사건에 대한 장청보의 생각
17세기 체코의 유명한 교육자 코메니우스는 자신의 저서 '위대한 교육이론'에서 일부 학교가 청소년 지능의 '도살장'이 됐으며, 모든 청소년은 이를 열망하고 있다고 지적했다. 그들은 즉시 교실에서 뛰쳐나왔고, 교실에서 답답한 세월을 보냈으나 얻은 것이 거의 없었다... 시간이 21세기에 접어들었고, 비관적으로 말하면 우리 교육은 별로 진전을 이루지 못한 것 같다. 우리는 "시스템 내부"에 있습니다. 장쑤성 교육부 책임자인 Shen Jian은 수년에 걸쳐 우리의 기본 교육이 교육의 진정한 의미, 교육법 및 청소년 성장법을 위반했다고 한탄했습니다.
3 피트의 얼음은 하루에 얼지 않습니다. 이 모든 것이 시스템의 '자악'에 스며드는 '성공 연구 음모'와 '산업화 된 숭배'로 인한 것은 아닙니다. 사회, 교사와 부모의 관계, 중국이 형성한 모종의 ‘가치동맹’이 이에 책임을 져야 하지 않을까? 단순히 학생들에게 책을 불태우거나 열정적인 연설을 한두 번 하는 것만으로는 현 상태를 바꿀 수 없다는 점을 인정합니다. 하지만 권력 사슬의 끝에 있는 학생들이 할 수 있는 일은 또 무엇입니까? 이런 관점에서 볼 때, 학교는 '황제의 새 옷을 폭로한 꼬마'를 비난할 권리가 없을 뿐만 아니라, 이번 참을 수 없는 교육 스캔들에 학교가 어떤 불명예스러운 역할을 했는지 반성해야 한다.