정보 기술 분야 작업 요약
무심코, 일은 이미 일단락되었다. 이것은 귀중한 근무 시간이며, 우리는 많은 것을 얻었기 때문에, 우리는 앉아서 일의 총결산을 쓸 수 있다. 그럼 어떻게 써요? 다음은 제가 정성껏 정리한 정보기술학과 총결산 수필 (6 편의 정선 수필) 입니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다.
정보기술 학과 업무 요약 1 이번 학기, 학교의 지도하에 우리 학교의 실제와 결합해 정보기술 교육 교수 업무를 전개하였다. 이번 학기는 곧 끝날 것이다. 첫 학기 이후의 일을 돌이켜 보면, 나는 다음과 같이 요약한다.
첫째, 실제 상황과 결합하여 일상적인 교육을 수행합니다.
1. 개학할 때 실행 가능한 교육 계획을 세우고, 교육 계획에 따라 엄격하게 수업을 진행한다. 교수 과정에서 구체적인 교수 내용을 진지하게 분석하고 교안을 작성하다. 좋은 효과를 거두었다.
2. 교학에서, 나는 늘 학생 사상의 발전과 변화를 연구한다. 정보 기술 학습에 대한 학생들의 흥미를 높이기 위해, 교육에 영향을 주지 않고 CD 나 다른 학교에서 학생들의 지능 발전에 도움이 되는 작은 게임을 찾았습니다. 학생들이 학습 임무를 완수한 후 이러한 게임을 하도록 했습니다. 지식을 공고히 하고 학습 흥미를 높였으며, 학생들의 지능 발전에 도움이 되었다. 이 시기의 실천은 좋은 효과를 거두었다. 학생들은 규정된 정보기술 지식을 습득했을 뿐만 아니라, 규정된 조작 기술 수준에 도달했을 뿐만 아니라, 게임에서 많은 다른 지식을 배웠다. 정보기술 과정은 이미 학생들이 매우 좋아하는 과정 중 하나가 되었다.
3. 교육 외에, 우리도 우리의 제 2 교실을 잘 하려고 노력한다. 2 교시, 학생들은 재미있게 놀 수 있고, 평소에 정보기술 수업에서 배울 수 없는 많은 지식을 배울 수 있다. 예를 들어, 일부 학생들은 간단한 타블로이드 신문을 만드는 법을 배우고, 일부 학생들은 컴퓨터 네트워크를 사용하여 다른 학과에서 발생하는 문제를 해결하는 법을 배웁니다.
둘째, 교육과 과학 연구를 강화하고 전공 수준을 높이기 위해 노력한다.
교육의 성패는 교사에 달려 있다. 교사의 질은 교실 수업의 질에 직접적인 영향을 미친다. 이번 학기에 교육을 거쳐 우리는 업무에 대한 연구를 강화했다.
이번 학기에 현국은 초중고 우수 코스웨어 제작 행사를 열었다. 우리 학교 선생님들 몇 명이 이번 행사에 참가해 보고한 작품들이 품질이나 수량 모두 1 위를 차지하며 학교 지도자들로부터 호평을 받고 인정받았다.
셋째, 우세를 발휘하여 학교 정보화 발전 수준을 높이다.
정보기술 교사로서 우리는 학교 정보기술 발전의 최전방에 서야 한다. 정보기술 교육 업무를 잘 하는 것 외에, 우리는 또 많은 다른 임무를 맡고 있다. 학교 공과다른 과목의 코스웨어 제작, 학교, 심지어 전 마을의 기계실, 기계실의 유지 보수 및 수리는 기본적으로 제가 하고 있습니다. 정보기술은 발전 중인 학과이다. 학교와 학과의 발전을 내다보니 배워야 할 지식이 많고 해야 할 일이 많다고 생각한다. 앞으로의 교육 및 교수 업무에서, 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 장점을 발양하고, 단점을 바로잡고, 진취적이고, 더 큰 발전을 쟁취할 것이다.
정보기술 학과 업무 요약 2. 바쁜 일정에서는 시간이 항상 빨리 지나간다. 눈 깜짝할 사이에 한 학기가 지나갔다. 본 학년은 우리 학교 정보기술과의 13 학년입니다. 지난 3 ~ 4 개월 동안의 일을 돌이켜 보면, 지난 2 년간의 경험을 바탕으로 어느 정도 진전을 이루었다. 그러나 이와 동시에, 확실히 잘하지 못한 곳이 있을 것이다.
이번 학기에 우리 학교 정보기술 학과는 교사 한 명이 전교 정보화 업무를 맡는 국면을 계속 견지하고 있으며,' 초중고등학교 정보기술 과정 개요' 의 지도 아래 계속 교육 교육 업무를 잘 수행하고 학교 정보화 발전에 중점을 두고 학교 정보화의 각종 업무를 잘 해나가고 있다. 이제 다음과 같이 요약해 보겠습니다.
첫째, 징계 개요
정보기술은 매우 특별한 학과로서 학교의 일상 업무에서 다양한 역할을 하며, 일상적인 교육 및 교수 업무뿐만 아니라 학교의 정보화 작업도 병행해야 한다.
우리 학교에는 현재 정보기술 학과가 두 개밖에 없기 때문에, 각 업무 과정에서 규모를 확대하고 더욱 포괄적이고 효과적인 활동을 전개하기 어렵다.
둘째, 완료된 작업
이번 학기에 정보기술과에서 하는 일은 주로 다음과 같은 측면을 포함한다.
(1) 정보 기술 교육.
본 학년도에는 우리 학교 중학교 1 학년과 2 학년 (정보기술 과정을 개설한 학년) 이 모두 8 개 반이다. 본과팀은 예년에' 석가장시 초중고등학교 컴퓨터 제작 활동' 에 참가한 경험에 따라 교재를 따르는 기초 위에서 교학 순서를 적절히 조정하고 경기 요구에 맞게 조정했다.
이번 학기 초 2 의 교육 내용은 주로 석가장시 초등학교 정보기술 교재 제 1 권' 제 1 장 컴퓨터 인식' 과' 제 5 장 컴퓨터로 그리기' 이다. 학생들은 처음에 컴퓨터를 이해한 후 바로 컴퓨터 그래픽 공부에 들어갔다.
7 학년 교육 내용은 제 3 장 컴퓨터 워드 프로세싱이다.
1 .. 전체 학생을 잡아서 기초교육을 잡는다.
학생들의 정보 소양을 양성하는 것은 정보기술 과정의 기본 목표이다. 이번 학기에는 교과 과정의 겹침으로 많은 정보기술 수업이 법정 공휴일이나 학교 활동으로 대체되었다. 따라서 1 18 주의 일반 교육 주간에는 대부분의 클래스에 대한 실제 교육 시간이 18 정도밖에 되지 않습니다 (각 클래스는 매주 1 수업만 있습니다
따라서 이번 학기는 7 학년 학생들을 위해 컴퓨터 도면의 기초를 다지고 계획대로 실시하지 않은 것은 아쉬움과 실패였다.
2, 적절한 기회를 찾아 여력이 있는 학생을 양성하다.
관례에 따르면 매년 3 월은 석가장시 초중고생 컴퓨터 작품 제작 행사이고, 4 월은 석가장시 초등학생 컴퓨터 회화와 컴퓨터 타블로이드 작품 대회다. 20XX 년 이 두 경기를 준비하기 위해 우리 학과는 이번 학기에 여가 시간을 적극 활용해 공부에 여력이 있는 학생들을 양성하고 있습니다. 16 주까지 일부 컴퓨터 타블로이드 작품과 소량의 컴퓨터 그림 작품이 수집되었다.
또한 기말고사와 겨울방학의 마지막 몇 주를 이용해 작품을 더 만들어 20XX 년 석가장시 초중고등학교 컴퓨터 작품 제작 행사에서 더 좋은 성적을 거둘 계획이다.
(2) 캠퍼스 정보화 교육 및 사무용품의 운영, 유지 보수 및 관리.
이번 학기에 우리 학교에는 교직원 43 명, 1 인당 사무용 컴퓨터 1 대, 교육 플랫폼 39 대가 있습니다. 이번 학기에는 학교 교사 수가 많기 때문에 우리 학과에는 여전히 두 명의 교사밖에 없었고, 대부분의 정보 유지 관리 업무는 구내에 지정된 김희회사에 위탁되었다.
우리 학교 정보기술 부서와 김희사의 공동 노력으로 우리는 유지 보수 임무를 순조롭게 완수하여 교사의 정상적인 교육을 보장했다.
(3) 캠퍼스 정보화 건설.
이번 학기에 우리 학교 정보화 건설의 중요한 업무는 학교 사이트 시스템의 투입이다. 우리 학교 웹사이트 * * * 는 홈페이지, 블로그, 포럼, 반 4 개 부문을 포함한다.
그중 학교 홈페이지는 우리 학과에서 관리하며 정기적으로 보완한다. 블로그와 반은 선생님과 반의 책임이다. 전체 교사와 학부모들이 우리 사이트 시스템을 어떻게 사용하는지 배울 수 있도록 본과학팀은' 개인 블로그 조작 가이드' 와' 반 홈페이지 조작 가이드' 를 작성해 사용자들이 참고할 수 있도록 했다.
(4) 캠퍼스 네트워크 유지 보수 및 관리.
캠퍼스 네트워크가 투입된 지 2 년이 넘었기 때문에 이번 학기에 각종 설비 고장이 점차 나타나고 있다. 이 가운데 학교 네트워크는 기계실 핵심 스위치의 광구 고장으로 1 주일 넘게 불안정했다. 마지막으로 본과 교사와 설비 공급업체의 노력으로 문제를 발견하고 최종적으로 해결했다. 앞으로 이런 문제가 점점 늘어날 것 같다. 그러나 네트워크 문제 자체는 복잡하며 전담 네트워크 관리자가 없으므로 이러한 문제를 해결하는 데 더 많은 시간이 소요됩니다.
셋째, 단점과 노력 방향
본과팀이 이번 학기 이후 한 일을 반성하면서 성적을 거두는 동시에 여전히 부족한 점이 많다는 것을 우리는 알고 있다. 정력의 분배에서 학교의 각종 사무를 분명히 선호하고, 교육교육에 쓰는 시간이 너무 적다는 것을 우리는 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 그래서 이번 학기의 두 차례의 컴퓨터 작품 대회에서는 우수한 학생 작품이 많지 않다. 앞으로의 업무에서 본과팀이 이런 상황을 개선하기 위해 노력할 수 있기를 바랍니다.
정보기술 학과 업무 요약 3' 정보기술 학과 덕육 업무 요약' 은 정보기술 학과 덕육 업무 요약에 적용되며, 컴퓨터 기술은 인간관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 일부 학생들은 컴퓨터 게임과 인터넷에 미련을 두고 있으며, 급우들과의 교류가 부족하여 심리적 장애가 심각하다. 일부 학생들은 주저없이 학업을 포기하고, 가출을 하며, 인터넷에서 가상 사랑과 우정을 찾는다. 교학에서는 학생에 대한 지도를 강화해야 하고, 허황된 인터넷 세계에 빠지지 말고, 학우와의 교류를 강화해야 한다.
지식경제 시대가 도래하고 정보사회가 급속히 발전함에 따라 정보기술은 교육교육에서 점점 더 중요한 역할을 하고 있다. 하지만 정보기술은 인터넷에서 폭력과 음란물을 퍼뜨리고, 정보 쓰레기를 퍼뜨리고, 타인의 사생활을 악의적으로 침해하고,' 해커' 역할을 하는 등 여러 가지 부정적인 영향을 미친다. 어떻게 미래 정보사회의 자격을 갖춘 시민을 양성하여 그들이 왕양의 정보해양에서 삶의 방향을 정확하게 파악하고 좋은 정보기술 윤리를 형성하게 하는 것은 우리 정보기술 교육자들이 생각해야 할 문제이다. 이를 위해서는 우리가 학과적 특징에 따라 덕육교육에 침투하여 학생들의 정보기술 소양을 높여야 한다. 이번 학년도의 도덕 교육은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 학생들이 기계실 설비를 아끼고, 기계실 규칙을 준수하는 좋은 습관을 기르다.
좋은 습관은 너에게 평생 유익을 준다. 학창시절은 좋은 습관을 기르는 황금기였다. 컴퓨터 교육 과정, 특히 컴퓨터 조작 과정에서 학생들에게 컴퓨터 설비를 아끼고 정확하고 규범적인 조작을 강조하여 컴퓨터를 사용하는 좋은 습관을 기르도록 교육해야 한다. 이렇게 하면 컴퓨터의 수명을 연장하고 컴퓨터의 데이터를 보호할 수 있다는 것을 그들에게 알리다.
둘째, 교사는 솔선수범하여 스승이 되어야 한다. 교사는 교실 데모 교육 및 컴퓨터 지도 과정에서 컴퓨터를 사용하는 좋은 습관을 길러야 한다. 그래야만 우리는 학생들에게 모범을 보이고 그들이 좋은 습관을 형성하도록 도울 수 있다.
셋째, 재래식 훈련과 의식적 훈련의 결합에 주의해라. 컴퓨터 조작 과정에서 교사는 기계 설비를 아끼고 기계실 규칙을 준수하는 좋은 습관을 기본 임무와 중요한 책임으로 삼아야 한다.
둘째, 학생들의 좋은 컴퓨터 윤리를 키우십시오.
우리는 교육 내용과 결합하여 컴퓨터 교육에서 학생들의 좋은 컴퓨터 사용 도덕을 배양해야 한다. 예를 들어, 컴퓨터 바이러스를 설명할 때 바이러스의 위험성을 알리고, 컴퓨터 바이러스를 설계, 제조, 전파하는 것은 매우 비도덕적이며, 법률의 엄중한 처벌을 받을 수 있다는 것을 그들에게 알리십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 컴퓨터명언)
동시에, 학생이 스스로 법을 준수하고 타인의 지적재산권을 침해하지 않는다는 의식을 길러야 한다. 학생들이 의식적으로 정품 소프트웨어를 사용하고 해적판 소프트웨어를 반대하도록 장려하다.
또한 학생들에게 인터넷 도덕 교육을 실시한다. 그들에게' 해커' 가 비도덕적이고 범죄라는 것을 깨닫게 하다. 학생들에게 인터넷의 파괴자가 되지 말라고 교육하다. 또 인터넷 활동에서 인간관계 규칙을 준수하고 예의바른 언어를 사용하며 욕설을 하지 않도록 학생들을 교육해야 한다.
셋째, 학생 간 협력의 정신과 인터넷 사용의 이성적 의식을 배양한다.
컴퓨터 기술은 인간관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 일부 학생들은 컴퓨터 게임과 인터넷에 미련을 두고 있으며, 급우들과의 교류가 부족하여 심리적 장애가 심각하다. 일부 학생들은 주저없이 학업을 포기하고, 가출하고, 인터넷에서 가상적인 사랑과 우정을 찾고. 교수에서 학생에 대한 지도를 강화하고, 허황된 인터넷 세계에 탐닉하지 말고, 학우와의 교류를 강화해야 한다.
넷째, 학생들이 어릴 때부터 세기를 뛰어넘는 인재가 되려는 포부를 세우도록 독려한다.
컴퓨터 발전의 역사를 소개함으로써 학생들은 중국 컴퓨터 산업 (IT 산업이라고 함) 의 발전이 아직 약하다는 것을 알 수 있다. 사례를 통해 학생들에게 격차, 위기감, 명확한 책임, 애국적 정서를 불러일으키고, 어려서부터 나라를 위해 명예를 쟁취하고, 자라서 중국 컴퓨터 사업에 기여하도록 독려한다.
정보기술 학과 업무 요약 4 당대 과학기술, 특히 정보기술의 급격한 발전은 세계의 모든 것을 장렬하게 변화시키고 있으며, 수천 년 동안 점진적으로 형성된 교육체계에 심각한 도전을 제기하고 있다. 전대미문의 정보기술 혁명에 직면하여 전통 교육 체계의 중대한 변화는 이미 역사의 필연성이 되었다.
첫째, 정보화 시대 교육의 의미
정보기술이 발달하고 교육에 적용됨에 따라 교육은 내용, 형식, 방법 및 조직에 근본적인 변화를 일으킬 것이다. 이런 변화는 단번에 이뤄지는 것이 아니라 많은 중간 과정을 거쳐야 한다. 사람들은 컴퓨터를 독특한 대상으로 취급하기 시작했고, 물리, 화학처럼 컴퓨터 과정을 개설했다. 그런 다음 컴퓨터 보조 학교의 전통 교육, 교육 시연 또는 개인화된 교육을 요청합니다. 그런 다음 책, 분필, 칠판, 슬라이드, 프로젝션, TV, 비디오 등 전통적인 교육 매체를 기반으로 한 수업과는 확연히 다른 컴퓨터 기반 교육과정 개혁을 요구한다. 마지막으로, 교육 목표, 내용, 방법, 형식, 그리고 학교 구조에 근본적인 변화가 일어나도록 전체 교육 체계를 전면적으로 개혁해야 합니다. 이 진화에서 볼 수 있듯이 컴퓨터와 교육의 융합이 점점 깊어지고 교육에 미치는 영향도 커지고 있다.
비약적으로 발전하는 정보화 시대에는 정보가 사회 각 분야에서 가장 활발하고 결정적인 요소가 되고 있다. 정보교육을 발전시키고 학습자의 정보의식과 정보능력을 키우는 것은 이미 현재의 교육개혁의 필연적인 추세가 되었다.
정보 교육: 넓은 의미의 정보 교육은 사회 구성원의' 정보 처리 능력' 을 키우는 교육 활동이다. 좁은 의미의 정보 교육은 학생들의' 정보 처리 능력' 을 양성하는 교육 활동이다. "정보 처리 능력" 은 학습자가 정보 사회 활동에서 선택적으로 정보 도구 (수단) 를 사용하여 정보를 효과적으로 얻고, 정보를 활용하고, 정보를 혁신할 수 있는 기본 능력을 말합니다. 정보 교육의 내용에는 정보 기술, 정보 응용 및 정보 윤리가 포함됩니다.
정보교육의 발전은 학습자의 주동적인 학습과 자질교육의 실시에 유리하다. 전통적인 교육 모드에서 교사는 교육의 주최자일 뿐만 아니라 학습 정보의 전달자이기도 하지만 학습자는 수취인으로서 수동적으로 학습 정보를 받을 수 있습니다. 정보 교육의 발전을 통해 학습자는 정보 도구 (수단) 를 이용하여 관련 학습 정보를 적극적으로 얻을 수 있어 학습자가 지식과 기술을 습득할 수 있을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 학습 방법을 배우는 것이다. 따라서 학생들의 혁신 정신과 창의력을 키우는 것을 핵심으로 하는 자질교육을 실시하는 데 유리하다.
둘째, 정보화 시대의 교육 요구
(1) 높은 수준의 연속성에 대한 기초교육을 보급하다.
사람이 주로 정보 지식 업무에 종사하기 때문에, 이런 일은 고도의 지식 집약적이며, 사람들에게 깊은 기초 지식을 필요로 한다. 따라서 고수평과 지속적인 기초교육을 보급해야 한다.
1. 모든 교사를 계획적이고 체계적으로 윤훈한다.
초중고 정보기술의 빠른 발전은 교사들에게 더 높은 요구를 제시하고, 교사는 반드시 현대교육기술을 운용할 수 있는 능력과 정보기술 환경에서 교수와 과학 연구를 할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 따라서 필요한 정보 기술 교육 장비와 지원 소프트웨어를 적극적으로 구비하고 풍부하게 하는 동시에, 모든 교사를 체계적으로 교대로 훈련하여 점진적으로 완벽한 교육 체계를 형성해야 합니다. 교육 내용에는 정보기술 자체뿐만 아니라 각 학과에서의 정보기술 응용에 중점을 두고 정보기술 교육과 응용분리의 상황을 변화시켜 정보기술이 교실과 학과에 깊이 들어가지 못하는 현상을 없애야 한다.
2. 초중고등학교에 정보론과 정보기술 기초과정을 개설한다.
초중고등학교는 교육 정보화를 실현하는 기초이고, 컴퓨터 교육은 교육 정보화를 실현하는 기초이다. 교육정보화공사는 초중고교생들 사이에서 정보의식과 정보기초이론을 보급하는 데 중점을 두어야 한다. 학생들이 정보기술의 기본지식과 기술을 이해하고 습득할 수 있도록 하고, 학생들이 정보를 수집, 처리 및 적용할 수 있는 능력을 키우고, 컴퓨터를 이용하여 스스로 배우고 토론할 수 있는 능력을 키워야 한다. 현재 정보시대의 요구에 부응하기 위해 시민의 자질을 제고하고 정보인재를 양성하기 위해 미국 영국 프랑스 싱가포르 중국 홍콩 등 국가 및 지역에서는 컴퓨터 기반 정보과학을 유치원 초등학교 중학교 주요 과정으로 꼽고 있다. 우리 나라도 20xx 년부터 초중고등학교에서 정보기술 필수과목을 개설하고' 교통' 공사를 실시하여 5- 10 년 동안 초중고등학교에서 정보기술 교육을 보급할 것을 명시하고 있다. 현재 상당수의 초중고등학교에서 정보기술 필수 과목을 개설하고 있다.
정보기술 업무 총결산 5 회고 20xx—20xx 학년, 나는 열심히 일하고, 새로운 과정의 교학체계와 교학 모델을 연구하고, 교육사상과 관념을 바꾸어 교육내용과 교학방법의 실시를 촉진하고, 교학의 질과 효율을 전면적으로 향상시키고, 실제 상황에 따라 계획을 세우고, 수업을 준비하고, 교안을 작성하고, 학생의 연령 특성에 따라 교실의 형식과 내용을 설계하여, 연령대를 달리할 수 있다 다음은 내 자신의 실제 교육에 근거하여 이번 반 학기의 일에 대한 총결산이다.
첫째, 컴퓨터 학습에 대한 학생들의 관심을 키우십시오.
정보기술' 은 일반 학과와 다르지만 실천성이 매우 강한 학과이다. 따라서 강의에서는 강의를 보완하고 실천을 주요 목적으로 학생들이 실습, 연습 또는 "놀이" 에서 컴퓨터를 사용하는 방법을 배우고, 과거 교실 수업 위주의 경직된 교수법을 바꾸고, "정보기술" 의 특징을 이용하여 학생들의 컴퓨터 학습에 대한 흥미를 높일 수 있도록 해야 한다. 개학할 때, 대부분의 학생들은 컴퓨터 초심자이며, 컴퓨터에 대한 신비감이 있고, 컴퓨터 공부에 큰 흥미를 가지고 있다. 교사는 어떻게 학생들의 이런 흥미를 유지할 수 있습니까? 나의 첫 수업에서, 나는 먼저 학생들에게 컴퓨터가 무엇인지, 그 기능이 무엇인지 물었다. 그런 다음 책에 근거하여 컴퓨터에 대한 과학적 지식을 많이 이야기해 주었고, 컴퓨터가 그런 것이라고 생각하게 하여 컴퓨터에 대해 어느 정도 이해하게 하고, 컴퓨터를 만지는 것을 두려워하지 않는 신비감을 깨뜨렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 컴퓨터명언) 그리고 컴퓨터의 역할을 설명하고 그들의 학습 욕구를 자극한다.
둘째, 게임을 도입하고 지법을 배운다.
저는 게임에 특히 관심이 있습니다. 컴퓨터는 게임을 할 수 있는 특징을 가지고 있습니다. 이러한 특징에 따라 우리는 새로운 컴퓨터 과정의 학습을 게임에 넣어 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생들의 깊은 관심 속에서 새로운 지식을 배우고, 새로운 기술을 습득할 수 있다.
예를 들어, 가장 기본적인 학습 내용-학습 지법. 이 내용의 학습은 매우 무미건조하다. 처음부터 손가락 배치 요구 사항과 지법의 요점을 직접 설명하면 학생들은 피곤할 뿐만 아니라 배우기를 원하지 않을 뿐만 아니라 강제 연습은 말할 것도 없다. 나는 가르치는 중에 게임 도입 방법을 채택하여 학생들이 먼저 금산 타자를 치게 하고, 누가 성적이 좋은지, 아니면 선생님과 비교하게 했다. 사과 먹기' 와' 햄스터 때리기' 등 게임 연습에서 학생들은 좋은 성적을 얻기 위해서는 지법을 잘 연습해야 한다는 것을 깨달았다. 이런 상황에서 지법 연습을 다시 한 번 설명하면 학생들은 매우 열심히 배울 것이다. 일정 기간 연습을 한 후에 학생들은 이 게임을 다시 할 때 안심이 된다. 이렇게 하면 학생들이 컴퓨터를 배우는 열정을 유지할 수 있다.
마우스 사용을 가르칠 때, 일부 학생들은 마우스를 들고 있거나 조작이 원활하지 못할까 봐 두려워한다. 이러한 문제를 어떻게 해결합니까? 나는 게임을 결합하는 방법을 채택한다. 먼저 학생들에게 마우스 조작에 대해 어느 정도 이해한 다음, 드래그 상자 (트레이닝 드래그), 카드놀이 (두 번 클릭), 지뢰 제거 등의 게임을 배정한다. 게임을 통해 학생들은 숙련 된 프로그램을 신속하게 습득 할 수 있습니다.
셋째, 그룹은 학습을 돕고 협력한다.
학생들이 정보기술 과정을 배우는 데는 여러 가지 차이가 있기 때문에, 일부 학생들은 컴퓨터에 대해 강한 흥미를 가지고 있으며, 그들은 많은 컴퓨터 지식을 알고 있다. 어떤 가족들은 어릴 때부터 컴퓨터 교육을 받을 자격이 있고, 조작 기술 수준이 높다. "작은 전문가" 라고 할 수 있는데, 일부 학우들은 교외에서 컴퓨터를 접촉한 적이 없다. 이번 학년도에 처음으로 접촉한 것은 이 방면의 공백이다. 그래서 처음에, 나는 각 반을 각 란에 따라 몇 개의 그룹으로 나누었다. 그룹당 6 명, 그룹당 팀장 1 명. 교수 과정에서 학생들은 서로 협력하여 선생님이 배정한 임무를 완성할 수 있다. 학습 과정에서 학생들은 서로 돕고, 서로 감독하고, 서로 점검할 수 있다. 수준이 비슷한 학우들은 함께 실천을 탐구할 수 있고, 기초가 부족한 학우들은 조에서 기초가 좋고, 공부에 흥미가 깊은 학우의 도움을 받을 수 있어, 우수한 학우들에게' 작은 선생님' 의 역할을 해 더욱 노력하도록 격려할 수 있다. 이렇게 하면 모든 학생이 원래의 기초 위에서 진보할 수 있다. 예를 들어, 공부할 때, 선생님은 한 가지 임무를 배정하고, 조를 통해 공부하며, 임무는 선생님이 직접 그들에게 방법을 알려주는 것이 아니라 학생 스스로 해결한다.
그룹 학습이 학생들이 교사가 배정한 임무를 순조롭게 완수할 수 있을 뿐만 아니라 학생 간의 발전을 촉진할 수 있다는 것이 실증되었다.
셋째, 경쟁 활동을 전개하여 학생의 학습 동기를 높이다
본 학년도의 교육 내용은 주로 학생들이 공부하는 습관을 형성하게 하고, 초보적으로 컴퓨터 사용 방법을 배우고, 지법의 키 입력 방법을 정확하게 파악하는 것이다. 지법 훈련은 장기적인 과정이며 비교적 무미건조하기 때문에 학생들의 학습 상태를 유지하기 위해 약간의 활동을 전개해야 한다. 가르치는 과정에서, 나는 주로 경쟁 방법을 채택한다. 나는 매 단계마다 경연대회가 있는데, 먼저 각 팀에서 진행한 다음, 그룹 내의 우수 인사들이 평가한 다음, 평가된 상호 평가를 받는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스포츠명언) 이런 활동을 통해 무미건조한 연습을 재미있는 활동으로 바꿀 뿐만 아니라 학생들의 학습 동기도 자극했다. 모두가 훌륭한 타자수가 되고 싶어 그들의 능력이 발전했다. 한편 이번 학기 학교에서는' 작은 타자 능수' 대회를 열어 학생들의 경기 수준을 높였다.
이번 학기의 학습을 통해 학생들의 컴퓨터 조작 능력이 한층 더 발전하였으나, 여전히 약간의 결함이 있다. 학생 지법의 정확성을 더욱 높여야 더 좋은 효과를 얻을 수 있다. 앞으로의 일에서, 나는 계속 노력하고, 과감하게 시도하고, 과감하게 혁신하고, 교학에서 끊임없이 개선하고, 좋은 교수법을 흡수하고, 나를 위해 사용할 것이다. 그들이 제한된 컴퓨터 수업에서 더 많은 지식을 배우게 하고, 학생들이 더 발전할 수 있게 할 것이다.
정보기술 학과 업무 총결산 6 이번 학기에 나는 둥칭 초등학교 3 학년에서 6 학년까지의 정보기술 교육 업무를 맡고, 학교 컴퓨터 교실 관리자로, 기계실의 유지 관리를 담당하고, 기계실의 정상적인 운영을 보장하고, 모든 정보기술 수업의 학생을 잘 서비스한다. 직장에서, 나는 직무에 충실하고, 성실하게 책임지고, 학교의 교육 업무 계획을 적극적으로 창의적으로 집행하고, 관념을 바꾸고, 적극적으로 탐구하고 개혁하며, 새로운 교과 과정 표준의 새로운 이념, 새로운 사상과 정보기술 교실 수업의 새로운 이념, 새로운 사상을 결합하여 학교에서 부여한 임무를 원만하게 완성할 것이다.
첫째, 교육 개념을 재구성하고 창조적으로 교육 및 교수법을 수행하십시오.
이번 학기에 나는 새로운 교과 과정 기준을 열심히 공부했는데,' 초등학교 정보기술 새로운 교과 과정 기준' 이 교육 내용, 교수 방법, 교수 평가, 교육 가치관에 대해 많은 새로운 요구 사항을 제시했다는 것을 발견했다. 이를 위해 교육 이론을 지속적으로 업데이트하고, 새로운 커리큘럼 표준을 심층적으로 학습하며, 새로운 커리큘럼 표준의 기본 개념, 디자인 아이디어, 커리큘럼 목표, 콘텐츠 표준 및 커리큘럼 구현 제안에 대해 더 깊이 이해하고 있습니다. 이번 학기에, 나의 교육 및 교수 업무는 새로운 교과 과정 표준의 지도 하에 새로운 단계로 뛰어올랐다. 새로운 교과 과정 기준의 시행을 보장하기 위해 교실 수업에서 학생을 주체로 하고, 교사와 학생 간의 상호 작용을 실시하며, 학생들이 적극적으로 탐구하는 데 도움이 되는 학습 환경을 조성하고, 학생들이 지식을 얻고, 기술을 지속적으로 향상시키는 동시에 감정, 태도, 가치관을 충분히 발전시킬 수 있도록 해야 한다. 교학개혁의 기본 지도 사상으로서 정보기술 교육은 사제의 상호 발전 과정으로 여겨진다. 수업 전에 수업을 열심히 준비하고, 교안을 쓰고, 수업 후에 반성을 열심히 쓰고, 가르칠 때 개인의 경험이나 누락을 기록하다. 교실 수업에서 학생은 주체이며 자율 학습을 제창한다. 학생들은 관찰, 조작, 실험, 토론, 교류, 사변, 분석, 정리 과정에서 지식과 성장력을 얻는다. 이런 탐구 실험은 학생들을 학습의 주인이 되고 공부는 그들의 수요가 된다. 공부에서 발견도 있고 재미도 있고 수확도 있다.
둘째, 자신의 자질을 제고하고, 중학교에서 가르치고, 중학교를 가르치고 있다
오늘날의 사회에서는 지식 갱신이 빠르고 컴퓨터 응용 기술이 나날이 새로워진다. 교육은 시대와 함께 발전해야 한다. 끊임없이 새로운 지식을 받아들이고, 관념을 업데이트하고, 제때에 학생들에게 정보기술의 새로운 이론과 신기술을 전달해야 하며, 교재의 범위에 국한되어서는 안 된다. 시대와 보조를 맞추려면, 우리는 반드시 끊임없이 공부해야 한다. TV, 신문, 간행물, 인터넷 등 다양한 채널을 통해 우리는 끊임없이 지식을 풍부하게 하고 관념을 새롭게 할 것이다. 끊임없는 학습 속에서 가르침을 완성하다. 동시에 교학에서 자신의 지식을 풍부하게 하고, 자신의 능력을 향상시키고, 서로 공부할 수 있다. 독학을 견지하다
동시에 겸허하게 동료에게 가르침을 청하고, 각종 훈련, 업무 학습, 연구활동에 적극적으로 참가한다. 끊임없는 학습을 통해 자신의 자질을 제고하고, 초등학교 정보기술 교육 업무를 더 잘 감당할 수 있도록 보장했다.
셋째, 열심히 일하고, 실질적으로 정규 교육을 완성하다.
수업 전에 열심히 준비하고, 각 수업은 모두 준비한다. 교재 내용과 관련된 최신 지식과 정보를 수집하여 자료와 교재를 충분히 준비하다. 각 학생을 상세히 분석하고, 학생의 기존 지식 기술의 질, 학생의 취미, 요구, 방법 및 습관을 이해하고, 새로운 지식을 배우는 데 어떤 어려움이 있을 수 있는지, 적절한 예방 조치를 취하여 학생의 상황에 따라 상세한 교육 계획을 세우다. 교재를 열심히 공부하고, 교재의 기본 사상, 기본 개념, 한 마디, 한 글자, 교재의 구조, 중점, 난점을 이해하고, 지식의 논리를 파악하고, 자유롭게 사용할 수 있으며, 어떤 재료를 보충해야 하는지, 어떻게 잘 가르칠 수 있는지 알 수 있다. 교실 수업을 조직하고, 모든 학생들을 주목하고, 정보 피드백을 중시하고, 학생들의 의도적인 주의를 동원하고, 상대적 안정을 유지하며, 동시에 학생들의 정서를 자극하고, 즐거운 분위기를 조성하고, 좋은 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어를 간결하고 명료하게 만들고, 과거의 반복적인 문제를 극복하고, 모든 학생에게 질문하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 수업에서의 교육과 실천의 결합을 주의하고,
노력 끝에 나는 이번 학기의 교육 및 교수 업무를 순조롭게 마쳤다. 앞으로의 업무에서, 우리는 장점을 살리고 단점을 피하고, 새로운 것을 내놓고, 새로운 업적을 창출해야 한다.
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