어떻게 해야 하나요丨학생들의 안전의식과 자기보호 능력을 향상시키는 방법
학생들의 안전의식과 자기보호 능력을 향상시키는 방법
담임선생님이 매일 잔소리하고 충고하며 '임금'을 강조해도 적극적으로 행동하는 것이 아이들의 본성이다. 안전에 주의하세요, 안전에 주의하세요", 하지만 아이들은 결국 어린이입니다. 놀기 시작하면 모든 것을 잊어버립니다. 조심하지 않으면 안전 문제가 쉽게 발생할 수 있습니다. 아니요, 한 학생이 복도에서 교실로 돌아가던 중 갑자기 달려온 학생에 의해 쓰러졌습니다. 도움을 받았을 때 이마가 부어올랐습니다... (지린 장화 제공)
잦은 캠퍼스 안전사고에 직면하여 담임교사로서 어떻게 안전보호 조치를 취하고 학생들의 자기보호의식과 자기보호 능력을 향상시켜야 할까요? 본지의 '어떻게 해야 하나' 칼럼에서는 이 문제에 대해 심층적인 연구를 진행해 왔으며, 이제 많은 일선 교사들의 지혜와 전문가의 지도가 결합된 연구 결과를 모든 담임교사들이 참고할 수 있도록 공개하고 있다. .
안전사고:
과거를 잊지 마세요, 당신이 미래의 길잡이가 될 것입니다
통계에 따르면 초중등학생 약 16,000명이 사망합니다 전국적으로 매년 평균 44명의 학생이 교통사고, 식중독, 익사 등으로 사망하고 있으며, 이는 매일 한 학급이 사라지는 것과 같습니다. 그 중 80% 정도는 소위 불가항력적인 천재지변을 포함한 예방과 비상대응을 통해 피할 수 있었을 텐데, 사회와 학교, 교사들이 우리 아이들을 위해 많은 노력을 했어야 했는데... 그래서 편집자는 이렇게 말했습니다. 대표적인 성행위 사례를 몇 가지 선정하여 구체적으로 분류하면 다음과 같다. 사고는 이야기가 아닙니다. 우리는 과거로부터 배울 수 있으며 같은 실수를 반복할 수 없습니다.
(1) 캠퍼스 내 빈번한 사고
1 캠퍼스 압사
2010년 11월 29일 악수시 제5초등학교에서 압사 사고가 발생했습니다. , 신장에서는 학생 41명이 부상을 입었고, 그 중 6명이 중상을 입었으며, 1명은 심각한 장기 손상으로 위독한 상태에 있었습니다.
2000년부터 2009년까지 중국 ***에서는 28건의 캠퍼스 압사 사건이 발생했습니다. 예를 들어, 2009년 12월 7일 후난성 샹샹시 유차이 중학교 학생들이 저녁 자율 학습 수업을 마치던 중 심각한 압류 사고가 발생하여 2005년 10월 16일에 8명이 사망하고 26명이 부상을 입었습니다. 신장 생산건설군 농업과 9월 23일, 제2중학교 소속 초등학교 학생들이 깃발 게양식에 참여하기 위해 아래층으로 내려가던 중 압사 사고가 발생해 학생 1명이 사망하고 12명이 부상을 입었습니다. 2002년 내몽고 펑전(Fengzhen) 제2중학교에서는 계단 난간이 무너져 등불이 꺼지는 사고가 발생해 어둠 속에서 학생 21명이 깔려 숨지고 47명이 부상을 입었다.
학교 건물 및 시설로 인한 부상 2건
2010년 5월 26일, 광시성 보바이현 보바이진에 있는 구이화 마을 초등학교는 학생들에게 노동 수업을 수강하도록 조직했으며, 갑자기 벽이 무너져 학생들이 그 자리에서 짓눌려 24명의 학생이 부상을 입었고, 그 중 3명이 과도한 부상으로 사망했습니다.
2003년 1월 21일 쓰촨성 더양시 덕신진 진위촌 초등학교에서 학교 건물이 무너져 교실에서 놀던 학생들이 지붕이 무너져 그 자리에서 숨졌다. 또 18명이 부상을 입었습니다.
2008년 12월 28일, 후허하오터(富河井)시 차오화학교 1학년 학생이 농구대에 올라가 무너진 농구대에 부상을 입고 구조에 실패해 사망했다.
3 식중독
2011년 4월 22일, 산시성 위린시 위허진 중앙 초등학교의 일부 초등학생들이 아침 식사 후 집단 불편 증상을 보였습니다. 이들 중 발열, 설사, 통증, 설사 등 식중독이 의심되는 증상이 나타났다. 총 251명의 학생이 치료를 위해 병원으로 이송되었습니다.
2011년 5월 12일, 안후이성 징현 완난 제1희망 초등학교 학생 14명이 점심 식사 후 현기증, 구토 등의 증상을 보였습니다. 조사 결과에 따르면 이는 학교 내 위생 및 소독 장비 부족으로 발생한 집단 식중독 사건이었다.
4건의 화재 및 폭발
2002년 6월 9일 저녁, 윈난성 쉰뎬회이족자치현 양지에진 삼위안좡 초등학교에서 화재가 발생했습니다. 그 학교에 살던 남학생들은 기숙사 문이 잠겨 있어 모두 사망했고, 가장 나이 많은 사람은 14세, 가장 어린 사람은 7세였습니다. 그 결과 32가구밖에 안 되는 작은 마을이 한 세대를 잃을 뻔했다.
2002년 3월 6일 장시성 완짜이현 단부진 방린촌 초등학교에서 폭발 사고가 발생해 최소 42명이 사망하고 많은 사람이 부상을 입었다.
체육, 실험 등 수업 중 사고 5건
2011년 3월 16일, 충칭 바난시 리자퉈 초등학교 여학생이 탁구대에서 바닥으로 떨어졌습니다. 체육시간에. 오후 방과 후 부모들은 자녀를 병원으로 데려가 검사를 받은 결과 넓은 부위의 두개내 출혈을 발견하고 밤새 개두술을 시행했습니다.
2011년 5월 12일, 저장성 동양시의 한 기술학교 학생이 실험을 하던 중 실수로 감전사했다.
6 학교 폭력
2011년 5월 4일, 허난성 창위안현 창청 중학교 1학년 학생 티안(Tian)은 같은 반 친구인 쳉(Cheng)과 말다툼을 벌였다. 그는 빚진 돈을 요구하고 있었고 다른 학생도 도끼와 망치로 그의 두개골을 짓밟아 죽었습니다.
7명의 학생들이 부주의하게 놀고 있었다
2009년 3월 16일, 항저우에 있는 종원샤오잉 실험학교의 8학년 학생이 과외 활동 중에 다른 동급생들과 함께 머물렀습니다. 교실에 가다가 실수로 2층 창문에서 떨어졌는데, 다행히 오른쪽 다리에만 골절상을 입었습니다.
교사 8명 체벌
2009년 12월 24일, 안후이성 왕장현 창링 중학교 1학년 학생이 나무 막대기로 머리를 맞았다. 수업에 늦어서 담임 선생님이 머리를 꿰매셨고, 총 3~4발을 맞고 약간의 뇌진탕을 입으셨습니다.
(2) 학교 밖에서 흔히 발생하는 사고
1 교통사고
통계에 따르면 우리나라에서는 매년 약 8,000명의 초등학생과 중학생이 교통사고로 사망합니다. 년도. 도로교통사고는 초등학생과 중등학생의 사고사고의 주요 원인 중 하나가 되었습니다.
예: 2011년 4월 29일 창춘시 창춘희망고등학교 3학년 남학생 진은산(金恩山)이 교문 앞에서 길을 건너던 중 과속 차량에 치여 중상을 입어 생명을 잃었다. 2006년 11월 11월 7일, 충칭시 펑지에(Fengjie)현에서 무면허 및 무면허 승용차가 중학생 27명을 학교로 개인적으로 수송하던 중 큰 교통사고를 당해 학생 5명이 사망하고 3명이 중상을 입었습니다. 기타 2005년 11월 14일 같은 날 산시성 창즈시 리청현 백룡자동차운수회사 소속 운전자가 피로한 운전으로 대형 트럭을 통제하지 못해 친위안 2중 학생들과 충돌했다. 고속도로에서 아침 체조를 하던 학교에서 학생 20명을 포함해 21명이 숨지고 교사 1명과 18명이 부상당했다.
2 익사
2009년 교육부 기초교육부 부국장 왕딩화(Wang Dinghua)는 인터뷰에서 익사 중 학생의 70% 이상이 사망했다고 밝혔다. 여름방학은 익사로 인해 발생했다. 2010년을 예로 들면, 허난성에서만 여름방학을 맞아 한 달여 만에 학생 19명이 익사했다.
2011년 4월 26일, 안후이성 루안시에 있는 한 초등학교의 남학생 몇 명이 학교 근처 강가에 놀러 갔다. 구조 과정에서 한 소년이 실수로 물에 빠졌는데, 안타깝게도 급류에 5명이 휩쓸려갔습니다. 이들 중 4명은 남겨진 아이들인 것으로 알려졌다.
2010년 5월 3일, 장시성 포양현 라오펑진 샤오자촌 초등학생 4명이 노동절 연휴를 맞아 관후 저수지에 물놀이를 하러 갔다가 안타깝게도 익사했다.
(3) 자연재해
지진, 홍수, 산사태, 낙뢰, 태풍 등에 의한 사고를 포함합니다.
2005년 6월 10일, 흑룡강성 닝안시 샤란진 초등학교에서는 100명 이상의 초등학생들이 홍수로 사망했다. 마을에는 이 나이대의 학생들이 많이 남아 있지 않습니다.
2008년 5월 12일 원촨 지진 당시 두장옌시 거위안 중학교, 신젠 초등학교, 샹어 중학교에서 학교 붕괴로 인해 각각 300명 이상, 약 500명, 327명의 학생이 사망했습니다. 건물.
2009년 11월 11일, 계속되는 폭설로 인해 허베이성 한단시 융녠현 밍관진에 위치한 롱펑 사립학교 구내식당 지붕이 무너져 3명이 사망하는 등 학생 28명이 부상당했다.
(4) 불법적인 침해
악랄한 사회적 사건, 성폭행, 마약, 온라인 데이트, 강도 등으로 인한 피해를 포함합니다.
사회 악랄한 사건 1건
2010년 한 달 7일 만에 중국에서는 5건의 캠퍼스 살인 사건이 발생했다. 3월 23일, 학교 시간 중 중년 남성이 흉기에 찔려 푸젠성 난핑시 실험초등학교 앞에서 초등학생 13명을 살해하고 어린이 8명이 사망하고 5명이 부상을 입었다.
4월 12일, 광시성 허푸현 시전 초등학교 앞에서 약 400m 떨어진 곳에서 살인 사건이 발생했습니다. 사망자 2명 중 1명은 8세 초등학생이었습니다. 학교에 등록하지 않았습니다. 4월 28일, 광둥성 잔장성 레이저우시에 위치한 레이청 1번 초등학교에서 한 남성이 학생 15명과 교사 1명을 칼로 찔렀습니다. 4월 29일, 장쑤성 타이싱시 타이싱진 중앙유치원에 한 실업자가 들어와 어린이 28명, 교사 2명, 경비원 1명 등 31명을 흉기로 찔렀다. 4월 30일, 오토바이를 타고 망치를 든 남성이 산둥성 웨이팡시 상좡 초등학교에 침입해 유치원생 5명이 망치로 부상당했다.
2건의 성폭행
후난성 류양시 치바오산향의 전직 바오산 초등학교 교장은 28년의 교사 경력을 지닌 베테랑 교사로 최소 11명의 여성을 성추행했다. 막내는 10살, 가장 나이 많은 학생은 고작 13살입니다.
길림성 통화시 시골 초등학교의 26세 남교사는 1998년부터 4년 동안 같은 반 여학생 19명을 수십 차례 성폭행하고 성추행했다...
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인터넷 친구 3명이 실수로 살해당했습니다
2004년 1월 허난성 산먼샤시의 한 여중생은 자신을 만났다는 '네티즌'의 거짓말을 믿고 모욕감을 느꼈습니다. 그녀는 화가 나서 도망갔고 3층 창문에서 떨어져 죽었으며, 나중에는 산과 숲에 버려졌습니다.
(5) 자살 및 자해
2011년 5월 3일, 후난성 닝위안현 제1중학교 2학년 남학생이 퇴학당했다. 그는 온라인 소설을 읽고 수업 시간에 MP4를 틀었다는 이유로 교사에게 용서를 빌었지만 소용없었고 학교 4층에서 뛰어내려 자살했다.
2009년 7월 12일, 광둥성 주하이실험중학교 1학년 여학생이 감정싸움으로 기숙사 6층에서 뛰어내려 자살했다.
2차 안전교육:
평화시 위험에 대비하고 이를 실천하는 것을 잊지 마세요
이러한 충격적인 데이터와 사례에 직면하여 우리는 생각해야 합니다. about: 학생들의 개인 안전을 보호하는 방법 안전? 물론 학생의 안전은 사회 전체의 책임이며, 학생들에게 안전교육을 제공하는 것은 교사의 피할 수 없는 책임입니다. 안전교육은 안전의식 함양, 안전 지식 및 기술 습득, 안전 관련 심리적 요인이라는 세 가지 측면에 중점을 두어야 합니다. 그 중 안전의식 함양은 안전교육의 기본이며, 안전지식과 기술의 습득을 통해 청소년기의 정신건강과 위기상황에 대비한 심리적 자질 함양에 중점을 두고 과학적이고 효과적인 안전교육을 보장한다. 위험은 안전 교육에서도 중요합니다.
1 안전 교육은 사실을 바탕으로 말해야 합니다
학생들의 안전 인식이 약한 것은 주로 풍부한 생활 경험이 부족하고 사물에 대한 실질적인 감각이 부족하기 때문입니다. 그러므로 경험이 없는 학생들을 대할 때 일반적인 설교는 거의 효과가 없습니다. 사실을 스스로 말하고 지각 지식을 사용하여 안전 개념을 향상시키는 것이 필요합니다. 월간 안전을 주제로 한 학급회의에서는 지난 한 달 동안 전국의 초중등 학교에서 발생한 다양한 안전 사고를 학생들에게 읽어 주어 학급 전체의 안전 문제에 대한 관심을 불러일으키는 레퍼토리가 있습니다. 피비린내 나는 사실로 그들의 신경을 자극하고 짓밟는 사고, 끓는 물에 의한 화상, 식중독, 스포츠 부상, 가스 중독... 이러한 안전 문제는 언제든지 모든 사람에게 발생할 수 있다는 사실을 깨닫도록 도와주세요. 살아있는 사실을 접하게 되면 학생들의 마음은 자연스럽게 충격을 받게 될 것이며 안전 문제에 대한 새로운 이해를 갖게 될 것입니다. (허난성 구즈궈예현 고등학교 467200, 광둥성 잔장시 롄장시 리젠커지수이 중학교 524471)
2 정기적인 안전 경고는 필수입니다
하지만 학생들은 항상 교사가 안전 문제에 대해 이야기하는 것이 너무 장황하다고 느끼지만, 담임 교사는 안전 경고와 요구 사항을 제시해야 한다고 주장해야 합니다. 비록 학생들이 당시에는 듣고 싶어하지 않을 수도 있지만, 특정 상황에 직면했을 때 교사의 경고와 요구 사항은 학생들이 위험한 행동을 하기 전에 두 번 생각하게 만들 것입니다.
예를 들어, 나는 학생들에게 수업 전, 특히 체육 수업과 쉬는 시간 운동 중에 교사의 요구 사항을 주의 깊게 듣고, 체육 교사의 지시를 따르고, 물리 및 화학 수업에서 실험을 할 때 사적인 활동에 참여하지 말라고 요구합니다. 선생님의 지시사항 실험을 할 때에는 부주의하지 말고, 유리기구를 천천히 천천히 다루며, 허가 없이 전원을 켜지 마십시오. 쉬는 시간에 갑자기 다른 사람의 의자를 빼앗거나 발로 다른 사람을 넘어뜨리는 등 장난을 치지 마십시오. 발... (네티즌: Yanshan Rose)
3 주변의 '이야기'를 들려주세요
학생들에게 안전의식을 '강화'시킬 때마다 내가 가르쳤던 학생들 사이에 발생한 문제들에 대해 학생들이 귀를 기울이는 것은 학생들이 더 이상 단순히 이야기로 듣는 것이 아니라, 자신의 주변에 위험이 도사리고 있음을 깊이 깨닫도록 하기 위함입니다. 또한 "심포지엄" 형식을 사용하여 놀기, 자동차 타기, 봄 나들이, 길 건너기, 스포츠 등의 활동에서 안전 부상을 입은 학생들이 이웃에게 말할 수 있도록 할 수 있습니다. 친척과 친구 이러한 학생 간의 쌍방향 의사소통은 발생한 안전사고의 원인과 결과에 대해 교사가 하는 말보다 학생들에게 더 직접적이고 감동을 줄 수 있습니다. 동시에 살아있는 사례의 강화를 통해 학생들은 언제 어디서나 안전의식을 일상생활에 의식적으로 침투시킬 것입니다. (광둥성 광저우시 리진성 위산 고등학교 511483, 안후이성 웨시현 추자오바이 웨시 중학교 246600)
4 생활교육에 주의
원촨 대지진, 많은 생존 학생들이 발행한 그는 "이제 생활은 사치입니다."라고 말했습니다. 잔혹한 현실로 인해 안전의식은 높아졌으나, 안전한 환경에서 살아가는 학생들은 죽음의 고통을 경험하지 못하고, 생명의 존재를 소중히 여기지 않습니다. 교육의 근원적 관점에서 보면 안전교육의 진짜 핵심은 생활교육이다. 학생들의 안전의식 향상을 위해 가장 중요한 것은 먼저 학생들에게 생명의 고유성과 대체불가성을 인식함으로써 생명을 소중히 여기는 방법을 알 수 있도록 하는 것입니다. 이를 바탕으로 안전의식은 효과적으로 향상될 수 있습니다. . 과거에는 학생들의 생활교육에 충분한 관심을 기울이지 않아 학생들의 삶에 대한 지식과 이해가 부족했습니다. 우리는 학생들이 삶의 의미를 이해할 수 있도록 학생들에 대한 생명 교육의 의무와 책임을 져야합니다. (산둥성 지난시 핑인현 왕리지에 교사양성소 250400, 절강성 타이저우시 위환현 펑리핑 성관 제2중학교 317000)
5 아이들이 어둠을 올바르게 이해하도록 하라 사회의 일면
어려서부터 아이들에게 진선미에 대한 '진공교육'만 시켜서 아이들의 생각을 너무 단순하고 아름답게 만드는 어른들도 있습니다. 그러나 아이들은 사회와 접촉하며 점차 삶의 현실을 깨닫게 되면서 현실 사회에 대한 불만과 두려움을 드러내기도 하고 무엇을 해야 할지 막막하기도 합니다. 그러므로 우리 어른들도 우리 아이들에게 삶의 가짜, 악, 추악한 면을 깨닫게 해주고, 사물을 종합적이고 객관적으로 볼 수 있도록 도와주고, 옳고 그름을 구별할 수 있도록 도와주고, 악에 맞서는 아이들의 적응력과 자기 보호 능력을 키우고, 가르쳐야 합니다. 아이들은 모든 종류의 위험한 것들을 식별하고 대처하는 방법을 알고, 맞고 다치는 것을 피하는 효과적인 방법을 배울 수 있습니다. (Wang Jieying Hebei Raoyang Middle School 053900)
6 다양한 실무 체험 활동을 진행합니다.
'리틀 교통경찰이 되어 보세요' 활동을 통해 교통경찰의 중요성을 경험할 수 있습니다. 특정 활동의 안전. "법 집행"을 담당하는 학생들은 교통 안전에 대해 지나가는 사람들과 완전히 다른 감정을 갖고 있으며, 교통 위반으로 인한 위험을 더 잘 발견할 수 있으며, 교통 규칙의 중요성을 더 잘 이해할 수 있습니다. 또한 학생들은 안전사고 전시칼럼을 설치하는 등 안전사고 자료의 편집자나 홍보자의 역할을 맡을 수도 있습니다. 이러한 활동에서는 자료를 잘 수집하고 정리하기 위해 학생들은 각 안전사고 자료를 주의 깊게 연구하고 내용의 본질을 파악하며 자료를 통해 청중(청중)에게 영향을 미치도록 최선을 다합니다. 이러한 방식으로 학생들은 심층적인 자기 교육에 참여하도록 영감을 받게 됩니다. (광둥성 광저우시 Li Jincheng Yushan 고등학교 511483, 광둥성 Zhanjiang시 Lianjiang시 Li Jianke Jishui 중학교 524471)
7 안전 수칙을 어디서나 볼 수 있도록 하세요
학교 복도에 걸어두는 편이 낫습니다. 색다른 '안전 알림'이 벽, 꽃 연못 옆, 바위산 앞에 게시되어 있습니다. 아이들의 '따뜻한 슬로건'을 수집하거나 유머러스하게 추가할 수도 있습니다. 확실히 상쾌해질 만화.
예를 들어 우리 학교 계단 모퉁이에는 '잠깐만, 나올 것은 화합, 양보해, 자비를 베풀어라'라고 적혀 있는데, 앞에 이런 표시가 있다. the rockery: "나를 좋아한다면 감사하지만 나에게 오르지 마세요"... 학생들의 눈에 수시로 들어오는 이 따뜻한 알림은 학생들의 마음을 미묘하게 키우고 성장시킵니다. 안전한 모바일 게임을 위한 가이드 . (457000 허난성 푸양시 쿤우 초등학교 자오나)
8 안전 교육은 모든 학생의 책임이어야 합니다
학생들에게 안전 교육을 제공하는 것은 단순한 문제가 되어서는 안 됩니다. 담임선생님께. 예를 들어, 생물 교사는 수업 시간에 학생들에게 식품 안전 및 식품 위생 지식을 소개할 수 있을 뿐만 아니라 일반적인 자기 보호 방법도 소개할 수 있습니다. 화학 교사는 학생들에게 화학 물질 사용 시 주의 사항을 소개할 수 있습니다. 물리학 교사는 학생들에게 안전에 대한 지식을 설명할 수 있습니다. 전기 사용 및 전기 화재 위험 학교 의사는 간단한 상처 치료, 골절 후 주의 사항 등 일반적인 부상을 치료하는 원리와 간단한 치료 방법을 학생들에게 소개할 수 있습니다. 이를 통해, 한편으로는 안전교육을 더욱 목표화할 수 있고, 동시에 학생들은 안전에 더 많은 관심을 기울일 수 있습니다. (리홍보하북보정3중학교 071000)
9 안전교육은 학부모님의 협조와 불가분의 관계입니다.
부모님이 가장 염려하시는 것은 어린이의 안전이며, 학생의 안전을 위한 노력 또한 부모의 협력과도 불가분의 관계입니다. 학생들은 집 주소, 학부모 연락처, 가족 상황을 이해하기 위해 학부모 정보 연락처 카드를 정확하게 작성하도록 요청합니다. 정기적인 의사소통을 통해 학부모는 우리 안전교육 관리의 다양한 내용과 시스템을 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 학생들이 학교 공부와 생활에서 어떤 문제를 겪고 있는지, 또 자녀의 안전과 관련된 것이 무엇인지 명확히 할 수 있습니다. 잘 수행되어야 하는지, 어떤 안전 위험이 여전히 존재하는지, 그리고 이를 방지하기 위해 어떻게 하면 좋은 일을 할 수 있는지. 학교의 안전 작업이 제대로 이루어지더라도 안전 사고는 여전히 발생할 수 있습니다. 학부모와 정기적인 정보 교환을 통해 갑작스러운 안전 사고에 신속하게 대응하고 시기적절한 보고, 위험 제거, 교정 및 기타 조치를 취할 수 있습니다. (265100 산둥성 하이양시 순나유차이 초등학교)
10 안전 지식 학습 방법을 더욱 다양화하겠습니다
학생들을 조직하여 정기적인 안전 교류회를 개최하고, 학생들이 화재 예방, 전기 보호, 낙뢰 보호, 도난 방지 등 일반적인 안전 지식을 배울 수 있도록 하는 "안전 지식 대회"와 같은 다채로운 섹션을 설치하여 학생들이 안전 보호 방법을 이해할 수 있도록 합니다. "나는 당신을 위해 당신의 결점을 고를 것입니다"는 학생들의 위험한 행동을 지적했습니다. "안전을 기원합니다 *** 공유"는 행복과 평화에 대한 모든 학생들의 좋은 소망을 표현합니다. 이 인기 있는 활동을 통해 학생들의 안전 지식이 대중화됩니다. (457000 허난성 푸양시 자오나쿤우 초등학교)
11 안전 지식 학습은 "들어오고 나가야"
교통경찰, 소방관, 군인을 초대할 수 있습니다 , 의사, 지질학자 교사 등 전문가들이 캠퍼스에 들어와 화재 예방, 교통, 보건 및 법률 지식에 대한 강의를 진행하며 안전 교육의 전문적 특성을 부여했습니다. 전문가는 안전에 대해 이야기하며 교사보다 전문적인 수준이 높아 학생들의 안전 의식 함양과 안전 지식 습득에 더 유익합니다. 학생을 '초대'하는 동시에 학생들의 '외출'도 허용해야 합니다. 학생들이 커뮤니티, 저수지, 교통사고 다발지역에 가서 현장 점검 및 체험을 할 수 있도록 함으로써 학생들에게 직관적인 이해를 제공할 수 있습니다. (Zhang Xuefeng, Hong'an Middle School, Fularji District, Qiqihar, Heiqihar, 161041, Wang Chongbao, No. 8 Primary School, Yantai Economic and Technology Development Zone, Shandong Province,) 264006)
12는 학생들이 기본 안전 지식을 습득하도록 돕습니다.
우리는 학생들이 가전제품 및 가스의 안전한 사용과 같은 일부 안전 지식을 절대적으로 필요로 하며 습득할 수 있다고 믿어야 합니다. 스토브, 화학 물질 및 약물의 표시 및 사용, 낯선 사람이 준 음식을 먹지 않는 방법, 다른 사람이 자신의 몸을 딱딱한 물건이나 날카로운 물건으로 만지지 않도록 해야 합니다.
학생들은 또한 화재 발생 시 대처 방법, 가스 누출 시 대처 방법, 낯선 사람이 대화를 시작할 경우 취해야 할 조치, 외출 시 주의 사항 등 일반적인 사고에 대처하기 위한 간단하고 쉬운 비상 방법을 가르쳐야 합니다. 집에 혼자 있는 방법 등, 경찰에 신고하는 방법 및 기본적인 약품 지식을 통해 아이들은 어려움에 직면할 때 당황하지 않고 대비할 수 있습니다. (허난성 위청현 장춘즈 실험 초등학교 476300, 허베이성 스자좡시 제17중학교 남캠퍼스 순샤오리 050091)
13 안전 교육은 시간과 장소에 기초해야 합니다. 그리고 사람
안전을 실천하면서 교육에서는 지역과 계절에 따라 발생할 수 있는 안전 문제에 주의를 기울여야 합니다. 예를 들어, 여름에는 위험한 물에서 수영을 하지 말고, 겨울에는 깊은 물속에서 스케이트를 타지 말고, 화재 안전과 가스 중독에 주의하세요. 시골 소년들 사이에서 흔히 발생하는 안전 문제에 관해 저는 특히 그들에게 수영, 낚시, 연못이나 저수지에서 놀지 말 것을 강조합니다. 칼, 도박, 싸움 등에 참여하지 않습니다. 불법 및 범죄 행위. 동시에 담임교사는 소수의 버릇없고 규율이 없는 학생들에 대해 특별한 관심을 갖고 후속 조치를 취해야 합니다. 특히 완전 폐쇄된 학교에서는 '특수학생'이 방학을 맞아 집에 돌아가는 날, 학부모가 담임교사에게 전화해 자신이 안전하다는 사실을 알려야 한다. 시간 내에 부모님께 전화해야 해요. (264302 산둥성 웨이하이시 룽청시 리덕펑 15번 중학교, 265100 산둥성 하이양시 순나유차이 초등학교, 광시성 난닝 화교 투자 지역 량메이추 화교 중학교, 530105)
14 학생들이 안전하고 건강하게 청소년기를 보낼 수 있도록
학교와 교사, 학부모는 청소년 학생들의 정신건강 교육에 관심을 기울여야 한다. 자살, 가출, 싸움 등 악랄한 사건의 이면에는 학생들의 청소년기 심리적 특성을 무시한 것과 관련이 있습니다. 동시에 심리적 질적 교육도 강화되어야 한다. 많은 학생들이 심리적인 준비 없이 상처를 받으면 당황하고, 상처를 받은 후에는 어떻게 대처해야 할지 모른다. 학교에서는 더 많은 강의와 강의를 조직하여 학생들에게 뿌리깊고 실용적인 교육을 제공하며 위험에 맞서 용감하고 기민하며 두려움을 모르는 학생들의 심리적 자질을 키워야 합니다. (264302, 산둥성 웨이하이시 룽청시 리데펑(Li Defeng) 15중학교, 허베이성 라오양 중학교 왕제잉(Wang Jieying), 053900)
15 안전 교육은 '학위'를 취득해야 합니다
자녀가 안전하지 않을까 걱정된다면, 과잉보호는 학생들의 성장에 도움이 되지 않습니다. 예를 들어, 학교 시간에는 뛰어다니는 것이 허용되지 않으며, 봄 소풍이 조직되지 않으며, 집에서 어떠한 이동도 허용되지 않습니다. 이러한 과도한 "보호"는 학생들에게 해를 끼칠 뿐입니다. 학생들은 자연인이며 미래에는 필연적으로 사회에 진출하게 될 것입니다. 그들의 안전과 자기 구조는 그들 자신에게 더 많이 달려 있을 것입니다. 그러므로 부모와 학교는 질식으로 인해 식사를 중단해서는 안 되며, 아이들의 야외 활동을 줄여야 하며, 대신 아이들이 사회와 자연과 더 많이 접촉할 수 있도록 해야 합니다. 아이들은 사회와의 접촉을 통해 다양한 계층과 직업의 특성을 파악하는 방법, 자연과의 접촉을 통해 자연을 이해하고 자연 환경의 변화에 적응하는 방법 등 사회적 경험을 축적하게 됩니다. 또한 아이들에게 운동을 하고 몸을 강화하도록 격려해야 하며, 가능하다면 아이들이 호신술을 배울 수 있도록 해야 합니다. (Wang Jieying Hebei Raoyang 중학교 053900, Gaocheng Central School of Daxing Town, Tailai County, Heilongjiang Province, 162408)
세 가지 안전 시스템:
'위험'을 두려워하지 마세요. ” 그러나 “미준비”를 두려워하라”
우리 모두 알고 있듯이, 학생들의 안전을 보장하기 위해 학교는 시스템이 없는 안전 업무는 결코 진정으로 과학적이고 포괄적이며, 보장될 수 없습니다. 효과적인. 만이 없으면 응급상황에 대처할 방법이 없기 때문에 시스템이 없으면 보안 업무에는 항상 허점이 있을 것이고, 그 결과는 오늘은 행운이고 내일은 불행일 수밖에 없습니다.
다음으로 5.12 지진 당시 '가장 멋진' 학교인 상자오중학교를 예로 들어 어떤 시스템이 비상사태를 정상화하고, 더 이상 기적이 아닌 기적을 만들 수 있는지 살펴보겠습니다. - 있습니다. 시스템과 구현이 있었다면 압사, 식중독, 학교 건물 붕괴, 교통사고, 화재, 심지어 자연재해까지 위 사건으로 목숨을 잃은 수많은 어린이들을 구할 수 있었을 것입니다.
(1) 안전 책임의 제도화
1. 학교 지도자와 교사의 안전 책임을 명확히 강화하고, 안전 조직 구조를 확립하고, 안전 영역을 책임별로 나누고, 책임을 그룹에 할당하고, 개인에게 실행하고, 학교 내 눈에 띄는 장소에 명판 형태로 홍보합니다.
2. Sangzao 중학교의 교사들은 "하나의 직위와 두 가지 책임"을 갖고 있습니다. 모두가 안전에 주의를 기울이는 것입니다. 예를 들어, 교사들은 수업이 끝난 후 그냥 자리를 떠나는 것이 아니라, 수업이 끝난 후, 쉬는 시간, 점심과 저녁 식사 시간, 자습 시간, 비상 대피 시간 등 사람이 붐비는 시간에 각 층의 계단 모퉁이에 서 있습니다. 혼잡과 혼잡을 방지하기 위해 교육 건물이 가장 큽니다.
(2) 안전교육의 제도화
1. 학생들의 안전의식 교육을 강화하기 위해 상자오중학교에서는 매주 안전교육 수업을 진행하고 있으며, 매주 화요일 저녁 1차 자습시간에 진행됩니다.
2. 학교 내 학급간부 중에는 독특한 직책도 있는데, 바로 학교 정치교육청에서 직속하는 '안전위원', 즉 매주 안전을 책임지는 부반장이다. 학교에서는 이번 주의 안전 위험을 검토하고 다음 주에 보안 조치를 취하기 위해 안전 위원회 회의를 열 것입니다.
3. 자기보호 교육을 강화한다. 학교에서는 총 44장의 사진을 큰 신문으로 만들었습니다. 이 이미지는 학생들에게 번개, 홍수, 악당 등을 만났을 때 어떻게 해야 하는지 직관적으로 알려줍니다.
(3) 안전훈련의 제도화
1. 대피 훈련. 상자오 중학교는 2005년부터 매 학기마다 학교 차원의 비상 대피 훈련을 조직해 왔습니다. 그 때, 학교는 갑자기 확성기를 사용하여 “학교 전체 긴급 대피!”라고 외칠 것입니다. 각 반의 대피 경로와 운동장까지의 위치는 고정되어 있습니다. (1) 교실의 앞문과 뒷문에 가장 가까이 앉은 학생이 문을 여는 책임을 집니다. (2) 교실의 처음 4줄은 앞문으로 대피하고, 마지막 4줄은 뒷문으로 대피합니다. 문 (3) 학생들을 두 개의 기둥으로 나누고 계단 난간을 내려가서 벽에 가깝게 유지하십시오. (4) 학생들에게 전체 대피 과정 동안 조용히 하도록 요청하십시오. ) 탈출을 방해하지 않도록 2층과 3층 교실의 학생들에게 더 빨리 달리도록 요청하세요. 4층과 5층의 승객들은 더 천천히 달려야 합니다. 그렇지 않으면 복도에 사람이 밀릴 것입니다. (6) 교사는 학생들을 보호하기 위해 각 층의 계단 모퉁이에 서 있습니다. 훈련할 때마다 예즈핑(Ye Zhiping) 교장은 학교에 있는 모든 교사와 학생들의 대피 시간을 기록하도록 요청했지만 속도는 기록하지 않았습니다. 각 수업에 존재하는 문제에 대해서만 언급했습니다. 2008년 지진 이전에는 학교 전체가 6차례의 훈련을 거쳤고, 5.12 지진 발생 후 상자오중학교 교사와 학생 2,300명 전원이 단 1분 36초 만에 안전하게 대피할 수 있었다.
2. 비상 시뮬레이션. Sangzao 중학교는 정기적으로 대피 훈련을 조직하는 것 외에도 다양한 비상 대응 시뮬레이션 훈련을 실시합니다. 안전교육 수업에서는 교사들이 현장을 시뮬레이션하고 학생들이 비상상황에 대처할 수 있는 상황을 만들어주었다. 교통사고로 부상을 입었다면 간단한 의료 지원 방법, 즉시 경찰에 신고하고 현장 보호를 요청하세요. 비상상황 발생 시 생명에 위협이 되어 탈출이 필요한 사람은 대피훈련을 실시해야 하며, 저녁 자습 중 갑작스러운 정전 등 대피할 필요가 없는 사람은 무단으로 행동하거나 자리에 앉는 것이 금지됩니다. 교실에 들어가 학교의 통일된 준비를 기다립니다. 그룹 회의를 할 때 사람들이 의자를 끌 때 걸려 넘어지거나 심지어 압사되는 것을 방지하기 위해 학생들에게 의자를 평평하게 잡도록 교육합니다. 즉, 지역 학교에서 발생할 수 있는 모든 긴급 상황을 하나씩 시뮬레이션하고 훈련함으로써 학생들의 긴급 상황 대응 능력이 크게 향상됩니다.
(4) 안전 점검 및 관리 제도화
학교는 과학적이고 효과적인 안전 규정과 안전 계획을 수립합니다. "안현상조중학교 물류서비스센터 관리제도 및 규정(편)", "학생기숙사 관리제도", "체육대회 안전수칙", "안전의무제도", "안전작업검사제도", " 등이 있다. 안전업무 평가 시스템', '거버넌스 관리 시스템', '소방안전 대피(훈련) 계획', '안전작업 평가 시스템' 등 '캠퍼스 보안 종합 47개 안전 규칙 및 규정'을 '안전작업 필독서'로 정리했다. 동시에 학교는 공중보건 비상사태, 화재, 지진 등 자연재해, 교내 압사, 식중독 등 24개 비상사태와 대응 조치를 다루는 '안전작업 비상계획'도 수립했다. 예:
1. 화학 실험실 보관실에서 독성, 유해성, 가연성 및 폭발성 품목의 보관 및 사용에 대해 월간 안전 점검을 실시합니다.
그리고 학생들의 통제된 칼과 기타 밀수품에 대한 포괄적인 목록과 수집을 수행합니다.
2. 소화기, 안전등 및 가로등, 직원식당, 물류센터 등 장비 및 시설물을 매주 점검하여 직원 개개인의 건강상태와 표준화된 업무운영을 점검합니다.
3. 매주 학생들이 학교를 떠났다가 돌아올 때 교사는 학교 밖을 순찰하고, 교문에서 근무하며, 안전 위험이 없는 차량으로 학생들을 역까지 안내하고, 학생들이 학교에 가져온 음식을 등록해야 합니다.
4. 오전점검과 정전비상조명점검은 주로 학생들의 출석과 신체건강에 대한 통계를 확인하고 집계하는 활동을 매일 실시합니다.
5. 각 학급에서는 매달 자체 안전 점검을 실시하여 학생들이 주변에 안전하지 않은 숨겨진 위험을 발견하고 자기 교육 및 자기 보호의 목적을 달성할 수 있도록 합니다.
6. 점검 과정에서 발견된 잠재적인 안전 위험은 적시에 하나씩 분석 및 연구되며, 시정 시간, 자금, 책임 부서 및 담당자를 결정하여 적시에 제거할 수 있습니다.
사례 1: 주변 환경 관리. 주말마다 운행 자격이 없는 다양한 차량이 학교 주변에 주차되어 학생들의 안전을 심각하게 위협하고 있습니다. 학교에서는 이러한 상황을 즉시 관련 부서에 신고합니다. 진 정부의 조정 하에 공안, 교통, 기타 부서로 구성된 교통안전 공동 교정팀을 구성하고 안전 위험을 제거하기 위해 1개월간 특별 교정 작업을 수행했습니다.
예 2: 학교 시설 관리. Ye Zhiping 교장이 수년 동안 수리해온 실험적인 교육 건물을 언급할 가치가 있습니다. 그 건물은 100위안/평방미터의 비용으로 1983년에 지어졌습니다. 벽과 바닥은 속이 비어 있고, 충전재는 대나무와 시멘트 포대 등 건축 폐기물로만 채워져 있고, 교실 벽은 재로만 만들어졌습니다. 계단 난간이 충분히 높지도 않고 튼튼하지도 않습니다. 건물이 완공된 후에도 감히 검사하고 인수하는 사람은 아무도 없었습니다. 1995년 예즈핑(Ye Zhiping)이 교장이 된 후 그는 3년 연속 건물의 수리 및 강화를 고집했습니다. 위층의 매우 무거운 벽돌 난간을 철거하고 가볍고 튼튼한 강관 난간으로 교체하기도 했으며, 건물 전체를 대수술하고, 다시 시멘트를 붓고, 내력기둥을 두껍게 하기까지... 3년이 걸렸고 비용도 더 들었다. Yuancai는 160,000 위안의 비용이 드는 "두부 찌꺼기"실험 교육 건물을 철저히 강화했습니다. 5월 12일, 실험 건물은 붕괴되지 않았습니다. 당시 건물에는 700명 이상의 학생과 교사가 있었습니다. 지진이 발생해도 교습 건물이 움직이지 않게 하여 학생들이 대피할 수 있는 귀중한 시간을 벌 수 있는 것은 교습 건물을 보강하는 것입니다.
편집자 요약
학생 안전 교육 시스템 외에도 학교 안전 시스템은 학교 안전 책임 및 평가 시스템, 학교 안전 사고 및 숨겨진 위험 보고 시스템도 구축하고 개선해야 합니다. , 학교 대규모 행사 승인 시스템, 학교 안전 경고 및 훈련 시스템, 학교 교사 안전 교육 시스템, 학교 안전 관리 및 점검 시스템. 그 중 안전 관리 및 점검 시스템에는 일반적으로 학교 시설의 관리 및 점검, 화재 안전, 식품 위생, 네트워크 및 주변 환경, 출석 시스템, 경비원, 임무 및 숙박 시스템 등이 포함됩니다.
외국 4개국의 경험:
다른 나라의 돌을 사용하여 문제를 보완할 수 있음
프랑스
프랑스 시작 초등학교 3학년부터 '도로'를 개설하기 위해 '안전' 강좌를 통해 학생들에게 자전거 타는 법과 길 건너는 법을 가르쳐 초등학교에서