서사초등학교 과학연구 요약.
구체적인 작업은 주로 다음과 같다.
첫째, 제도를 명확히 하고, 질서 있게 교사 학습을 전개하고, 교사 이론의 기초를 강화한다.
우리 학교 교사의 이론 지식의 부족을 감안하여 교육부는 이번 학기부터' 사류 초등학교 교사 읽기 요구 사항' 을 제정해 교사의 읽기 요구 사항을 분명히 했다.' 이상적인 교실 구축' 을 열심히 읽고, 각 교사는 3 편 이상의 독서 체험 (600 자 미만) 을 완성해야 한다. 35 세 이하의 청년 교사와 모든 관리자들이 개인 블로그를 쓴다 (한 달에 적어도 한 편의 오리지널 블로그, 800 자 미만). 40 세 이하의 교사는 매 학기마다 교육 교수 논문 한 편을 완성한다. 교사를 지도하여 개인 학습, 동반자 상호 지원, 토론 교류를 통해 학생들을 지도하는 효과적인 학습에 대한 인식과 이해를 깊어지게 한다. 교사의 개인 연구 활동을 규범화하고, 집단 준비 수업을 조직하고, 학년 감독, 강의, 핵심 교사 전시, 각종 교무팀' 토론' 등을 통해 교사의 교실 수업 능력을 높이다.
교육부는 정기적으로 교사 블로그의 발표 상황을 점검하고 학교 홈페이지에 관련 통계를 발표한다. 기말에 교사 논문을 수집하여 제본하여 과학 연구 자료로 보존하다. 업무 학습은 이미 교사가 자신의 자질을 제고하고, 자아를 발전시키고, 자아를 성취할 수 있는 중요한 방법이 되었다. 교사들이 관련 이론을 끊임없이 배우고, 배운 이론을 실천에 잘 적용하며, 끊임없는 학습과 실천을 통해 교사의' 학생 중심' 이념에 대한 이해를 심화하도록 독려한다. 교학 부서는 지도실과 합작하여 교사의 교육 수첩을 정기적으로 점검한다. 정기적으로 교사의 교학반성을 검사하고 격려하고 표창하여 이성적이고 깊은 감정을 가지고 교사가 풍부한 교학 사례를 축적하고, 사례 반성에서 행동연구능력을 높이고, 점차 자신의 교학 특색과 스타일을 형성하도록 하여 우리 학교 교사들이 끊임없이 공부하는 과정에서 강한 연구의식을 확립하고, 연구활동에 적극적으로 참여하게 한다. 노력을 통해 우리 학교 교사의 독서 습관이 점차 최적화되고, 교사의 교수 과학 연구 능력은 끊임없는 학습에서 더욱 눈에 띄게 향상되었으며, 상당수의 청년 교사의 교육 과학 연구 능력이 더욱 눈에 띄게 향상되었다.
둘째, 관리를 강화하고 과학 연구 프로젝트를 착실하게 전개하여 학교의 교수와 과학 연구를 촉진한다.
우리 학교가 신고한 쑤저우시' 11-5' 스크롤 종목인' 초등학교 교실 수업에서 무형교학 수단을 운용하는 전략 연구' 는 이미 연구의 하반기에 가까워졌다. 학교의 주체 공사로서 과학 연구 업무를 잘 하는 것은 교학 부문의 중요한 임무이다. 이번 학기에 교육부는 생활연구를 기초로 과제 연구와 구체적인 교실 수업을 밀접하게 결합했다. 학교의 각종 공개 수업과 결합하여, 조사 연구를 잘 하다. 관련 교사들에게 수업시간에 교실 관찰에 주의하고, 프로젝트 연구 정보카드를 꼼꼼히 작성하라고 요구하고, 각 프로젝트 연구팀은 연구 자료를 수집하고, 프로젝트 연구 과정 기록카드를 작성하며, 교육부부가 정기적으로 캠퍼스 인터넷에 발표해야 한다. 이를 바탕으로 교육부는 기초 및 기말에 학교 연구 상황을 보고하고 PPT 와 결합해 각 선생님에게 연구 현황을 알리게 했다. 이번 학기에 학교는 시급 미니프로젝트 신고를 했다.
교육부부의 적극적인 발동과 교직원의 세심한 상담을 통해 학교는 모두 10 개의 마이크로프로젝트를 통해 시급 신고에 참가한다. 현재 승인 중입니다. 한편, 심선생과 선생은 각각 태창시' 11-5' 기획 프로젝트인' 학생의 개성 발전을 효과적으로 촉진하는 학교 기반 예술 교육 전략' 과' 효과적인 청력 형성, 수학 학습 효율 향상 실천 연구' 를 맡았다. 각 과제팀은 교사들을 적극적으로 조직하여 본 과제 연구의 실제 상황에 따라 합리적으로 분담하고, 구체적인 연구 임무를 실시하고, 정기적으로 연구 활동을 개최하며, 연구 심득과 단계 총결산을 작성하였다. 프로세스 데이터, 주제 데이터, 효과적인 데이터 수집 및 정리에도 주의해야 합니다. 이를 위해 교육부는 업무의 중심이 아래로 내려가고, 조직 업무를 전폭적으로 조율하고, 이 과제들의 연구에 적극적으로 참여하고, 이 과제들의 연구를 지도함으로써 과제 연구의 질서 있는 전개를 보장할 것이다. 이번 학기에 학교의 교수 및 연구 업무는 좋은 태세를 보였다. 이것은 우리 학교의 교수와 과학 연구 업무를 강력하게 보장하고, 우리 학교의 전반적인 교수와 과학 연구 업무를 위한 든든한 기초를 다졌다.
셋째, 역할을 발휘하고, 서비스 의식을 강화하고, 연구실효를 높이기 위해 노력한다.
논문 작문은 교사의 과학 연구 능력을 측정하는 매우 중요한 지표이다. 학교 교육부는 끊임없이 많은 교사를 위해 봉사하는 의식을 강화하고, 교사를 세심하게 조직하여 각급 논문 (교수 설계 포함) 심사에 참여하여 관문을 잘 한다. 학교 교부 직원들은 조고 작업을 잘 하는 동시에, 각 문장 한 편을 열심히 읽고, 수정 건의를 제기하며, 교사의 문장 질을 높이기 위해 최선을 다합니다. 각급 간행물에 교사의 우수한 교육 교수 논문을 적극 추천하다. 이번 학기에 학교는 교육 연구 포럼의 이사 단위가 되었다. 시 교육연구센터 Z 선생님을 초청하여 논문 쓰기 강좌를 하다. 선임 교수 과학 연구 전문가 Z 선생님은 우리 선생님을 위해 맥평가 논문을 제공하셨다. 교육부는 선생님에게 문장 발표 무대를 제공하려고 노력하면서 논문의 질을 엄격하게 통제하고 선생님들에게 성실한 논문 쓰기 의견을 주는 것은 모든 선생님을 잘 모시기 위한 것이다. 교학 부문은 논문 발표와 출전 소식을 제때에 전달하고, 핵심 교사 논문의 집필에 초점을 맞추고, "평론과 참여", "문장 투고" 를 한다. 이번 학기에 우리 학교의 선생님은 각급 논문 평가에서 이전보다 훨씬 좋은 성적을 거두었다. 20 1 1 1 우리 학교는 성 시급 논문 평가에서 10 여 차례 상을 받았다.
한 학기 동안 학교 교육부는 교장 사무실의 지도하에 학생 발전을 근본으로 삼아 착실하게 일을 잘 해야 한다. 좋은 기초 위에서 과학 연구를 학교의 관례와 학교 교사 발전의 내재적 요구로 적극 전환하여 더욱 활기차고 생기 있는 과학 연구 환경을 조성하고 학교의 교학 질을 높이기 위해 노력하다.