교작여교사 고소교육안 2 심 유지원판, 그녀는 어떻게 응했습니까?
? 교작여교사 고소교육안 2 심에 대해 당사자는 결과에 실망했지만 여전히 권권을 고수할 것이라고 응했다. 다음으로, 우리는 여교사의 관행에 대해 나의 견해를 말하겠다. 첫째, 절대적인 공정성 요구
? 여교사가 직함을 평가하는 일을 그녀는 자신이 성공적으로 평가할 것이라고 생각했지만, 이로 인해 낙선된 것은 그녀가 보기에 예상치 못한 추가 일이다. 이 일에 대해 그녀는 고생을 마다하지 않고 여기저기 뛰어다니며 자신을 위해 권리를 보호하며 공정한 대우를 받기를 희망한다. 그녀가 직함을 평가하는 것을 보는 것은 불공평하다. 자신에 대한 타격이 매우 크다. 그녀는 자신의 노력이 수확되기를 바란다. 그래야 계속 분투할 수 있는 힘이 있다. 결국 선생님은 지식을 전수하는 것 외에 솔선수범하여 전체 교육을 더욱 투명하고 공평하게 해야 한다. 둘째, 약간의 억울함
? Jiaozuo 여성 교사는 내 의견으로는 매우 진짜 사람, 생활에서 필연적으로 몇 가지 일이 발생할 것입니다, 당분간 이 일이 공정한지 아닌지는 말할 수 없지만, 그녀는 사방으로 뛰어다니며 자신의 인설에 영향을 미치고 자신의 삶에 영향을 미쳤습니다. 제 생각에는, 그것은 필요 하지 않습니다, 결국, 교사로 서, 자신의 임무는 지식을 가르치는 것입니다, 다른 것 들이 그렇게 중요 하지 않습니다, 그것은 당신의 끝이 올 것 이다, 만약 당신이 충분 한 노력을 볼 수 있습니다. 그녀가 이렇게 하는 것은 모든 사람이 다 알게 되어, 그녀의 생활에 영향을 미칠 것이다. 셋째, 법률 무기를 이용하여 자신을 보호한다
? 먼저 이 일이 도대체 누구의 책임인지, 누구의 문제인지, 선생님이 문제가 생기면 법률 무기를 이용해 자신을 지킬 수 있다는 것은 칭찬할 만하다. 결국, 그녀는 자신의 이익을 포기하거나, 각종 다툼을 하지 않고, 정상적인 경로를 통해 자신의 합법적인 권익을 보호하는 것이 시민으로서 비교적 좋은 해결책이다.
? 생활 속에서 우리가 불공평한 일을 당한다면, 우리는 법률 무기로 자신을 보호하는 법을 배워야 한다. 그래야 비교적 이성적인 행동이다.