대학 교사 전문 직급 수준
대학의 교사 직함은 조교, 강사, 부교수, 교수 등 4단계로 구분된다. 그중에서도 조교의 주요 임무는 교육을 돕는 것입니다. 강사는 하나 이상의 과정을 독립적으로 가르칠 수 있는 대학 교사입니다.
대학 교사 직위 수준
대학 교사의 직위는 조교, 강사, 부교수, 교수 등 4가지 수준으로 구분됩니다.
1. 조교
조교의 주요 임무는 가르치는 것을 돕는 것입니다. 대학 교육을 지원하는 조교의 주요한 측면은 교수와 학생으로 구성된 수업 시스템이 정상적으로 작동하도록 돕는 것입니다. 그의 업무 방식은 크게 두 가지로 나누어진다. 하나는 교수들의 업무를 보조하는 것이고, 다른 하나는 여러 교수가 공동으로 진행하거나 교수가 지도하는 과정 개발을 돕는 것이다. 조교 그 자체. 교수는 대학원생 중에서 수업 준비, 자료 정리, 수업 정리를 돕기 위해 두 명을 선택합니다. 이 사람은 가장 후배인 "조교"입니다.
강사
하나 이상의 과정을 독립적으로 제공할 수 있는 대학 교사입니다. 강사의 수준도 다양합니다. 훌륭한 강사는 자신의 강좌를 해당 과목에 큰 공헌을 할 기본 강좌로 완벽하게 설정할 수 있으며, 그의 교수법, 실험 방법 및 기본 규범은 학생들이 대학 교육의 기본 요구 사항을 충족하는 필수 첫 번째 단계가 될 것입니다.
부교수
부교수는 원칙적으로 강의를 할 수 있는 능력뿐만 아니라, 교과목의 전반적인 상황을 충분히 이해하고, 자체 연구 프로젝트를 주관하며, 학술 세미나에서 최신 연구를 사용할 수 있으며 이러한 형식은 지속적으로 새로운 과정으로 개방되고 있습니다. 한편으로는 그는 학생들에게 관련 지식을 전수하고, 다른 한편으로는 학생들이 지식을 습득하고 설교하는 방법을 익히도록 훈련합니다.
교수
교수는 대학의 주체이고, 대학의 주도적인 업무는 교수가 맡는다. 교수의 역할은 부교수의 역할과 다릅니다. 지식 측면에서 교수의 요구 사항은 부교수의 요구 사항과 다르지 않습니다. 그러나 방법에는 큰 차이가 있습니다. 교수는 해당 과목의 기존 방법을 숙달하고 능숙하게 사용할 수 있을 뿐만 아니라 해당 과목의 방법론에도 기여해야 합니다. 문제를 해결하기 위해 기존 방법을 사용하는 방법을 알고, 관련 문제를 해결하기 위한 아이디어와 수단을 제공하는 방법을 만들 수 있거나 만들 수 있을 뿐입니다.