법치에 대한 지식이 거의 없음
1. 법률 시스템에 대한 상식이 거의 없음
법률 시스템에 대한 상식이 거의 없음 1. 국가는 사람들 간의 행동 규범을 조정하고 법을 명확히 하기 위해 법률을 제정하고 인정합니다. 행위자와 의무 사이의 권리, 그리고 그 집행은 국가의 강제에 의해 보장됩니다.
네 가지 특징을 가지고 있습니다. (1) 법은 인간의 행동을 규제하는 규범입니다. (2) 법은 국가(즉, 해당 국가 기관)에 의해 제정되거나 인정됩니다. (4) 법은 국민의 권리와 의무를 규정하며, (5) 법은 국가의 강제력에 의해 집행된다. 2. 우리나라 형법의 임무는 (1) 국가권력을 보호하고, (2) 국민의 권리를 보호하고, (4) 사회질서를 유지하는 것입니다.
(1) 정당방위의 목적과 조건은 불법침해로부터 국가, 공익, 개인의 이익, 재산, 기타 권리를 보호하는 것이어야 합니다. (2) 정당한 방어의 전제조건은 불법 침해에 대한 방어여야 합니다. (3) 정당한 방어의 시간 조건은 지속적인 불법 침해에 대한 방어여야 합니다.
(4) 정당한 방어는 명백히 필요한 한도를 초과할 수 없습니다. 필요한 한도를 명백히 초과하는 중대한 피해를 입힌 자는 과도한 방어를 한 것으로 간주되어 형사책임을 지게 됩니다.
2. 법적 안전 지식
초등학생의 안전 및 자기 보호 요령 1. 도로에서 주의해야 할 교통 안전 1. 옆으로 걸어가기 도로 중앙으로 걷는 것은 차량의 이동을 방해할 뿐만 아니라 추월의 위험도 있습니다.
2. 걸을 때는 놀거나 책을 읽지 마세요. 3. 여러 사람이 함께 걸을 경우에는 줄을 서서 옆으로 걸어야 하며, 옆으로 가지 말고 다른 사람의 보행을 방해하지 않도록 하십시오.
4. 도로에서는 위험할 수 있으므로 도로에서 놀거나 놀거나 롤러스케이트를 타지 마십시오. 5. 비오는 날에는 앞차와 뒷차에 특히 주의하세요. 노란색 비옷, 장화, 우산 등 우비를 착용하여 운전자의 주의를 끄는 것이 가장 좋습니다.
우산을 쓸 때 우산으로 시야를 가리지 마세요. 사람을 찌르는 것을 피하기 위해 우산을 장난감으로 사용하지 마십시오.
6. 12세 미만 어린이는 도로 주행이 허용되지 않습니다. 2. 자동차 탑승 시 주의할 안전 주의사항 1. 차창 밖으로 머리나 손을 내밀지 마세요.
2. 빈 캔이나 기타 쓰레기를 창밖으로 버리지 마세요. 환경을 오염시키고 보행자나 다른 차량에 부딪혀 위험할 수 있습니다. 3. 제동 시 자동차가 단단한 물체에 부딪히는 것을 방지하기 위해 차 안에서 뛰어다니지 마십시오.
4. 버스 승하차 시 왼쪽에서 차가 올 수 있으므로 오른쪽에서 이동하세요. 5. 버스에서 내릴 때에는 뒤에서 오는 차가 없는지 먼저 확인한 후 내리세요.
3. 방과후나 주말 활동 장소 선택 시 주의할 점: 1. 공원, 광장, 기타 놀이 장소 등 차량 접근이 불가능한 장소로 이동합니다. 2. 공사중인 공사장에서는 놀지 마세요.
3. 강에 빠지지 않도록 너무 강 가까이에서 놀지 마세요. 4. 작은 강이나 연못에서 수영하지 마세요.
5. 도로에서 놀지 마세요. 위험하고 교통에 방해가 됩니다. 4. 길을 건널 때 주의해야 할 안전 주의사항 1. 길을 건널 때 신호등의 변화에 주의하세요.
빨간불이 켜지면 길을 건너갈 수 없고, 녹색불이 켜지면 신호등이 켜지면 길을 건너기 전에 양쪽에서 오는 차가 없는지 명확히 확인해야 합니다. 도로가 중간에 바뀌면 빨리 길을 건너야 합니다. 2. 때로는 빨간불이 켜졌을 때 차가 아직 교차로에서 멀리 떨어져 있어 지금은 길을 건널 수 없습니다.
차가 멀리 있는 것 같으나 눈 깜짝할 사이에 바로 눈앞으로 달려가기 때문이죠. 3. 일반적으로 교차로에는 신호등이 두 개 이상 있습니다. 어떤 신호등을 찾아야 합니까? 건너고자 하는 도로 반대편의 신호등을 살펴보아야 합니다.
4. 골목길이나 녹색 숲을 빠져나갈 때 갑자기 달려가는 차가 있을 수 있으니 조심하세요. 5. 번거로움을 피하려고 가드레일 아래나 횡단보도가 아닌 도로에서는 횡단하지 마십시오.
만족스러운 답변을 제공하는 것을 잊지 마세요.
3. 법률 지식이 부족함
초등학생 법률교육 내용 (1) 초등학교 단계에서 법률의식, 권리의식, 자기보호에 대한 예비계몽교육을 실시한다. 인식을 통해 학생들은 예비적인 법적 개념과 권리 개념을 갖게 됩니다.
1. 사회생활에는 규칙이 있고, 법은 사회생활에서 모든 사람이 지켜야 할 의무적인 규칙임을 이해한다. 법률은 사람들이 일상 생활에서 그리고 다양한 특정 조건에서 무엇을 할 수 있고, 해야 하며, 금지되는지를 규정합니다.
2. 먼저 법의 역할을 이해하고, 법이 공정성과 정의를 대표하고, 질서를 유지하며, 자유를 보호하고, 개인 및 재산 등 권리를 침해로부터 보호한다는 것을 이해합니다. 3. 법에 따라 누리는 권리를 이해하십시오. 누구도 자신의 권리를 마음대로 박탈하거나 침해할 수 없습니다.
모든 사람은 법 앞에 평등합니다. 4. 헌법은 국가의 기본법이자 다른 법률 제정의 기초가 되는 법률로서 가장 높은 법적 효력을 가지며, 헌법의식을 최초로 확립하는 것임을 이해한다.
5. 미성년자 권리의 기본 내용을 사전에 이해하고, 헌법에 규정된 공민 기본권의 내용을 이해하며, 생명과 건강에 대한 권리, 개인의 자유에 대한 권리, 성명, 후견권, 휴식권, 사생활권, 재산권, 상속권, 교육권 등 기본권을 보호하고 권리의식을 높여야 한다. 6. 사전 자기 보호 방법을 숙지하고, 권리가 침해되었을 때 법적 보호를 받는 방법을 알고, 법적 보호를 받는 경로를 이해합니다.
(2) 초등학생의 법률교육의 기본과제를 세 부분으로 요약하면, 하나는 '2. 법을 준수하고 법적 대리의 공정성을 실현합니다. 정의를 지키고, 질서를 유지하며, 자유를 보호하고, 개인, 재산 및 기타 권리를 침해로부터 보호합니다. 3. 법에 따라 누리는 권리를 이해합니다.
모든 사람은 법 앞에 평등하다 .. 헌법은 국가의 기본법이며 다른 법률을 제정하는 데 있어 가장 큰 법률적 효력을 갖고 있음을 이해한다. ”
그리고 “1. 사회생활에는 규칙이 있고, 법은 모든 사람이 사회생활에서 지켜야 할 의무적인 규칙이라는 것을 이해하세요. 일상 생활과 다양한 특정 조건에서 "법은 사회 생활에서 모든 사람이 준수해야 하는 필수 규칙입니다." 이 부분은 초등학생에게 비교적 추상적일 수 있지만 먼저 기억하고 나중에 이해하는 효과를 얻을 수 있습니다. . 다만, 미성년자 권리의 기본 내용에 대한 사전적 이해가 가능하고, 헌법에 규정된 국민의 기본권의 내용을 이해하고, 생명과 건강에 대한 권리, 개인의 자유에 대한 권리, 신체의 자유에 대한 권리 등을 알 수 있다면 성명, 후견권, 휴식권, 사생활 보호권, 재산권, 상속권, 교육권 등 기본권을 보호하고 권리의식을 높여야 한다.
6. 사전 자기보호 방법을 터득하고, 권리가 침해되었을 때 법적 보호를 받는 방법을 알고, 법적 보호를 받을 수 있는 경로를 이해합니다. "교육 콘텐츠와 상호 반향의 유기적인 결합은 이해를 높이고 감동을 심화시키는 상호 작용 효과를 가져올 것입니다. 그리고 "정보에 입각한 행동"을 장려합니다.
그리고 '현실에 가깝고, 생활에 가깝고, 학생에 가깝다'와 '법지식 교육과 법률 실무 교육의 결합'과 '통합'이라는 원칙 정신을 더 잘 구현하는 부분, 즉 "5 예비적 이해 미성년자의 기본권 내용, 헌법에 규정된 국민의 기본권 내용을 이해하고 생명권과 건강권, 개인의 자유권, 성명권 등 기본권을 안다. , 후견권, 휴식권, 사생활권, 재산권, 상속권, 교육권 등을 보호하고 권리의식을 높여야 한다”, “6. 권리가 침해되었을 때 법적 보호를 받고, 법적 보호를 받을 수 있는 경로를 이해하는 것이 실제로 관련성이 높다. 운용성 측면에서는 위 교육 내용의 핵심을 달성하기 위해 목적 중심의 교육을 통해 이루어질 수 있다. 이 부분은 초등학교 법률교육 실시에 있어서 중요한 부분이 될 이유가 있으며, 가장 실무적 가치가 높고 교육적 활용성이 가장 높은 부분이다.
저는 “1. 사회생활에는 규칙이 있고, 법은 사회생활에서 누구나 지켜야 할 의무적인 규칙임을 이해한다.
"법은 사람들이 일상생활과 다양한 특정 조건에서 할 수 있는 일, 해야 하는 일, 금지되는 일을 규정합니다." 구체적인 조건”과 “6. 예비적 자기보호 방법을 터득하고, 권리가 침해당했을 때 법적 보호를 받을 수 있는 방법을 알고, 법적 보호를 받을 수 있는 경로를 이해한다”는 법률 교육의 결과가 모든 학생에게 반영되어 혜택을 준다.
(3) 각 학년별 핵심 포인트나 업무 배분은 다음과 같다. “1. 사회를 이해한다. 삶에는 규칙이 있고, 법은 사회생활에서 누구나 지켜야 할 의무적인 규칙입니다. 법률은 사람들이 일상 생활에서 그리고 다양한 특정 조건에서 무엇을 할 수 있고, 해야 하며, 금지되는지를 규정합니다. ”
초등학생들이 기꺼이 참여하고 싶어하는 그룹 기반의 흥미롭고 유연하며 다양한 게임 활동의 특성을 토대로 목적 있는 활동 지도를 통해 학생들이 개인별 지도를 통해 이해할 수 있도록 지도할 수 있다고 생각할 수 있습니다. 경험 규칙의 역할과 중요성은 가능한 한 빨리 규칙에 익숙해지고 활동 중에 규칙을 더 잘 활용하는 방법을 배우는 것입니다. 그런 다음 협상을 통해 규칙에 동의하고 그룹 구속 조치를 채택하여 위반에 대처하는 방법을 배우는 것입니다. 게임의 규칙을 위반하거나 게임 활동의 순서를 방해하고 활동 중에 준수하고 적응하는 방법을 배우고, 분쟁을 중재하고 갈등을 해결하고, 이를 통해 배우고, 이해를 형성하며, 삶의 경험이 지속적으로 축적되면서 점차적으로 더욱 포괄적이게 됩니다. 사회생활에는 규칙이 있다는 것을 이해하고, "법은 사회생활에서 모든 사람이 지켜야 하는 것"이라는 것을 더 깊이 이해합니다. 일상 생활과 다양한 특정 조건에서. "또 다른 예" 5. 미성년자 권리의 기본 내용을 사전에 이해하고, 헌법에 규정된 국민의 기본권의 내용을 이해하며, 생명과 건강에 대한 권리, 개인의 자유에 대한 권리, 성명을 가질 권리, 후견권, 휴식권, 사생활권, 재산권 등 상속권, 교육권 등 기본권을 보호하고 권리의식을 높여야 한다.
4. 법적 안전 지식
초등학생의 안전 및 자기 보호 수칙 1. 도로에서 주의해야 할 교통 안전 1. 옆으로 걸어가기 도로 중앙으로 가면 교통에 방해가 되며, 추월의 위험도 있습니다.
2. 걸을 때는 놀거나 책을 읽지 마세요. 3. 여러 사람이 함께 걸을 경우에는 줄을 서서 옆으로 걸어야 하며, 옆으로 가지 말고 다른 사람의 보행을 방해하지 않도록 하십시오.
4. 도로에서는 위험할 수 있으므로 도로에서 놀거나 놀거나 롤러스케이트를 타지 마십시오. 5. 비오는 날에는 앞차와 뒷차에 특히 주의하세요. 노란색 비옷, 장화, 우산 등 우비를 착용하여 운전자의 주의를 끄는 것이 가장 좋습니다.
우산을 쓸 때 우산으로 시야를 가리지 마세요. 사람을 찌르는 것을 피하기 위해 우산을 장난감으로 사용하지 마십시오.
6. 12세 미만 어린이는 도로 주행이 허용되지 않습니다. 2. 자동차 탑승 시 주의할 안전 주의사항 1. 차창 밖으로 머리나 손을 내밀지 마세요.
2. 빈 캔이나 기타 쓰레기를 창밖으로 버리지 마세요. 환경을 오염시키고 보행자나 다른 차량에 부딪혀 위험할 수 있습니다. 3. 제동 시 자동차가 단단한 물체에 부딪히는 것을 방지하기 위해 차 안에서 뛰어다니지 마십시오.
4. 버스 승하차 시 왼쪽에서 차가 올 수 있으므로 오른쪽에서 이동하세요. 5. 버스에서 내릴 때에는 뒤에서 오는 차가 없는지 먼저 확인한 후 내리세요.
3. 방과후나 주말 활동 장소 선택 시 주의할 점: 1. 공원, 광장, 기타 놀이 장소 등 차량 접근이 불가능한 장소로 이동합니다. 2. 공사중인 공사장에서는 놀지 마세요.
3. 강에 빠지지 않도록 너무 강 가까이에서 놀지 마세요. 4. 작은 강이나 연못에서 수영하지 마세요.
5. 도로에서 놀지 마세요. 위험하고 교통에 방해가 됩니다. 4. 길을 건널 때 주의해야 할 안전 주의사항 1. 길을 건널 때 신호등의 변화에 주의하세요.
빨간불이 켜지면 길을 건너갈 수 없고, 녹색불이 켜지면 신호등이 켜지면 길을 건너기 전에 양쪽에서 오는 차가 없는지 명확히 확인해야 합니다. 도로가 중간에 바뀌면 빨리 길을 건너야 합니다. 2. 때로는 빨간불이 켜졌을 때 차가 아직 교차로에서 멀리 떨어져 있어 지금은 길을 건널 수 없습니다.
차가 멀리 있는 것 같으나 눈 깜짝할 사이에 바로 눈앞으로 달려가기 때문이죠. 3. 일반적으로 교차로에는 신호등이 두 개 이상 있습니다. 어떤 신호등을 찾아야 합니까? 건너고자 하는 도로 반대편의 신호등을 살펴보아야 합니다.
4. 골목길이나 녹색 숲을 빠져나갈 때 갑자기 달려가는 차가 있을 수 있으니 조심하세요. 5. 번거로움을 피하려고 가드레일 아래나 횡단보도가 아닌 도로에서는 횡단하지 마십시오.
만족스러운 답변을 제공하는 것을 잊지 마세요.
5. 법적인 지식이 거의 없어 하나씩 간결하고 명확하게 설명합니다.
경고 표시는 차량과 보행자에게 위험한 장소를 경고하는 표시입니다.
그 모양은 일반적으로 꼭지점이 위쪽을 향하는 정삼각형입니다. 패턴 색상은 일반적으로 노란색 바탕, 검정색 테두리 및 검정색 패턴입니다.
지시 표지판은 차량과 보행자의 이동을 지시하는 데 사용되는 표지판입니다. 시작은 원, 직사각형, 정사각형 등이 있으며, 색상은 파란색 바탕과 흰색 무늬입니다.
도로에는 다섯 가지 일반적인 교통 표시가 있습니다. 차선 구분선: 흰색 점선으로, 안전 원칙에 따라 차량이 추월하거나 차선을 변경하기 위해 선을 넘을 수 있음을 나타냅니다. 중앙의 단일 실선: 흰색 또는 노란색으로 제공되며 차량이 추월하거나 좌회전하기 위해 선을 넘을 수 없음을 나타냅니다.
중앙의 이중 실선: 흰색 또는 노란색으로 차량이 선을 넘어 추월하거나 선 아래로 주행하는 것이 엄격히 금지되어 있음을 나타냅니다. 정지선: 흰색으로 해제 신호를 기다릴 때 차량의 주차 위치를 나타냅니다.
횡단보도선: 흰색으로 보행자가 도로를 건너는 것을 허용하는 표시입니다. 교통 신호는 신호등 신호, 차선 신호등, 횡단보도 신호등, 교통 지휘봉 신호, 수신호로 구분됩니다.
신호등 신호에 대한 소개는 다음과 같습니다. 녹색 신호등이 켜지면 차량과 보행자의 통행이 허용되지만, 회전 차량은 직진 차량과 보행자의 통행을 방해해서는 안 됩니다. 황색등이 켜져 있으면 차량과 보행자의 통행은 허용되지 않습니다. 보행자는 통행이 허용되지만, 정지선을 넘은 차량과 횡단보도에 진입한 보행자는 계속해서 통행할 수 있습니다. 보행자의 통행이 허용되지 않습니다. 녹색 화살표 표시등이 켜지면 차량은 화살표가 가리키는 방향으로 통과할 수 있습니다. 노란색 표시등이 깜박입니다. 이 시간 동안 차량과 보행자는 안전을 보장하는 원칙에 따라 통행해야 합니다. T자형 교차로 우측에서 중앙에서 회전하는 차량과 횡단보도 없이 직진하는 차량은 통행 중인 차량과 보행자의 통행을 방해하지 않는 한 통행할 수 있습니다.
6. 법치에 대한 지식이 거의 없음
교통 지식
교통 법규는 도로, 거리의 모든 차량과 보행자에 대한 법규입니다. , 광장, 주차장 및 기타 통행을 위한 법적 요구 사항을 준수해야 합니다. 기본 원칙은 모든 사람이 자신의 길을 가고 오른쪽을 지키는 것입니다.
도로에는 금지 표지판, 경고 표지판, 안내 표지판의 세 가지 일반적인 유형의 교통 표지판이 있습니다.
금지 표지판은 차량 및 보행자 교통 행위를 금지하거나 제한하는 표지판입니다. 시작은 대개 원이나 정점이 아래를 향하는 정삼각형이며, 무늬의 색상은 일반적으로 흰색 바탕, 빨간색 원, 빨간색 막대, 검정색 패턴, 패턴 막대입니다.
경고 표시는 차량과 보행자에게 위험한 장소를 경고하는 표시입니다. 그 모양은 일반적으로 꼭지점이 위쪽을 가리키는 정삼각형입니다. 패턴 색상은 일반적으로 노란색 바탕, 검정색 테두리 및 검정색 패턴입니다.
지시 표지판은 차량과 보행자의 이동을 지시하는 데 사용되는 표지판입니다. 시작은 원, 직사각형, 정사각형 등이 있으며, 색상은 파란색 바탕과 흰색 무늬입니다.
도로에는 다섯 가지 일반적인 교통 표시가 있습니다.
차선 구분선: 흰색 점선으로, 안전 원칙에 따라 차량이 선을 넘어 추월할 수 있음을 나타냅니다. 아니면 차선을 바꾸세요.
중앙의 단일 실선: 흰색 또는 노란색으로 제공되며 차량이 추월하거나 좌회전하기 위해 선을 넘을 수 없음을 나타냅니다.
중앙의 이중 실선: 흰색 또는 노란색으로 차량이 선을 넘어 추월하거나 선 아래로 주행하는 것이 엄격히 금지되어 있음을 나타냅니다.
정지선: 흰색으로 해제 신호를 기다리는 차량의 주차 위치를 나타냅니다.
횡단보도선: 흰색으로 보행자가 도로를 건너는 것을 허용하는 표시입니다.
교통신호는 신호등 신호, 차선 신호, 횡단보도 신호, 교통봉 신호, 수신호로 구분됩니다.
신호등 신호에 대한 소개는 다음과 같습니다.
녹색 신호등이 켜진 상태에서는 차량과 보행자의 통행이 허용되지만 회전 차량은 통행을 방해할 수 없습니다.
황색 신호등이 켜진 상태에서는 차량과 보행자의 통행이 허용되지 않지만, 정지선을 넘은 차량과 횡단보도에 진입한 보행자는 계속해서 통행할 수 있습니다.
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빨간불이 켜지면 차량 통행이 금지되고 보행자가 통행합니다.
녹색 화살표가 켜지면 화살표 방향으로 차량 통행이 허용됩니다.
노란색 신호등이 깜박일 때에는 차량과 보행자는 안전 확보 원칙에 따라 통행해야 합니다. T자형 교차로 우측에서 중앙에서 회전하는 차량과 횡단보도 없이 직진하는 차량은 통행 중인 차량과 보행자의 통행을 방해하지 않는 한 통행할 수 있습니다.
7. 법률지식
청소년을 위한 법률지식
최근 교내에서 폭력과 불법행위가 빈번히 발생하고 있는 주요 원인 중 하나는 다음과 같습니다. 학생들은 범죄 행위의 심각성을 무시하거나 법에 대한 지식이 너무 부족합니다. 일상생활에서 별것 아니라고 생각하는 일이 실제로는 법을 위반한 것입니다.
비록 미성년자이더라도 실수로 법을 어길 경우에는 '청소년사고처리법'에 의해 처벌받게 됩니다. 그러므로 이러한 일이 발생하지 않도록 하기 위해서는 학생들이 실수로 법을 접하고 평생 후회하는 일이 없도록 기본적인 법률 지식을 갖추어야 합니다.
절도죄
소위 절도죄는 '물건을 훔치는 행위'를 말합니다. 타인의 재산(금전, 물품 등)을 주인의 동의 없이 빼앗는 행위.
협박으로 금품을 빼앗는 죄
협박, 협박, 폭력 등 부당한 수단을 사용하여 다른 학생에게 돈을 갚지 않고 빌리거나 강제로 요구하는 행위를 말한다. 돈.
강도
강도죄는 칼, 몽둥이, 기타 위험한 물건 등 무기를 사용하여 동급생이 감히 저항하지 못하도록 위협한 후 강제로 물건을 빼앗는 것입니다. 소지품 재산.
상해범죄
싸움으로 인해 타인에게 신체적, 건강상의 피해를 끼친 범죄는 상해의 정도에 따라 '상해범죄', '상해범죄'로 구분됩니다. 중상해', '상해범죄' 범죄가 가중되면 범죄가 된다.”
약물을 구타하고 흡연하는 경우
소위 '마약'이란 약물을 잘못 사용하면 신체 건강에 영향을 미치기 때문에 '마약'을 말합니다. 따라서 합법적인 사용을 제외합니다 병원 의사들에 따르면, 개인적으로 마약을 피우는 것은 불법입니다.
게다가 마약을 복용하지는 않지만 마약을 판매하는 것도 불법이다.
도박 범죄
학교에서 놀 때 학생들은 돈이나 물건을 칩으로 사용하여 도박 장난감이나 게임을 할 수 없습니다. 도박 행위에 참여하지 않는 것 외에도 다른 사람이 도박에 참여할 수 있는 도구나 환경을 제공할 수도 없습니다. 그렇지 않으면 도박을 하지 않더라도 여전히 법을 위반하는 것입니다.
공무를 훼손하는 범죄
학교에서나 공공장소에서나 자신의 것이 아니고 모두가 함께 이용하는 것이라면, 그것은 공개적인 것입니다. 학생들은 소지품을 조심스럽게 사용하고 잘 관리해야 하며, 소지품을 함부로 파괴하거나 훼손하거나 버려서는 안 됩니다.
8. 법적 지식이 거의 없음
형사 소송에서는 1, 의심스러운 부분이 있으면 판단할 수 없으며, 의심의 이익은 피고인에게 있습니다. 2 없음. 3 위급한 상황에는 법이 없습니다. 4 형벌을 억제하는 것은 형벌의 엄중함에 있는 것이 아니라 5 입니다. 법률, 특히 법률의 결함을 이해하는 데 필요합니다.
——영국 벤담 6 구제 없이는 권리도 없다.
7 누구든지 자신의 생각 때문에 처벌을 받지 않을 것입니다. 8 범죄하려는 의도가 없는 범죄자는 없습니다. 범죄하려는 의도가 없으면 행위만으로는 유죄가 될 수 없습니다.
9 유죄가 입증될 때까지 모든 사람은 무죄로 간주되어야 합니다. 10 한 가지 일은 두 번 유죄 판결을 받을 수 없습니다. 11 법에 명시적으로 규정되어 있지 않으면 범죄가 아니며, 법에 명시적으로 규정되어 있지 않으면 처벌되지 않습니다.
사실 이후에 제정된 법률로는 그 사실과 관련된 행위를 범죄로 규정할 수 없는데, 법률이 없다면 어떻게 불법일 수 있겠습니까? 2. 민법 1. 법은 잠자는 사람의 권리를 보호하지 않습니다. 2. 계약은 당사자 간의 법입니다. 3. 누구도 자신의 잘못으로 인해 이익을 얻을 수 없습니다.
사람들은 자신의 불의로 인해 이익을 얻어서는 안됩니다. 4 법원은 항소되지 않은 사항에 대해서는 조치를 취하지 않습니다.
법원은 적극적으로 사건을 심리할 수 없습니다. 국민은 공무원에게 책임을 묻지 않습니다.
5. 당사자는 판사에게 사실을 제공하고, 판사는 당사자에게 법률을 제공합니다. 6. 증거가 제공되면 사건은 패소됩니다. 옹호하는 사람이 증거를 제공하는 사람이 아니라 부인하는 사람이 증거를 제공하는 사람이 아닙니다. 왜냐하면 상식적으로는 거부하는 사람이 증거를 제공하기가 어렵다고 판단하기 때문입니다.
법에는 사실은 없고 증거만 있습니다. 7 사실을 모르는 것은 변명할 수 있으나, 법을 모르는 것은 변명할 수 없습니다.
8 판사는 법이 없다고 해서 판결을 거부해서는 안 된다. 9 재판장은 법조계의 왕이요, 법 외에는 다른 위에 있는 것이 없느니라.
10 입증책임은 소송의 중추입니다. 11 자신의 권리 행사는 타인의 권리를 침해하지 않는 범위 내에서 제한됩니다. 12 누구든지 자신의 재산을 포기한 것으로 추정되지 않습니다.
13 이익을 얻는 사람보다 해를 피하는 사람이 우선입니다. 14 계약이 법보다 우선합니다.
합의에 의한 법률 만들기 15 사리사욕이 관련된 사건에서 판사를 스스로 임명하는 것은 불공평합니다. 16 법으로 금지된 것은 시민의 권리가 아닙니다. 17 개인 정보 보호는 문 앞에서 끝납니다. 18 법정에서는 사실이 아닌 증거만 있습니다. 19 두 가지 권리가 만나면 더 오래된 것이 승리합니다.
20 누구도 불가능한 일을 할 의무는 없습니다. 21 상관관계는 인과관계와 동일하지 않습니다.
22 어느 누구도 상대방에게 무기를 제공할 의무가 없습니다. 23 한 가지 잘못이 다른 잘못을 정당화할 수는 없습니다.
24 사람은 자신이 소유하지 않은 것을 양도할 수 없습니다. 25 모호한 답변은 응답자에게 불리하게 해석되어야 합니다.
26 증거를 인멸한 자는 그에 대한 추정을 져야 한다. 27 계약서에 모호한 부분이 있는 경우, 대상물의 안전을 확보하는 데 도움이 되는 설명이 이루어져야 합니다.
28 혜택을 받는 사람은 그에 상응하는 부담을 져야 합니다. 29 두 당사자 간의 거래는 이해관계가 없는 제3자에게 피해를 주어서는 안 됩니다.
30 행정권이 후퇴할 여지가 클수록 시민권 확장의 여지도 커진다. 31 손해가 발생한 경우 보상이 있습니다. 32 명백한 사실은 입증할 필요가 없습니다.
33 채무자가 채무증서를 소유한 때에는 채무가 소멸된 것으로 추정됩니다. 3. 법학 1. 법학은 법의 정신이다.
2 법의 지배란 *** 잘 알려진 규칙을 적용하는 것 외에는 개인에게 어떠한 강제도 가할 수 없음을 의미합니다. 3 권리와 정의에 대한 대중의 무관심은 법에 좋지 않은 징조입니다.
4 법이 모든 사람을 평등하게 할 수는 없지만 모든 사람은 법 앞에 평등합니다. 5 다른 사람을 위해 법을 만드는 사람은 그 법을 자기에게도 그대로 적용해야 합니다.
6 법은 인간의 악한 범죄를 징벌하기 위해 제정된 것이므로 법 자체가 가장 순수하고 무죄해야 합니다. 7 국가가 부과한 법률이 쇠퇴하면 자연법이 그 자리를 대신합니다.
8 결정된 사항은 진실로 받아들여야 한다. 9 법은 어떤 이유 때문에 존재하는데, 그 이유가 바뀌면 그에 따라 법도 바뀐다.
10 유사한 이유는 유사한 규칙으로 이어집니다. 11 사법절차에서 인정될 수 없는 사실은 존재하지 않는 것과 같습니다.
12명의 훌륭한 판사는 정의의 경계를 넓힐 수 있습니다. 13가지 법률은 권력자가 마음대로 하는 것을 방지하기 위해 고안되었습니다.
14 재판관은 말하는 법이고, 법은 침묵하는 재판관입니다. 15 재판장은 법계의 왕이며, 법 외에는 다른 상위가 없습니다. 16 절차는 법치와 자의의 분수령입니다.
권리보다 절차가 우선합니다. 17 율법은 잠들기도 하지만 죽지는 않습니다.
18 법의 보호는 개인의 보호보다 강력합니다. 19 공법은 사라지지만 사법은 지속됩니다.
IV. 변호사 1. 변호사에게 지급되는 수수료는 법정에서 발언하는 시간에 따라 결정되어서는 안 되며, 변호사의 변호 수준에 따라 결정되어야 합니다. 2 세상에 나쁜 사람이 없다면 좋은 변호사도 없을 것입니다.
3 당신이 말하는 것이 정확하지 않을 수도 있지만 나는 당신의 말할 권리를 결사적으로 옹호할 것입니다. (볼테르) 3. 이런 중사님이 계시면 천상망이 회복되어 새는 일이 없을 것입니다! 4 유사한 사건에서 도출된 주장은 사법 과정에서 큰 가치를 갖습니다.
5 텍스트의 영혼은 의도에 있습니다. 6 법률 조항의 본래 의미를 벗어날 수 없습니다.
7 진실을 두려워할 것은 없고, 감춰지는 것에 대한 두려움만 있을 뿐이다. 8 관할권 밖에서 내려진 판결은 다음을 준수할 필요가 없습니다. 9 용어에 모호함이 없는 경우 용어의 의도에 대한 탐구는 허용되지 않습니다.
10 재판은 판례가 아닌 법률에 따라 이루어져야 합니다. 11 우리는 진리를 거부할 힘이 없습니다.
12. 사실을 근거로 삼고 법률을 기준으로 삼으십시오. 증거에 기초하고, 법에 기초하고, 절차에 기초한다고 말하는 것이 더 나을 것입니다.
여론의 지지가 없으면 법은 전혀 힘이 없습니다. 미국 노예제도 폐지 운동의 지도자인 필립스 W. 좋은 질서는 모든 것의 기초입니다.
영국 정치인 Burke E Crime은 항상 처벌로 보상합니다. 영국 작가 Darrell L. 나는 당신의 말에 동의하지 않습니다. 그러나 나는 당신의 말할 권리를 목숨을 걸고 옹호할 의향이 있습니다.
프랑스 작가 볼테르 세상에 나쁜 사람이 없다면 좋은 변호사도 없을 것입니다. 영국 소설가 디킨스 만약 우리나라의 법률에 어떤 종류의 신이 있다면, 헌법에 신을 집어넣는 수고를 하기보다는 법이 전반적으로 더 나을 것입니다.
미국 작가 마크. 트웨인 자연에는 보상이나 처벌이 없고 오직 카르마만 있습니다.
영국 작가 바셀 H A 악을 꾸짖기보다는 정의를 수호하는 것이 낫다. 영국 작가 테니슨 A 사람들은 보통 법이 그런 그물이라고 생각합니다. 법을 어긴 사람은 작은 사람은 그물을 통과할 수 있고, 큰 사람은 그물을 뚫고 나올 수 있으며, 중간 정도의 사람만 그물에 빠지게 됩니다. .
영국 시인 Shenstone W 두려움이 뒷받침되지 않는 법은 결코 효과적일 수 없습니다. 고대 그리스 극작가 소포클레스의 법칙은 사회이다.