아기가 아빠를 원해요
아이가 반항기를 겪게 되면 그 아이는 참 이상하고 무리한 행동을 하게 되는데, 부모가 어떻게 해도 소용이 없고 아이를 어찌할 수가 없습니다.
저항:
이름에서 알 수 있듯이 한쪽이 상대방에게 불만을 갖고 말과 행동으로 목소리나 보이지 않는 반대를 상대방에게 제공합니다. 가족교육에 있어서는 부모에 대한 아이들의 감정의 반응이자 부모에게 반영되는 일종의 긴장감이다.
2~4세 아이들의 경우, 아이들이 말을 잘 듣지 않는 경우가 종종 있습니다. 심지어는 성급한 부모가 명령이 효과가 없을 때 자녀를 몇 차례 뺨을 때리고 그 결과 자녀가 눈물을 흘리게 되는 경우도 있습니다. 아이에게 무엇인가를 하라고 주선하는 부모도 있는데, 아이는 즉각 반대하거나 자신의 생각을 고집한다. 부모가 아무리 추리하고 설득해도 아이의 생각을 바꿀 수 없고 화를 내는 부모도 있다. 아니면 그냥 데이턴을 이길 수도 있습니다.
이러한 현상을 볼 때면 아이들은 때로 '계란'과 같다는 생각이 듭니다. 아무리 노력해도 계란은 깨지지 않습니다. 부모는 할 일이 없습니다. 아이들과 함께. 그리고 때로는 자녀에게 변화를 강요하는 일부 부모의 잔인한 방법을 볼 때 나는 차갑고 무자비하며 경직된 '돌'처럼 느껴집니다.
현상의 본질을 살펴보면 아이들은 왜 이런 행동을 하는 걸까요? 사실 그 이유를 찾는 것은 어렵지 않습니다:
이유 중 하나: 아이디어가 있다는 것을 표현하고 싶습니다
2~4세 정도의 아이들을 대상으로, 처음부터 삐걱거리는 소리부터 어른들에게는 모든 것이 이해하기 어려운 일이지만, 자신의 내면을 분명하게 표현하기 위해 말하는 것은 확실히 질적인 도약이다. 이는 아기들이 이미 어느 정도의 사고력을 갖고 있음을 보여줍니다. 비록 때로는 "과장"되어 있지만 때로는 어른들에게 그들의 내면의 생각과 요청을 표현하기는 하지만, 그들의 말은 때때로 자신이 보는 것을 설명하는 경향이 있습니다. "현금"이 될 수 없습니다. 그러나 아기는 단어와 어휘력이 부족하기 때문에 자신의 내면 세계를 진정으로 표현하지 못합니다. 때로는 인내심을 갖고 주의 깊게 관찰하지 않는 부모도 자녀의 심리적 특성을 이해하지 못하는 경우가 있습니다. 서쪽으로 가면 필연적으로 아기가 불만족스러워지고 심지어 화를 내기도 합니다.
많은 부모들, 특히 자기 인식이 강한 부모들은 어떻게 아기가 불순종하도록 허용할 수 있습니까? 이것은 괜찮고 우리 중국 가족 교육의 전통을 손상시키지 않습니다. 나는 당신의 아버지이고 어머니이므로 나에게 순종하지 않아도 괜찮습니다! 설득이 실패하자, 결과는 아이들을 복종시키려고 구타하고 꾸짖는 것이었다. 그러나 이미 자신의 의사를 표현할 수 있는 능력을 갖춘 아기들은 더 이상 아버지나 어머니로부터 '조종'당할 의향이 없었다. .
한쪽이 요구할 때: 내 말을 들어야 합니다. 반면에 나는 내가 원하는 것을 말하고 싶고, 내가 원하는 것을 하고 싶다. 하하, 또 보면, 부모 자식 갈등이 우리 앞에 나타나겠죠?
이유 2: 부모는 자녀의 게임 심리를 무시합니다.
부모는 2~4세 어린이의 게임 심리를 종종 무시합니다. 어른들은 종종 일을 멈추면 재미있다고 생각합니다.
이유 3: 아이들의 '일방적 사고'는 무시할 수 없습니다.
'첫 번째 저항기'의 아이들의 생각은 일방적입니다. 아이들은 아무리 설득해도 자신의 생각대로 행동하지 않는 경우가 많습니다. 이러한 되돌릴 수 없는 생각에 직면하면 부모는 냉정하게 대처하거나 모른 척하기만 하면 됩니다. 요구 사항 이행을 지연함으로써 즉각적인 곤경에서 벗어날 수 있습니다.
예를 들어 아이가 아래층으로 내려가서 집에 장난감을 잊어버렸을 때, 이미 아래층에 내려갔으니 다음번에 가져오자고 하고, 아이가 거부하면 위로 올라가서 가져오라고 하면, 그, 어떻게 해야 하지? 또 다른 예는 여러 명의 아기가 함께 놀고 있는데 아기가 자신의 장난감을 보호하고 다른 사람이 만지지 못하게 하는 경우입니다. ?
'첫 번째 저항기'의 아이들의 행동에 대해 말대꾸를 하든, 게임을 하든 부모들은 아이를 걱정하거나 불안해할 필요가 없습니다. .
방법 1: 아이에게 가서 쪼그리고 앉아 아이에게 "도움이 필요해요"라고 말합니다.
아이에게 무엇인가를 하라고 요청할 때, 아이에게 상기시켜 주기만 하면 됩니다. 엄숙하게 아이에게 한 번 또는 두 번이면 충분할 수도 있습니다. 아직도 자기 일에 신경쓰고 있거나 게임에만 집중하고 있다면 세 번이나 그런 말을 하면 기분이 나빠질 것입니다. 아이는 당신이 말하는 것을 전혀 듣지 않았기 때문에 그것을 실행하려는 의지는 말할 것도 없습니다. 계속 얘기하면 헛소리일 뿐입니다.
귀를 막고 있는 아이를 마주할 때, 부모는 아이에게 조용히 걸어가라고 요구할 때, 쪼그리고 앉아 아이를 조용히 바라보는 것이 좋을 것입니다. 당면한 문제에 집중하는 아이는 점차 당신에게 옮겨진 아이에게 관심을 돌릴 것입니다. 고개를 들고 바라보세요. 부모로서 아이와 눈을 마주치고 표현적인 의사소통을 할 수 있다면, 아이에게 하고 싶은 일을 가장 간결한 언어로 말할 수 있다는 뜻입니다. 부모들은 여기서 상기시켜야 합니다. 명령적인 단어를 사용하지 말고 도움을 요청하는 어조를 사용하십시오. 이렇게 큰 아기이기 때문에 그는 다른 사람들을 기꺼이 돕고, 당신의 요청도 주저 없이 받아들일 것입니다. 그런데 아이에게 “가서 당장 X 해라”라고 명령하면 아이는 “내가 왜 가야 하는데 넌 왜 안 돼?”라고 반박할 수도 있다. 하하, 단 한 마디만 해도 어이가 없을 것이다.
방법 2: 가족의 규칙을 정하고 잔소리와 헛소리를 멈추세요
게임 상태에서 부모와 자녀 간의 의사소통을 위해서는 예를 들어 아이들이 말을 많이 할수록 말을 덜 듣게 되고, 아기를 먹는 부모들은 불필요한 지시를 하지 마십시오. 예를 들어, 식사에 있어서는 1인 1식을 별도로 시행하고, 식사 전 식사 규칙을 정하십시오. : 조심히 드세요. 미루면 다들 식사를 마쳤는데, 당신은 아직 식사를 마치지 못했습니다. 죄송합니다. 음식이 없어서 다음 식사까지 배가 고프실 겁니다.
아이가 눈앞의 접시와 젓가락을 치워가며 뒹굴뒹굴하는 모습을 보면 다음번에는 자연스럽게 경험과 교훈을 얻게 될 것이고, 당연히 더 솔직해질 것입니다. 아이가 계속 미루고 있다면 그 방법을 따라해 보세요. 몇 번 하다 보면 아이는 자각하게 됩니다. 부모들은 아이들이 배고픈 것을 걱정하지 않아도 되고, 식사 후에 간식을 주지 않고, 아이들을 응석받이만 하지 않는다면 곧 좋은 식습관이 형성될 것입니다.
여기서는 부모에게 엄숙하게 상기시켜 드립니다. 잔소리를 하면 자녀가 주의를 산만하게 할 수 있습니다. 잔소리를 하면 자녀가 무엇을 해야 할지 모르게 됩니다. 뭐.
간결한 말과 적절한 어조로 아이에게 다가가서 하고 싶은 일을 말하거나 아이에게 눈을 마주치며 부탁하는 것만으로도 충분합니다.
방법 3: 주의 전환 방법을 영리하게 사용하여 아이들의 일방적인 사고에 대처
부모는 '첫 번째 저항 기간'에 아기에게 서둘러 설명할 필요가 없습니다. 사실, 아이를 멈추기 위해 힘을 사용할 필요는 없습니다. 아이가 하고 싶은 것, 원하는 장난감, 깨달아야 할 생각으로부터 주의를 돌리기 위해 좀 더 차분하게 주의를 돌리는 방법만 사용하면 됩니다. , 그러면 아이가 그 길을 따르도록 할 수 있습니다.
예를 들어, 밤에 비스킷을 먹고 싶은 3살 아기가 있는데, 이미 어두워서 비스킷을 사기가 불편한 이때, 상상력을 발휘하여 '쿠키를 그려보는 것은 어떨까요? 아기와 함께 배고픔을 채워주세요. 아기와 함께 상상할 수 있습니다. 우리는 큰 비스킷을 사고 싶다, 우리는 아주 많은 비스킷을 사고 싶다, 우리는 그 초콜렛 비스킷을 원한다... 아이와 함께 풍부한 상상력을 키울 때, 잠시 후 아기를 보면 기본적으로 비스킷 사는 것을 잊어 버릴 것이며 더 이상 쿠키를 요구하지 않고 행복한 상상의 분위기 속에서 모든 것이 해결되었습니다.
부모는 아기가 어려움에 처했을 때 일시적으로 스스로 해결책을 찾을 수 있도록 틈을 주기 위해 주의 전달 방법을 유연하게 활용하는 동시에 아이들의 감정을 자극하지 않는 것이 좋습니다. 고집.
창과 방패의 경우 공격 및 방어 도구입니다.
이때 부모를 '창'에 비유하는 것도 나쁘지 않을 것 같다. 부모의 "창"은 일반적으로 자녀의 많은 문제나 나쁜 습관을 바꾸거나 심지어 깨뜨리려는 노력에 반영된다고 가정해 보겠습니다. 예를 들어, 어떤 아이들이 점차 학습에 흥미를 잃게 되면 부모들은 먼저 설교를 하고, 설교가 효과가 없으면 비난을 하게 됩니다. 그리고 아이들을 변화시키기 위해 힘을 사용하려고 합니다.
예를 들어, 일부 어린이에게는 인생에서 미루고 어리석은 습관이 있습니다. 부모가 아무리 감독하고 소리를 지르더라도 여전히 도움이 되지 않습니다. 예를 들어, 어떤 아이들은 인내심이 부족하여 몇 분 이상 아무것도 할 수 없습니다. 부모가 아무리 격려하고 격려해도 여전히 중간에 포기할 것입니다. 따라서 부모가 날카로운 수단을 사용하여 "창"을 사용하면 자녀는 아무것도 할 수 없을 수도 있습니다. 자녀의 심리적 방어 수단인 “방패”를 사용하지 마십시오.
아이들의 심리방어 '방패'에 대해 살펴보자. 특히 초등학교 2학년, 3학년 아이들은 이미 독립심이 강하고, 생각이 독립의식을 갖게 되면 행동에서도 점차 독립성이 나타나게 됩니다.
예를 들어, 아이들은 방과 후 길에서 또래들과 놀곤 합니다. 집에 돌아와 숙제를 마친 후, 특히 주말에는 함께 놀 친구를 찾기 위해 아래층으로 내려가는 일이 무척 기다려집니다. 많은 부모들은 자녀가 이렇게 미친 듯이 노는 것을 보면 자연스럽게 눈으로 보고, 마음으로 불안하고, 마음으로 화를 냅니다. 많은 부모들이 자녀를 위해 설계한 학습 계획과 목표가 자녀에게 그대로 적용되는 것을 매우 꺼려하기 때문입니다.
그래서 부모들은 아이들이 놀지 못하게 하거나, 숙제를 하게 집에 있게 하고, 밖에 놀지도 못하게 하고, TV를 보지 못하게 하고, 컴퓨터를 사용하지 못하게 하고, 결과적으로 아이들은 자신에게 자유가 없다고 느낄 때 부모의 엄격한 감독 하에 마지못해 집에 머물 수밖에 없게 됩니다. 많은 아이들이 숙제를 하면서 노는 것을 볼 수 있습니다. 숙제에서 실수가 자주 발견되고, 쓰기가 엉성하고, 지우개가 남긴 흔적이 숙제를 엉성해 보이게 만드는 것은 말할 것도 없습니다.
왜 아이들은 마음속에 방어적인 '방패'를 점차 쌓아가는 걸까요?
가장 중요한 점은 다음과 같습니다. 많은 부모는 이를 무시하고 이것이 자녀에게 필요한 것인지조차 모릅니다.
첫째, 아이들은 놀이를 통해 자발성을 키웁니다.
초등학교 2~3학년, 아이들이 7~9세가 되는 이 단계를 '리틀깡패 시대'라고도 부른다. 서로 추측하는 아이들은 '깡패'가 되어 함께 미쳐버리거나, 먼 곳으로 놀러 가거나. 이 시기는 아이들이 자아를 확립하는 중요한 시기입니다. 아이의 심리에 대한 이해가 부족하면 아이의 자유를 일방적으로 제한하기 쉽습니다. 아이가 자신이 자유롭지 않다고 느낄 때, 아이의 첫 번째 반응은 저항하는 것입니다. 그리고 나타나는 행동은 다음과 같습니다: 말대꾸하기, 부모가 굴복하기, 아이는 거절하고 많은 이유를 대게 됩니다. 또는 어떤 아이들은 아무 소용이 없이 저항할 때, 그들은 단지 침묵을 지키고 말을 하지 않음으로써 저항합니다. 그 결과 부모와 자녀의 의사소통 관계는 더욱 악화되어 부모는 다소 무력하게 된다. 실제로 아이들과 놀면서 아이들의 자발성은 계속해서 발달하게 됩니다.
아이들에게 충분한 자유가 주어지지 않고, 지나치게 강요당할 경우, 아이들은 우울증에 빠지고 부모의 사랑을 느끼지 못하여 아이의 인격 형성과 발달을 저해하게 됩니다. 만약 집에 그런 아이가 있다면, 부모는 아이의 본성과 놀이의 자유를 과도하게 제한하고 있지는 않은지 먼저 생각해 보아야 합니다. 그렇다면 아이의 자유로운 마음을 단단히 묶고 있는 밧줄을 빨리 풀어주는 것이 우리 부모들에게 필요합니다.
두 번째 포인트는 아이들의 학습 의지를 키우는 것입니다.
학습 의지 부족은 특발성 발달 지연의 결과입니다. 아이들은 스스로 생각하고, 무엇을 하고 싶은지 결정하고, 다른 사람에게 의존하지 않고 독립적으로 모든 것을 할 수 있는 능력이 부족합니다. 부모들은 이런 상황이 발생한 이유가 초기 발달이 차단되어 아이들 자신의 탓으로 돌릴 수 없기 때문이라는 사실도 반성해야 한다. “열심히 공부하지 않으면 크면 누더기 줍기만 할 것이다”, “공부하지 않으면 좋은 미래가 없을 것이다”와 같은 충격적이거나 유도적인 말로 자녀를 가르치지 마십시오. , "얘야, 네 부모는 다 네 유익을 위한 것이니라" 등등. 이런 종류의 설교는 자녀들이 반항하게 하고, 심지어 반항하게 만들고, 목적에 대해 잘못된 판단을 하게 만들 가능성이 더 높습니다.
공허한 설교보다 '조용한 행동'이 더 설득력이 있다. 아이들에게 '학습' 분위기를 조성하고, 배움의 기쁨을 찾도록 도와주어 아이들의 학습 의지가 점차 형성될 것이다.
자녀의 학습 효율성과 흥미를 향상시키고 싶다면 부모는 자녀에게 다음과 같이 분명히 말해야 합니다. 학습은 자신의 일이기 때문에 아빠와 엄마는 매일 여러분을 제한하거나 감독하지 않을 것입니다. 당신 자신의 일도 똑같이 중요합니다! 공부하고 쓰는 숙제는 매일 해야 하는 일입니다. 왜냐하면 내일 선생님이 과외 숙제를 확인할 것이기 때문입니다. 하지만 매일 제 시간에 진지하게 숙제를 마치면 놀 수 있는 시간이 더 많아질 것입니다. 그렇지 않으면, 미루고 지루해져서 잘 배울 수 없고 재미있게 놀 수 없게 될 뿐입니다. 부모는 자녀에게 시간비용 계산을 지도하여 자녀가 공부에 소비하는 시간과 놀이에 소비하는 시간을 이해할 수 있도록 함으로써 자녀가 학습시간을 줄이고 오락과 오락에 소비하는 시간을 늘려 비교 효율성을 높일 수 있습니다. 놀면서 시간을 보내면 아이들의 학습 열정이 높아질 것입니다.
세 번째 포인트는 아이의 잠재력을 발견하고, 장점이나 전문성을 진지하게 키우는 것이다.
요즘 아이들은 학습 관심이나 전문 분야에서 대중을 따르는 것이 일반적입니다. 많은 부모들은 종종 자녀를 위해 피아노, 댄스, 서예, 영어 등과 같은 여러 전문 수업을 동시에 마련하는 등 자녀를 위한 전문 교육을 주선합니다. 그들은 종종 부모와 함께 자녀에게 허락합니다. 주말이나 방과 후에 수업에 참석하세요.
아이들이 점차 자신의 전문 분야에 대한 호기심과 흥미를 잃어가면 지루하고 무기력하게 문제에 대처하게 되고, 시간이 지나면서 부모들은 그것을 보고 아이들이 비난하고 감정을 자제하지 못하게 됩니다. 비난하다 아이들에게 지루함이 생기면 저항이 따르게 되고, 심지어 그들 중 하나에 대한 아이의 관심도 사라질 것입니다.
그러므로 부모가 자녀가 어떤 분야에 잠재력이 있는지 주의 깊게 관찰하지 않고, 자녀의 관심과 특기를 맹목적으로 보고한다면, 이는 결국 부모와 자녀 모두에게 독약을 마시는 것과 다름없습니다. 고민하고 비참해질 것입니다. 곰곰이 생각해 보면, 아이들이 중학교에 진학한 후에도 여전히 자신의 특별한 기술을 배우기 위해 끈질기게 노력하고 있는 아이들이 얼마나 됩니까? 거의 대부분의 아이들이 공부에 대한 긴장으로 포기합니다. 그렇다면 이렇게 하는 대신 왜 아이들은 자유 놀이라는 위대한 본성을 희생해야 합니까?
따라서 이 시기의 어린이에게는 무의미한 개입보다 자유로운 선택이 자신의 잠재력을 탐구하는 데 더 나을 수 있습니다. 어린이에게 부과된 성인의 태도와 선택은 종종 반대 효과를 가져오며, 이는 반란이나 파업으로 이어질 수 있습니다. 관계에 긴장을 불러일으킵니다.
네 번째 요점은 부모가 자신의 실수를 인정하고 자녀의 비판과 제안을 진지하게 받아들일 만큼 용감해야 한다는 것입니다.
아이들의 눈은 투명하고 문제를 보는 방식이 어른들과 매우 다른 경우가 많습니다. 많은 부모들은 자녀가 세속적인 태도를 강하게 취하는 것을 보면, 다른 사람의 자녀의 장점과 자기 자녀의 결점을 비교하게 되며, 그 결과 자녀가 이것저것을 잘하지 못한다는 것을 알게 될 것입니다. 전혀 좋지 않습니다. 결과적으로 아이들은 매우 상처받습니다. 심지어 아이들이 부모를 점점 더 신뢰하지 않게 만듭니다.
부모가 자녀의 신뢰를 잃었을 때, 부모의 말이 여전히 권위가 있을까? 자녀는 여전히 부모의 안배와 안배를 주의 깊게 들을 수 있습니까? 특히 많은 부모들이 자기 감정이 강한 아이를 비난하고 비난하고 구타하고 꾸짖은 후에는 부모와 자녀 사이의 갈등과 갈등을 피하게 될 것입니다. 그러므로 때로 우리 부모들은 자녀의 비판과 제안을 적절하게 들어주어야 하며, 솔직하게 실수를 인정하고 반성하는 용기를 가지고 자녀와 동등한 입장에서 소통해야 합니다. 이러한 태도의 중요성은 부모의 '자기 반성'이 정직의 가장 좋은 모범이 될 수 있도록 자녀를 '모범으로' 가르치는 데 있습니다.
다섯 번째 포인트는 아이들에게 사고와 오락을 위한 충분한 공간을 제공하는 것입니다.
요즘 부모들은 아이의 자기계발을 지나치게 제한하고, 자신의 의견을 가감 없이 아이에게 전달하는 경우가 많다. 배움을 이유로 아이들에게 오락 공간을 빼앗기고, 성장하게 하는 경우가 많다. 이유도 없고 행복도 없이" 성격이 제한된다. 인내심이 어느 정도 한계에 도달하면 아이는 폭발하게 된다.
예를 들어, 최근 상담에서 한 학부모는 "한선생님, 요즘 특히 불안해요. 제 아들이 항상 '아, 인생이 너무 지루해서 죽는 게 낫다'고 말해요"라고 털어놨습니다. 아이가 고작 8살이라고 했는데 왜 살다가 죽나요?"
당신의 강요된 교육으로 인해 아이가 극도로 우울해하고 때로는 화가 나기까지 했다고 이 부모에게 말했습니다. 삶의 기쁨을 느끼지 못하며, 심한 경우에는 성격과 영혼에 급격한 변화를 가져오는 심리적 문제를 겪게 될 것입니다.
그러므로 부모는 자녀에게 완전한 자유를 주어야 하지만 어느 정도까지만 통제해야 합니다. 자유로운 신체적, 정신적 발달은 어린이의 신체적, 정신적 연령의 동시 성장을 보장하는 중요한 요소입니다.
여섯 번째 포인트는 아이들에 대한 '좋은 아이'의 평가 기준을 적극적으로 확립하는 것이다.
자식이 불순종하다고 잔소리하는 부모들도 종종 듣는다. 사실 이렇게 생각하는 부모들은 완전히 오해에 빠진 것이다. 순종적이고 어른이 걱정하지 않는 일부 어린이는 주로 느린 자발적인 발달의 결과입니다. 지나치게 순종적인 어린이는 종종 더 심각한 성장 위기를 숨깁니다.
어른들이 평가 기준을 바꾸지 못하면 '착한 아이들'이 '문제아'가 되는 경우가 많다. "말썽 피우기", "장난하기", "말도 안 되는 장난", "싸움"은 종종 아이들의 자발성을 표현하는 것입니다. 아이들은 맹목적으로 공격받을 수 없으며 특정 제한 내에서 보호되어야 합니다.
위에서 언급한 자녀의 현상에 직면했을 때, 부모는 자녀가 반드시 도덕적 인성에 문제가 있는 것이 아니라 교육과 지도가 부족하거나 잘못된 방법을 사용했기 때문에 문제가 있다는 것을 분명히 인식해야 합니다. 교육 방법은 아이들을 잘못된 방향으로 성장시킵니다.
예를 들어 어떤 아이들은 사소한 문제가 있어도 부모가 계속 비난하고 불평하면 시간이 지나면서 아이들은 부모 눈에 자신이 쓸모없다고 생각하게 될 것입니다. , 원하는 것은 무엇이든 말할 수 있습니다. 무엇이 좋은가요? 그러면 항아리가 정말 깨졌습니다. 그러므로 부모는 적어도 남을 기꺼이 도와주고, 화합하고 사랑하고, 솔직하고 열정적으로 적극적으로 행동하는 등 아이에게 좋은 아이가 되어야 한다는 점을 이성적으로 가르쳐 주어야 합니다.
요컨대, 부모들은 저항기 2기의 특별한 성장단계에 주목해야 한다. 이때 발생하는 다양한 문제는 부모가 가족교육의 개념을 적시에 업데이트하고, 자녀의 목소리를 주의 깊게 이해하며, 부모와 자녀 간의 의사소통을 향상시키는 것이 필요합니다. 동시에 2차 저항으로 인한 문제도 계속 커지고 있다. 그렇게 되면 아이의 문제는 점차 고질적인 질병으로 발전하게 되고, 아이는 청소년기에 접어든 후에도 변화를 이루지 못하게 될 것입니다. 그때쯤이면 아이가 소통의 문을 닫았기 때문에 부모와 아이의 관계는 소통할 수 없게 됩니다.
아이들의 놀이에 물같은 시간이 조용히 흘러가면, 사춘기가 조용히 찾아오듯, 밤바람을 타고 슬며시 들어오는 봄비처럼, 부모들은 문득 자기 자식들이 그 후배들과 같다는 것을 느낀다. 비. 죽순처럼 왕성하게 자랍니다.
무지하고 활발하며 제멋대로인 첫 번째 저항 시기와 자신에 대해 좋게 생각하고 고집스럽고 끈질긴 두 번째 시기를 겪은 후, 부모들은 그들의 울퉁불퉁한 상황에서 배울 줄을 몰랐습니다. 무의식적으로 봄, 가을, 추위와 더위가 10번 이상 지나갔습니다. 그러나 성장은 결코 잔잔하지 않을 것입니다. 성장에는 언제나 수많은 기쁨과 행복이 따르며, 추운 겨울, 뜨거운 여름, 심지어 폭풍우가 몰아치는 바다도 있을 것입니다. 갑자기 자녀 교육이 전례 없는 압박에 직면했다는 사실을 깨달은 부모들은 엇갈린 감정을 느끼기 시작했습니다.
소녀들의 반항기 증상은 무엇이고, 부모들은 어떻게 해야 할까요?
반항기 소녀들의 활약
1. 친구
파트너에 대한 의존도가 높습니다. 소녀들이 청소년기에 이르면 가족을 없애겠다는 인식을 갖게 되며, 더 이상 부모의 보살핌과 동료애가 너무 많이 필요하지 않지만, 그들의 본성은 항상 소심하고 겁이 많습니다. 우리는 대다수의 소녀들이 소년들보다 더 연약하다는 것을 인정해야 합니다. 그들이 이상한 환경에 직면하고 새로운 그룹에 통합되기를 원할 때, 그들에게는 친구가 없어서는 안 됩니다.
2. 허영심
(1) 비교, 체면에 대한 절실함, 남이 자신을 어떻게 생각하는지에 대한 배려.
(2) 모든 일에 최고가 되고 싶고 자신을 표현하려는 욕구가 강합니다.
아이들이 허영심을 갖는 것은 문제가 없으며 단지 사춘기의 도래를위한 무대 보험 일뿐입니다.
3. 정통에 미치는 영향
(1) 불만과 다양한 싫어함.
(2) 세련되고 독특하며 독특하게 옷을 입으십시오.
(3) 파괴적이고, 문제를 일으키기를 좋아하며, 교사에게 반박하고, 교사에게 반대하는 학생을 칭찬합니다.
(4) 다른 사람이 말하는 것을 좋아하지 않으며, 부모가 옳다는 것을 알더라도 듣지 않고 반대 곡을 고집합니다.
(5) 대부분의 규제는 불합리하며 폐지되어야 한다고 생각됩니다.
4. 생리적 증상
(1) 초경.
(2) 여드름.
5. 행동과 언어 표현
(1) "엄마, 아빠", "너희 어른들"이라는 말을 자주 한다.
(2) 인터넷 유행어를 말하는 데 관심이 있습니다.
(3) 미루는 습관.
(4) 나는 더 이상 어머니와 외출하는 것을 좋아하지 않습니다.
(5) 그들은 부모와 의사소통을 원하지 않습니다. 어른들의 비판은 종종 혐오감과 분노를 불러일으킵니다. 부모가 같은 말을 반복하면 지루함을 느낀다
(6) 선생님 앞에서는 착한 여자지만 집에서는 화를 잘 내서 기분이 나빠진다
(7) 남의 말을 싫어하고, 사소한 일에도 화를 잘 낸다.
6. 이성
7. 완고함
한번 결심하면 다른 사람이 아무리 설득해도 마음이 바뀌지 않습니다.
부모는 어떻게 대응해야 할까요?
자녀의 반항기에는 부모나 교사가 자녀 교육을 생각하면 안 됩니다.
우월한 교육자 정신으로 자녀를 교육할수록 큰 좌절을 겪게 됩니다. 물론 이 과정은 순조롭지 않고, 아이는 별로 변하지 않을 것입니다. 왜냐하면 독립적인 개인, 독립적인 생각을 가진 삶이기 때문입니다. 우선, 아이를 바라보는 데는 평등한 마음이 필요합니다. 그를 존경하는 법을 배우세요.
둘째, 부모는 “어른이 되어서 그 아이를 교육하는 것이 아니라, 그 아이가 두 어른이 진짜 어른으로 성장할 수 있게 해준다”는 점을 이해해야 한다. . 인생이 가져다준 행복에 감사하십시오.
발견하기 위해 동일한 즐거운 태도를 사용하고 아이의 말을 참을성 있게 들어주십시오. 좋은 의사소통 다리를 구축하세요. 듣는 법을 배우는 것은 자녀를 지도하는 데 있어서 취할 수 있는 가장 중요한 첫 번째 단계입니다.
셋째: 자녀에게 스스로 선택할 권리를 주고 자녀가 모든 일을 하도록 돕지 마십시오. 물론, 부모는 일반적인 원칙을 통제해야 합니다. 물론 자녀에게 자유를 줄 때 부모는 자녀를 지도하고 제안하는 법을 배워야 하며, 자녀에게 자유를 주는 대신 부드럽고 온화한 목소리로 말하는 법을 배워야 합니다. 감정을 표출하거나 강압적으로 말하는 것.
넷째, 자녀를 이해하고 더 관대하며 좋은 부모-자녀 관계를 형성하는 법을 배우십시오. 한동안 지속하면 자녀가 열심히 교육받을 필요가 없으며 자녀의 반항심도 사라질 것입니다. 자연스럽게, 당신은 좋은 감정을 얻게 될 것입니다. 축복합니다!
먼저, 자녀에 대한 제약을 버리고 자유를 주십시오.
아이들의 성장의 여러 단계, 특히 12~16세 연령층인 '제3의 저항기'에는 이 시기 부모가 기본적으로 독립 비행 단계에 도달했습니다. 위의 특성을 분석해 보면, 아이들은 부모의 통제에 직면할 때 거의 항상 일종의 긴장감을 보인다는 것을 쉽게 알 수 있다. 그러므로 '제3의 저항기'에 있는 아이들을 홍수를 막는 식으로 치료하기보다는 지도를 통해 아이들에게 자유를 주고 하늘을 날 수 있는 기회를 주는 것이 낫다. 이런 식으로 아이들은 비상의 기쁨을 경험한 후에는 부모의 의견과 제안을 진지하게 받아들이기 쉽습니다.
둘째, 부모는 가정교육에 대한 개념을 바꾸고 자녀를 존중해야 합니다.
현대 교육 개념에서 가족 내 자녀의 평등한 지위를 존중하는 것이 많은 가정에서 심각하게 부족합니다. 많은 부모들이 이미 사춘기에 접어든 아이를 늘 일정한 연령의 아이로 대하기 때문이다. 부모가 자녀가 가족 문제에 대한 토론과 의사결정에 더 많이 참여하도록 허용하고 자녀의 의견을 경청하고 존중한다면 자녀는 가족에 대한 책임감이 강해질 것입니다. 동시에, 부모의 일과 생활, 교육의 어려움을 자녀에게 더 많이 알려줌으로써 부모에 대한 이해와 동정심을 갖게 될 것이며, 감사가 활성화되면 자녀는 자연스럽게 부모를 더 배려하고 자신의 역할을 다하게 될 것입니다. 예를 들어 집안일을 하거나, 진지하게 공부를 하거나, 컴퓨터로 공부할 수 있는 합리적인 방법을 마련하거나, 게임 시간을 마련하는 등의 일입니다.
셋째, 부모와 자식 관계에 모순과 갈등이 있을 때에는 냉정하게 대처해야 합니다.
일부 부모는 자녀와 대화할 때 화를 내는 경우가 많고, 자녀는 아무런 약점도 보이지 않고 티격태격 반응하는 경우가 많다. 부모-자녀 관계의 모순과 갈등에 직면하여 부모님께 경고하고 싶습니다. 진정해야 합니다! "화성"이 "지구"를 방문할 때 해야 할 일은 행성의 자세와 궤도를 조정하는 것입니다. 정면 충돌의 결과는 두 가지 모두를 피하는 것이 좋습니다. . “잠깐만 침착함을 유지하고 세상을 밝게 만들기 위해 한발 물러서십시오.” 이 문장은 부모와 자녀의 관계, 특히 사춘기 자녀의 경우에는 여전히 매우 적용 가능합니다. 부모가 굴복하면 아이들도 뺨을 맞을 것이고 더 이상 뺨을 맞을 수 없을 것입니다.
넷째, 청소년기 아동의 심리적, 생리적 특성을 이해하고 합리적으로 대응한다.
많은 부모들이 사춘기 자녀의 신체적, 정신적 특성에 대한 이해가 부족하고, 관련 정보의 학습과 축적이 부족하여 부모가 자녀를 대상으로 하는 방법은커녕 읽고 이해하지 못하는 경우가 많습니다. 자녀의 심리적, 생리적 특성을 소통하고 교환합니다. 실제로 '제3반란기'의 아이들은 생리적 발달이 최고조에 달한다. 남성호르몬과 에스트로겐의 분비로 인해 소년소녀들은 불안과 불안으로 가득 차 있으며, 특히 정서적 변화에 주의를 기울여야 한다. 문제에 대해 극단적인 견해를 가질 가능성이 더 높습니다. 이때 부모는 자녀의 심리적, 생리적 특성을 이해하여 합리적으로 부모-자녀 의사소통을 해야 하며, 목소리 톤, 예의바른 태도, 사안의 선택에 있어서 자녀의 의견을 충분히 존중해야 합니다.
다섯째, 부모는 시대에 대해 더 많이 배우고, 새로운 것을 받아들이고, '세대 격차'를 깨뜨려야 합니다.
많은 부모는 항상 문제에 대해 경험적인 사고 방식에 빠지기를 좋아합니다. 늘 자신의 경험이나 의견으로 자녀를 훈육하는 부모는 시대가 변하고 새로운 것이 속속 등장하는 것을 무시하고, 시대를 따라잡지 못하면 새로운 것을 받아들이지 않습니다. 자신의 생각을 업데이트하지 마십시오. 부모와 자녀의 의사소통에는 '세대 격차'가 있어야 합니다. 아이들은 부모가 자신을 이해하지 못한다고 느낄 때 점차적으로 부모와 말도 안되는 이야기를 하는 것을 꺼리게 됩니다. 예를 들어, 많은 부모들이 인터넷에 대해 공부하지도, 이해하지도, 실천하지도 않기 때문에 경계합니다. 이로 인해 자녀와 의사소통이 불가능해지고, 심지어 자녀가 인터넷을 올바르게 사용할 수 있도록 올바르게 교육하고 지도하지 못하게 됩니다. . 고급 도구.
여섯째, 좋은 이미지를 확립하고 잔소리와 비난을 피하고 모범을 보이십시오.
일곱째, 부모는 자녀 개개인의 행동 특성을 올바르게 지도해야 합니다.
많은 사춘기 자녀가 개별화된 행동을 보이는데, 많은 부모들이 자녀의 개별화된 행동을 항상 무시하고 자녀를 비난하고 비난하거나 심지어 자녀에게 이를 시정하도록 강요하기도 합니다. 그 결과는 필연적으로 아이들의 저항으로 이어질 것입니다. 예를 들어, 아이가 아주 특이한 헤어스타일을 하고 싶어하거나 아주 다른 종류의 옷을 입고 싶어 할 때, 아이의 개인적 특성에 직면했을 때 부모는 먼저 아이가 학교 규칙과 훈육을 통해 이를 올바르게 이해할 수 있도록 지도해야 합니다. 그렇다고 해서 아버지 어머니가 허락하지 않는 것은 아닙니다. 학교에는 규정이 있고 우리는 학교 규정을 준수해야 합니다. 그래야만 여러분이 자격을 갖춘 좋은 학생이 될 수 있습니다. 예를 들어, 아이가 집에서 생활과 공부 습관을 깨고 싶다면 부모는 가족 규칙을 사용하여 아이를 제지하는 것을 고려해야 합니다. 부모의 지도를 통해 아이는 가족 규칙이 자신을 위한 것이 아니라 전체를 위한 것임을 이해할 수 있습니다. 가족을 따라야합니다.
여덟째, 부모는 자녀를 발달적인 관점에서 바라보고 포용해야 합니다.
'3차 저항기'는 12세부터 18세 정도까지지만, 이는 인생 성장의 특정 단계에 불과하지만 '3차 저항기'를 지나면 문제가 많다. 저항". 대학에 입학하고 사회에 진출하면서 자신의 인지능력의 발달을 통해 큰 학교인 사회의 재교육과 영향력 속에서 미성숙한 견해와 관행을 점차적으로 바로잡게 될 것입니다. 이렇게 하면 부모는 눈앞에 보이는 자녀의 일부 행동 습관에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 그러나 아이들에게 장기적인 도덕교육과 지도를 제공하는 것뿐만 아니라, 법과 규정을 준수하도록 교육하고 지도하는 것도 소홀히 해서는 안 됩니다. 이는 아이들의 성장 방향과 관련이 있습니다. 방향은 맞고 나머지는 디테일의 문제입니다. 가지와 가지는 정원사로서 부모의 가지치기를 통해 건강하고 씩씩하게 자라날 우뚝 솟은 나무가 될 것이라 믿습니다.