. 그렇다면 어떻게 아이들을 도울 수 있습니까? 해결책을 찾기 위해 교사와 소통합니까?
자기 태도를 깨끗하게 하세요
우선 부모로서 우리는 우리가 자녀의 부모이고, 그 사람의 첫 번째 책임이라는 것을 알아야 합니다. 어떤 문제가 생기면 우리가 주도적으로 해결해야 합니다. 먼저 선생님에게 책임을 전가하기보다는, 이를 깨닫고 나면 선생님과 소통할 수 있어 소통 효과가 안정적이고 효과적일 수 있습니다. .
스스로 문제를 해결해 보세요
그러다가 문제가 생기면 선생님에게 도움을 청하기 전에 먼저 문제를 스스로 해결하려고 노력해야 합니다. 특정 질문을 모르면 우리가 직접 선생님에게 가서 무시하도록 요청할 것입니다. 문제가 해결될 수 있다면 그게 최선일 것입니다.
해결책을 알려주세요
아이와 소통이 안 된다면 선생님과 다시 소통할 때 우리가 갖고 있는 것을 선생님께 소개할 수 있어요. done 어떤 노력을 했는지, 문제를 해결하기 위해 어떤 방법을 사용했는지, 최종 효과는 무엇인지, 그리고 교사에게 도움을 구하세요.
서사적 추측
물론 교사와 대화할 때 우리의 생각과 가정을 교사에게 말할 수도 있습니다. 예를 들어 아이의 구성이 이상적이지 않을 때 우리는 말할 수 있습니다. 선생님은 아마도 아이가 작문 수업을 잘 듣지 않거나 활동을 하러 나갈 때 야외 활동에 주의를 기울이지 않아서 선생님께 우리 생각을 말할 때, 녹음을 하지 못했다고 하더군요. 교사에게 몇 가지 정보와 도움을 줄 수 있습니다. 해결책을 생각하는 것은 교사의 몫입니다.
여러분의 의견을 주의 깊게 들어보십시오.
말하기가 끝난 후 선생님은 우리의 질문에 대답하고 계획을 세웠습니다. 선생님은 우리의 질문을 주의 깊게 들어주셨고, 선생님이 대답하실 때 우리는 선생님의 말을 방해하려고 해서는 안 됩니다. 동시에 우리는 해결책을 찾기 위해 여기에 있는 것이므로 선생님의 생각을 방해하려고 해서는 안 됩니다. 교사가 특정 계획을 제안한 후에는 교사에게 더 적극적으로 반응해야 합니다.
아이들은 학습 과정에서 필연적으로 몇 가지 문제에 직면하게 됩니다. 문제에 직면하는 것은 무서운 일이 아니며, 문제를 해결할 수 없다는 점이므로 교사에게 도움을 구하는 긍정적인 태도를 가져야 합니다. , 그리고 동시에 교사처럼 우리의 태도를 명확하게 하고 부모로서의 책임을 기꺼이 받아들여야 합니다. 그러면 교사는 우리 자녀가 다양한 문제를 해결할 수 있도록 부모와 더 기꺼이 협력할 것입니다.