선생님이 공량을 먹는 것은 어떻게 처리합니까?
분명히' 공식비' 현상의 존재는 부패와 밀접한 관련이 있다. 이것은' 공비' 가 흔히 볼 수 있는 몇 가지 유형에서 분명히 알 수 있다. 하나는' 권력비' 이고, 손에 쥐고 있는 권력을 이용해' 공비' 를 먹고, 일을 하지 않고 공짜로 돈을 받는 것이다. 두 번째는' 인정' 이다. 즉' 항공 요금' 의 자금은 조직 인사부와 기관이 지불하는 것이 아니라 재정부는 표에 따라 임금을 지급한다는 것이다. 셋째는' 싼 요금' 이다. 즉, 단위가 자발적으로 방법을 강구하여 재정을 싸게 하는 것이다. 넷째,' 혼란', 즉 일부 기능부서의 소통이 부족하거나 무책임하기 때문에 간부 인사 등 실제 상황에 대한 이해가 부족해 일부 사람들이 알면서도 고의로' 공비' 를 크게 먹는 것이다. \x0d\ 이런 편직 부재, 전출 불가, 유직 불임금, 허위 급여 표, 사납연금, 사망은 상쇄하지 않고, 심지어 사기 수단을 취하여' 공비' 를 먹는 현상은 본질적으로 국가 재정자금에 대한' 교묘한 약탈' 이다. 공비' 는 재정자금을 횡령했을 뿐만 아니라 재직자의 적극성에도 영향을 미치고 인사제도의 위신을 낮추고 지도간부를 부식시켜 당과 정부의 이미지를 손상시켰다. 교사 대열의 공비 현상의 존재는 매우 큰 위험이다. 다음을 포함한다. \x0d\ 1 은 재직 교사에 대한 불공정이다. 편제만 하고 일을 하지 않고 월급만 받고 일을 하지 않고 재직 교사의 업무량이 증가하고, 마음속의 원한이 증가하고, 심리적 번식을 비교하며, 이대로 나가면 교사 대열이 건강한 발전을 규제하는 데 도움이 되지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 둘째, 납세자에게 불공평하다. 학교는 공익성의 전액사업단위에 속하며, 교사의 임금과 복지 대우는 모두 재정지출에서 비롯된다. 즉, 교사의 수입은 모두 납세자에게서 나온 것이다. 공량을 먹는 것은 힘들게 세금을 내는 납세자에게 가장 큰 불공평이다. 셋째, 공정성과 정의의 사회적 원칙이 불공평하다. 공정성과 정의는 각급 당위 정부가 유지 보수와 건설을 위해 노력하고 있는 사회 원칙이며, 공비 교사들은 어떤 이유로든 이 원칙을 위반하고 있으며, 이 현상이 만연하면 본래부터 취약한 공정하고 정의로운 사회 환경에 큰 영향을 미칠 것이다. \x0d\ 교사가 공비 현상을 먹는 것은 피해가 크다. 그 근원은 법기 완화, 사회불공정, 특권이 횡행하는 것으로, 성실의식이 희박하고 빈틈 의식이 전방위적으로 사회신체에 스며들고 있다. 특히, 교사 대오가 공비 현상을 일으키는 원인은 다방면이며, 가장 중요한 원인은 관리 비규범, 불투명, 불합리하기 때문에, 공비 먹는 입을 막고, 규범 관리가 관건이다. \x0d\ 첫째, 교사의 흐름에 대해 투명한 관리를 실시한다. 현재 많은 곳에서 유료가 높은 사립학교, 귀족 학교가 운영되고 있는데, 이런 학교들은 매년 우수한 교사를 모집한다. 임금 대우가 좋기 때문에 많은 교사들이 원학교의' 문서' 를 포기하고 지원한다는 점도 교사대오가 공비 현상을 일으키는 중요한 원인이다. 교육 행정 주관부에서 투명한 교사 유동 제도를 수립하고 각 교사에 대해 정적이고 동적인 통일된 관리 방식을 실시할 것을 건의합니다. 조직의 동의 없이 무단으로 부대를 떠나는 사람은 즉시 관련 부서에 보고하고 임금을 지급한다. \x0d\ 둘째, 규범 학습 휴가 제도를 수립한다. 외출학습, 병가 휴가는 교사대오가 공비 현상을 일으키는 또 다른 중요한 원인이다. 규범적이고 엄밀한 학습 휴가 제도를 수립함으로써 일부 사람들이 외출 학습, 병 휴가 명목으로 외지에서 제 2 직업에 종사하는 것을 방지하고, 공비 현상이' 합리적인' 형태로 나타나는 것을 방지해야 한다. \x0d\ 셋째, 비밀 방문, 교차 검사 시스템의 구현. 현재 일부 지방 공비 현상은 학교 지도자, 교육 주관부의 비호, 관용, 동류와 분리될 수 없고, 기검, 감찰, 교육, 인사, 편성 등 관련 부서는 비정기적으로 암방팀을 조직해야 하며, 각 학교 교사들의 근무 상황에 대해 돌격검사를 실시하여 비호 현상을 엄중히 처리해야 한다. \x0d\ 넷째, 급식 문제를 철저히 해결하는 것은 교사 대우를 진정으로 실천하는 것이 관건이다. 전국 각지에서 어느 정도 존재하는 이 고질병을 해결하는 것은 관리를 강화하는 것 외에, 더욱 중요한 것은 진정으로 교사 대우를 잘 시행하고, 국가가 규정한 각종 대우를 제때에 충분히 지급하여 교사가 더 이상 생계를 위해 뛰어다니지 않도록 하고, 교육에 집중하는 것이 공비 문제를 해결하는 효과적인 방법이다. 그때가 되면 교장과 교육국이 공량을 함께 먹는 문제도 사라질 것이다.
\x0d\ 다섯째, 신고와 노출력을 높이면 다중 경로, 다각도, 전방위, 심층적인 막힘 제도의 허점, 규범 팀 관리를 통해서만 매우 나쁜 공중 현상을 원천에서 없앨 수 있다. X0d \ 요컨대 우리 정부는 이 현상에 대해 매우 중시해야 하며, 영주 교사의 급식 사건을 심각하게 조사하는 것 외에 더 어렵고 더 중요한 임무는 특권층을 정비하고, 사회적 불공정을 없애고, 게임 규칙을 재건하고, 도덕적 성실성을 재건하는 것이다. 영주 공비 사건은 작은 참새에 불과하지만 중국 사회의 모든 방면의 폐단을 포함하고 있어 소홀히 해서는 안 되며, 섣불리 마무리해서는 안 된다. 그래야만 사회의 불공정을 진정으로 없애고 정청민화에 도달할 수 있다.