손에 손을 잡은 활동은 어떻게 세 가지 건의를 합니까
1, 매 학기마다 최소 두 번 시범수업을 지도하고 멘토에게 교육활동 조직 기교를 전수한다.
2, 매 학기마다 최소한 지도받는 사람에게 공개 수업을 두 번 이상 지도하여 평론을 잘 한다.
3, 안내자가 현대 교육 정보 기술을 이용한 교육 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는다.
4, 매 학기마다 최소 두 차례 비즈니스 토론 활동을 실시한다.
5, 멘토의 특징에 따라 필요한 기본기 방면의 훈련을 제시한다.
6, 멘토가 심도 있게 공부하고, 새로운' 개요' 와 유교 이론을 연구하고, 교육 실천에 옮기도록 지도한다.
7, 매 학기마다 지도 한 편을 쓴다.
8, 멘토는 매 학기마다 교육 논문이나 수필을 쓴다.
9, 겸허하게 지도자에게 가르침을 청하고, 적극적으로 지도자에게 검사를 요청하고, 제때에 교육심정을 보고하여 지도를 들을 수 있도록 한다.
10, 매 학기마다 최소한 두 번 멘토의 시범수업을 듣고 수강 경험을 써준다.
11, 멘토의 도움으로 현대교육 정보기술을 이용한 교육 능력을 지속적으로 향상시킨다.
12, 교육활동을 조직한 후 제때에 교육반성을 써라.
13, 강사가 제시한 기술 전문 교육을 자각적으로 완료합니다.
14, 멘토의 요구에 따라 심도 있게 공부하고, 새로운' 개요' 및 유교 이론을 연구하고, 교육 실천에 실행한다.
15, 매 학기마다 한 편의 학습 경험을 작성하다.
16, 멘토의 지도하에 매 학기마다 교육 논문이나 수필을 한 편 쓰고 현급 이상의 상을 받을 수 있다.