어린 소녀와 함께한 행복한 시간
'누군가를 좋아하는 데는 이유가 필요 없다'는 말을 들었는데, 어린 소녀와의 이야기에 이 문장을 적용하면 말이 되는 것 같다. 나는 이 어린 소녀와 함께 훌륭하고 행복한 시간을 보냈습니다.
이 어린 소녀는 이제 겨우 5학년이고 내 학생이 아니다. 그런데 초등학교 1학년 때부터 지금까지 나를 보면 종종 덤벼들기도 하고, 웃는 얼굴로 몇 마디 말을 건네기도 한다. 아니면 갑자기 뒤에서 다가와 나를 안아주고, 웃으며 인사하고, 몇 마디 더 한 뒤 떠나는 경우도 많았다.
그녀가 나와 이렇게 친한 이유는 그녀가 나를 깊이 사랑하게 된 일이 있었기 때문이다. 이런 일은 오늘날까지 계속되고 있다. 저와 어린 소녀가 행복하게 느껴지네요.
이야기는 그녀가 초등학교 1학년 때부터 시작된다. 그 당시 나는 4학년을 가르쳤고, 이제 그 학생들이 졸업한 지 2년이 되었습니다. 어느 날, 그 어린 소녀가 울면서 나에게 와서 내가 가르쳤던 한 소년이 자신의 다리를 만져서 아프다고 불평했습니다.
재빨리 다리를 확인해 본 결과 외상은 발견되지 않았습니다. 그래서 그는 그녀를 위로했고 그녀는 울음을 그쳤습니다. 알고 보니 축구를 하다가 실수로 공을 다리에 넣은 것은 제 학생이었습니다. 나는 재빨리 그 소년을 찾아 그 어린 소녀 앞에서 앞으로 축구할 때 사람을 발로 차지 않도록 조심하라고 가르쳤다.
이제 나는 어린 소녀가 자신을 걷어차는 소년을 항상 알고 있었다는 것을 깨달았습니다. 두 가족은 과외 수업 중에 만났습니다. 어린 소년이 오는 것을 본 어린 소녀는 화가 나서 발로 차는 게 억울하다고 나에게 불평했습니다. 그 소년은 수줍음이 많고 우리 반의 어린 운동선수이자 잘생긴 소년입니다. 어린 소녀가 그를 꾸짖는 것을 듣고 그녀는 머리를 만지며 조용히 낄낄거렸습니다.
그래서 저는 화난 척 하면서 남자아이들에게 앞으로는 여동생에게 좀 더 관심을 갖고, 여동생을 더 많이 도와야 한다고 경고했습니다. 그는 화난 척하며 잘생긴 소년의 어깨를 두드리기도 했다. 그 꼬마는 4학년이고 좀 더 나이가 많을 테니 이해하고 꼬마 소녀에게 사과했습니다.
어린 소녀는 오래 전부터 울음을 그치고 눈물을 웃음으로 바꾸었습니다. 나는 승리의 기쁨을 가득 안고 만족스럽게 수업에 돌아갔습니다. 그리고 나는 그 어린 소년이 수업에 복귀하기 전에 축구를 할 때의 안전 문제에 대해 몇 가지 이야기했습니다.
이건 그냥 직장에서의 일상이에요. 그때부터 이 어린 소녀가 나에게 자주 찾아와서 먼저 사무실로 달려가서 나에게 인사하고 도망갈 줄 누가 알았겠는가. 아니면 복도에서 나를 만나면 달려와서 나에게 인사하고 떠나기 전에 소리를 지르곤 했다.
초등학교 2학년 때 어느 날 또 나한테 와서 불평을 했는데, 불평을 한 사람도 같은 꼬마였다. 그 말은 다시 다리에 통증이 느껴진다는 뜻인데, 이는 그 당시 어린 소년이 저지른 실수 때문이었다.
이 말을 듣고 웃으면서 먼저 다리를 부딪혔는지 물었더니 아니라고 하셔서 이해가 됐다. 그러나 우리는 그 어린 소녀 앞에서 그 소년이 이번 다리 통증은 확실히 작년에 공에 맞아서 발생한 것이 아니라고 말했습니다. 다리가 성장통을 겪고 있는 것 같습니다. 어머니에게 확인해 달라고 부탁할 수도 있습니다.
그리고 어린 소년에게 축구할 때 했던 실수를 기억하라고 가르쳤습니다. 괜찮다고 생각하면 앞으로는 모든 일에 예상치 못한 일이 일어날 수 있습니다. 그 어린 소년은 계속해서 고개를 끄덕였습니다. 어린 소녀는 다시 행복하게 떠났고, 어린 소년도 수줍게 웃으며 돌아갔습니다.
그 이후로 그 어린 소녀는 나를 더 좋아하는 것 같았고, 그녀는 거의 매일 나와 마주치며 인사를 했고, 이것이 오늘날까지 이어지고 있다. 그 어린 소녀는 활기차고, 귀엽고, 똑똑하고, 아주 좋은 학생입니다. 나는 그녀를 다양한 학교 활동에서 자주 보는데 그녀는 반에서 최고입니다.
이번 학기가 시작된 지 얼마 되지 않아 한 젊은 선생님이 반 경연대회에 참가하게 됐다. 학교장님께서 특별히 시범 강의를 들어보라고 하셔서 확인해 보게 됐다. 그래서 저는 이 어린 소녀의 수업에 들어갔습니다. 그녀는 내가 수업에 참석하기 위해 오는 것을 보고 매우 기뻐하며 나에게 계속 미소를 지으며 손을 흔들고 옆에 앉으라고 요청했습니다. 나는 그녀 옆에 앉았고 그녀는 나와 행복하게 이야기를 나눴습니다.
잠시 후 학급회의가 시작되고 어린 소녀는 중요한 프로그램인 군무를 맡았다. 기다리는 동안 그녀는 단상 옆에 서 있다가 내가 앉아 있는 쪽을 계속 바라보며 몰래 윙크를 했다. 나도 그녀에게 윙크를 했다. 공연이 시작되었습니다. 그 어린 소녀가 이 춤의 핵심 인물이었습니다. 나는 그녀에게 엄지손가락을 치켜세웠습니다.
운동장에서든, 건물 안에서든, 교문 밖에서든, 어린 소녀는 나를 보기만 하면 빛의 속도로 나에게 뛰어올 것이다. “안녕하세요, X 선생님!”이라는 문구는 매번 똑같습니다. 나는 그녀에게 웃는 얼굴로 무엇을 하고 있는지 묻습니다.
그녀는 자신이 무엇을 할 것인지 기꺼이 말해주고 자신의 작은 불만에 대해 불평하곤 했습니다.
그녀는 곧바로 "아, 나 이제 곧 당번이잖아. 어떤 수업은 늦게 시작해서 오래 기다려야 한다"고 눈살을 찌푸리며 뿌듯해하기도 했다. 오늘 숙제 많아, 아, 글을 오래 써야 해.” 가끔은 “아, 이 프로그램을 여러 번 연습했고, 나중에 다시 연습할게요”라고 말하곤 했습니다. “X 선생님”이라고 말하곤 했습니다. , 나는 당신 수업에서 누구 누구인지 알고 있습니다." 그녀는 나를 볼 때마다 몇 마디 말을 하거나 이렇게 불평을 늘어놓았고, 나는 항상 웃는 얼굴로 대답해주었다.
이 어린 소녀가 나를 너무 사랑하기 때문에 나에게도 많은 즐거움이 더해집니다. 나는 그녀와 함께 행복한 시간을 보냈고 매우 행복했습니다.