두 호랑이가 가마를 들다
' 살아있는 가마' 란 무엇인가? 종이차에 묶인 자연은 종이용이고, 종이용은 당연히 날 수 없기 때문에, 노년 사이에' 두 호랑이가 가마를 들어올린다' 는 말이 있다. 말을 잘 듣고 가마를 나르는 호랑이 두 마리를 어디서 찾을 수 있습니까? 맞아, 진짜 호랑이는 찾을 수가 없어, 호랑이 같은 사람을 찾아 대체해. 그러나 이렇게 두 사람을 찾는 것도 쉬운 일이 아니다. 이전 사람들이 아무리 가난해도 아무도 이것을 하고 싶어하지 않았다.' 두 호랑이가 가마를 든 사람' 을 한 사람은 갑자기 횡화를 당한 것이 아니라 평생 걸려 넘어지는 것이라고 한다. 만약 어느 큰 집이 정말 운이 좋다면, 이런 가마를 묶을 수 있는 장인을 찾을 수 있고, 또 이렇게 호랑이 같은 두 사람이 가마를 들어 올릴 수 있다면, 그 종이 가마는 무덤에서 소각할 때 정말 하늘을 날 수 있다. 이것이 바로' 살아있는 가마' 이다. < P > 오늘 아침, 무슨 노인이 그' 살아있는 가마' 를
9 시가 되자 마당 문이 울리자 사람이 왔다. 이때, 어떤 노인이 당방의 조랑말에 앉아 집 앞에서 다른 일을 하느라, 오는 사람이 안으로 들어가면서 말했다. "내가 차를 가지러 오겠습니다!" " 어르신께서 목소리를 듣는 것은 좀 이상하고, 고개를 들어 보니 두 아이였고, 게다가 이 두 아이는 똑같이 생겼는데, 보아하니 쌍둥이인 것 같다. < P > 어르신이 또 그들을 훑어보며 물었다. "할아버지께 갖다 드릴까요, 아니면 외할아버지께 가져다 드릴까요?" " 한 아이가 입을 다물고 나왔다. "할아버지도 아니고 외할아버지도 아니다!" < P > 호 노인은 멍한 말을 듣고 물었다. "너희 둘 이름이 뭐지?" " 하나는 서둘러 대답했다: "그는 큰 호랑이라고 부르고, 나는 작은 호랑이라고 부른다! 클릭합니다 < P > 어르신이 또 두 사람이 몇 살이냐고 물었더니, 아이가 나이를 신고했는데, 어르신이 암암리에 계산해 보니, 마음이 불쑥 튀어나왔다. 그 두 사람은 호랑이에 속하고, 이름은' 대호',' 소호' 라고도 하는데, 김씨네 역시 대단하구나, 이렇게 천년에 만나지 못한 호랑이를 찾았구나! < P > 호 노인은 이어 다시 물었다. "너희 둘이 차를 가지러 왔는데, 가족들은 알고 있니?" 호랑이가 말했다: "부모님은 몰라, 우리 선생님은 알아. 클릭합니다 < P > 어르신이 들으면 들을수록 여기에 일이 있다고 생각하는데, 가마를 들고 이런 일을 하는데, 어떻게' 선생님' 을 끌어들였을까? 그가 두 아이에게 선생님을 찾아오라고 했는데, 아이가 이상하게 느껴져서 선생님께 와서 무엇을 하라고 했습니까? \ "하지 말라, 나는 그에게 물어볼 일이 있다! 클릭합니다 그는 노인이 얼굴을 가라앉혔다고 말했는데, 이 영감은 얼굴에 큰 검은 기억이 가득하고, 얼굴은 무거워도 진범이다. 두 꼬마가 주눅이 들어 그를 보고 팔선상 위의 전화를 쳐다보자 호랑이가 말했다. "그럼-우리 선생님께 전화해 주세요?" " 그는 노인이 고개를 끄덕였다. < P > 얼마 지나지 않아 선생님이 오셨어요. 서른 명 안팎의 젊은이예요. 오씨. 그는 노인이 그를 한쪽으로 끌어당겨 조용히 물었다. "어떻게 두 아이가 이것을 하게 할 수 있습니까?" " < P > 오 선생님은 손을 비비며 어쩔 수 없는 표정을 지으며 한숨을 쉬며 일의 경위를 말했다. 얼마 전 김 사장이 학교 버스를 기부하겠다고 했는데, 오늘은 김씨가 마을에서 물자리를 마련해야 하기 때문에 교장에게 몇 명의 아이를 찾아 걸상을 옮기는 것을 도와달라고 했다. 그래서 학교는 오 선생님에게 칠팔개를 데리고 오라고 했다 대호, 소호는 장부 속의 한 노인이 불러서 몇 마디 물었고, 또 그에게 1 원을 주어서, 그들이 다리를 뛰어다니는 것을 도와 종이 가마를 가져오도록 도와주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 오 선생님은 이 일도 별로 없다고 생각하자 그들을 오게 하겠다고 약속했다. < P > "이 노년 사이의 일은 너희들이 어린 나이에 정말 모른다." 그는 노인이 연거푸 고개를 저었다. 이어 그는 또 기괴한 이야기를 했다. "비록 우리가 지금 새로운 시대이지만, 이런 것은 신경 쓰지 않지만, 누구의 부모가 자신의 아이가 이 일을 도와주기를 바라는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 아이에게 죽은 사람에게 가마를 들어 달라고 하면, 아무 일도 없어도, 누가 마음이 꺼다랗지 않은가? 어린아이가 이 일을 하게 하고, 친척도 묻지 않고, 적합하지 않잖아! " < P > 이 때가 되자 오 선생님은 이것이 미신이라는 것을 당연히 알고 계셨지만, 이것은 풍습으로 큰 호랑이, 작은 호랑이가 가마를 들게 하는 풍습이었는데, 다른 사람들은 어떻게 생각했는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 학부모는 어떻게 생각합니까? 이것은 명백히 사람을 함정에 빠뜨리는 것이 아닌가? "이 사람들은 정말 어둡다! 클릭합니다 오 선생님은 화가 나서 발을 동동 구르며 큰 호랑이, 작은 호랑이, 가려고 했다. < P > 어떤 노인이 손을 뻗어 막았다. "가만, 너 이렇게 가면 어디 가니? 이 일은 너희 교장과 이야기해야 하고, 그와 상의해야 한다. 그렇지 않으면, 김씨네 쪽은 어떻게 대할 것인가? 그가 너희 학교에 차를 기부하려고 하는 거잖아, 이렇게 하면 차를 기부하는 일은 노랗게 되는 게 아니야? " 오 선생님이 듣자마자, 어르신이 이치에 맞는 말을 하자, 핸드폰을 꺼내서 교장 선생님께 전화를 걸었다. < P > 교장도 이때 김가의 도움을 받고 있다. 오 선생님과 그는 몇 분 동안 이야기를 나누며, 조급해하며 손비유를 했다. 어르신이 걸어와서 오 선생님의 어깨를 두드리며 말했다. "네가 이렇게 말해, 내가 김가에게 차를 보내러 가겠다. 낡은 규칙에 따라 이 일도 할 수 있다." 오 선생님은 듣자마자 교장 선생님께 말씀드렸는데, 교장이 급한 것은 김씨네 가마를 보내는 것이었는데, 누군가 보내준 이상 갑자기 큰 기쁨이 되었다. "그래, 이 일은 내가 알아서 할게, 우리 이렇게 하자, 장인님 이쪽의 비용은 내가 낼게!" " 그래서 그는 노인이 새 옷을 갈아입고 오 선생님과 함께 문을 나섰다. 이 때, 우 선생님 은 노인 의 손에 이 종이 가마 를 발견, 이 의자 는 매우 기세 아래, 용의 머리, 용의 꼬리 에 위풍당당한 용 으로 둘러싸여, 절반 높이, 사방 이었다; 가마 두 끝, 그리고 각각 종이 사람 이 있지만, 호랑이 머리 사람 이다. 몇 사람이 한참을 걸었는데, 그 노인이 갑자기 손을 느슨하게 하고, 종이 가마가 실제로 "후후" 하는 소리를 내며 공중으로 날아갔는데, 다시 한 번 자세히 보니, 어르신의 손에는 아직 실이 하나 있는데, 오 선생님은 놀라셨다. 원래 이 가마는 여전히 연이었구나. 이 상황은 멀리서 봐야 하는데, 정말 종이 두 사람이 가마를 들고 허공에서 걷는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 오 선생님은 조용히 물었다. "이 가마가 무덤에서 태울 때 정말 스스로 날 수 있을까?" 그는 노인이 미소를 지었다. "솔직히 말하면 비밀은 모두 손에 있다. 봐라, 지금 날 수 있다. 그때도 당연히 날 수 있을 것이다. 공광등의 이치를 알겠지? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)." 오 선생님은 듣자마자 문득 크게 깨닫고 웃으셨다. < P > 얼마 지나지 않아 마을 입구에 도착했고, 대호, 소호는 줄곧 날며' 가마가 왔다' 고 소리치며 교장에게 소식을 알렸다. 이때 < P > 이 때, 그는 노인이 서서 승용차의 가는 선을 받고 주머니에서 하얀 종이돈 한 송이를 꺼내 한쪽 귀에 걸었다. 오 선생님은 놀라서 물었다. "이게 뭐야? 클릭합니다 그는 노인이 한숨을 내쉬며 말했다. "옛날 연극을 보면, 그 연극의 귀에 종이돈이 걸려 있는 것을 알게 될 것이다. 연기하는 것은 귀신이다. 가마를 선물해 주는 것은 이렇게 보내야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 오페라, 희망명언)." 우 선생님 이 순간 까지, 그는 정말 왜 노인이 큰 호랑이 작은 호랑이 를 중지 하고 그들이 가마 를 취할 수 있도록 하지, 원래, 금 집 은 "유령" 으로 자신의 학생 을 취급 하는 것입니다 이해, 깜짝 놀랐다!
김집에 도착하자 교장이 먼저 마중을 나왔다. 교장 성 리우, 6 대 중반, 그는 또한 노인 귀에 종이 돈 을 주의, 분명히 머리 의 의미를 이해, 때로는 기절 하고, 다음 공황 에 가서 주머니를 꺼내 오백 원을 긁어 내고, 오 선생님과 2 원을 요구했는데, 들고 있으면 어르신의 손에 쑤셔 넣는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그는 노인이 연이어 사양했다. "이 돈을 내가 어떻게 가질 수 있겠어, 오 선생님께 약속했어, 돈 안 줘!" < P > 두 사람이 양보하고 있다. 효복을 입은 김사장이 다가왔다. 김 사장은 분명히 교장으로부터 가마 배달에 대해 알고 있었다. 그가 원하는 것은' 2 호 가마' 였다. 지금' 2 호' 는 들지 않고 노인이 왔다. 그가 화를 내지 않을 수 있을까? 김 사장은 노발대발하며 "아직도 이 돈을 원해? 줄 수 있어요? 누가 너더러 쓸데없는 일에 참견하게 했니? " < P > 유 교장은 듣고 눈살을 찌푸리며 오 선생님이 큰 호랑이 호랑이를 데리고 빨리 가라고 눈짓하며 두 아이가 발걸음을 옮기기도 전에 김 사장에게 가로막혔다. "잠깐만, 잠깐만, 이따가 이 두 아이가 차를 그 차 앞으로 보내달라고 하면 잠깐의 일이다." 김 사장이 말을 하자 오 선생님은 발걸음을 멈추고 아무 말도 하지 않고 노여워하며 유 총장을 응시했다. 유 교장은 손을 흔들어 오 선생에게 아이를 데리고 가라고 신호를 보냈다. 김 사장의 코는 콧방귀를 뀌며 말했다. "선생님은 갈 수 있고, 이 두 아이는 갈 수 없다. 이 차는 그 차 앞에 갈 수 없다. 그 차를 기증하는 일은 우리가 노랗다! 생각하지 마! " 이 김 사장님, 오늘 원하시는 것은' 두 호랑이가 가마를 들어 올리는 것' 입니다. 그림이 바로 이런 채색 머리입니다! < P > 유 교장 1 * * * * 옆에 있는 걸상 위에 앉아 머리를 늘어뜨리며 한 마디도 할 수 없었다. < P > 눈앞의 광경, 옆에 있는 큰 호랑이와 작은 호랑이가 모두 눈을 뜨고, 그들은 오 선생님의 팔을 흔들며 작은 소리로 말했다. "선생님, 아니면 우리 둘이 가마를 그에게 보내도 괜찮아요. 괜찮아요." 오 선생님은 눈시울이 뜨거워져서 이를 악물고, 좌우로 두 아이의 손을 꼭 쥐었다. < P > 이때 어떤 노인이 유 교장 앞에 와서 말했다. "교장 선생님, 이렇게 하면 안 될까요? 나 혼자서도 끈질기게 아이를 좋아하고, 수중에 돈이 몇 푼 더 있는데, 음 ... 이 천백 년 동안, 일등 좋은 일은 공부밖에 없었잖아, 오늘도 나도 잘 할 수 있어, 내가 쌓은 돈을 너희 학교에 기부할게 ... "늙은이는 이 말을 간절하게 했지만, 좀 우습다. 그도 생각하지 않고, 남들은 김 사장이 기부했다. < P > 유교장이 천천히 일어섰고, 양손으로 호노인을 부축하며 자신의 걸상에 앉아 말했다. "어르신, 방금 말한 이 말을 향해 꼭 설명드리겠습니다!" " < P > 말을 마치자 유 교장은 성큼성큼 앞으로 나아가 오 선생님의 손목을 움켜잡고 그를 한쪽으로 끌어당겨 문을 닫았다. 김 사장, 무슨 노인이 얼른 창문을 모아 안을 들여다보았는데, 방 안에서 유교장과 오선생님이 말을 하고 있는 것을 보았는데, 바로 이 말사이에서 유교장이 갑자기 허리를 굽혀 오선생님께 허리를 굽혀 깊이 허리를 굽혀 절을 했다. 이게 ... 이게 무슨 일이야? 교장선생님이 선생님께 허리를 굽혀 절하셨어요? 창밖의 사람들은 의아해하고 있지만, 두 사람이 앞뒤를 보고 안색이 무겁게 집안에서 나왔다. < P > 유 교장은 어떤 노인 앞에 가서 그의 귀에 있는 종이돈을 따서 자신의 귀에 걸었다. 모두가 놀란 얼굴로, 유 교장은 김 사장에게 말했다. "오 선생님은 나보다 스물네 살 어리고, 나는 호랑이다. 그도 호랑이다. 김 사장님, 우리 호랑이 두 마리가 가마를 들어 올리게 하면, 너의 좋은 일이 망가지지 않겠지?" < P > 김 사장은 순식간에 입을 다물었다. "외삼촌. 너 이건." < P > 유 교장은 손을 흔들었다. "아니, 부르지 마, 너 이 외삼촌, 난 감당할 수 없어. 네가 학교에 차를 기부해 주었는데, 나는 줄곧 네가 나에게 긴 얼굴을 준 줄 알았는데, 원래는 나의 늙은 얼굴을 때렸구나! " 그는 오 선생님과 함께 허리를 굽히고, 하늘하늘한 종이 가마를 타고, 두 사람은 천근의 힘을 바쳤다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그들 둘은 가마를 들어 천천히 허리를 펴고, 유 교장은 목청을 크게 펴고 고개를 들어 큰 소리로 외쳤다. "김 사장님, 대대로 다손다손, 부귀 ......" < P > 김 사장님이 우물하며 또 무슨 말을 하려는지, 장례 시간이 다 되어 주재하시길 바랍니다