시장경제의 요구에 맞춰 우리나라의 교육관리제도가 어떻게 개편되어야 한다고 생각하시나요?
사회주의 시장 경제는 사회주의적 공유제와 정부의 거시적 통제 하에서 시장을 자원 배분의 기본 수단으로 사용하는 경제 및 자원 배분 방식이다. 시장경제의 목표 설정을 위해서는 교육시스템이 계획경제 모델에서 시장경제의 요구에 부응하는 모델로 전환되어야 하며, 이를 위해서는 교육관리 시스템에 일련의 개혁이 필요하다.
(1) 학교 운영 체제 개혁
시장경제 체제의 요구에 부응하기 위해 공유주체를 주체로 하고, 우리나라의 다양한 경제적 구성요소들에 있어서 통일되고 단순한 국립학교 모델은 점차 국립학교를 주체로 하고 사회 각계각층이 학교운영에 참여하는 다양화된 상황을 형성해 왔다. 국가학교 운영 주체화와 사회학교 운영 다양화라는 새로운 시스템이 확립되었습니다.
① 의무교육을 실시하는 학교는 더욱 국유화되고 지방화되어야 하며, 지방자치단체가 운영하고 주로 군, 읍(읍), 촌 조직에 의존하여 학교를 운영하고 계층적 학교 운영과 계층적 관리를 실시해야 합니다. ;
② 직업기술학교는 학교 운영의 다각적인 체계를 구현하고, 산업부서별 학교운영, 기업 및 기업단체 공동운영 등 다양한 사회적 세력을 동원하여 학교를 운영할 수 있다. 기업과 학교가 학교를 운영하고, 사립학교 등을 장려 및 지원한다.
③ 대학은 주로 중앙, 도, 지방(시)자치단체가 운영할 수 있으며 다양한 학교가 있다. -사회 학교 및 사립 학교와 같은 모델 및 형태를 운영합니다.
(2) 교육행정체제 개편
교육행정체제는 주로 교육자원의 배분, 특히 인사와 재정의 관리를 담당한다. 시장경제의 요구에 부응하는 교육행정체계를 구축하기 위해서는 다음과 같은 측면에서 출발할 수 있다.
① 교육의사결정체계를 개혁하고, 고도로 중앙집권화된 행정의사결정 모델을 탈피하고, 분산된 다단계 의사결정 시스템을 구축합니다. 정부와 교육행정 부서의 주요 임무는 거시적 결정을 내리고 비의무교육기관에 더 많은 의사결정권을 부여하는 것이다.
② 조직 관리 메커니즘을 개혁하고 계획된 지시와 행정 개입에만 의존하는 조직 관리 메커니즘을 변경하고 시장 규제, 계획적 규제, 다양한 경제적 수단, 법적 수단 및 행정적 조치.
③ 비의무교육학교, 특히 직업기술학교는 행정적, 계획적 관리 메커니즘을 완전히 없애고 시장 운영 메커니즘을 직접 도입하여 인재와 노동 수급을 통해 교육 수요를 반영할 수 있다. 학교 조직 및 관리를 시장화하기 위한 정보.