학교 교육 보고서 [3개 기사]
1. 인턴십 단위 및 직위 소개
4학년 마지막 학기에 졸업 인턴십을 했습니다. 이 인턴십은 학교 시작 후 6주 후에 마련됩니다. 주요 목적은 학교에서 배운 지식을 실무와 결합하고, 법률 이해를 통해 배운 법률 지식에 대한 이해와 숙달을 더욱 심화시키는 것입니다. 사법 관행.
이번에는 XX현 인민법원에서 인턴 생활을 하게 되었습니다. XX현 인민법원은 풀뿌리 법원이다. *** 4개 민사재판소, 2개 형사재판소, 1개 행정재판소, 6개 파견법원(각각 XX촌 파견법원, XX진 파견법원, ×진 경찰법원)으로 구성된다. , XX 읍 경찰법원, XX 읍 경찰법원, XX 읍 경찰법원), 제소심판원, 고등법원, 재판감독심판원, 집행국 등 저는 주로 계약분쟁 사건을 심리하는 제1민사재판소에 배치되었고, 그 후 한동안 집행국에 있었습니다. 여기서 제가 하는 일은 주로 파일 정리, 법원 심리 참관, 판결문 작성 연습, 다른 직원들과 함께 소송 당사자 집을 여러 차례 방문하여 조사하는 일입니다.
2. 인턴십 과정 개요
인턴십에 갔을 때 선생님께서 인턴십 동안 뭔가를 배울 수 있는지 여부의 열쇠는 선생님에게 있는 것이 아니라고 말씀하셨습니다. 오직 당신 자신만이 지식을 구할 수 있습니다. 오직 당신 자신의 눈으로 관찰하고 탐색해야만 무언가를 배울 수 있습니다. 게다가 선생님께서는 인턴십의 중요성을 거듭 강조하시며, 구체적으로 인턴십을 진지하게 받아들이라고 당부하셨습니다.
인턴 첫날, 인턴 자리 확정 후 제1민사법원에 신고했다. 인민법원에서 재판이 있어서 강당에 앉아서 듣고 있었습니다. 이 사건은 비교적 단순한 계약 분쟁 사건으로, 양측이 중재를 거부한 후 법원은 양측의 최종 진술을 듣고 합의체 패널이 협상하여 판결을 내릴 날짜를 정할 것이라고 발표했습니다. 재판이 종료되었습니다. 오후에 나는 법원에서 파일을 정리하도록 배정되었습니다.
다음 날부터 매일 8시 15분쯤 코트로 달려가 먼저 코트 청소를 했다. 우리 법원은 기본적으로 매일 아침 법정을 진행하는데, 법원이 휴회 중이거나 특별한 일이 없을 때에는 다른 법원에 가서 참관합니다. 11시 40분에 일을 마치고 저녁을 먹으러 갔습니다. 오후에 재판이 진행되는 경우는 거의 없었고, 오전에 재판이 끝나지 않아 오후에 재판이 계속된 경우는 단 한 번뿐이었다. 또한 파일 정리(주로 정렬, 바인딩, 등록) 작업이 대부분입니다. 법원장은 나에게 판결문 작성 연습을 시켜주었고, 법원에서 재판을 받은 사건 파일에 대해 3일마다 판결문을 작성하고, 완성 후 이를 대통령에게 제출해 수정하도록 했다. 집행국에서 보낸 며칠 동안 나는 집행관들과 함께 증거를 조사하고 수집하거나 소환장과 집행 명령을 송달하는 것 외에도 파일을 정리하는 데 시간을 보냈습니다.
3. 인턴십 주요 상황 및 경험
인턴 기간 동안 주로 다음과 같은 업무를 수행했습니다.
1. 인턴십 기간 동안 저는 판사와 사무원이 여러 파일을 정리하는 것을 도왔습니다. 이렇게 종결된 사건 중에는 사실인정, 증거인정, 책임분담 등의 전형적인 사건이 많이 있다. 이 과정에서 파일을 검토하고 서기와 상담을 통해 계약분쟁사건의 접수부터 종결까지의 절차와 각종 접수서류의 분류에 대해 자세히 이해하게 되었습니다.
2. 사례를 관찰하세요. 시장경제의 급속한 발전과 함께 사람들의 법적 권리에 대한 인식은 계속 높아지고 있으며, 중재 등 비소송 분쟁해결기관이 적어 제1민사재판소의 사건이 상대적으로 많아 해마다 증가하고 있다. 연도별. 나에게는 좋은 일이다. 앉을 케이스가 많다. 저는 학교에서 형사 사건 모의 법정에 참여하곤 했습니다. 형사 사건은 절차에 매우 주의를 기울이고 법원 절차는 심각합니다. 그런데 여기서 민사재판을 지켜보니 재판이 좀 더 캐주얼하고, 분위기도 좀 더 여유로워졌고, 일부 절차적인 문제도 생략됐다는 생각이 들었습니다. 사건을 참관하면서 민사재판의 성격과 절차에 대해 자세히 이해하게 되었고, 민사소송의 핵심은 당사자 간의 갈등을 해결하고 사회적 화합을 도모하는 것임을 깨달았습니다. 범죄를 처벌하기 위한 국가의 강압적 권력에 초점을 맞춘 형사 사건과 달리, 민사 사건의 이상적인 결과는 법의 존엄성을 잃지 않고 양측이 윈윈(win-win)하는 상황이어야 합니다. 이를 위해서는 판사의 높은 개인적 자질이 필요합니다. 품질은 법에 대한 깊은 지식을 요구할 뿐만 아니라 판사에게도 높은 카리스마를 요구합니다.
3. 법률 문서를 작성합니다.
6주간의 인턴기간 동안 나는 대통령이 7건의 민사판결 초안을 작성하는 것을 도왔고 집필 과정에서 많은 실수가 있었다. 판단의 기본 형식은 헤더, 사실, 이유, 판단 결과, 꼬리로 구성됩니다. 첫 번째 부분은 당사자들의 기본정보이고, 그 다음에는 원고의 청구, 원고의 청구, 사실 및 이유, 피고의 항변이유 및 사실이 포함된 “피고인의 신원확인” 순으로 되어 있습니다. 그런 다음 법원이 증거를 받아들이거나 거부하는 이유와 발견된 사실을 설명하는 "재판 후 찾기" 섹션이 있습니다. 그 후, 본 법원은 판결의 이유와 그에 근거한 법률을 기재하고, 최종적으로 판결 결과를 기재해야 한다고 본다. 1차 판결문 작성을 마친 후 대통령께 건네드렸더니 대통령께서 제가 작성한 판결문을 많이 바꾸셨습니다.
그는 "전에 쓴 내용은 괜찮은데 '재판 후 확인' 부분에 문제가 많다. 표현이 엄밀하지도 않고, 언어도 표준화되지 않았고, 진술이 너무 단순하다"고 말했다. , 논리가 엄밀하지도 않고, 설득력도 없다”며 “사실 ‘재판 후 찾기’ 부분을 쓸 때 판사가 이 부분은 사건의 관련 사실을 모두 분석해야 한다고 했고, 너무 짧게 썼다. 판결문은 원고와 피고 모두가 읽어야 하기 때문에 법률 문서 작성자로서 양쪽 당사자에게 판결문을 읽고 도착하도록 요청해야 합니다. 판결과 동일한 판결에서, 판결에서 발견된 사실에 대한 논리적 분석을 통해서만이 판결이 설득력 있고 성공적인 판결이 될 수 있습니다.
나의 판단은 원고와 피고가 주장하는 일부 사실만을 분석한 것인데, 이는 나의 '재판 후 확인된 사실'과 '본 법원의 판단'만으로는 당연하다고 볼 수 없다. 저는 대학교 2학년 때 법률 문서 작성 과정을 수강했는데, 아쉽게도 시험 과정일 뿐이라고 생각하고 진지하게 공부하지는 않았습니다. 지금은 학교에서 이 과목을 잘 공부하지 못한 것을 후회하고 있으며, 인턴십 기간 동안 판사가 나에게 할당한 작업을 완료할 수 없습니다. 학교로 돌아온 후에는 글쓰기에 대한 지식을 보충하기 위해 열심히 노력할 것이며, 다음에 비슷한 상황이 닥치면 잘 할 수 있기를 바랍니다.
4. 집행요원을 따라 집행할 대상이 있는 곳으로 이동합니다. 일반적으로 강제집행단계에 이른 사건은 집행이 어려운 경우가 있는데, 집행대상자가 실제로 돈이 없어 보상금을 지급할 수 없는 경우, 즉 집행할 재산이 없는 경우도 있습니다. 사형집행 대상자가 돈이 있으나 여전히 원활한 집행이 불가능한 경우, 법률에 익숙하기 때문에 미리 재산을 양도하거나 은닉하는 경우가 많습니다. 피청구인이 은행에 돈을 입금한 사실을 신청인이 알았으나 집행관이 확인하러 갔더니 피청구인의 계좌가 전혀 발견되지 않은 경우가 있었다. 다른 사람 계좌로. 이러한 경우, 각 부서가 협력하여 이를 구현한다면 구현 효율성이 크게 향상될 것입니다.
인턴십 기간 동안 나는 이 드문 기회를 이용하여 열심히 일했고, 엄격하게 나 자신에게 요구했으며, 판사에게 겸손하게 조언을 구하고, 법률, 규정 및 기타 지식을 배우기 위해 열심히 노력했으며, 여가 시간을 활용하여 교과서 이외의 관련 지식을 진지하게 공부하여 기본적인 법률 기술을 습득하여 배운 지식을 더욱 강화하고 향후 진정한 법률 업무에 참여할 수 있는 기반을 마련합니다.
"종이에 보이는 것은 결국 그것이 천박하다는 것을 깨닫게 되지만, 이 문제는 반드시 실행되어야 한다는 것을 분명히 알게 될 것이다." 짧은 인턴십 동안 저는 제가 배운 지식이 피상적이라는 것과 전문 지식이 부족하다는 것을 깊이 느꼈습니다. 처음에는 어떤 일을 시작할 수도 없고 헤매기도 해서 매우 슬펐습니다. 저는 학교 다닐 때 늘 잘 배웠다고 생각했는데, 현실을 접하고 나서야 제가 아는 것이 거의 없고 많이 배워야 한다는 것을 깨달았습니다. ".
위 내용은 제 개인적인 생각일 수 있지만, 인턴십에 참여하는 학생들이 주의해야 할 점이 하나 있습니다. 바로 우리의 법률 교육과 실무 요구 사항 사이에는 일정한 거리가 있다는 것입니다. 법은 이론적인 지도가 필요한 매우 실용적인 과목이지만, 법의 발전과 의의는 실천을 통해서만 실현될 수 있으며, 그 주요 목적은 사회적 실천에 봉사하는 것입니다. 그러므로 우리의 법학교육은 이론과 실천을 결합한 학교 운영 모델을 채택할 때 실천에 관심을 기울이고 실천의 비율을 높여야 합니다.
인턴 과정을 거치면서 법의 대중화와 국민의 법의식 향상이 매우 중요하다는 것을 깨달았습니다.
우리나라는 법치건설을 촉진하기 위해 다년간 법률교육활동을 전개하여 인민들의 법이념과 법의식을 크게 향상시켰습니다. 제가 참석한 몇몇 사건에서는 당사자들이 변호사를 선임하지 않고 스스로 변호했는데, 그들이 사용한 법률과 변호 이유가 모두 갖춰져 있었습니다.
위에서 언급한 바와 같이 우리나라의 법률 대중화 사업은 큰 성과를 거두었지만, 법률 대중화의 깊이와 폭에 있어서는 여전히 부족한 부분이 있다는 점을 부인할 수 없습니다. 예를 들어, 때로는 사람들이 법률 조항을 알면서도 정확하게 이해하지 못하여 법을 위반하는 경우가 있는데, 일부 당사자는 법률을 활용하여 자신의 합법적인 권익을 보호하는 데 관심을 기울이지 않으며 결국 심화로 이어집니다. 사법적 해결을 피할 수 있었던 사건이 사법적 자원을 차지하도록 사건을 법원으로 가져가십시오. 사회에는 여전히 일부 당사자들이 법을 신뢰하지 못하고 법의 공정성과 정의에 의문을 제기하는 상황이 있습니다. 그러므로 우리나라에서는 법제도의 실시와 대중화를 더욱 강화하고 사람들의 법에 대한 신념을 점차 확립해야 법치건설이 큰 진전을 이룰 수 있습니다.
한 달간의 인턴십을 통해 좋은 직업적 자질을 갖추는 것 외에도 직장 동료들과 좋은 관계를 유지하는 것도 중요하다는 것을 깊이 깨달았습니다. 어떤 일을 하기 전에 먼저 좋은 사람이 되어라. 인간관계를 먼저 잘 처리해야 직장에서도 더 큰 성과를 거둘 수 있다. 우리처럼 사회에 진출하려는 사람들은 많은 것을 배워야 합니다. 우리 주변의 모든 사람들이 우리의 스승이 될 수 있습니다. 우리가 관찰과 학습에 주의를 기울이는 한, 직장과 생활에서 우리 주변의 동료와 친구들은 우리에게 많은 것을 가르쳐 줄 것입니다. 많은 지식과 이성.
IV.자기평가
인턴십 기간 동안 나는 업무 규율을 엄격히 준수하고, 지각하지 않고, 조퇴하지 않으며, 심사위원이 정한 업무를 성실히 완수한다. 직원 모두의 칭찬 덕분에 저 역시 부족한 부분을 많이 발견하고 앞으로의 노력의 방향을 찾을 수 있었습니다.
한 달 동안의 짧지만 알찬 인턴십을 통해 실무 경험의 부족으로 인해 직장에 너무 지쳐 내가 원하는 것을 할 수 없다는 것을 깨달았습니다. 여러 심사위원들의 도움으로 인턴십 기간 동안 저는 학교에서 배운 이론적 지식을 실무와 결합하고 이론을 활용하여 실무를 지도하기 위해 열심히 노력했으며 실제로 지식을 강화하고 발전시켰으며 실제 문제를 해결하는 능력을 갖추었습니다. 운동도 좋아졌다. 동시에 인턴십을 통해 시야가 넓어졌고, 실제 문제를 해결하기 위한 법적 절차를 이해하게 되었으며, 전문 용어를 더욱 숙달하게 되었고, 법률 문서 작성 능력도 크게 향상되었습니다.
이 외에도 여러 판사, 변호사 친구들을 만나 소통하고 교류하면서 책에서는 배울 수 없는 사람을 대하는 방법도 많이 배웠다. 마지막으로, 이 기회를 빌어 인턴십 기간 동안 도움과 지도를 해주신 싱타이현 인민법원 직원들과 선생님들, 그리고 인턴십 기간 동안 도움을 준 친구들에게 다시 한 번 진심으로 감사의 말씀을 전하고 싶습니다!
학교 실무 훈련 보고서 2
이번 인턴십에서 저의 종합적인 교수 능력(특히 교수 분석 및 성찰 능력)은 실무 테스트를 통과했습니다. 나는 수업 및 학생 관리에 적극적이고 성실하게 참여하며 영어 수업을 신중하게 준비하고 진행합니다.
1. 가르치는 일.
이번 인턴십 기간 동안 인턴십 학교, 교수 및 연구 그룹, 담임 선생님의 학교 소개, 수업 및 학생 상황을 겸손하게 듣고 수업 관리 및 원래 수업의 수업 관리를 관찰 할 수있었습니다. 선생님, 수업을 잘 듣고 평가하세요. 지도교수님의 세심한 지도와 도움으로 저는 교육 인턴십 과제를 성공적으로 완료했습니다. 각 수업은 반드시 "수업 준비, 시범 교육 - 수업 - 지도교사 및 학생 피드백 - 수업 후 반성 및 요약"의 과정을 거쳐야 합니다. 나는 배운 이론적 지식을 활용하여 학생과 교재를 신중하게 분석하고 교재를 통합하는 기본 방법을 습득하며 실제 상황에 따라 교재를 적절하게 통합할 수 있습니다. 교육 인턴십 기간 동안 우리는 수업 후 반성을 적극적으로 수행하고 겸손하게 조언을 구하고 교육 문제에 대한 해결책을 모색하며 교실 교육 수준을 지속적으로 향상시킵니다. 그러나 교실 수업에 대한 실무 지식과 경험이 부족하여 다양한 교실 수업 문제가 있습니다.
또한 올림픽 지식을 대중화하기 위해 학급회에서 대규모 '올림픽 지식상 수상 퀴즈 활동'도 진행했습니다. 모든 학생은 매우 의욕이 넘치고 열정적입니다. 마지막 플루트 독창 - 조국을 노래하면서 학급회의는 절정에 이르렀습니다.
물론 학급회의 활동을 하면서 몇 가지 문제점도 발견했습니다. 한번은 반 친구들에게 질문을 했습니다. 1파운드의 면과 1파운드의 철 중 어느 것이 더 무겁습니까? 제가 계속해서 "해고"했지만 많은 사람들이 "물론 1파운드의 철이 더 무겁습니다!"라고 대답했습니다.
학교실습보고서 3
인턴십은 일반 대학생이 자격을 갖춘 교사로 성장할 수 있는 유일한 방법이자 모든 일반 대학생의 교수 능력을 시험하는 서막이기도 합니다. 교직생활은 일반 대학생들이 자신의 성과를 뽐낼 수 있는 무대입니다! 인턴을 앞두고 조금 설레기도 하고 조금 걱정도 되네요. 제가 꿈꿔왔던 교직의 무대에 발을 딛게 되었다는 점이죠. 내 교직 경력의 첫 번째 수업을 시작하세요. 첫 번째 학생들과 마주하게 됩니다. 그들이 비록 한 달 동안만 인턴십을 하는 학생들일지라도 제가 배정한 인턴십 과제를 완수하지 못할까 봐 걱정됩니다. 학교에서 잘하는 일인지, 인턴십 학교에서 나에게 할당한 교육 업무를 제대로 수행하지 못할 것인지, 학생들의 질문에 완벽하게 대답할 수 있을지 걱정되는 것인지 학교의 모토인 '도덕적인 인재양성'을 붙잡아주세요!
20년 *월*, 무겁고 설렘 가득한 마음으로 학교로 들어섰습니다 5년만에 모교인 xx 카운티 중앙중학교에는 중학교 시절의 추억과 중학교 생활의 모든 순간이 담겨 있습니다. 저는 5년 전에 이곳을 졸업하고 더 깊은 공부를 시작했습니다. 이제 저는 교육 인턴십과 교육 업무를 위해 모교로 돌아왔습니다. 반 친구들을 만나면서 나는 그들에게서 중학교 때의 활기차고 진취적인 사람들을 보았고, 선생님들 앞에서는 지식에 목말라하고 이상을 추구했던 사람들을 보았습니다. 결국 저는 그 당시 매우 장난스럽고 반항적이었습니다. 그 당시 저는 항상 선생님들이 저에 대해 걱정하게 만들었습니다. 모교를 마주하면서 저는 매우 자랑스럽습니다. 무식한 시대, 바로 그녀였습니다. 나를 오늘의 공부로 이끌어 주셨고, 나를 보여줄 수 있는 무대도 마련해 주셨는데...
한 달 간의 인턴 생활 동안 나는 교사로서의 경험을 깨달았습니다. .나는 처음으로 교사로서의 우여곡절을 조금씩 경험했다. 교육 인턴십 기간 동안 강사의 제안을 겸손하게 듣고 학생들의 학습 열정을 완전히 동원하며 각 수업의 교육을 신중하게 수행하고 교육 경험을 신중하게 요약하며 진지하고 현실적이며 부지런하고 열심히 노력하십시오. 인턴십을 하면서 힘들고 힘들지만 얻는 것도 많아요.
1. 인턴십의 목적
인턴십은 졸업을 앞둔 평범한 학생인 나에게 꼭 필요하고 필요한 일이다. 우리 자신의 교수 능력을 개발할 수 있는 기회는 또한 우리의 학업 성취도를 테스트할 수 있는 무대를 제공합니다. 이는 학교에서 마련한 교수 과제일 뿐만 아니라 학생들의 학업 상황을 이해하고 교수법, 전략 및 다양한 교수 링크를 숙지할 수 있는 기회이기도 합니다. 저는 한 달 간의 인턴십을 통해 교재를 주의 깊게 연구하고, 학생들의 학업 상황을 요약하고, 가르치는 과정에서 학생들의 질문과 의심을 시기적절하고 정확하게 처리하고, 가르치는 동안 교사와 학생의 관계를 적절하게 처리했습니다.
한 달간의 인턴십이 눈 깜짝할 사이에 지나갔습니다. 인턴십을 통해 저는 제 자신을 풍요롭게 하고 가르치는 방법, 교사와 학생의 관계를 다루는 방법 등 많은 것을 배웠습니다. 저는 이전에 접해본 적이 없었습니다. 저는 인턴십을 통해 이론과 실습을 통합하여 많은 것을 빠르게 배웠습니다. 이번 인턴십 생활을 경험하면서 저는 신세대 교사들의 어깨에 무거운 부담을 느꼈고 교사들의 고난과 어려움을 깨달았습니다. 인턴십을 통해 중학교 시절을 비교하면서 우리와 2000년대 이후 학생들의 차이를 느꼈습니다. 우리 일반 학생들을 위한 점점 더 높은 지식 요구 사항, 교육 기술 및 풍부한 지식 콘텐츠. 인턴십을 통해 저는 가르치는 기술을 능숙하게 습득했을 뿐만 아니라 학생들과의 관계를 다루는 방법도 배웠습니다.
2. 인턴십 학교 소개
xx 카운티 xx 타운 중앙 중학교는 이전에 xx 카운티 xx 타운 No. 7 중학교로 알려졌습니다. xx현 북서쪽에 위치하며 리우강과 가까우며 우리 현에서 비교적 좋은 교사가 있고 현 소재지와 가장 가까운 중학교로 교직원이 약 100명이 넘습니다. 70%는 뛰어난 교사이고 10%는 핵심 중학교 교사입니다. 약 5년 전 설립 이후 우리 카운티에서 약 10,000명의 뛰어난 졸업생을 양성했습니다. 현재 이 학교에는 30개 이상의 강의반과 9개의 졸업반과 1개의 주요 실험반을 포함하여 약 2,000명의 학생이 있습니다.
3. 인턴십 내용
(1) 수업 출석 및 인턴십
20년 8월 1일**에 인턴십 스쿨이 정식 개교하고 주요 업무 학생등록을 하고 유아교육을 실시하였습니다. 인턴십 강사인 Chen 선생님의 주선으로 중학교 2학년 11학년**의 유아교육에 참여하였습니다. 11학년**은 수업시간에 약 1시간 동안 유아교육을 진행하였으며, 내용은 다음과 같습니다.
1. 새 학기 초에는 본 학위에 대한 학습 목표를 설정해야 합니다.
2. 새 학기에는 모두가 학년으로 진급했습니다. 중학교 1학년 때 생긴 나쁜 공부 습관을 고쳐야 합니다.
3. 새 학기 수업을 시작하기 전에 먼저 좋은 수업 스타일을 확립하고 화합을 도모해야 합니다. 좋은 학습 환경
4. 올바른 학습 개념과 합리적이고 현실적인 목표와 이상을 설정합니다.
8월 2일, 중학교 3학년 110반에서 인턴십을 시작했습니다. 첸 선생님의 첫 번째 수업은 '과외 고시 낭송'이었습니다. 첸 선생님 강의 방식은 주로 첸 선생님이 처음 5개 시를 자세히 설명하시고, 마지막 5개 시는 학생들이 스스로 공부하도록 하였으며, 마지막으로 첸 선생님이 지적해 주셨습니다. 학생들의 설명 과정의 결함과 부적절한 장소. 두 번째로 들었던 수업은 중학교 2학년 11**반에서 첸 선생님이 가르치는 '과외 고대시 낭송'이었습니다. 수업 방식은 대체로 중학교 3학년 110반과 동일했습니다. 학교. 수업 출석 및 인턴십 기간 동안 강사의 가르침의 모든 측면을주의 깊게 기록하고 강사의 교수법을 경험했으며 학생들의 학업 상황과 학생들이 새로운 지식을 습득하는 효율성을 이해하고 강사의 교육 경험을주의 깊게 요약했습니다. 평가 방법과 적절한 의견을 제시하고, 평가 과정에서 자신의 교수법에서 발생할 수 있는 문제를 바로잡으며, 교수진의 우수한 교수법과 교수 과정 중 긴급상황에 대처할 수 있는 방법을 배운다. 인턴십 과정에서 저는 제가 가진 지식을 학생들에게 전달하는 방법뿐만 아니라 교사와 학생 간의 관계를 다루는 방법도 배웠습니다. 더 중요한 것은 "도덕적 성실성을 갖춘 인재 육성"이라는 학교 모토의 진정한 의미를 깨달았다는 것입니다. 인턴십 중. "사람을 세우는 사람은 먼저 사람을 세워야 한다"는 말이 있듯이,
(2) 수업 준비
학생들의 학습 상황을 면밀히 분석한 것을 바탕으로 교재를 연구하고 끈기 있게 분석하여 학생들의 개별 상황에 따라 교재를 참조하고, 교수 아이디어를 세심하게 설계하고 수업 계획을 자세히 작성합니다. 각 교육 아이디어를 설계할 때 우리는 학생 중심의 교육 아이디어를 충분히 반영하고, 읽기, 쓰기 및 실습의 유기적인 결합을 달성하고, 학습에 대한 학생들의 열정을 완전히 동원하며, 단계별 교육의 목적을 달성합니다. 초기 수업 준비 과정에서 다양한 교육 링크의 연결 끊김, 부적절한 교육 시간 배정 등 다양한 문제에 직면했습니다. 그러나 Chen 선생님의 인내심 있는 지도 하에 수업 준비 인턴십에서 발생한 다양한 문제를 최단 시간에 수정했습니다. 가능한 시간.
(3) 전문 기술 교육
1. 강의하는 동안 말하기 속도가 약간 빨라지고 가끔 사투리 소리가 나옵니다.
2. 연단에 올라 약간 긴장했지만 가르칠 정신을 빠르게 조정할 수 있음;
3. 가르치는 데 있어 학생들의 자제력을 지나치게 신뢰하고 학생 간의 상호 작용에서 "어려운 바다에서 낚시"하는 현상을 무시함 교사와 학생;
4. 각 교육 링크 간의 연결은 기본적으로 합리적이며 해당 교육 작업은 기본적으로 미리 설정된 시간 내에 완료될 수 있습니다.
다음 교육 인턴십에서 관련된 텍스트에는 세 편의 시 강의를 마친 후 Jiang He의 흐릿한 시 "별 변주"와 두 외국 시인의 시 "메뚜기와 귀뚜라미", Ye Sailin의 "밤"이 포함됩니다. , 저는 110반에서 현대시 작문 수업을 가르치기 위해 저녁 자습 시간(110분)을 보냈습니다. 이 수업을 진행하는 동안 저는 학생들에게 45분의 작곡 시간을 주었습니다. 이 과정에서 학생들은 나의 가르치는 일에 적극적으로 협력했고, 모든 학생들은 이 가르침의 모든 측면에 적극적으로 참여했습니다. 제가 이 수업에서 사용하는 것은 학생의 자기 평가, 학생의 독립적 탐구, 학생의 상호 평가 및 상호 학습을 기반으로 하며 교사의 지도로 보완되고 교사의 귀납적 설명으로 보완되며 교사의 의견으로 보완됩니다. 이 수업에서 교사는 학생들이 학습하는 도구이자 보조 자료일 뿐입니다. 가르치는 동안 학생들은 상호 논평을 통해 다른 학생들의 글쓰기의 장점을 이해하고 듣는 법을 배우며 동시에 배울 수 있습니다. 댓글 작성 과정에서 자신의 글에 문제점을 반영하고 부족한 점을 수정합니다.
교육 인턴십에서 관련된 텍스트에는 한문, 서사, 논술 수필 등이 포함됩니다. 제가 다양한 문학 스타일을 가르칠 때 사용하는 교수 방법은 일반적으로 강의 방법과 논증 방법이므로 교사와 학생들이 상호작용 학습을 통해 학생들은 상호작용 과정에서 학습 방법과 기법을 더욱 능숙하게 습득할 수 있으며, 동시에 학생들은 탐구 학습에서 관련 지식 포인트를 통합하여 배운 내용을 적용하는 목적을 달성할 수 있습니다.
(4) 담임교사 인턴십
1개월 간의 인턴십 동안 제가 주도한 두 수업에서 담임교사 인턴십 업무를 수행했습니다.
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1. 아침 운동과 쉬는 시간 운동의 출석률을 정기적으로 확인합니다.
2. 매일 아침 수업 전 20분간 자율 학습을 진행합니다.
학급 활동을 수행하고 학생들을 조직하여 매일 학습을 수행합니다.
4. 학급 위원회를 구성하여 매일 학급 상설 회의를 개최합니다.
5. 학급 긴급 상황을 처리합니다.
담임교사 인턴십 기간 동안 각 학급위원회에서는 학급활동을 적극적으로 조직하고, 학급의 질서가 안정적으로 발전하고 학급이 화목하게 지내며 학우들이 서로 잘 지낼 수 있도록 학급집단을 관리하는데 도움을 주었습니다. 조화롭게 살아요. 반 친구들의 협력으로 제가 인턴하는 수업은 조화로운 수업 스타일과 조화로운 학습 스타일을 가지고 있습니다.
(5) 교육 세미나
여가 시간에는 중국어 교육 및 연구 그룹의 교사들과 현재의 교육 개혁 문제에 대해 자주 논의하고, 중국의 베테랑 교사 및 핵심 교사들과 상담합니다. 인턴십 학교의 교육 경험과 경험에 대해 설명합니다.
1. 중국어 교육 및 연구 그룹의 교사와 함께 중학교 중국어 교과서 개혁에 대해 논의합니다. .학생들의 학업 여건과 다양한 교육 문제를 강사와 논의
3. 물리학 그룹의 중추 교사인 Mr. Zhongxx와 현재 00년대 이후 학생들이 직면하고 있는 다양한 문제와 방법에 대해 토론합니다. 교사는 학생들이 다양한 단점을 바로잡도록 지도할 수 있습니다.
4. 인턴십 학교의 교무 담당자와 소통 왕 교장은 인턴십 학교의 현재 문제에 대해 논의했습니다.
훌륭한 선생님들과 다년간 교직을 맡아온 베테랑 선생님들과 논의를 거치면서 현재의 교육 환경과 선생님의 입장에 대해 더욱 명확하게 이해하게 되었습니다. 대부분의 지역에서는 교육 시설이 낙후되어 있고, 교육 하드웨어가 따라가지 못하고 있으며, 교육 방법이 상대적으로 낙후되어 있고, 교사의 불평등, 교육 자원의 활용이 불합리한 등 여러 가지 문제가 있습니다.
IV.인턴십 결과 및 평가
인턴십 과정에서 뛰어난 전문 지식과 강의력, 인턴십 학교 강사의 인내심있는지도, 나만의 세심한 분석으로 인해 모든 교육 수업이 제때에 고품질로 완료될 수 있도록 상황과 교육 아이디어를 설계하고 인턴 학생, 강사 및 인턴 학교의 관련 리더로부터 확인과 칭찬을 받습니다.
저의 노력과 학생들의 협조, 강사님의 지도, 인턴십 학교의 지원으로 **월 30일 인턴십 생활을 성공적으로 마무리했습니다. 교직생활의 시작은 내가 배운 것을 시험해 보는 무대입니다!
인턴십이 끝나고 학생, 교사, 인턴십 학교로부터 확인과 칭찬을 받았지만, 여전히 인턴십 기간 동안에는 인턴십 과정 문제도 많고, 가르치는 무대에서도 좋은 모습을 보여주지 못해요. 그런 점에서 앞으로 공부할 때 부족한 부분을 보완하기 위해 더 노력해야 해요.
5. 인턴십 경험
아직도 인턴의 기쁨을 되새기며 벌써 한 달 간의 인턴십이 빨리 끝났고, 아직 인턴을 시작한 학생들에게는 너무 늦었다. 스스로 연습할 시간이 없습니다. 이번 달에는 자신감과 뿌듯함, 자부심과 울음과 웃음이 있었습니다. 이번 인턴 생활을 통해 저는 교사로서의 어려움과 교사의 삶을 진정으로 깨달았습니다. 둘째, 자격을 갖춘 사람이 되는 방법도 깨달았습니다. 학생. 인턴생활을 하면서 불만도, 원망도, 불만도 있었지만, 처음으로 교사가 된 것 같은 기쁨과 설렘을 정말 맛보았습니다. 교사로서 당신은 좋은 지식을 가져야 할뿐만 아니라 좋은 도덕적 수양과 고상한 감정도 가져야합니다. 학생으로서 교사가 전수한 지식을 배우는 것 외에도 삶의 원리도 배워야합니다!
비록 짧은 시간이었지만 많은 추억을 남겼고, 많은 것을 이해하고 배울 수 있었던 인턴십이었습니다. 인턴십을 통해 저는 시간 감각과 규율을 강화했을 뿐만 아니라 인내심, 사랑, 인내를 연마했습니다. 또한 자격을 갖춘 훌륭한 교사가 되기 위한 자신감도 높아졌습니다. , 그러나 저는 “만약 여러분이 결심하면 하나님의 뜻대로 살게 될 것이고, 베트남 군인 3천 명이 우를 삼킬 수 있을 것입니다”라고 믿습니다. 끊임없는 탐구와 노력을 통해 결국 자격을 갖춘 뛰어난 교사가 될 것입니다!