교사는 항상 학생에 대한 개인적 선호를 갖고 있습니다. 고의적으로 학생을 고립시키는 현상에 어떻게 대처하시나요?
모든 부모는 자녀에 대한 기대가 매우 높기 때문에 모든 부모는 자녀가 교사에게 호감을 느끼고 좋아할 수 있기를 바랍니다. 결국, 선생님이 총애하고 좋아하는 학생은 정말 행운아입니다. 그러나 인생에서 모든 어린이를 동등하게 대할 수 있는 교사는 거의 없습니다. 교사도 인간이고 각자의 취향이 있기 때문입니다. 따라서 교사가 일부 학생에 대해 편견을 갖는 것은 정상입니다.
교사가 고의로 학생을 격리하는 것은 옳지 않습니다. 우선 학생들의 반항심리가 더욱 강해지기 때문이다. 교사가 학생을 고의적으로 편견으로 대하면 학생은 교사가 자신을 좋아하지 않는다고 생각하게 되고, 이는 학생의 반항적인 심리를 심화시키며, 둘째, 학생이 자신을 포기하게 만듭니다. 학생에 대한 교사의 편견은 이해할 수 있지만, 고의적으로 학생들을 고립시키는 교사의 행동은 학생들이 교사와 급우들로부터 버림받았다는 느낌을 갖게 만들고 결국 학생들을 포기하게 만듭니다. 교사가 고의로 학생을 고립시키면 다른 학생들도 그 학생에게 접근하기를 꺼릴 것이고, 그 학생은 학교에서 점점 외로워지고 성격도 점점 위축될 것입니다. 1. 학생들의 반란을 촉발합니다.
일반적으로 모든 학생은 교사의 호의를 받기를 바랍니다. 교사가 고의로 학생을 고립시키면 학생은 교사에 대해 실망하고 혐오감을 느끼게 됩니다. 그렇다면 교사를 향한 학생의 반항심은 점점 더 심각해질 것입니다. 2. 학생들은 스스로 포기하기 쉽습니다.
모든 학생은 선생님이 자신을 진지하게 받아주기를 바랍니다. 선생님이 고의로 자신을 고립시키면 학생은 선생님에게 실망할 뿐만 아니라 자신에게도 실망하게 되어 서서히 포기하게 됩니다. , 점차적으로 자신을 포기하십시오. 3. 학생들의 성격을 바꿔라.
선생님이 의도적으로 학생들을 고립시키는 것도 학생들의 인성에 매우 해롭다. 교사가 일상 교육 활동에서 학생들을 자주 고립시킨다면, 고립된 학생들의 성격은 서서히 변해 과묵해지고 더욱 위축될 것입니다.