어린이 연극 교육과 성인 연극 교육의 차이점은 무엇인가요?
서구에서는 어린이 연극이 '교육극'으로 알려진 흔한 교수법이다. 유치원 때부터 아이들이 직접 연극을 하기도 한다. 중국에서도 이 형태가 서서히 도입되고 있으며, 점점 더 많은 초·중등학교에서 '교육드라마' 교수법을 사용하기 시작했다. 국립대극원, 폴리극장, 메이란팡극장 등 일부 대형극장에서 중학생은 물론 초등학생, 유치원생들까지 무대에 오르는 것은 전혀 새로운 일이 아니다.
영국의 초등학교 교사인 존은 교과과정의 주제를 극화하고 건설적인 상황별 교수법을 실시했다. 그는 1911년에 『연극 방법에 의한 교육』을 출판했다. 그는 연극 활동을 활용한 최초의 사람으로 평가된다. 교실에서. 그 후에도 영국과 미국 사람들은 계속해서 스토리텔링, 연극, 즉흥 연주를 교실에 적용했습니다.
1960년대에는 교육드라마가 보편적인 교육으로 발전했고, 대부분의 영국 학교에는 이에 상응하는 과목이 있다. 1970년대 영국의 드라마 교사인 돌로레스 히스코트(Dolores Heathcote)와 학자 버튼(Burton)은 드라마를 매체로 사용하도록 주장했으며, 학생들은 과거 경험을 "개인적으로 경험"하여 탐구하고 학습해야 한다고 주장했습니다. 1980년대 영국, 캐나다, 호주 및 일부 북유럽 국가의 공립학교에서는 드라마를 교육 계획서에 포함시켰으며 언어 수업에도 사용했습니다. 1990년대 국회에서는 연극 연구를 포함한 관련 예술 교육 법안을 통과시켰습니다.
중국 본토에서는 2000년이 되어서야 교육드라마가 점차 대중의 시야에 들어오며 인기를 이어갔다. 2001년 공포된 국가 '전일제 의무교육 미술 교과과정 기준(실험안)'에서는 종합 미술 과목의 여러 범주에 처음으로 드라마를 포함시켰으며, "기초 교육 단계의 미술 과목이 점점 더 종합화되고 있으며, 음악뿐만 아니라 미술과도 교차 융합되기 시작했고, 연극, 무용, 영화, 텔레비전 등도 미술 수업에 들어갔습니다.”
성인 연극 교육은 기본적으로 자신의 취향이나 취향에 맞춰 진행됩니다. 고용 목적으로 이는 완전히 다릅니다.