부교수 평가 (승진 기준, 신고 절차 및 검토 포인트)
고등 교육 기관의 직함으로서 부교수는 많은 교사들이 얻기를 갈망하는 직함 중 하나이다. 부교수의 평가 기준, 신고 절차 및 심사 요점은 모두 교사들이 알아야 할 중요한 내용이다. 이 글은 이 세 가지 방면에서 상세히 소개하여 교사들이 부교수 평가의 관련 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 도울 것이다.
1, 부교수의 승진 기준 평가
1. 학술수준
학술수준은 부교수를 평가하는 중요한 기준 중 하나이다. 교사는 자신의 분야에서 일정한 수준의 논문을 발표하고, 일정 수의 학술 전문 저서를 출판하고, 일정 수의 과학 연구 프로젝트를 취득하는 등 어느 정도의 학술 성과가 필요하다.
2. 교육 수준
교육 수준도 부교수를 평가하는 중요한 기준 중 하나이다. 교사는 일정 수의 교학 영예를 얻고, 일정 수의 우수 과정을 개설하고, 일정 수의 학생평가 호평을 받는 등 교학 방면에서 일정한 성적을 거둘 필요가 있다.
3. 학술 서비스
학술 서비스도 부교수를 평가하는 중요한 기준 중 하나입니다. 교사는 일정 수의 학술조직위원, 일정 수의 학술회의 참석, 일정 수의 학술지 편집위 등 학술서비스에 어느 정도 기여할 필요가 있다.
2, 부교수 신고 절차
1. 자격 예심 신고
교사는 정해진 시간 내에 신청 자료를 제출해야 하며, 학교 조직 전문가가 자격을 예심해야 예심 합격자가 정식 심사에 들어갈 수 있다.
2. 공식 검토
공식 검토는 학교 내부 검토와 상급 부서 검토라는 두 단계로 나뉩니다. 학교 내부 심사는 학교 조직 전문가가 교사의 학술 수준, 교수 수준, 학술 서비스 등에 대해 심사하며, 심사 합격자는 상급 부문 심사 과정에 들어갈 수 있다. 상급 부문 심사는 상급 부문 조직 전문가가 교사의 신고 자료를 심사하여 심사 합격자가 부교수직을 받을 수 있게 한다.
3. 임용식
성공 신고한 교사들은 학교에서 임용식을 열고 부교수직을 공식 받게 된다.
3, 평가 부교수의 심사 요점
1. 신고 자료 준비
교사는 이력서, 학술 성과, 교육 성과, 학술 서비스 등을 포함한 충분한 신고 자료를 준비해야 한다 신고 자료는 진실하고 완전하며 정확해야 하며, 자료의 품질도 심사의 중요한 요소 중 하나이다.
2. 학술 성과의 질
학술 성과는 부교수를 평가하는 중요한 기준 중 하나이며, 교사는 자신의 분야에서 일정한 학술 성과를 가져야 한다. 그러나 학술 성과의 수는 유일한 판단 기준이 아니며, 학술 성과의 질도 심사의 중요한 요소 중 하나이다.
3. 교육 성과의 질
교육 성과도 부교수를 평가하는 중요한 기준 중 하나이며, 교사는 교육 방면에서 어느 정도의 성과를 내야 한다. 그러나 교육 성과의 수는 유일한 판단 기준이 아니며, 교육 성과의 질도 심사의 중요한 요소 중 하나이다.
4. 학술 서비스의 질
학술 서비스도 부교수를 평가하는 중요한 기준 중 하나이며, 교사는 학술 서비스에 어느 정도 기여해야 한다. 그러나 학술 서비스의 수는 유일한 판단 기준이 아니며 학술 서비스의 질도 심사의 중요한 요소 중 하나이다.