수업이 잘 끝나지 않아 좋은 휴식으로 인한 사고 사례

캠퍼스 안전사고 사례 5 건 샤오밍 (17) 과 모 고등학생. 어느 날 오후, 샤오밍은 기숙사에서 쉬는 것이 불편하다고 느끼고 수업에 가지 않았다. 이튿날 오전 학교 임원과 교의들이 기숙사 위생을 점검하다가 샤오밍이 침대에 누워 있는 것을 발견하고 집으로 돌아가거나 병원 치료를 권했다. 샤오밍은 시험을 보고 집에 가고 싶지 않다고 말했다. 잠시 후 담임 선생님은 또 반장을 기숙사로 보내 샤오밍을 보러 갔다. 며칠 후, 샤오밍은 얼굴이 노랗고 입술이 희고 초췌하여 문까지 갈 힘조차 없었다. 학생들은 서둘러 자전거로 그를 약국 수액으로 밀었다. 진 후 샤오밍은 아버지와 삼촌에게 전화를 했고 삼촌은 그를 데려갔다. 샤오밍의 아버지는 아들이 이렇게 병이 난 것을 보고 아들을 모 병원으로 보내 치료를 했지만 이미 너무 늦었다. 샤오밍은 급성 중증 간염으로 죽었다. 샤오밍의 부모는 학교가 제때에 샤오밍을 병원으로 보내지 않았다고 생각했고, 학부모에게 알리지 않고 치료를 연기하고, 샤오밍의 죽음에 대해 회피할 수 없는 책임을 지고, 학교를 법정에 고소했다. 학교는 학교가 교육의료기관이 아니라 병세를 진단할 의무도 없고 알릴 의무도 없다고 주장했다. 학교 직원들은 샤오밍의 병세에 대해 과학적으로 이해할 수 없다. 직원들은 이미 그에게 병원에 가서 치료하거나 가족에게 연락할 것을 건의했다. 샤오밍 자신은 학부모에게 말하지 않고 의사를 만나지 않기로 결정했고, 학교는 그의 선택을 존중해야 한다. 샤오밍이 병가 학교에 불허한 것도 아니고, 그가 병원에 가서 치료하는 것도 막지 않았다. 그래서 학교는 샤오밍의 죽음에 대해 책임이 없다. 법원은 학교가 교육기관으로 간주되어 샤오밍의 병세에 대한 과학적 인식을 할 수 없고, 샤오밍에게 치료, 교통 등의 편의를 제공할 수밖에 없다고 판단했다. 샤오밍은 성인에 가까운 고등학생으로서 자신의 신체 감각을 정확하게 표현하고 판단할 수 있어야 한다. 학교는 샤오밍 사망사고에서 잘못이 없으니 민사 배상 책임을 져서는 안 된다. 판결은 원고의 소송 요청을 기각했다. 미성년자 보호법 제 13 조 분석: "학교는 학생을 돌보고 사랑해야 한다." 교육법 제 29 조는 학교가 이행해야 할 의무 중 하나가' 교육자와 보호자에게 교육자의 학업 성적 및 기타 관련 상황을 적절히 이해하는 데 편의를 제공하는 것' 이라고 규정하고 있다. 학생 상해 사고 처리 방법' 제 15 조는 "학생 상해 사고가 발생하면 학교는 피해 학생을 제때에 구조하고 미성년자 학생의 보호자에게 제때에 알려야 한다" 고 규정하고 있다. 조건적이면 긴급 구조 등의 방법으로 구조해야 한다. " 상술한 법률에 따르면 학교는 병든 학생에게 1, 필요한 배려와 배려를 해야 한다. 이것은 최소한의 의무이다. 2. 의무, 즉 병이 난 미성년자 학생의 보호자의 의무를 제때에 알려준다. 제때에 합리적인 정도가 있다는 것을 알려주니 가능한 조건 하에서 가능한 제때에 해야 한다. 학교는 학생 부상을 알고 수단, 정보 등 허용된 범위 내에서 가능한 한 보호자에게 알렸으니 통보 의무를 이행한 것으로 간주해야 한다. 적시에 알릴 것인지의 여부를 측정하면 또 다른 구체적인 상황을 분석해야 한다. 학생에 대해 가끔 피부가 깨져, 교의가 안전처리를 할 수 있는 경우, 학교는 학부모가 학생을 픽업하거나 기타 사후에 적절한 시간에 학부모에게 알릴 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 비교적 심각한 학생 상해 사고에 대해 학교는 알고 나면 가능한 한 빨리 통보 의무를 이행할 방법을 강구해야 한다. 성인 학생 상해 사고에 대해 학부모에게 알릴 필요가 있는지 여부는 미성년자와 달리' 학생 상해 사고 처리 방법' 에 규정이 없다. 실제로 성인 학생의 부상 상황과 학생, 본인의 의지 등에 따라 결정될 수 있다. 성인 학생의 신체 상해가 심각하지 않고 가족에게 알리고 싶지 않다는 것을 분명히 밝히면 학교는 학생 본인의 뜻을 존중하고 부모나 다른 가족에게 알리지 않을 수 있다. 그러나 학교는 학생의 뜻을 고려할 때 학생의 상해 상황도 고려해야 한다. 학생 피해가 심할 경우, 학생 본인이 안정된 경제원, 의식주, 보살핌 등이 없기 때문에 필요하다면 부모나 다른 가족에게 알릴 수 있다고 해도 가족에게 알리고 싶지 않다고 한다. 3, 시기 적절하고 효과적인 구조 의무. 학생이 부상을 당한 후, 학교의 잘못과 책임이 있든 없든, 반드시 학생의 상해 정도에 따라 적절한 방법을 취하여 적극적으로 구조해야 한다. 학생의 부상이 경미하면, 예를 들어 피부 깨기 등 가벼운 외상이 있을 경우 학교 의무실이나 교외 일반 진료소가 안전하게 처리할 수 있다면 이 곳에서 처리할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 만약 학생의 부상이 비교적 심하다면, 학교는 상황에 따라 학생을 제때에 큰 병원이나 조건이 좋은 병원으로 보내어 제때에 응급센터에 도움을 청해 학생들이 타당한 치료를 받을 수 있도록 해야 한다. 학교는 의료기관이 아니기 때문에 부상을 정확하게 판단할 수 없고, 상해의 정도를 명확하게 결정할 수 없으므로, 제때에 병원으로 이송해 치료해야 하며, 소홀히 해서는 안 된다. 치료 시기를 놓치지 않도록 해야 한다. 이 경우 샤오밍과는 민사행위능력자를 제한해 학교 기숙사에서 며칠 동안 병이 나서 병세가 더 심각하다. 학교는 일찍이 샤오밍을 방문하여 샤오밍에게 집에 돌아가거나 병원 치료를 권했다. 그러나 이는 최소한의 의무를 이행한 것에 불과하지만, 가장 중요한 의무, 즉 샤오밍의 보호자와 병원 치료를 통보하지 않아 최적의 치료 시기를 놓쳤으며, 학교는 통보 및 시기 적절한 구조 의무를 이행하지 못하고 샤오밍의 사망과 인과관계가 있다. 따라서 학교는 샤오밍의 죽음에 대해 적절한 배상 책임을 져야 한다. 법원은 학교가 잘못이 없고 배상 책임을 지지 않는 것은 잘못이라고 판결했다