유아미술교육 선배님들 많이 들어오세요.
안녕하세요. 저는 유아 교육자입니다. 제가 가르치는 어린이 미술 작품은 지방, 시, 국가 상을 자주 수상합니다. 더욱이 어린이들의 수상 작품은 종종 다른 교사들에 의해 멸시되기도 합니다.
귀하의 질문에 매우 관심이 많습니다. 나는 그것이 당신에게 도움이 될 것이라고 생각했습니다!
우선 아이가 그림을 아주 완벽하게 다루기를 바라는 것은 아이의 성격이나 능력 수준에 맞지 않습니다. 여러분의 의심에 대한 저의 경험은:
1. 어린이의 개성을 존중하고, 어린이 그림의 빛나는 점을 발견하고, 어린이 그림을 어린이의 마음으로 바라보십시오. 어린 아이들을 격려하고 인도하기 위해 끊임없이 영감을 주는 교육적 언어를 사용하십시오. 그들은 통찰력 있는 눈으로 보물을 분별할 수 있어야 한다고 말할 수 있습니다. 이것은 미술 교사가 되기 위한 필수 유틸리티입니다.
2. 아이들의 현재 발달 상황과 기존 수준, 그리고 현재 관심 있는 주제를 그림 주제로 수집하는 데 주목하세요. "개요"에서 어린이의 연령 발달 특성을 참조할 수 있습니다. "개요"에서는 각 단계의 어린이의 연령 특성과 발달 수준에 대한 명확한 지침을 제공합니다.
3. 주의가 산만한 어린이에게는 그림의 주제가 어린이의 관심을 끄는 것이 중요합니다. 특히 시끄러운 아이들에게는 난이도를 높여주는 것도 필요하고, 당연히 격려해 주어야 합니다!
추가 답변: 자녀가 초안을 작성하지 못하게 하십시오. 이는 아이들의 발달 특성에 어긋나는 일입니다. 아이들은 천성적으로 새로운 것에 호기심을 갖고 관심을 가지게 됩니다.