아이는 몇 살인가요?
아동이란 0세부터 18세까지의 아동을 말합니다.
국제아동권리협약에 따르면 아동은 18세 미만의 모든 사람을 말합니다. (아동권리협약 제1조: 이 협약의 목적상 아동이란 해당 아동에게 적용되는 법률에서 성년이 18세 미만이라고 규정하지 않는 한 18세 미만의 모든 사람을 의미합니다. .)
1991년 12월 29일 제7기 전국인민대표대회 상무위원회 제23차 회의에서 아동권리협약을 승인하고 각종 인민단체, 국제기구, 언론매체와 협력하였다. 간단한 의사 선언부터 중국 내 모든 아동의 삶을 개선하기 위한 구체적인 행동 계획에 이르기까지 이 협약에 규정된 의무를 이행해야 합니다.
아동권리협약은 1992년 4월 1일 중국에서 공식 발효됐다. 아동권리협약은 1989년 11월 20일 유엔 총회에서 채택되었습니다. 역사상 가장 널리 인정받는 국제대회입니다.
추가 정보
1. 아동권리협약이 확립한 4가지 기본 원칙
1. 비차별의 원칙/ 차별금지/비차별의 원칙) 차별의 원칙)
모든 아동은 협약에서 규정한 모든 권리를 동등하게 향유합니다. 아동은 부모의 인종, 피부색, 성별로 인해 차별을 받아서는 안 됩니다. , 언어, 종교, 정치적 견해, 출신 국가, 재산 상태, 신체적 조건 등에 따른 차별
2. 아동을 보호합니다. 아동과 관련된 모든 행동은 먼저 아동의 최선의 이익을 고려해야 합니다.
3. 아동의 생명권, 생존권, 발달권의 온전함을 보장합니다.
모든 아동은 생존권과 발달권을 갖습니다. 권리(두 가지 모두의 완전한 조합)는 아동의 생존과 발달을 최대한 보장해야 합니다.
4. 아동과 관련된 모든 문제에서 아동의 의견을 존중합니다. 아이들의 의견을 들어야 합니다. 모든 어린이는 어디서 태어났든, 어떤 인종이나 민족에 속해 있든, 남자아이든 여자아이든, 부자든 가난하든 관계없이 사회의 유용한 구성원이 될 수 있는 충분한 기회를 받아야 하며, 목소리를 내야 하며 그들의 목소리가 경청되어야 합니다. .
2. 자녀교육의 네 가지 측면
1. 과학적 지식에 있어서는 이것이 가장 기본적이고 중요하지만, 훈련의 방법과 방법에도 주의를 기울여야 한다. 직접적으로 가르치는 방식은 아니지만, 아이들이 스스로 발견하고, 경험하고, 생각하고, 요약할 수 있도록 유도하고 영감을 주는 방식이어야 합니다. 이것은 아이들의 사고를 더 잘 훈련시키고 아이들의 상상력을 풍부하게 할 수 있습니다.
2. 상상. 아이들은 모든 면에서 발달이 절실히 필요한 시기입니다. 다양한 사회적 지식이나 관념에 얽매이지 않고 상상력이 풍부하기 때문에 유도를 통해 상상력을 최대한 잘 발달시킬 수 있어 아이들의 지능과 정서 발달에 좋습니다. 신체적, 정신적 발달 모두 큰 역할을 합니다.
3. 어린이의 관심을 키우는 것. 이 유년기의 아이들은 불확실한 시기이므로 부모는 자신의 의식과 흥미에 따라 방향을 정하거나 심지어 아이의 바람대로 공부를 강요해서는 안 되며, 아이의 선택을 존중하고 탐구해야 한다. 자신의 이익과 전문지식을 파악하고 유도하고 지원하는 역할을 합니다.
4. 아이들의 금융 지능 키우기: 금융 지능: 원래 의미는 '금융 IQ'입니다. 돈(부)에 대한 기초지식의 학습과 함양, 체험적 이해를 통해 아이들이 돈, 부, 가치에 대한 올바른관을 확립하고, 부를 더 잘 창출하고 관리하며, 사회성을 향상시킬 수 있도록 어린이를 위한 금융교육을 실시합니다. 생존 적응력 및 개발 능력.
3. 아동 발달 규칙
태아와 영유아의 발달은 '머리에서 꼬리까지의 발달 법칙'을 따릅니다. 성장속도는 태아기에 머리가 가장 빨리 자라며, 유아기에 몸통이 가장 빨리 자라며, 2~6세 사이에는 하지가 머리와 몸통보다 빨리 자란다. 따라서 태아가 2세일 때는 머리가 엄청 크고(신체의 4/8을 차지) 몸통이 길고(3/8), 하지가 짧은(1/8) 아이의 신체 비율은 끊임없이 변화하고 있다. 생후 6개월
6세가 되면 좀 더 대칭적인 비율로 발달합니다(머리가 강자의 1/8, 몸통이 약자의 4/8, 하지가 3을 차지함) /8). 운동 발달의 관점에서 볼 때, 아이들은 걸을 수 있기 전에 고개를 들기, 고개를 돌리기, 뒤집기, 똑바로 앉기, 기어 다니기, 서기 등의 발달 단계를 먼저 거쳐야 합니다.
손 움직임 발달의 규칙성은 더욱 분명합니다. 신생아는 무의식적으로 상지만 움직일 수 있으며, 생후 4~5개월에 물건을 잡기 시작하지만 손 전체로만 물건을 잡을 수 있습니다.
2세쯤 되면 아이들은 손가락을 사용하여 물건을 집어들 수 있고, 손의 움직임도 더 정확해지며, 숟가락을 사용하여 미세한 움직임도 가능해집니다. 글쓰기, 그림 그리기 등의 손 능력은 대략 6~7세가 될 때까지 발달하지 않습니다. 유년기와 청소년기의 발달은 "구심 리듬"을 따릅니다. 신체의 다양한 부분의 형태학적 발달 순서는 하지가 상지보다 앞서고, 사지가 몸통보다 앞서며, 사지의 말단부에서 아래쪽으로 규칙적인 변화를 나타냅니다. 중앙 트렁크로.
사춘기에는 발의 급격한 성장이 먼저 시작되어 가장 빨리 성장이 멈춘 후 종아리가 갑자기 자라기 시작하고 그 다음에는 허벅지, 골반 너비, 가슴 너비, 어깨 너비, 몸통 높이가 성장합니다. , 그리고 마지막으로 흉벽 두께. 상지가 자라는 순서는 손, 팔뚝, 윗팔 순입니다. 손의 골단 치유도 원위부에서 근위부로 진행되며, 순서는 지골 끝, 중간 끝, 근위 끝, 중수골, 수근골, 요골, 손의 근위 끝으로 나타납니다. 자뼈.
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