학교 수준의 목표 책임 모델

첫째, 교직원의 주인 정신을 충분히 발휘하기 위해 학교 내부 관리를 개선하고 하저 초등학교 교육의 질을 향상시키고 자질교육을 전면적으로 추진하며 학교의 각 업무 목표를 특정하여 교사 대회의 심의를 통과시켜 상급 주관부서의 비준을 요청한 후 XX 년 9 월 1 일부터 시범을 시작한다.

2, 시행 방법:' 사람마다 보초를 세우고, 각각 낙찰하고, 두 개의 보초를 겸비한다' 는 목표 관리 방법을 채택하여 한 사람이 여러 사람에게 책임을 지고, 한 사람이 책임지는 계층 관리 및 서비스 운영 메커니즘을 형성한다.

3, 실시 대상: 하디 센터 초등학교 전체 지도자, 교사, 직원, 학생. 시행 과정에서 일단 구체적인 문제가 발생했는데 본 제도가 해결되지 않으면 교장은 잠정적 규정을 제정하여 새 학년 교사대회 전에 임시 집행 방법으로 해결할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

4. 이 제도는 매 학년마다 교회 회원들이 심의해 교직원에게 발표한다.

이 제도는 학교 행정에 의해 제정되고, 교사대회는 통과되고, 교장실은 반포하여 실시한다. 권권은 교장실, 안내처에 속하고, 권권은 학교 행정에 속한다.

직무 목표 책임

교장 직무 목표 (부총장이 교장을 돕고 학교 일상 업무를 주재함)

1, 학교 전체 업무를 담당하고, 전체 교직원들을 이끌고 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 전체 학생을 대상으로 한다. 교육 교수 임무를 완수하고 사회를 위해 자격을 갖춘 인재를 양성하다.

2, 교육방침에 따라 교육계획을 세우고, 본교의 교육환경과 교육현실에서 학기 계획과 장기 발전계획을 제정하고 시행하며, 교육, 교육업무를 정기적으로 점검하고 총결하며, 상급교육 행정부 및 전체 교직원에게 보고한다.

3, 학교의 교학 업무를 이끌고, 교학을 중심으로 교육의 질 향상을 견지하고, 교학계획의 전면적인 시행을 감독하고 보장하며, 자질교육을 전면적으로 추진한다. 교사와 학생의 학습 상황을 자주 이해하고, 수시로 안내처 및 관련 교사와 함께 교학 업무를 개선하고, 교실 수업의 효율을 높이다.

4, 학교의 덕육을 이끌고 조직하고, 팀워크를 지원하고, 체육위생 업무를 잘 수행하고, 분관 지도자와 교장 및 관계자와 덕육을 연구하는 요구 사항, 내용, 방법, 법칙 등을 지속적으로 개선하고, 학생들의 교육 관리 업무를 지속적으로 개선하고, 학생들의 학습, 레크리에이션, 체육활동을 합리적으로 안배한다.

5, 교직원의 정치문화업무학습을 이끌고 조직하고 교직원의 업무수준과 업무특기에 익숙하며 교직원의 업무를 합리적으로 배정한다. 계획도 있고, 절차도 있고, 교직원의 업무연수, 교육연구 등을 잘 조직할 수 있다.

6, 교직원 및 학생의 생활을 배려, 관리, 심신 건강 및 인신안전 보호, 규정 수속 및 관련 제도에 따라 교직원 휴가 승인.

7, 행정지도자와 교무업무상회 개최, 정기적으로 교사회 개최,

상급 지시를 관철하고 학교 행정업무와 중대 사항을 연구하고 처리한다. 실제 업무에서 출발하여 각종 규칙과 제도를 건립하고 건전하며, 모든 사람이 책임을 지고, 모든 일을 책임지고, 일을 처리하는 데는 기준이 있고, 일은 검사가 있다. 학교의 중대한 문제를 토론할 때나 의견이 다를 때 최종 결정권을 행사해야 한다.

< P > < P > < P > < P > 1

1, 실행 가능한 교육 관리 구현 방안 개발, 교육 과정 평가 세부 사항,' 삼청' 의 구체적 방안 구현, 검사, 지도 및 개선 조직 (5 점)

2, 중앙학교 실제에 부합하는 교학관리, 연구제도를 제정하다. 작업 계획을 가르치고 실행을 효과적으로 조직하다. (5 점)

3, 교육 검사 평가 팀을 구성하여 교사의 교육 과정을 검사, 연구, 지도, 피드백합니다. (10 점)

4, 적극적으로 강의를 지도하고, 매일 평가 수업을 듣고, 즉시 개별 피드백과 지도를 실시한다. 매 기간마다 강의가 3 회, 공개 토론수업 3 절이 진행된다.

(5 점)

5, 한 달에 한 번 하는 교육 품질 단계 요약 분석회를 잘 하고, 문제를 찾아내고, 원인을 찾아내며, 다음 달 작업 조치를 마련한다. (5 점)

6, 학과 기말 시험 성적 합격률, 우수율 달구, 진, 학교 지표 요구 사항, 학과 실천 합격률 도달구역, 진지표 요구 사항 학생 종합 자질 테스트 합격률, 우수율 달구, 진지표 요구 사항. (20 점)

7, 강의실 교육의 새로운 모델 1-2 90 이상 교사의 교실 수업은 표준에 달하고, 40-45 교사의 교실 수업은 우월하다. 구급 이상의 학과 지도자 1 명을 양성하다. 2--3 명의 지역 수준 이상의 백본 교사; 3-4 명의 교육 신인. (15 점)

8, 효과적인 학교 기반 교수 및 연구 모델 구축 학교 기반 연구 선택은 목표가 있고, 구현은 계획성이 있고, 조작은 실효성이 있으며, 평가는 과학적이다. (5 점)

9, 교육 교육 수준 경역, 읍평가가 우수급에 달하고 표창 대열에 올랐다. (10 점)

10, 학생 발전성 평가 체계를 구축하고 효과적으로 운영할 수 있다. (5 점)

11, 종합실천활동은 착실하게 전개될 수 있고, 일부 학생들은 연구성 논문, 조사보고서를 쓸 수 있다. (5 점)

12, 교육 업무, 교과 과정 개편 업무, 학생 교사 성장 서류 자료가 완비되어 상세하다. (5 점)

13, 학교 운영 목표를 중심으로 교육을 실시하는 것이 특징이다. (5 점)

부총장 겸 정교주임직목표:

1, 교육관리가 과학화, 목표화, 정교화, 특색화를 달성했다. (10 점)

2, 중심학교의 실제에 부합하는 교육 업무 관리, 연구제도, 교육 업무 실시 방안 및 교육 업무 평가제도, 방안 개발. 시행을 효과적으로 조직합니다. (5 점)

3, 캠퍼스 위생 업무 실시 계획과 관련 제도를 제정하고 계획과 제도에 따라 관리를 진지하게 조직한다. (5 점)

4, 교육작업경구진 검사평가가 우수 대열을 유지하고 있다. (20 점)

5, 조직관리센터 교체, 예업으로 중심학교의 체체, 예업품질이 마을 1 위를 차지했다. (10 점)

6, 높은 품질로 캠퍼스 문화 건설 임무를 완수하다. (10 점)

7 (5 점)

8, 소선대 업무, 반 건설 업무를 조직하고 관리하며, 각 반 건설 관리를 차별화하고, 반 위주, 사람 위주, 한 달에 한 번 반 교육 활동을 조직하고 참여하며, 활동을 효과적으로 한다. (5 점)

9, 학교에는 중대한 사제안전사고가 없다. 대형 재산 손실 현상은 없습니다. 교사와 학생의 중대한 위법 사건이 함께 없다. (10 점)

10, 학부모 학교 잘 하고, 매 기간마다 최소한 한 번 학부모 훈련을 하고, 1 ~ 2 회 학부모 간담회를 개최한다. (5 점)

11, 학교 운영 목표를 중심으로 교육 업무를 실시하는 것이 특색이 있다. (10 점)

12,' 학생교실 교육 설문 조사 실시 방안' 개발, 한 달에 한 번 학생교실 교육 설문 조사 실시, 연구학 이해, 한 달에 한 번 교사 대회에서 상황 통보, 대응 방안 제시. (5 점)

총무 주임 직무 목표 직책:

1, 교장의 지도하에 학교 물류 업무를 전면적으로 책임지고, 교수로 확립하고, 사제 직원을 위해 봉사하는 관점을 확립하고, 청렴하고 근검근검하게 학교를 지키다. (10 점)

2, 안내처가 교육서, 용품, 교육기기, 설비 등의 징발작업을 잘 하도록 돕는다. (5 점)

3 (10 점)

4, 각 반 (처, 그룹, 방) 의 재산 관리에 대해 매 기간마다 엄격한 점검평가를 실시하고 결과를 교회처에 서면으로 보고한다. (15 점)

5, 식당 관리 강화, 사제생활 관심, 사제복지 개선.

(5 점)

6, 표준화 건설 업무를 담당하고, 각 실이 교사관리 및 교육기기, 도서, 기재 상황 사용을 감독하고, 평가 결과를 지도처에 보고한다. 상급 교육 부문의 표준화 학교 검수 중 규정 준수. (25 점)

7, 학교 기반 시설을 잘 잡고 수리 교사를 관리하다. 학교의 각종 설비와 수리를 안배하여 개학 전 각종 물자 준비 작업을 잘 하다. (15 점)

8, 연초 예산 및 연말 결산을 잘 하고 학교 경비 사용을 파악하고 지도한다. (5 점)

9, 금융제도를 엄격히 집행하며 재경제도에 맞지 않는 환급증명서와 불합리한 지출을 거부할 권리가 있다. (5 점)

10, 심각한 재경 규율, 매월 교장에게 경비 사용 현황을 보고하고, 돈을 신경쓰지 않고 할 수 있다. (5 점)

교육 (과) 연구팀장 교수직목표

1, 교육연구업무는 진연합학교 평가를 거쳐 우수에 달했다. (20 점)

2, 교무팀 업무계획, 배치, 조직질서. (5 점)

3, 본 그룹 교사를 조직하여 학교 기반 교육 활동을 하고 효과가 좋다. (10 점)

4, 본 그룹의 교사가 진행하는' 수업 정리',' 단원 정리' 를 점검한다. (5 점)

5, 과학연구 과제 연구에는 단계적인 성과가 있다. (5 점)

6, 본 교사 중 한 편의 과학연구 논문, 경험 자료, 교수 설계, 사례, 반성 등이 지구 상등상 또는 구급 이상 신문에 발표됐다. (10 점)

7, 교사의 교실 수업 수준이 이전보다 현저히 높아졌다. (10 점)

8, 이 교사들은 교실 수업 수준 활동에서 우월하다. 사람 daliang; 사람이 표준에 달하다. (10 점)

9, 상급 업무 부서에서 인정한 수업 모델이 있습니다. (5 점)

10, 이 학과의 기말 시험 성적 합격률, 우수율 달구, 읍, 학교 지표 요구 사항. (20 점)

소선대 (대대) 상담사 직목표

1, 교장의 지도하에 전교 소선대 업무를 주재하고, 소년아동의 특성에 따라 생동감 넘치는 소선대 활동을 전개하고, 각 행사의 기록을 작성하였다 (12 점)

2, 학교의 공작물 계획에 따라 학교 소선대 업무계획을 잘 세우고 시행을 감독하며 기말에 업무 총결산을 작성하다. (12 점)

3, (12 점)

4, 매년 한 번씩 신임 상담원의 업무 교육을 조직한다. 매 학년마다 적어도 한 번은 전교성의 소선대 주제를 조직하여 토론 활동을 참관한다. (8 점)

5, 교도처가 매년 한 번씩 전교성 덕육 논문이나 특집 요약 (소선대 측 포함) 선정 활동을 조직하고 상급 주관부에 추천할 책임이 있다. (4 점)

6, 교장이 정규 경쟁 조직, 빨간 스카프 문명 예절 감독직, 입단 배치, 정오 규율, 빨간 스카프 방송 등을 포함한 학생 관리 업무를 잘 하도록 돕는다. 학교 신문, 학교 신문, 학교 간행물을 담당하는 나는 학생들에게 과학 기술 활동을 하도록 지도한다. (12 점)

7, 소선대실 건립 노력, 국기 게양 계획. (8 점)

8, 소년아동의 사상, 품성, 학습, 건강, 생활상황을 자주 이해하고, 적시에 당 조직과 학교 행정에 보고하고, 학교와 함께 소년아동의 사상교육을 강화하고, 소년아동의 건강한 성장을 촉진한다. (12 점)

9, 학교, 교사, 학부모, 사회 각 방면에 소선대의 성격, 임무, 역할을 적극적으로 홍보해 광범위한 지원과 도움을 받는다. (10 점)

10, 자기 수양을 강화하고, 솔선수범하고, 말과 행동으로 가르치고, 소년아동의 모범이 되고, 소년아동을 배려하고 돕고, 소년아동생활과 공부의 절친한 친구가 된다.

(10 점)

담임 선생님 (중대 상담원) 직무 목표

1, 개학 1 주일 이내에 반 (중대) 계획을 완성하고 기말에 업무 요약을 작성하다. (2 점)

2, 개학 전에 점명부를 작성해 평소 학생 출석을 기록하고, 학생 부재가 제때에 원인을 규명한다. 기말에 제때에 학생의 품성 평론을 완성하고 학생 수첩을 작성하다. (4 점)

3, 직무의무를 성실히 이행하고, 가져온 반 학생들의 일상적인 행동문명화 규범. 중대한 위법 규율 현상이 없다. (20)

4, 가져온 학급 중 학생의 중대 안전사고가 발생하지 않았다. (8 점)

5, 반 관리 제도 수립, 계획 및 조직 시행은 선진적인 치반 이념을 총결할 수 있다. (8 점)

6, 격주로 테마팀 회의를 열고 자세한 기록을 기록한다. (8 점)

7, 다양한 채널을 통해 학부모와 적극적으로 소통하고 정기적으로 학부모회를 조직한다. (4 점)

6, 교실과 위생구역의 위생을 깨끗하게 유지할 수 있는 환경 위생, 무과피, 종이 부스러기 등. (8 점)

7, 교실을 세심하게 설계하고 미화하여 교실 배치를 인문적이고 교육적으로 가득 채웠다. (4 점)

8, 반재산보관제도를 세우고 시행을 조직한다. 재산 관리가 잘 되어 손실 손상 현상이 없다. (4 점)

9, (20 점)

10, 학교에서 조직한 각종 팀 대회에서 모두 상을 받을 수 있습니다. (10 점)

교사 교육 및 교수 목표

1, 독일 (10 점)

1, 교사 윤리 모델, 학생 만족 교사로 경쟁하십시오. (2 점)

2, 교육 및 교육을 위해 열심히 노력하고, 교실 수업에서 학생들의 정서적 태도 가치 육성에 중점을 둡니다. (2 점)

3, 정규 교육 및 연구, 수업 및 연구, 학교 기반 교육 및 기타 다양한 활동에 적극적으로 참여하십시오. (2 점)

4, 매 학년마다 자진해서 2 차 교육강의강의를 할 수 있다. (1 점)

5, 급공개 수업을 적극적으로 맡을 수 있다. (3 점)

2, 에너지 (30 점)

6, ◆ 담임 선생님: 반 학년 평가에서 1 위를 차지했습니다. (10 점)

◆ 과임교사:

① 담임 선생님이 반 업무목표를 달성할 수 있도록 적극 협조한다. (5 점)

② 관리직 의무를 성실히 이행하고 관리직 목표를 원만하게 달성한다. (5 분)

ⅳ, 학교 내외 종합 실천 활동 담당 교사: 제때에 활동을 조직하고 계획, 기록, 요약, 효과 4 가지를 실시해야 한다.

ⅴ, 캠퍼스 환경 위생 담당 교사

7, 맞춤형 교육 업무 서적종, 열심히 공부하고, 공부에 능하며, 매 호마다 10,000 자 이상, 질이 높은 독서 노트, 학습체득인식편을 쓴다. (3 점)

8, 교육 기술 수준. (10 점) ◆ 연단 교과 과정 기준을 암송하고 중점 내용 (5 점) 을 해석할 수 있다. ◆ 표준 시험지를 주문할 수 있다. (2 점) ◆ 효과적인 교실 연습 문제 은행을 만들 수 있다. (3 점)

9, 지속적인 교육 테스트 과목 성적.

(2 점)

10, 교육 신예, 백본 교사, 학과 리더 (교학 전문가) 를 다투다. (3 점)

11, 매 학년마다 수업 모델 전시 수업을 할 수 있다. (2 점)

3, 근면 (5 점)

12, 1 학기 병가 누적은 일 이하이다. (5 점)

4, 성과 (55 점)

13, 교육 과정의 질을 평가했다. (35 점)

교육 과정 품질 평가 기준 및 요구 사항에 따라 엄격하게 교육 설계를 실시합니다. (6 점)

과감하게 강의실 교육 개혁을 진행하고' 읽기, 체험, 상호 작용, 통합' 을 특징으로 하는 강의실 교육의 새로운 모델을 적극 구축합니다. 교수 효과. (14 점)

< P > 는' 병교병',' 일당' 활동을 대대적으로 전개하여 교육 과정의 품질 평가 기준과 요구에 따라 학생들을 조직하여 숙제 배치와 수정을 진행한다. (4 점)

종당 테스트 중 낙찰률. 기능 추출 검사에서 뽑은 학생의 입찰률이 달성되었다. (3 점)

"당당한 청청", "단원청" 을 착실하게 잘 한다. (3 점)

14, 구, 읍 또는 학교 조직의 학과 테스트에서 가져온 학과 3 률이 1 점 이상 균등하게 득점했습니다. (15 점)

진예술평가 중 과정관리 수준; 그리고 문예 프로그램에는 적어도 한 명이 시 등상을 받았다. 。 (15 점)

미술 서예 작품 수상자 이상. (15 점)

진 스포츠 평가 중 프로세스 관리 수준 경기의 총 성적이 읍에서 1 위를 차지했고, 적어도 누군가는 구점 순위에 들어갔다. (15 점)

15, 구, 읍 또는 학교 조직의 학과 시험에서 가져온 학과의 성적이 지난 학기를 기초로 향상되었다. 지구, 읍조직의 예술, 스포츠 평가, 대회에서 성적, 순위가 다소 향상되었다. (10 점)

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