조교 일기 양식 작성 방법
조교 일기 쓰는 법
조교 생활을 하신 적이 있나요? 그럼 다음은 조교 일기를 쓰는 방법인가요? 읽고 참고하세요!
p>
조교일기 1
처음으로 조교 취업 허가증을 가지고 교실에 들어갔습니다. 나는 훈련생 교사나 감사 조교가 아니라 학교에서 고용한 정규 조교였습니다. 조금 긴장했지만, 수업이 끝나고 선생님의 얼굴에 기쁨과 미소가 가득한 채 교실을 나왔을 때 저는 단지 다음과 같은 말을 하고 싶었습니다. 모든 분들께 감사드립니다. 나를 이 수업에 참여하게 만든 세상에서.
제가 조교로 가르치는 수업은 공립예술대학 일반 학생들을 위한 수업입니다. *** 과목: 교육공학 이론 및 실습. 단 두 수업의 경험은 한 문장으로 요약할 수 있습니다. 수업 분위기가 조화롭고 교사와 학생이 암묵적으로 이해하며 학습 내용이 잘 전달됩니다. 선생님은 매우 부드럽게 말씀하시는 성격 좋은 여교사입니다. 학생들을 위한 교재를 세심하게 준비하시고 강의 중에도 세심한 주의를 기울이십니다. 학생들은 매우 예의바르며 연습 중에 문제를 발견하면 손을 들고 교사에게 물어볼 것입니다. 수업 전 컴퓨터 장애로 인해 지연이 발생했습니다. 학생들은 컴퓨터를 다시 시작하거나 컴퓨터 프로그램의 응답을 기다리는 등 선생님과 매우 잘 협력했습니다. 교사가 설명하면 학생들은 조용히 듣고, 교사가 연습을 요청하면 학생들은 진지하게 연습 과제를 완료하려고 노력할 것이며, 과제를 미리 완료한 일부 학생들은 다음 학습 내용을 미리보기까지 할 것입니다.
학생들이 학습 과제를 완수하기 위해 교사와 적극적으로 협력하는 현재 상황에 대해 세 가지 이유를 나열했습니다.
우선 작업 추진력이 결정적인 역할을 합니다. 교육 설계에서 각 학습자는 자신의 연습 과제를 자신의 Moodle 플랫폼에 업로드해야 합니다. 따라서 학습 과제를 완료하려면 학생들은 진지하게 연습하고 최소한 숙제를 완료해야 합니다. (이 수업 과제가 기말고사 결과와 직접적인 관련이 있는지는 아직 모르겠습니다. 그렇지 않다면 이 좋은 학생들은 정말 감동적입니다.)
둘째, 미술대학 학생들의 직업적 특성 학습 콘텐츠가 학습에 대한 관심을 불러일으킨다는 사실을 알려주세요. 우리의 실용적인 콘텐츠는 정보 기술을 사용하는 전자 화이트보드 소프트웨어로 색상, 그래픽, 심지어 아름다움까지 제어하는 것입니다. 미술대학 학생들은 일반적으로 다른 학생들에 비해 색상, 그래픽, 미학에 대한 이해도가 더 높으며, 미술이론적 기초가 소프트웨어 운영에 큰 도움이 됩니다. 조교로 일하면서 소프트웨어에 그래픽 도구가 없어 손으로 그린 그래픽(매우 규칙적이지 않음)을 그린 소녀를 발견했습니다. 그녀는 연습 작업의 기술적인 부분을 완료했지만 여전히 불규칙한 그래픽을 걱정했습니다. , 내가 그린 다섯개 별이 너무 못생겼다고 하던가요?
마지막으로 일반 학생들 자신도 전자 화이트보드 소프트웨어에 대한 자연스러운 학습 요구를 가지고 있습니다. 전자칠판은 도시의 초중고교에서는 거의 보편화되어 있기 때문에 앞으로 학교에 입학할 때 일반 학생들도 전자칠판을 접하게 될 것이다. (개인적으로는 신입생이 이런 인식을 갖고 있다면 정말 감동적일 것 같아요.) 조교일기 2
1. 조교 일은 간단해 보이지만 실제로는 쉽지 않습니다
겨울방학 때 양 선생님으로부터 『구성법』이라는 책과 관련된 소프트웨어공학과목의 조교로 일하겠느냐는 위챗 메시지를 받았는데, 양 선생님이 저에게 그 책의 저자가 그러하다고 하더군요. 이 책의 조우신(Zou Xin) 선생님은 마이크로소프트(Microsoft)의 수석 R&D 이사입니다. 좋은 분들과 더 가까이서 소통할 수 있다는 게 보람찬 일이라고 생각해서 흔쾌히 수락했어요. Niu 형제는 자신이 이전에 조교로 일한 적이 있다고 말했고, 그에게 상담한 결과 매우 만족스러웠습니다. 그는 조교가 되는 것이 아주 간단하다고 말했습니다. 블로그에 댓글을 달고 반 친구들이 작성한 코드를 보면 됩니다. , 그리고 나는 그것을 믿었습니다.
학교가 시작되었고 이번 학기에 두 과목을 가르칠 예정입니다. 이번 학기에도 선양 항공우주대학 소프트웨어 공학과의 조교로 봉사해 달라는 주 선생님의 초청도 받았습니다. 이번 학기에 심양항공우주대학교에서 소프트웨어 공학을 공부하는 학생이 150명이 넘습니다. 하지만 그 당시에는 별로 생각하지 않고 블로그에 댓글을 달고 몇 개의 기사를 통해 그것이 얼마나 오래 지속되는지 확인하고 싶었습니다.
처음으로 Zhang 선생님과 Xu 선생님이 숙제를 나간 후 계산해 보았는데, 반 친구의 블로그를 읽고 댓글을 다는 데 약 5분 정도 걸리므로, 한 시간 안에 10명의 반 친구의 블로그에 댓글을 달 수 있다는 뜻입니다. , 이것은 학교가 처음 시작했을 때 " "구성 방법"을 읽고 다섯 가지 질문을하는 간단한 텍스트 형식의 블로그입니다. 150명의 반 친구들과 함께 최소한 15시간을 보내야 합니다. 이것은 매주 토요일과 일요일에 컴퓨터 앞에 앉아 이틀 연속으로 일해야 하는 것입니다. 텍스트 전용 블로그. 저는 과감하게 지원을 신청했고, 조 선생님과 저우 선생님은 제가 조교로 일하는 것이 처음이라는 것을 알고 북항대학교에서 류다센(Liu Dashen)을 보내 제가 12학년 학생들을 책임지게 했습니다. 그리고 그는 34학년 학생들을 책임지고 있었습니다.
저는 길고도 도전적인 조교라는 일을 시작했습니다. 매주 금요일마다 장 선생님의 블로그를 클릭해 임무를 수락합니다. 처음 블로그에 댓글을 달기 시작했을 때 저는 경험이 전혀 없었고 계속 좋은 일을 하라는 말밖에 할 수 없었습니다. Zhou 선생님과 Zou 선생님은 내 의견이 너무 부드러우며 학생들의 문제를 요점까지 지적하고 싶다고 말했습니다. 저는 교사입니다. 제가 가르치는 학생들은 모두 전문학교 동창이고, 대학 입시에서 200점 이상을 받은 친구들이기 때문에 수업 방식은 격려+격려입니다. 잘하지 못하면 물러서거나 저항하거나 심지어 학습을 포기하는 것이 일반적인 행동입니다. 하지만 조 선생님과 조 선생님의 말씀은 매우 합리적이라고 생각합니다. 문제를 지적하지 않으면 어떻게 개선할 수 있습니까?
2. 친구들의 피드백 내용
과정이 끝난 후 다음 추가 질문에 주의 깊게 답변하는 학생에게는 해당 보너스 포인트가 지급됩니다. 추가 과제 선항 소프트웨어 공학 최종 추가 과제
다음은 학생들의 피드백 결과입니다:
팀의 시간이 부족합니다.
교사들은 출석 관리를 강화했습니다. 교실 규율을 바로잡자
2인 1조 프로젝트의 채점 기준도 팀 프로젝트의 채점 기준과 동일해야 하며, 두 사람만이 자신의 점수를 할당하고 얼마나 많은 일을 했는지 알 수 있습니다. 프로젝트의 점수와 점수
표절을 심각하게 받아들이고 싶은 분.
채점 기준을 높여보세요. 점수가 높은 일부 학생들의 작품이 생각만큼 좋지 않은 것 같습니다.
학생들은 블로그를 잘 작성하면 점수가 높을 수도 있다고 생각합니다. 조교가 학생들을 이해하지 못하고 무작위로 점수를 줍니다.
모두가 팀 프로그래밍의 이점을 얻었으며 또 다른 팀 프로그래밍 프로젝트를 추가하고 싶습니다.
정기적으로 작업 그룹이 수업 중 모든 사람에게 작업 프로젝트를 보여주도록 하는 것이 가장 좋습니다. PPT 형식으로 되어 있으며, 완료 후 다음 그룹을 변경해 주세요.
개인 챌린지 항목을 추가하고, 난이도를 적절하게 높여주세요.
좋은 성과를 위해 ( 진행 상황 포함) 빅) 학생들을 적절히 격려해야 한다
선생님은 항상 모두가 잘하고 있다고 생각했지만 실제로는 그렇지 않았습니다. 프로젝트에 대한 방어를 추가해야 한다고 생각합니다. , 일부 과정은 앞으로 공부할 것입니다. 학생들은 여전히 이렇고, 배울 수없는 사람은 여전히 배울 수 없습니다.
3. 추가 질문에 대한 학생들의 의견:
1. 이 과정에서 개선이 필요한 부분은 무엇이라고 생각하시나요? 시간 일정, 프로젝트 등 구체적인 조치는 무엇입니까? 난이도는 조정될 수 있습니다.
이 코스는 실제로 프로그래밍에 큰 관심을 갖고 있거나 특히 강력한 프로그래밍 기술을 가진 사람들을 발견하지 못했다고 생각합니다. 이렇게 하면 누군가가 게으르고 덜 기여하는 경우가 거의 없을 것입니다.
해결책: 각 그룹은 결국 더 많이 기여하고 강력한 프로그래밍 기술을 가진 사람들을 추천합니다. , 모두가 서로 다른 능력을 가지고 있습니다. 우리가 힘을 합치면 더 큰 이점을 발휘할 수 있다고 생각합니다. 강력한 프로그래밍 기술이 없으면 다른 이점이 없다는 뜻은 아닙니다. 팀에 개발자가 1~2명만 있을 수는 없습니다. 자신의 능력을 향상시키기 위해 소규모 프로젝트를 만들고 소프트웨어 엔지니어링을 공부해야 합니다. 본능적으로 개발 시간(수업 시간 포함)을 단축한다면 그 능력 향상은 그다지 크지 않을 수 있습니다. 프로그래밍을 정말 좋아하지만 수업 후 작은 숙제일 뿐인 학생들은 과학 기술 대회 등에 참여하도록 권장해야 합니다. 이는 스스로에게 다른 느낌을 줄 수 있습니다.
2. 조교/교사가 부족하다고 생각하는 부분이나 제한이 너무 많은 부분은 무엇인가요?
수업이 상당히 제한적인 것 같아요. 모든 사람은 이론적 지식에 거부감을 느낄 수 있으며 시간이 지남에 따라 수업 참석 능력이 저하될 수 있습니다.
예를 들어 조교가 제공하는 성적은 때때로 더 주관적입니다. , 블로그의 표현은 상대적으로 다양하며 매번 결과를 판단하는 기준을 설정하는 것은 잘했지만 발언을 할 수없는 일부 학생들에게는 불공평 할 수 있습니다. 일단 글이 기준에 맞지 않으면 불공평하기 때문에 문서를 바꿔라. 기준에 따라 학생들의 차이는 그리 크지 않을 것입니다.
조교와 교사 사이의 의사 소통이 부족한 것은 당연합니다. 때로는 조교가 교사의 요구 사항을 이해하지 못해 채점에 문제가 발생하기도 합니다. 두 사람이 짝을 지어 프로그래밍하는 경우, 한 사람이 코딩에 프로그램을 업로드했지만 조교가 알지 못하면 코딩 업로드에 대한 점수가 추가되지 않습니다. 비록 이것이 필요하지는 않지만 사본이 하나 뿐이므로 나는 단지 그렇습니다. , 하
3. 각 프로젝트의 채점 기준에 어떤 문제가 있다고 생각하며, 합당한 채점 기준은 무엇이라고 생각하시나요(개인/페어/팀) 3개로 계산)
채점 기준에는 문제가 없다고 생각해서 이수, 이수점을 기준으로 평가하겠습니다. 다만, 채점 기준은 3단계 과정에서 마련되길 바랍니다. 최종 결과보다는 작업을 완료하는 것입니다. 비록 향후 작업에서 고객은 프로세스가 아닌 최종 결과만 인식하게 될 것입니다. 그러나 결국 우리는 소프트웨어 엔지니어링의 초보자이며 여전히 결과보다 프로세스가 더 중요합니다.
4. 게시된 조교 블로그:
이번 학기에 블로그에 총 540개의 댓글이 있습니다.
블로그를 보고 댓글을 다는 데 필요한 시간은 대략 입니다. 10분;
매주 블로그에 댓글을 다는 데는 평균 700분이 소요됩니다.
교사와의 상호작용은 거의 10회 정도입니다. p > 제가 가장 많이 교류한 동급생은 Liu Chang과 Zou Li였습니다. 두 사람 모두 나에게 포인트를 묻기 위해 왔지만 기본적으로는 그 기간 동안 우리도 짧은 대화를 나눴다고 생각합니다. 모두들 긍정적인 마음을 갖고 있지만, 일부는 의지는 넘치고 에너지는 부족한 것 같습니다. 학기 초에는 다들 기초 실력이 부족하다고 느끼며, 이 강좌를 통해 프로그래밍 실력을 향상시키고 싶다는 욕심이 가득했지만, 팀 프로젝트를 실행하게 되자, 모두가 움츠러드는 것 같았고, 할 수 없다면 팀 프로젝트는 서서히 보류될 것입니다.
5. 학생들을 위한 제안:
지금 조치를 취하고 코드 작성을 시작하세요.
결과를 온라인에 게시하고 사람들이 당신에 대해 댓글을 달게 하면 당신이 잘하지 못한 부분이 무엇인지 알게 될 것입니다. 왜냐하면 win10 운영 체제는 말할 것도 없이 여전히 형편없기 때문입니다. 이제 막 코드 작성을 시작한 사람들입니다.
남들이 비난할 때 제때에 개선해야 빠르게 성능을 향상하고 새로운 사용자 피드백을 받을 수 있어 더 빠른 발전을 이룰 수 있습니다.
실패를 두려워하지 마세요. 프로그램 작성에 실패하면 다시 시작할 수 있습니다.
채점 기준을 먼저 공개해야 하는지 나중에 공개해야 하는지에 대해서는 채점 기준을 나중에 공개해야 한다고 생각합니다. 앞으로 학생들이 회사에 오면 누구도 무엇을 먼저 평가하지 않을 것이기 때문입니다. 좋은 소프트웨어란 무엇인가, 좋은 소프트웨어란 무엇인가? 사용자의 평가 기준은 제품을 만든 후에만 결정되므로 모든 블로그 게시물과 제출된 모든 제품에 주의를 기울이시기 바랍니다.
학생들의 의견에 대해 "학생들은 블로그를 잘 쓴다고 생각해서 더 높은 점수를 받을 수도 있다. 조교들이 학생들을 이해하지 못하고 무작위로 채점을 해준다"고 말했다. 개인적으로 블로그를 잘 작성하면 점수도 높을 거라 생각하는데, 이건 아무 문제가 없습니다. 실제 업무에서는 프로젝트 코딩만큼 프로젝트 프레젠테이션도 중요하다고 선생님께서 말씀하셨던 기억이 나네요. 블로그는 사람들이 자신의 작품을 발표하는 곳입니다. 블로그가 좋지 않다면 세 가지 이유가 있다고 생각합니다. 하나는 제대로 된 제품을 만들지 않았기 때문이고, 다른 하나는 블로그 활동에 진지하지 않기 때문입니다. 블로그에 신경쓰지 마세요. 어떤 학생에게든 높은 점수를 주어서는 안 된다고 생각합니다. 블로그를 잘 작성하고 제품도 잘 선보이시기 바랍니다.
6. 교사가 바라는 개선 사항:
과제가 게시되는 블로그에 몇 가지 기본 채점 기준을 제시하세요.
학생 블로그에 댓글을 달아 교사도 학생의 블로그와 프로젝트에 관심을 기울이고 있음을 학생들에게 알립니다.
각 수업마다 시간을 내어 학생들의 프로젝트에 대해 논평하거나, 각 수업에서 좋은 성적을 거둔 학생이나 팀을 찾아 프로젝트를 발표하세요.
팀 프로젝트 디스플레이는 프로젝트 비디오를 온라인에 게시합니다.
7. 개선하고 싶은 사항:
선생님과 더 많이 소통하세요. 선생님이 수업 중에 성적을 매기는 방법을 알려주실 때도 있지만 잘 모르겠습니다. 나는 성적이 통과될 때까지 기다리겠습니다. 내 반 친구들은 내 성적 기준이 교사의 성적 기준과 일치하지 않는다고 보고했습니다.
컴퓨팅 분야의 지식을 더 많이 배우고 프로그래밍 실력을 향상시켜 학생들을 지도하는 데 더욱 도움이 될 것입니다.
블로그에 댓글이 더 시기적절하게 게시되고 결과가 더 시기적절하게 공개됩니다. 이렇게 하면 학생들은 교사가 너무 압박하고 있다는 것을 알게 될 것이며 긴장을 풀지 않을 것입니다.
블로그 글의 질이 높아지고, 사진과 글이 추가되고, 채점 기준도 더 자세해지고, 구성도 더 명확해진다.
8. 감사의 말:
일이 너무 바빠도 매일 반 친구들의 블로그를 읽고 항상 저를 지원해 주셔서 감사합니다. 그리고 저는 항상 반 친구들의 요점을 지적할 수 있습니다. 소프트웨어 공학 교육을 위해 로열티를 사용하여 조교에게 보조금을 제공했습니다.
한 학기 내내 도움을 주신 Liu 조교수님께 감사드립니다. 그는 컴퓨터를 정말 사랑하고 전문적인 능력도 뛰어나다는 것을 알 수 있습니다. 조교로 활동하는 과정에서 각 프로젝트의 점수는 꼼꼼하게 지도와 차트가 섬세하게 만들어졌습니다. 그는 또한 특히 다른 사람을 돕는 것을 좋아합니다. 제가 문제를 해결할 때마다 그는 솔선하여 제가 문제를 해결하도록 도와줍니다. 저는 제 자신이 정말 부끄럽습니다.
언제나 자매처럼 저를 지도하고 감독해주신 주 선생님께 감사드리고 싶습니다. 선생님은 종종 반 친구들에게 영혼을 위한 닭고기 수프를 보내주시고, 항상 반 친구들에게 관심을 가져주시고, 제가 문제를 해결하도록 도와주십니다.
선양항공우주대학의 장 선생님과 쉬 선생님께 항상 큰 신뢰를 보내주신 덕분입니다. 이 기간 동안 저는 신체적 문제로 인해 블로그에 댓글을 달 수 없었습니다. 그들도 걱정을 표했고 항상 제 작업을 지지해 주었습니다.
마지막으로 제가 소프트웨어 공학 '시공법'에 입문하게 되었고, '찢김방지팀'에 참여하게 된 것은 양 선생님 덕분입니다. 소프트웨어 공학을 실천하기 위해 심양항공우주대학 총장을 역임하며 조교로 일하면서 나와 타인 사이의 격차를 발견하게 되었습니다.
한 학기 동안 소프트웨어 공학 과정의 조교로서 저는 확실히 뭔가를 얻었습니다. 앞으로도 열심히 일하고 계속해서 배우고 풍요로워지기를 바랍니다. ;