항저우의 한 대학에서는 '나무타기 강좌'를 제공하는 이유는 무엇인가요?
12월 6일 항저우전자과기대학교 제2교실 시스템은 '나무 오르기 코스'를 개설해 학생들이 코스 선택에 적극적으로 참여하고 교실 학습에 적극적으로 참여할 수 있도록 지도했다. 교사에 따르면 이 과정은 주로 세 부분으로 나누어집니다. 첫 번째 부분에서는 교사가 학생들에게 나무 오르기 기술을 보여주고 기술적 동작과 그에 따른 주의 사항을 설명합니다. 두 번째 부분에서는 과일 따기 및 건설과 같은 나무 오르기 프로젝트를 가르칩니다. 세 번째 부분은 학생들과 아이들이 나무 작업에 참여하는 것입니다. 교내 제2교실의 수업규칙에 따라 본 과목은 학점평가에 포함되며, 강사는 수업실적에 따라 학생의 등급을 매긴다.
이 강좌를 개설한 이유는 무엇인가요? 학교측의 설명에 따르면 나무타기 수업은 주로 노동수업 형태로 존재하며, 수업시간에 학생들이 노동이 가져다주는 행복을 누릴 수 있기를 바라는 것이 주된 목적이다. 나무타기 수업은 현대 대학생들에게 아주 새로운 활동입니다. '나무타기 수업'을 통해 학생들은 적극적으로 자연에 접근하고 나무 작업의 어려움과 기술을 이해하며 다양한 나무타기 기술을 익힐 수 있습니다. 저는 개인적으로 높은 기술과 낮은 기술의 구분이 없다고 생각합니다. 모든 종류의 기술에는 학습의 필요성이 있습니다. 학생들이 한 가지 기술을 더 배우는 데에는 아무런 해가 없으므로 "나무타기 수업"도 나름의 의미가 있습니다.
도시에서 태어난 어린 시절 나무에 오르는 일은 참 신기한 일인 것 같아요. 우리 학교에서도 비슷한 노동 위주의 과정을 제공한다면 호기심을 따라 참여하고 이해에 중점을 두고 실무 경험을 보완하며 "나무 오르기"의 매력을 느껴야 합니다. 나무타기 수업에는 어느 정도의 위험이 따릅니다. 수강생은 자신의 신체 상태에 맞춰 출발해야 하며, 강좌 선생님에 대한 충분한 존중과 강좌에 대한 전문적 지식이 있어야 합니다. 아무 일도 하지 않고서. 학교와 강사는 학생들의 안전에 대한 책임을 져야 합니다. 수업 전 기본 보호 장비를 점검하여 학생들에게 충분한 안전감을 제공해야 합니다.