교사의 2021년 개인 요약 보고서용 샘플 에세이 5개
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교사 2021년 개인 요약 보고서 샘플 1
고등학교 3학년은 도전과 고난으로 가득 찬 해입니다. 고등학교 3학년 영어 교사로서 저는 대부분의 시간을 공부하고, 새로운 문제 유형을 연구하고, 대학 입학 시험을 준비하는 데 보냅니다. 저는 고등학교 3학년 때 (3)과 (4) 두 과목을 가르치고 있습니다. 현재 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 정규 교육을 탄탄하게 수행하고 교육의 질을 효과적으로 향상시킵니다.
1. 각 수업을 주의 깊게 준비하세요. 교재를 깊이 있게 공부하고, 참고자료를 여러모로 참고하고, 손에 쥔 교재를 보물처럼 여기고, 철저하게 이해하고, 세심하게 소화함과 동시에, 이전에 배웠던 관련 지식 포인트를 교재와 연결시켰습니다. 새로운 지식 포인트를 얻었고 때때로 옛 선생님들과 관련 토론을 나누었습니다. 한편으로는 교육 경험 부족의 단점을 보완하기 위해 학생들에게 교과서 교육이 가능하다는 것을 느끼게 했습니다. 새로운 지식을 배울 수 있을 뿐만 아니라, 배운 특정 지식을 통합할 수도 있습니다. 교과서를 바탕으로 기초지식을 다지는 것이 우리 같은 학생들을 위한 길이라는 것을 알고 있습니다. 교육과 검토 모두 실용적인 결과에 초점을 맞춰야 하며 학생들에게 진정으로 봉사해야 합니다.
2. 매 수업을 잘 가르치려고 노력하세요. 나는 학생들의 학습이 교실에 집중되어 있다는 것을 알고 있으며, 45분 안에 이익을 얻고 실제 상황을 바탕으로 학생들의 열정을 완전히 동원하기 위해 노력합니다. 교육 과정에서 저는 "교과 인식 함양 및 교실 훈련 강화"라는 원칙을 고수하고 학생들의 이념적 작업을 적극적으로 수행하며 학습 의식, 열정 및 주도권을 향상시켜 학생들이 자신감을 갖도록 돕습니다.
3. 과제를 신중하게 수정하고 과제에 대해 학생들에게 적시에 피드백을 제공합니다. 과제에서 발생하는 오류에 대해 수업 중에 집단적으로 수정하고 한 가지 예에서 추론을 도출하면 결과가 좋고 오류가 발생할 가능성이 크게 줄어듭니다. 앞으로도 비슷한 실수를 저지를 것이다. 수업이 끝난 후 적시에 학생들과 소통하고, 학습 상태를 이해하며, 항상 학생들의 이념적 동향에 주의를 기울이십시오. 고등학생들의 복잡한 이념적 상황과 높은 압박감에 따라 학생들과 더 많이 소통할 수 있는 기회를 만들고 그들이 항상 좋은 학습 상태를 유지할 수 있도록 문제 해결을 돕도록 노력합니다.
4. 고등학교 3학년 때 실시하는 월별 시험에서는 학생들을 대상으로 세부 분석, 오류 분석, 점수 분석, 시험 전략 분석, 문제 해결 능력 분석을 실시하여 학생들이 더 용기를 내세요.
5. 수업 후 복습과 테스트에 주의하세요. 복습과 테스트는 교육에서 매우 중요합니다. 복습은 "과거를 복습하고 새로운 것을 배울 수 있는" 반면, 시험은 학생들이 배운 지식을 숙지할 수 있도록 해줍니다. 이번 학기 수업에서는 학생들에게 수업 후에 배운 지식을 정기적으로 복습하도록 요청하는 것 외에도 교실 수업 중에 가능한 모든 기회를 최대한 활용하고 배운 지식을 결합하여 학생들에게 질문하도록 노력합니다. 이전에 배운 지식을 습득하도록 도와주세요. 월별 시험을 통해 학생들이 배운 지식의 공백을 확인하고 채울 수 있습니다.
2. 보다 타겟화된 리뷰를 만들기 위한 계획을 세우세요.
학생들의 구체적인 상황에 따라 실질적인 검토 계획이 개발되고 검토는 두 단계로 나누어집니다.
1. 탄탄한 기반을 마련하고 역량을 키워보세요.
최근 대학 입시 영어는 점차 언어 능력 테스트에 초점을 맞추면서 언어 지식에 대한 직접 테스트는 상대적으로 줄어들고 있다. 따라서 검토 과정에서 학생들은 먼저 다양한 기본 지식을 통합하고 동시에 지속적인 언어 연습을 통해 특정 기술을 습득할 수 있도록 구성됩니다. 이를 바탕으로 과학적이고 체계적인 훈련을 통해 우리는 능력을 키우고, 절반의 노력으로 두 배의 성과를 거둘 수 있습니다. 보통 저는 학생들에게 매일 어휘를 잘 하라고 요구합니다. 학생들은 자신이 배운 어휘, 문장 패턴, 문구를 숙지하고 통합하여 쓰기 표현과 독해의 좋은 기초를 다져야 합니다.
2. 기본 지식을 정리하고 대학 입시 문제를 적절하게 풀어보세요.
대학 입시에서 좋은 어학지식과 응용능력을 찾기 위해서는 기본으로 돌아가 기초지식을 정리하고 공고히 하며, 풍요로움과 만족감을 느끼며 자신감을 키워야 한다. 동시에 이 시간을 활용하여 최근 몇 년간의 대학 입시 문제를 해결하고 각 문제의 진입점을 찾는 방법을 배우고 제안의 목적과 방법을 요약하십시오.
강렬하고 질서정연한 작업 속에서 나 역시 내 안의 많은 문제와 부족함을 발견했다. 대학 입시 영어의 일반적인 추세는 교사들이 지속적으로 재충전하고 전체적인 자질을 빠르게 향상시켜야 한다는 것을 알고 있다. 그러므로 앞으로도 다양한 관계를 다루며 다방면으로 발전할 수 있도록 열심히 노력하겠습니다. 다음 학기에도 열심히 노력하겠습니다. 학교, 우리 그룹은 우리의 꿈을 추구하겠다는 결심을 가지고 있습니다. 여러분, 우리는 마음 속에 있는 아름다운 꿈을 위해 헌신하고 헌신하며 학생들과 함께 불타오르는 이 영광스러운 열정의 시간을 보냈습니다.
교사 2021 개인 요약 보고서 샘플 2
이번 학기 작업에서는 학생들의 음악적 표현과 이해를 함양함으로써 학생들의 적극적인 탐구와 음악 창작을 최대한 활용했습니다. 다양한 능력을 발휘할 수 있도록 다양한 교육 활동이 진행되었습니다. 다양한 활동의 디자이너, 조직자 및 리더로서 음악 교사는 이로부터 영감을 얻고 경험을 얻었습니다. 구체적인 내용을 요약하면 다음과 같습니다.
1. 수업 준비의 질을 높여야 수업의 질도 높아질 수 있습니다.
수업을 준비하는 것은 좋은 수업을 제공하는 기초이며, 수업 계획 설계의 질은 수업 수업의 기초입니다. 학습 과정에서 학생들의 연령 특성, 지식 수준, 사고 수준 등의 요인으로 인해 학생들이 직접 교재를 학습하는 것은 불가능합니다. 교사는 교재와 학생 사이에서 '변형' 역할, 즉 변형을 담당합니다. 교재를 수업 계획으로 바꾸고, 수업 계획을 학습 계획으로 변환하고, 수업 계획을 설계하는 것은 이러한 변환 과정의 중간 연결입니다. 수업 계획 설계 측면에서 저는 교재를 주요 교수 내용으로, 학생을 주체로, 학습 방법 지도를 주요 교과 유형, 학생 수준, 수업 상황 및 본인의 기존 경험을 바탕으로 세심하게 설계합니다. 학생들의 학습동원을 위한 초점 '긍정성'이 주요 주제이며, 교사 자신의 창의성이 최대한 활용됩니다. 실습 과정에서 계획과 실제 상황 사이에 충돌이 발생할 수 있습니다. 저는 갈등을 적시에 발견하고 해결하기 위해 좋은 교육 후기를 작성하려고 노력합니다.
2. 학생들의 심리적 부담을 없애기 위해 편안한 교실 분위기를 조성합니다.
학생들이 음악수업에 관심을 갖기를 원한다면 먼저 수업에 대한 불안감을 없애고 편안하고 조화로운 학습 분위기를 조성하도록 노력해야 합니다. 교사는 좋은 기분을 유지하고 언어에 주의를 기울여야 하며 학생의 행복을 "감염"시켜야 합니다. 유머러스한 언어, 친절한 미소, 격려하는 눈빛, 흥미로운 행동이 모두 학생들에게 주저 없이 주어져 학생과 교사가 더 가까워져야 합니다. , 그래서 학생들은 음악 수업을 더 즐깁니다.
3. 교수법 학생들의 적극적인 참여를 장려하기 위해 혁신적이고 유연하며 다양해야 합니다.
전통적인 교수법은 지식 전달을 목표로하고 교사 중심이며 학생들이 수동적으로 받아들이도록합니다. 교실 분위기는 "조용함"이라는 단어에 중점을 둡니다. 현대 교육은 학생들의 '참여'와 '창작'에 주목합니다. 학생들은 과감한 질문과 과감한 질문을 요구합니다. 교실 분위기는 '움직임'이라는 단어에 주목합니다. 따라서 학생들이 음악 활동에 전념하도록 지도하고, 학생들의 관심을 자극하고, 학생들의 열정을 동원하고, 학생들이 교육 활동에 적극적으로 참여하고 음악 지식, 기술 및 인성을 개발할 수 있도록 하는 방법은 교수 방법의 사용이 중요합니다. 역할.효과.
4. 교사-학생 상호 작용, 학생의 주요 역할을 최대한 발휘합니다.
교육 활동은 교사와 학생 간의 상호 홍보와 상호 영향을 미치는 과정입니다. 성공적인 교육의 열쇠는 교사와 학생 사이에 조화로운 공명 효과가 있을 수 있는지 여부입니다. 교사는 교수과정에서 교사와 학생 사이에 민주적이고 평등한 의사소통과 상호작용 관계를 구축해야 한다. 교육 형태는 유연하고 다양하여 교육에서 학생들의 지배적 위치를 강조하고, 다양한 음악 활동에 대한 학생들의 참여를 촉진하며, 교육 과정에서 교사와 학생 간의 의사소통을 촉진합니다. 새로운 커리큘럼 음악 교육에서는 학생들의 생활 경험과 관심이 중요해야 합니다. 학생들에게 음악문화를 배우고 축적할 수 있는 넓은 세상을 제공합니다.
요컨대, 이번 학년도에 나는 가르치는 일에 종사하면서 여가 시간을 활용하여 새로운 교수 이론을 연구하고 탐구했습니다. 물론 가장 인상 깊었던 점은 바로 이것이었습니다. 음악 교육은 고급 예술로서 모든 측면에서 발전하고 지식 발전의 속도를 따라잡아야 이 세대의 학생들이 더 높은 관점에서 인류의 숭고한 영적 영역의 지적 풍요를 더 잘 반영할 수 있도록 해야 합니다. 그러나 나는 새로운 세기의 음악 교사로서 끊임없이 예술을 추구하고 탐구하면서 학생들이 진정으로 느끼고 이해하게 할 수 있다고 굳게 믿으며, 실제 예술을 적극적으로 추구함으로써 미래에도 어떤 성취를 이룰 것이라고 굳게 믿습니다. 가르치는 일에 획기적인 발전을 이루고 사회 발전에 당신의 미약한 힘을 기여하십시오.
교사 2021년 개인 요약 보고서 샘플 3
이번 학기에 저는 고등학교 1학년 (1)과 (2) 수업에서 수학을 가르치는 일을 담당하고 있습니다. 이번 학기 수업의 주요 내용은 집합과 함수의 개념, 기본적인 기초함수, 함수의 응용, 직선과 방정식 등이다. 이번 학기의 교습 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 교육 및 교육
1. 교과서를 합리적으로 사용하여 수업 효과를 향상시킵니다.
수업 준비를 위해서는 수업 자료의 내용을 적절하게 처리해야합니다. 적절한 보충이나 난이도를 낮추는 것이 필요합니다. 교재를 유연하게 활용해야만 교육의 우회를 피하고 교육의 질을 향상시킬 수 있습니다. 교재에 존재하는 일부 문제에 대해 교사는 커리큘럼 표준을 주의 깊게 이해하고 커리큘럼 표준에서 요구하는 핵심 내용을 적절하게 보완해야 하며, 학생의 실제 조건에 맞지 않는 교재 주제에 대해 적절하게 조정해야 합니다. 또한, 교재의 '정도'도 파악해야 하며, 한 단계에 바로잡을 생각을 하지 말아야 합니다. 예를 들어, 기능적 본성에 대한 가르침은 여러 번 나선형으로 올라가고 점차 깊어져야 합니다.
2. 수업 전 미리보기를 통해 학생들의 자율학습 능력을 키워주세요.
수업 전 미리보기는 수업 실습의 관점에서 중요한 부분이므로 학생들이 수업 전에 미리 미리보기를 하느냐에 따라 학습 효과와 수업 분위기가 달라집니다. 이 링크를 잘 수행하기 위해 저는 종종 학생들에게 미리보기 중에 다음 사항을 수행하도록 요청하여 책을 읽고, 두뇌를 사용하고, 점차적으로 미리보기 능력을 개발하도록 유도합니다.
(1) 이 섹션에서는 어떤 기본 개념을 주로 다루며, 주의할 점은 무엇입니까?
(2) 그 밖에 어떤 정리, 속성, 공식이 포함되어 있나요?
(3) 교과서에 있는 예시 질문에 따라 교과서에 있는 연습 문제에 답할 수 있나요?
(4) 미리 본 후 '수학 발췌문'에 궁금한 점을 적어주세요. 학생들에게 기억해야 할 것과 기억하지 말아야 할 것은 절대 묻지 말고 학생들이 스스로 평가하게 하세요. (개인에게) 유용하지 않음 몇몇 학생들의 질문은 어느 정도 대표성과 어느 정도 유연성을 가지고 있습니다. 이러한 요구 사항을 처음 시행할 때 여전히 어려움이 있으며 일부 학생들은 일정 기간 연습한 후에는 대부분의 학생들이 좋은 습관을 키울 수 있습니다.
3. 교실 수업에서 학생들의 자율 학습 능력을 배양합니다.
교실은 교육 활동의 주요 장소이자 학생들이 지식과 능력을 습득하는 주요 통로입니다. 수학 교사로서 "교실에서 한 단어"와 "전체 교실 교육"이라는 이전 교육 방법을 바꾸는 것이 중요합니다. 대신 질문과 문제 상황을 구성하고 안내하며 질문을 통제하고 대답하는 방법을 채택해야 합니다. , 활기차고 학생 중심의 학습 상황을 형성하기 위해 학생들의 창의적 열정을 자극하여 학생들의 문제 해결 능력을 배양합니다.
학생의 주관을 존중하면서도 학생의 개인차도 고려하고, 학생의 적성에 맞춰 가르치며, 학생 개개인의 학습 잠재력을 탐색하고, 기본적인 분리와 유연한 관리를 위해 노력합니다. . 가르칠 때 저는 모든 학생이 꾸준한 발전을 이룰 수 있도록 분류된 교육과 계층화된 지도 방법을 사용합니다. 학습에 대한 열정을 동원하십시오. 나는 학생들에게 질문에 대한 답을 알려주고 싶지 않아 그들이 의사 소통을 통해 지식을 습득하고 토론을 통해 능력을 향상시킬 수 있습니다. 학생들이 문제를 발견하도록 하고, 학생들이 문제에 질문하도록 하고, 학생들이 관습에 얽매이지 않도록 하십시오.
4. 방과후 숙제와 피드백 연습을 통해 학생들의 자기 학습 능력을 키워줍니다.
방과후 숙제, 피드백 연습, 시험은 학생들의 학습 효과를 확인하는 중요한 수단입니다. 이 링크의 교육에 주의를 기울이는 것은 이전 수업을 검토하고 통합하는 데 도움이 되며 학생들의 자체 학습 능력을 발휘하는 데도 도움이 됩니다. 한 섹션, 수업 또는 단원을 마친 후 학생들에게 요약을 요청하고, 일련의 실제 활동을 통해 교육 효과에 대한 올바른 피드백을 제공하기 위해 학생들은 가능한 한 독립적으로 이를 완료해야 합니다. 학습이 동원되어 교육 행사 참가자 및 주최자가 됩니다.
2. 교육 혁신
중학교 수학의 교수 내용이 초등 수학의 기초 지식이며, 이러한 기초 지식은 오랜 역사를 가지고 있다는 것은 누구나 알고 있습니다. 더 이상 지적 혁신은 있을 수 없습니다. 초등수학에서는 학생들에게 새로운 결론을 고안하고 창조하도록 요구하는 것은 더욱 불가능합니다. 그러므로 나는 개인적으로 수학 교육의 혁신이 학생들의 새로운 인지 과정 구축에 초점을 맞춰야 한다고 믿습니다. 이는 수학 용어로 "인지 모델링"입니다. 이 프로세스의 혁신은 다음 세 가지 측면에 반영되어야 합니다.
1. 부지런한 사고:
혁신의 전제 조건은 이해입니다. 우리는 수학이 개념과 분리될 수 없으며 속성이 개념에서 파생된다는 것을 알고 있습니다. 이러한 속성은 종종 정리나 공식으로 표시됩니다. 정리와 공식에는 논리적 추론과 논증이 필수적이며, 이러한 주장에 대한 근거를 형성하는 데에는 사고 과정이 필요합니다. 그러기 위해서는 먼저 학생들에게 공부의 목적을 이해시켜 주어야 합니다. 수학적 지식의 습득은 집중적인 사고 활동 이후의 이해에 주로 의존하기 때문에 철저한 이해만이 인지 구조에 통합될 수 있습니다.
이를 위해서는 수업 시간에 교사가 가르치는 수학적 결론을 단순히 외운 다음, 이러한 결론을 적용하거나 특정 모델을 기계적으로 모방하여 문제를 해결하는 나쁜 습관을 버려야 합니다. 이해하려면 부지런히 생각해야합니다. 지식과 방법에 대해 더 많은 질문을 해야 합니다. 예를 들어, 이 속성을 왜 파생해야 합니까? 이 속성, 정리 및 공식을 어떻게 적용해야 합니까? 사고는 또한 인지 과정을 이해하는 데에도 있습니다. 좌절과 성공 경험에서 배운 교훈을 끊임없이 반영하고, 검토하고, 요약합니다. 관습을 고수하지 말고 창의력을 발휘하세요.
2. 질문을 잘하세요:
학생들은 수학 수업에서 학습 대상을 관찰하고 인식한 후에는 분석하는 방법을 배워야 하고 자신의 의견을 가지면 안 됩니다. 다른 사람들은 아직 명확하지 않은 문제에 대해 여러 각도와 모든 방향에서 탐색하고 질문을 제기하는 데 능숙합니다. 중학생이라고 꼭 혼자서 모든 문제를 해결할 수 있을 필요는 없습니다. 우리가 옹호하는 것은 연구 대상에 대해 다양한 관점에서 질문할 수 있는 것, 특히 독특한 통찰력으로 새로운 질문을 하는 것을 잘하는 것입니다. 저는 질문을 하는 것이 혁신의 중요한 신호라고 생각합니다.
3. 문제 해결:
수학 학습은 문제 해결과 분리될 수 없습니다. 문제 해결은 학습한 지식과 방법을 익히는 데 기반을 둡니다. 문제를 해결하면 기술을 훈련하고 의지를 단련할 수 있습니다. 문제를 해결하는 과정에서 우리는 먼저 문제의 일반적인 방향과 일반적인 아이디어가 무엇인지 판단해야 합니다. 학생들이 문제를 탐구하도록 지도하는 과정에서 우리는 연관에 주의를 기울이고 다른 아이디어, 다른 사용 방법을 배워야 합니다. 문제 해결 과정 전반에 걸쳐 자신의 행동을 잘 모니터링하십시오. 막다른 골목에 도달했습니까? 적시에 조정해야 했습니까? 장애물을 제거하십시오. 이런 식으로 오랫동안 습관을 형성하면 창의력을 발휘하고 문제 해결의 지름길을 찾을 수 있는 경우가 많습니다.
이러한 사고의 질은 혁신의 중요한 상징이기도 합니다. 이 수준에 도달하기 위해서는 문제 해결을 위해 문제를 해결하는 것이 아니라, 문제 해결 후 끊임없이 반성하고 검토하고, 경험을 쌓고, 문제 해결 인식을 제고하고, 능력을 향상시켜야 한다는 점을 분명히 해야 한다. 그들의 경험을 통해 나는 수학의 핵심을 깨달았습니다. 문제를 해결하는 방법을 요약했습니다. 질문하는 것, 거기에 있는 것, 그 밖의 무엇인지, 학생들에게 배우는 방법을 가르쳤습니다. , 문제를 해결하세요.
2021년 교사 개인 요약 보고서 샘플 4
시간이 참 빨리 가네요. 갓 대학생이 된 지 2년이 지났는데, 정말 많이 성장했어요. 그는 교육 및 학생 관리 분야에서 많은 경험을 축적했습니다.
지난 학기 동안 나는 신중하게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 적시에 숙제를 수정하고 논평했으며, 방과 후 개인지도를 잘 수행하고, 다양한 지식을 광범위하게 탐구하고, 상대적인 형성을 이루었습니다. 완전한 지식 구조, 엄격하게 요구되는 학생, 존경받는 학생, 그리고 개인적으로 학생들이 무엇인가 배울 수 있도록 교육 민주주의를 추진하여 교육 수준과 사상 인식을 지속적으로 향상시키고 교육 및 교육 임무를 성공적으로 완료합니다. 나의 교육 경험은 다음과 같이 요약됩니다:
1. 교육의 질을 높이려면 좋은 수업을 제공하는 것이 핵심입니다. 저는 좋은 수업을 하기 위해 다음과 같은 작업을 했습니다.
(1) 수업 전 준비 : 수업을 준비합니다.
① 교재를 주의깊게 공부하고, 교재의 기본 사상과 개념, 모든 문장과 단어를 이해하고, 교재의 구조, 요점 및 어려움을 이해하고, 지식의 논리를 숙달하고, 자유롭게 적용할 수 있고, 어떤 정보를 추가해야 하는지, 어떻게 잘 가르쳐야 하는지 알 수 있습니다.
②학생의 독창적인 지식과 기술의 질, 관심, 요구, 방법 및 습관, 새로운 지식을 학습하는 데 어떤 어려움이 있는지 이해하고 이에 상응하는 예방 조치를 취합니다. ③교재 정리 방법, 수업별 활동 정리 방법 등 교수법을 고려하고 숙달된 교재를 학생에게 전달하는 방법을 해결합니다.
(2) 교실 상황.
교실 수업을 조직하고, 모든 학생에게 주의를 기울이고, 정보 피드백에 주의를 기울이고, 상대적 안정성을 유지하기 위해 학생들의 의도적인 관심을 동원하는 동시에 학생들의 감정을 자극하고, 행복하게 만들고, good 교실 분위기와 교실 언어는 간결하고 명확하여 과거의 반복 문제를 극복했습니다. 수업 질문은 모든 학생에게 열려 있으며, 수학 학습에 대한 학생들의 관심을 불러일으키는 데 주의를 기울입니다. 수업 강의는 실습과 결합됩니다. 숙제는 작지만 정확하여 학생들의 부담을 덜어줍니다.
2. 교육의 질을 높이려면 방과후 개인지도도 잘해야 합니다. 나는 현재 두 학급의 수학 교육 업무를 주도하고 있는데, 각 수학 수업에는 분명히 저성취 학생이 있어서 방과 후 개인교습 업무가 매우 어렵습니다. 그래서 저는 수업 시간에 "그룹 갱" 활동을 설정했습니다. 한 학급의 학생들은 8개의 큰 그룹으로 나뉘었고, 한 명의 큰 그룹 리더와 한 명의 작은 그룹 리더는 두 사람이 함께 일하여 6명의 그룹 구성원의 모든 측면을 관리했습니다. . 각 그룹에 저성취 학생을 배정하여 집중적인 도움을 제공합니다. 한 학기 후에도 결과는 여전히 좋습니다. 물론 아직 개선해야 할 세부 사항이 많이 있습니다. 이 방법이 학기 중에 더욱 완벽해져서 우생학 및 저성취자의 좋은 효과를 얻을 수 있기를 바랍니다.
3. 수업 듣기 및 평가에 적극적으로 참여하고, 동료로부터 교수법을 겸손하게 배우고, 다른 사람의 장점을 배우고, 교수 수준을 향상시킵니다. 가르치는 면에서는 벌써 2년차가 되었지만 동료들에 비하면 아직 부족하기 때문에 강의를 듣는 것도 좋은 배움의 방법입니다. 수업에 참석하기 전에 개인은 먼저 수업 자료를 공부하고 수업에 참석하는 동안 자신의 교수 계획을 수립해야 하며 강사의 교수 아이디어를 자신의 교수 아이디어와 비교하여 배울 수 있습니다. 다른 사람들이 고안한 교육 아이디어의 본질과 의도를 적시에 반영합니다.
4. 수업을 시작하고 성장할 수 있는 기회를 소중히 여기십시오. 학교는 학생들의 건전한 인성을 키우고 좋은 사회적 적응력을 키우는 주요 장소입니다. 학교 교육의 주요 발기인. 학생들의 마음 속에는 교사가 역할 모델입니다. 학생들에게 환자 지도를 제공하고 격려할 수 있는 적절한 기회를 제공합니다. 학생들을 사랑하고, 학생들의 학습과 생활에 관심을 갖고, 학생들이 도덕적, 지적, 육체적으로 발전할 수 있도록 돕습니다. 또한 학생의 부모에게 적극적으로 연락하고 다양한 학교 및 가족 요인을 활용하여 학생의 성적을 향상시킵니다. 물론, 서로 다른 성격과 가족 환경을 가진 학생들에 따라 서로 다른 교육 방법이 채택되어야 합니다. 나는 아직도 이 점을 계속 탐구해야 한다. 교사로서 당신은 한 수업에서 수십 명의 학생을 접하고 여러 수업에서 수백 명의 학생을 만나게 됩니다. 수업 수업에서 수업 개설은 교사의 성장에 매우 중요할 뿐만 아니라 이번 학기에는 "번역과 회전"과 "초의 이해"라는 두 가지 수업도 발표했습니다. 이 두 수업을 통해 중요한 것은 지속적인 연습을 통해 많은 것을 배웠고, 특히 수업의 세부 사항을 다루는 방식에 대해 배웠고, 좋은 수업 뒤에는 많은 "비밀"이 숨겨져 있다는 것을 깨닫게 되었다는 점이라고 생각합니다. 제가 가르치는 내용이 너무 부족해서 제가 앞으로 노력할 방향을 분명히 알 수 있었습니다.
5. 잘 "가르치고" "교육"하도록 노력하고, 지식을 가르치는 과정에는 학생과 학생 간의 상호작용도 필요합니다. 교실 전체의 상호 작용이 효과적인 교수법의 긍정적인 요소가 되도록 하려면 교사는 효과적인 수업 및 교실 관리를 수행해야 합니다. 따라서 초등학교 교사로서 가르치는 능력을 갖추려면 수업과 수업 구성 및 관리에 대한 지식도 있어야 하며, 수업 전체에서 학생들의 모든 측면에 대한 기본 상황을 숙달해야 합니다. , 또한 모든 측면에서 각 학생의 구체적인 상황을 이해해야 교육에 가장 적합한 교육 전략을 선택할 수 있습니다. 이를 위해서는 다음 세대에게 더 나은 교육을 제공할 수 있도록 더 열심히 일하고, 양질의 교육 실천에 더욱 적극적으로 참여하고, 지속적으로 학습하고, 교육 개념을 지속적으로 업데이트하고, 끊임없이 자신을 개선해야 합니다.
Go! 21세기에 접어들면서 사회는 교사의 자질에 대한 요구가 높아졌습니다. 앞으로의 교육 및 교육 업무에서 나는 나 자신에게 더 엄격하고, 열심히 일하고, 장점을 발휘하고, 단점을 수정하고, 앞서 나가고, 더 나은 것에 기여할 것입니다. 내일. 장점을 홍보하고 단점을 수정하며 앞서 나가고 더 나은 내일에 기여하십시오.
교사 2021 개인 요약 보고서 샘플 5
이번 학기에는 고등학교 3학년 5-6반의 물리학 교습 과제를 수행했습니다. 학교 교육 및 교육 업무 계획을 바꾸고 내 생각을 바꾸었습니다. 교육을 적극적으로 탐구하고 개혁하며 새로운 커리큘럼 표준의 새로운 아이디어 및 개념을 물리학 교실 교육의 새로운 아이디어 및 새로운 아이디어와 결합하여 더 나은 결과를 얻습니다.
1. 다양한 교육, 비즈니스 학습, 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여합니다.
지속적으로 교육 수준과 질을 향상시키기 위해 다양한 교육, 비즈니스 학습, 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 베테랑 교사들과 배우고 소통하여 서로의 장점을 배워갑니다.
2. 새로운 커리큘럼 표준을 주의 깊게 연구하세요.
이번 학기에 저는 새로운 커리큘럼 표준을 진지하게 연구했으며 "새 물리학 커리큘럼 표준"이 물리학 교육 내용, 교육 방법, 교육 평가 및 교육 가치에 대한 많은 새로운 요구 사항을 제시한다는 사실을 발견했습니다. 이를 위해 나는 계속해서 이론적 개념을 가르치고, 커리큘럼 표준과 권투의 명확한 목표를 깊이 연구함으로써 새로운 커리큘럼 표준의 기본 개념, 설계 아이디어, 커리큘럼 목표, 콘텐츠 표준 및 커리큘럼 구현 제안에 대해 더 깊이 이해하게 됩니다. 이번 학기 I 새로운 교육과정 기준에 따라 교육 및 교육 업무가 새로운 수준으로 도약했습니다.
3. 교실 수업에서는 학생이 주체가 되어야 합니다.
이번 학기에는 새로운 커리큘럼 표준의 구현을 보장하기 위해 교실 수업에서 학생을 주체로 삼고 교사와 학생 간, 학생 간의 상호 작용을 구현하여 유익한 학습 환경을 조성합니다. 학생들의 적극적인 탐구를 통해 학생들이 지식을 습득하고 지속적으로 기술을 향상시키면서 감정, 태도 및 가치가 완전히 개발될 수 있습니다. 물리교육은 교육개혁의 기본이념으로서 교사와 학생간의 상호작용과 발전의 과정으로 간주된다. 수업 전에 수업을 신중하게 준비하고, 수업 계획을 작성하고, 수업 후 반성을 신중하게 작성하고, 가르칠 때 개인적인 경험이나 누락 사항을 적고, 학생들의 학습에서 좋았던 점이나 혼란스러운 점을 적어 두십시오. 교실 수업에서 우리는 학생들을 주체로 주장하고 자율 학습을 옹호합니다. 학생들은 관찰, 조작, 실험, 토론, 의사 소통, 추측, 분석 및 구성 과정에서 지식을 습득합니다. 이러한 탐구적 실험을 통해 학생들은 학습의 주인이 될 수 있으며, 학습은 학습의 발견, 학습의 재미, 학습의 이득이 있으며 교육의 질이 향상됩니다. 학기 시험 결과의 우수한 비율, 합격률 및 평균 점수는 각각...
4. 학생들의 전인적인 발전을 장려하고 촉진하기 위해 평가 방법을 개혁합니다.
이번 학기는 과거 점수로만 학생을 평가하던 방식을 완전히 바꿔 학생들의 학습열의, 학습과정, 학습태도 등 학습상태를 종합적으로 살펴보고, 학생들의 감정과 태도의 형성과 발전은 학생들의 물리 학습 결과에 주의를 기울일 뿐만 아니라 학습 과정에서의 변화와 발전에 더 많은 관심을 기울여 학생들의 전반적인 발전을 촉진합니다.
한 학기 동안 꾸준한 활동을 통해 물리 교육 활동에서도 좋은 결과를 얻었으며 앞으로도 더욱 열심히 노력하겠습니다.
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