판법으로 작문을 쓰다
그는 전쟁 중에 자신이 매우 충실하게 살고 있다고 느끼며, 마침내' 출사한 본명 세상, 천재 누가 백중간인지' 라는 미명을 남겼다. 위치의 정확성과 그의 확고한 위치는 그로 하여금 햇빛 속에서 즐거움을 느끼게 한다. < P > 오늘 장화농의 웃음거리, 그의 일장농은 누가 맞닥뜨렸는지 알고 있다. 그 바람은 마치 칼처럼 가슴에 깊이 박혀 처량하다. 다이옥은 눈물로 가득 차서 홀로 작은 정자에 앉아 있는데, 그녀는 눈앞에 있는데, 무엇을 바라볼까? 산을 바라보고, 구름을 바라보고, 어머니를 바라보다. < P > 이곳은 낯선 곳이고, 곳곳에 낯선 사람들이 있는데, 그녀는 미망 속에서 이미 몇 년이 지났다. 예, 그녀는 꽃을 묻으러 가기로 선택했고, 날마다 흙 속에 근심하며 눈물을 흘리며' 화장사' 를 읽었습니다. < P > 그녀는 결국 혼귀서천일 뿐, 소호관은 여전하다. 위치의 편향은 여기에 있는데, 큰 덩어리의 얼음이 떨어졌는데, 그 앳된 두 어깨가 어찌 버틸 수 있겠는가? 눈물이 샘솟듯 쏟아지는 것은 슬픔의 화신이다. < P > 사람을 거울로 삼아 흑운압성의 기세를 알 수 있고, 병고철갑을 오가며 마침내 할거의' 영웅' 을 이겼다. 그는 사람을 잘 알고 있고, 그는 바다를 품고 있으며, 그는 기지가 많고 계략이 많다. < P > 오늘의' 정관의 통치' 는 그의 공적을 보여준다. 그러나 홀 중, 웨이 징의 간언, 간언, 칼, 직사심, 간언하는 것은 바람과 같고, 뼈에 사무치는 한통이다. < P > 그러나 그는 미소를 지으며 큰 뜻을 품고 포용하고 흡수했다. 그는 현자에게 갈증이 나면 항상 다른 사람의 지혜를 마음껏 발휘할 수 있게 해 달라고 부탁했다. 위정은 "구리를 거울로 하면 단정하게 입을 수 있다" 고 말했다. 고대를 거울로 삼아 흥대를 볼 수 있다. 사람을 거울로 삼으면 득실을 알 수 있다. " 자리를 정확히 찾고, 자리에서 잠재력을 충분히 발휘하며, 즐거움이 무궁무진하다.
행복? 슬픈? 저녁 바람이 가볍게 스치는 것은 사람을 취하게 한다. 나는 책을 내려놓고 눈앞의 이 세상을 바라보고, 산, 물, 꽃, 새, 샘이 있다. 그것은 너무 매혹적이어서 이 자리에서는 진심에서 우러나오는 기쁨만 느낄 수 있을 뿐이다. < P > 어떤 사람들은 "행복은 하루, 슬픔은 하루, 왜 즐겁게 하루를 보내지 않는가?" 라고 말했다. 나는 더 이상 당혹스럽지 않다. 나는 내 자리에서 인생의 가장 아름다운 이야기를 연기하고, 고난 속에서 항상 기쁨이 뒤따르게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) [감상점] 이것은 의미 있는 산문 작품으로, 그 성공은 세 가지 측면에 나타난다:? 1, 주제와 밀접하게 관련되어, 주제가 선명하다. < P > 문장 이영, 제갈량, 임대옥, 당태종이 자신의 자리를 찾기 위해 인생을 남긴' 즐거움' 이나' 슬픔' 을 각각 묘사해 화제를 모았을 뿐만 아니라 문장 취지도 뚜렷하게 표현했다. 2, 명확한 수준, 새로운 아이디어의 아이디어. < P > 전문은 판구조형식으로 네 명의 인물이 인생을 찾는 과정에서 보여준 독특한 풍채와 매력을 차례로 묘사한다. 결말의 깨달음은 윗글을 호응할 뿐만 아니라, 적당히 주제를 심화시켰다.
균형 잡힌 문장 구조, 명확한 아이디어. 3, 용어 이미지, 풍부한 의미. < P > 문장 () 는 제 3 인칭으로 서술하여 글 속의 인물에 대해 객관적인 평론을 하기 쉽다. 특히 저자는 때때로 대비, 인용, 비유 등 수사적 수법을 이용해 독자들에게 언어의 영동과 문장의 변화를 느끼게 한다. < P > 처음 네 개의 소제목으로 인용된 명문과 "간언하는 것은 검처럼 가슴을 직사한다. 간언하는 것은 바람과 같고, 살을 에는 듯한 추위를 찌르는 것 "등, 인품평을 견디어 낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 셋째, 기법은 몇 개의 판을 몇 군데 장소, 몇 시간, 몇 개의 카메라, 몇 장의 사진, 몇 가지 물건, 또는 몇 가지 경험 ... 전문을 조직하고' 어린시절',' 소년',' 청년',' 렌즈 1' 과 같은 작은 제목을 붙일 수 있다.
판 조합 구조는 부제목을 작성할 수 있습니다. 소제목식 작문은 화제를 둘러싸고 문장 한 편을 상대적으로 독립된 부분으로 나누고 간결하고 적절한 소제목을 붙이면 된다.
1. 소제목은 중심을 둘러싸고 문체 사고를 반영해야 한다. 소제목은 글의 각 작은 부분의 제목이므로, 제목을 작성할 때 이 부분의 중점과 요점을 파악하여 소제목에 반영해야 한다. < P > 각 소제목은 중심을 둘러싸고 화제를 으로 정리하고, 각개 격파하면, 열람자에게 분명하고 맥락이 또렷한 좋은 인상을 줄 수 있어, 그가 보기만 해도 글의 사고방식을 알 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 예를 들어 22 년' 즐거운 맑은 하늘 선택' 은' 선택은 포기를 의미한다',' 선택은 의지의 대결',' 선택도 따뜻할 수 있다' 는 세 가지 소제목을 나열해' 마음의 선택' 이라는 주제를 둘러싸고 문장 취지를 밝혔다.
2. 부제는 논리에 부합해야 하며, 내적 연계를 반영해야 한다. 그것은 몇 가지 사상의 판들이 조합된 것으로, 몇 개의 판들은 상대적으로 독립적이고 내면적으로 연결되어 있으며, 서로 분리되어 있는 것처럼 보이지만 전체이다. < P > 소제목 간의 논리적 관계는 흔히 병렬 관계, 프로그레시브 관계 두 가지가 있습니다. 예를 들어, "문학을 선택하라, 나는 평생 후회하지 않는다" 는 네 가지 소제목인 "역사에 들어가라", "고향을 찾다", "자연에 녹아들다", "인생을 풍요롭게 한다" 는 4 가지 소제목이 병행 관계를 맺고 있다. 큰소리시험' 의 세 가지 소제목' 감사편',' 부정행위 편',' 성적편' 이 진보적인 관계를 보이고 있다.
3. 부제는 형식이 일관되어야 하며 깔끔하고 아름다운 모습을 표현해야 한다. 소제목의 구조. 2. 판식 작문 < P > 이란 무엇인가? 예를 들어 이런 모습으로 자신을 응원하는 비바람 속에서, 이 고통은 무엇이고, 눈물을 닦고, 묻지 마라. 우리에게는 아직 꿈이 있기 때문이다. < P >--머리글은 자신을 응원하고 자신을 독수리 한 마리가 하늘을 길게 울리게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리) 자신을 응원하고 자신을 유성 하나가 되어 밤하늘을 찌르게 하다. < P > 자신을 응원하고, 자신을 섣달 매화가 되어 눈을 날리게 하다. 자신을 응원하고 자신을 가을바람으로 만들어 짜증을 내라. (서양속담, 자기관리속담) < P > 나 자신을 응원하고 운동장에서 솜씨를 발휘하게 했다. 나는 즐겁다, 나의 청춘, 나의 햇빛, 승리는 멀지 않은 곳에서 나를 기다리고 있다. < P > 나는 나 자신을 응원하고 시험장에서 자신을 샘솟게 했다. 나는 열심히, 열심히, 분투하고, 높은 점수가 종점에서 나를 부르고 있다. < P > 나 자신을 응원하고 진심으로 친구를 대하게 했다. 나는 착하고, 나는 순진하고, 나는 순진하다.
우정이 나와 함께 있다. 나는 나 자신을 응원하여 부모님께 효도하게 했다. < P > 나는 똑똑하고, 나는 영리하고, 나는 영리하다. 애정의 순간이 내 마음 속에 맴돈다. < P > 나 자신을 응원한다. 미소로 실패를 직시하고, 더 이상 고민하지 않고, 더 이상 고민하지 않는다. 실패를 전차의 본보기로, 후차의 스승으로 삼다. < P > 힘내서 실패를 뿌리고 성공을 유지하다. 나는 나 자신을 응원하고, 스스로 평상심으로 성공을 대하게 했다. < P > 교만하지도, 자만하지도 말고, 견고하고 강력한 발걸음을 내디뎠으며, 또 다른 층으로 나아갔다. 생명은 길고 짧은 여행과 같다. 준비하고, 짐을 싸고, 필요한 정신적 자질을 가지고, 많지도 적지도 않다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 정안, 고개를 들고, 폐가 꽉 차고, 햇빛 속에서 술을 마시며, 세상에 "자신을 위해 화이팅!" 하고 소리쳤다 。 3. 판식 작문은
판식을 어떻게 써야 합니까? < P > 는 학생 습작의 구체적인 상황에 따라 몇 가지 방면에서 논평하는 것이다. 매번 변하거나 상대적으로 고정될 수 있습니다. 만약 한 교사가 일반적으로 이렇게 세 개의 판에 따라 평론을 한다면: ① 멋진 어구 전시. ② 멋진 단편이 드러난다. ③ 멋진 장 감상. 이런 안배는 얼굴을 맞대고, 커버가 크고, 구절이 있고, 장이 있고, 계층이 분명하며, 긍정적인 장려를 위주로 학생들의 적극성을 동원하는 데 도움이 될 수 있다. 비교적 고정적이고 차분한 판에서는 학생들이 해설 내용을 잘 알고 있고, 교사에 대한 요구가 비교적 명확하며, 교학 중 교사와 학생 간의 조화가 잘 이루어지고, 교학 효과가 강화되지만, 또한 틀에 빠지기 쉬우므로 비교적 적합한 평론판은 상대적으로 고정적이어야 하며, 간혹 변화해야 한다. 문장 격판덮개 구조는, 당신의 문장, 즉, 당신이 몇 가지 큰 문제, 즉, 자주 말하는 몇 가지 큰 판자로 나누어 쓴 다음, 큰 문제에 근거하여 서술한다는 것을 설명하는 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) < P > 일반적으로 판식 구조는 설명문이나 의논문에 일반적으로 사용되는 모델이다. 4. 판식으로 서정적인 작문 6 자 < P > 우경 아침, 하늘이 어두컴컴하고 공기가 굳어 답답하다! 곧, 몇 개의 작은 빗방울이, 딸깍 유리에 부딪혔고, 비가 왔다. 흩날리는 실크가 하늘에서 수직으로 떨어지는 것처럼, 만 마리의 은사가 하늘에서 흘러내리고, 처마가 빗방울을 한 줄 떨어뜨려 주렴처럼 흘러내렸다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언) < P > 비가 점점 더 많이 내리면서 갑자기 한 가닥의 실오라기, 우리 주위는 실크의 바다, 선의 세계로 변했다. 비가 각종 화초의 잎에 떨어져 영롱한 물방울이 응결되어 화초에 몇 가지 아름다운 아름다움을 더했다. < P > 대지에 갑자기 오색찬란한' 작은 버섯' 이 많이 돋아났다. 그것은 사람들의 우산이다! 비가 사람들의 알록달록한 우산에 부딪혔을 때, 빗방울이 천천히 꿈틀거리며 우산에 꼬불한 발자국을 남기고 철사를 따라 흘러내려 길가의 움푹 패인 곳에 떨어졌고,' 탁' 하는 소리가 나서 물보라가 튀었고, 잔물결이 한 바퀴 퍼졌다. 비, 또 나뭇잎에 떨어지고, 동그란 진주가 떠올라, 잎사귀에 조용히 누워, 바람이 오고, 비의 방향이 바뀌고, 비스듬히 기울어지고, 빗방울도 나뭇잎에 따라 흔들리고, 떨어지지만, 그녀는 아쉬워하는 듯 나뭇잎끝에 축 처져 떨어지려 하지 않았다. < P > 비, 맹렬하게 지붕을 두드리며 유리에 부딪혀 감동적인 악장을 연주했다. 실크 실버 머리 처럼, 또한 뿌리 연 라인 지터 처럼, 먼 안개, 먼 산, 고층 건물 을 바라 보았다 ...... 모두 조밀 한 커튼 에 싸여, 사방 은 매우 조용했고, 단지 부슬부슬 비가 오는 소리만 들었다. < P > 비는 대지에 무한한 생기를 불어넣고, 독특한 방식으로 대지를 촉촉하게 하며, 세상 만물을 촉촉하게. 자연이 얼마나 신기한가. 5. 나의 성장각인 작문을 햇볕에 쬐고 판조합법 < P > 판조합법 요점으로 소위 판조합법을 해석하는 것은 구상 조직 문장 방면의 혁신적인 방법이다. < P > 판조합법은 일반 문장 문장의 일관성을 깨고, 소제목, 시간공간 표시어, 일련 번호 등을 활용해 전체 문장 내용을 나란히, 대조 또는 층층으로 나누는 여러 개의 작은 판들로 나눕니다. 각 판은 독립해 보이지만 실제로는 전체 텍스트 주제의 한 측면이나 한 각도입니다. 내용상 앞뒤가 긴밀하게 연결되어 있고, 모든 판들이 결합되어 있습니다. (주:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,) 이런 표기법은 특정 내용에 대한 상세한 서술을 강요하지 않기 때문에 구체적인 자료의 축적에 대한 요구는 엄격하지 않지만 수험생 사상의 엄밀함, 사고의 점프성, 내용의 풍부함을 반영할 수 있기 때문에 사유가 활발한 수험생들에게는 이런 방법을 채택하는 것이 현명한 선택이다.
능력 디코딩 (a) 영리한 아이디어, 통합. 판 조합법을 운용할 때, 그 전형적인 단편들을 가로채는 것에 주의해야 한다. < P > 각 단편 사이에는 서로 다른 유형의 연결되지 않은 독립 이벤트여야 합니다. 그러나 이것은 글을 쓸 때 각 조각을 갈라놓을 수 있는 것이 아니라, 각 조각 사이의 내적 관계를 찾아 하나로 융합해야 한다는 것을 의미하지는 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) < P > 이 (가) 하나로 융합할 수 있는' 접점점' 은 문장 중심이다. 즉, 동일한 중심을 중심으로 전개되어야 하며 동일한 센터를 위해 서비스해야 한다. (b) 교묘하게 점화하여 문제의 각 부분을 정교하게 써야 한다는 것을 과시하다. < P > 각 판은 글쓰기에서 어느 정도의 특색을 보여 자신의 의도를 충분히 표현해야 한다. 각 부분과 중심의 관계를 강조하다. < P > 문장 각 판의 중요한 부분, 시작 또는 끝 또는 전환점에 문제의 의미를 드러낼 수 있는 핵심 문구가 있어야 독자들이 각 판과 중심의 관계를 알 수 있다. 고등학교 입학 시험 팩스 시험 팩스 1-'선택' 을 주제로 한 선택은 인생의 필수 과목이다. < P > 인생 여정에서는 친구 선택, 학업 선택, 직업 선택 고상하거나 비열한 선택, 긍정적이거나 퇴폐적인 선택, 기쁨이나 슬픔 선택, 당신이 선택한 적이 있을지도 모릅니다. 당신이 선택하고 있을지도 모릅니다. 아마 당신은 곧 선택에 직면할 것입니다. 소크라테스는 한 번 말했다: 우리의 인생 과정에서, 당신의 선택이 옳든 그르든 간에, 생명은 당신에게 두 번째 선택을 주지 않을 것이다. (존 F. 케네디, 인생명언) < P > 우리가 할 수 있는 것은 모든 기회를 소중히 여기고 모든 기회를 파악하는 것이다. "선택" 을 화제로 하여, 제목을 직접 작성해서 문장 한 편을 써 주세요. 6. 작문을 나는 읽었다.-(판식) < P > 나는 모성애를 읽었다. 모성애는 겨울의 햇살로 무한한 따뜻함을 선사한다. 모성애는 바다의 등대로, 사람들에게 올바른 방향을 가리킨다. 모성애는 사막의 맑은 샘으로, 사람들에게 진귀한 이슬을 준다. 모성애는 큰비 속의 우산으로 든든한 의지로. 세상에서 가장 아름다운 목소리, 어머니의 부름, 가장 위대한 사랑, 모성애입니다. < P >--제목 "자기야, 살 수 있다면 꼭 기억해줘" 한 어머니가 강보에 싸인 3 개월 된 아이의 임종 유언을 남기고, 줄 사이에 모성애의 애틋함과 기대가 가득 차 있다. 구조대원들이 그녀를 발견했을 때, 그녀는 이미 죽었다. 무너진 집에 눌려 죽었다. 양손으로 몸을 지탱하고, 고대인의 행례처럼 무릎을 꿇고 절을 했지만, 몸은 이미 눌려 변형되었다. 그녀는 사심 없는 모성애의 힘으로 가장 특이한 자세와 자신이 강하지 않은 몸으로 아이에게 안전한 장벽을 만들어 주었고, 아이는 결국 구해졌고, 이 어머니는 끝없는 걱정과 애착으로 세상을 영원히 떠났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 대지는 노호하고 있지만 모성애는 고요하다. < P > 재난이 닥쳤을 때, 얼마나 많은 어머니들이 자신의 아이를 위해 망설이지 않고 자신의 생명을 포기하고, 단지 아이의 신입생을 얻기 위해서였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 재난 앞에서 모성애는 어머니들이 죽음에 대한 두려움을 이겨내고 의연하게 아이를 선택하게 했다. 그들은 차라리 자신의 생명을 버릴 것이다