현대에 산문시를 배우다
현대 학습 산문시 1: Xie wenyan 의 학습
학습은 벨라의 열쇠입니다.
우리를 위해 지식의 문을 열다.
학습은 우리를
지식의 바다를 거닐며
인지의 높은 산을 등반하다.
공부는 씁쓸하면서도 즐겁다.
씁쓸한 탐구를 찾기 위해.
산을 넘고 산을 넘고
더 어려울수록,
성공의 기쁨.
학습은 우리의 시야를 넓혀줍니다.
개구리는 바다가 얼마나 광활한지 아나요?
자기 편견을 버리고,
시간과 공간의 제약을 타파하고,
이 멋진 세상을 보세요.
지식은 마치 등잔자리와 같습니다.
학습 중의 질문에 대답하다.
험한 산길에서
그날 밤, 바다는 매우 컸고,
진리가 눈부시게 빛나다.
학습중의 수양과 도덕,
늘 결점과 약점을 생각하다.
고대와 현대는 역사를 거울로 삼고,
자신을 마주하고,
끊임없이 극복하고 초월하다.
지식은 우리에게 지혜를 준다.
옳고 그른 것을 분간하는 법을 배우고,
학습 방법 및 전략.
맑고 탁하다.
우리의 세계를 변화시키다.
지식은 우리에게 힘을 준다.
공부는 우리를 자랑스럽게 한다.
삶이 무엇을 가져오든,
우리 모두는 용감하게 그것을 마주하고 있습니다.
생활을 계속 노래하게 하다.
현대 산문시론 공부의 두 번째 부분: 나는 나의 행복의 근원을 배운다: 구름을 듣는 블로그에 전재한다.
일출과 일몰
꽃이 피고 꽃이 피다
연래 왕염
몸을 돌려 사방을 돌아다니다
시간은 물과 같다. 누가 해안에 서서 생명의 집착을 묻는가?
시간은 생명의 장가를 쓴 노래와 같다. (서양속담, 시간속담)
누가 자신의 연극을 감독했습니까?
붉은 먼지 중에 누가 자신의 시를 썼습니까?
누가 조수에 서서 돛을 올리고 바다를 항해합니까?
생활 속의 강자는 누구입니까?
장자는 내 생명은 한계가 있고 지식도 제한되어 있다고 말했다.
공자는 세 사람이 반드시 우리 스승이 있을 것이라고 말했다.
한유는 사람이 태어날 때부터 누가 혼란스러울 수 있는지 알고 있다고 말했다.
악비는 소홀히 하지 말고 젊은이의 머리가 비어 있고 슬프다는 것을 알아야 한다고 말했다
박학한 선비는 재물을 축적하고 만리길을 행할 수 있다.
음악가가 강철로 정련해도 외롭지 않다.
부지런한 학자의 길은 그 수리가 멀고 멀다.
좋은 학자는 황금 강으로 석두 돌 것 이다
공부는 우리의 눈을 더 밝게 한다.
공부는 우리의 손발을 더욱 민첩하게 한다
공부는 우리의 어깨를 더 강하게 한다.
공부가 우리의 마음을 넓히다.
나는 내가 행복하다는 것을 배운다.
현대 산문시론 학습 제 3 부: 즐거운 학습 저자: 맹비진
공부는 일종의 즐거움이어야 한다.
그는 즐겁게 긴장을 풀어야 한다.
달빛 아래 사랑처럼
눈빛 키스 지식.
너의 귀로 아름다움을 들어라
너의 마음을 살살 열어라.
강한 봄바람을 만나다.
미소를 지으며 별을 밝히다
발소리를 동반하는 행진곡.
미래를 내다보니 앞길이 밝다.
땀을 파종하여 풀을 녹색으로 변하게 하다.
햇빛을 다채로운 심정으로 짜다
현실의 맑은 하늘에서 너의 꿈을 날려라
자신감은 나를 영원히 젊게 한다
즐겁게 공부하고, 손을 들고 발을 내디뎠다. (서양속담, 공부속담)
즐거운 학습, 평범함 속에서 뛰어난 개성을 드러내다.
나는 넓은 세상을 가지고 있다.
단지 내가 나의 진심을 풀어줬기 때문이다.
나는 매우 행복하다, 모든 여정.
이것은 후회 없는 나의 일생이다.
현대 산문시론 학습 제 4 부: 학습은 일생의 수업이다. 저자: 눈 위의 날으는 여우
연구
이것은 일생의 일이다
연구
모르겠어요.
연구
알고 있지만 하지 않았다.
연구
할 수 있으면 말할 수 없다.
연구
내가 초등학생 같다고 생각할수록.
말할수록 자기가 배운 것이 부족하다고 느낀다.
배울수록 자기가 한 일이 너무 적다고 느낀다
천지지인대
천천한 사람은 매우 작고 작다.
재능
다른 사람은 없을 것이다.
너희들
할 수 있다
천재 포수
남이 하기 싫은 일.
너희들