교육 사회 수요?
(a) 교육 수요에 대한 사회의 특성
1, 등급제도와 점진주의. 사회 발전 수준은 일정한 품질과 수의 인재에 대한 사회의 수요를 결정하고, 또한 다양한 수준과 범주의 교육에 대한 사회의 수요에도 영향을 미친다. 일반적으로 농업사회는 교육에 대한 수요가 비교적 낮기 때문에, 사람들은 일정한 문맹 퇴치 교육이나 초등 교육을 받아야 사회 생산성의 요구에 적응할 수 있다. 공업사회는 보통 사람들에게 어느 정도의 전문지식과 기술을 갖추어야 하며, 적어도 중등 교육을 받아야 자격을 갖춘 노동자가 될 수 있다. 현대사회는 인간의 자질에 대한 요구가 더 높기 때문에 현대 사회의 요구에 부응하기 위해 더 높은 수준의 교육을 받아야 한다. 따라서 교육에 대한 사회의 수요는 계층적으로 진행되고 있으며, 뚜렷한 계층성과 진보성을 가지고 있다.
2. 견지. 경제와 과학기술이 발전함에 따라 지식은 이미 잠재적 생산력이 되었으며, 지식을 생산하고 전파하는 교육은 이미 현대 사회 발전의 중요한 버팀목이 되었다. 사회가 끊임없이 발전하려면 교육이 양성하는 각급 인재에 의지해야 하고, 발전은 영원한 주제이므로, 교육에 대한 사회의 수요는 다양하고 지속된다.
3. 계획. 교육에 대한 사회의 수요에는 고유의 결정 요소가 있다. 정부는 사회 발전의 기획자로서 사회에 대한 교육에 대한 수요를 마음대로 결정할 수는 없지만, 사회에 대한 교육에 대한 수요를 계획할 수 있고, 일정 범위 내에서는 행정수단을 취할 수 있으며, 노동시장을 유도하기 위한 정책을 마련하여 사회에 대한 교육에 대한 수요를 조정할 수 있다.
(b) 교육 사회 수요의 유형
수요 주체에 따라 교육의 사회적 수요는 다음 두 가지 유형으로 나눌 수 있습니다.
1, 국가의 교육 수요. 교육 수요의 개념은 전체 교육 시스템에 적용되고 수요 주체는 국가이다. 교육에 대한 국가의 수요는 국가가 사회경제 발전의 각종 노동력과 각급 전문인력에 대한 요구에 따라 교육비를 지불할 수 있는 능력을 가지고 있다는 것이다. 개혁개방 이후 사회경제가 급속히 발전하면서 국가와 사회가 제공하는 교육 기회와 시민들이 날로 늘어나는 교육, 특히 고등교육의 수요 사이의 갈등이 갈수록 치열해지고 있다. 정치적 필요에 따라 정부는 사회 경제의 안정과 지속 가능한 발전에 도움이 되도록 이 모순을 조정하고 해결하기 위한 효과적인 조치를 취해야 한다. 또한, 공공 예산의 제약 하에, 정부는 교육 비용에 대 한 보상을 증가 뿐만 아니라, 교육 규모를 적당히 확대, 사람들의 강한 교육 요구를 충족 하기 위해, 또한 교육 기회의 공정성과 효율성을 보장 하기 위해 적절 한 학생 지원 정책을 채택 해야 합니다.
2. 기업의 교육 수요. 기업의 교육 수요란 기업이 지속적인 기술 혁신의 요구를 충족시키기 위해 교육비를 지불할 수 있는 능력을 가진 수요를 말한다. 기업의 교육 요구사항에는 서로 다른 교육 수준과 유형을 가진 근로자와 전문가를 고용하고 재직 직원에게 재직 교육을 제공하는 것이 포함됩니다. 기업의 발전은 대량의 자질이 높은 근로자와 각종 전문 인력을 필요로 하는데, 이 인재들은 모두 교육을 통해 배양된 것이다. 한편, 노동 생산성을 높이기 위해 기업은 근로자의 기술 수준을 지속적으로 높여야 한다. 이를 위해서는 기업이 정기적으로 직원들에게 재직 교육을 제공해야 하며, 근로자와 관리자들이 끊임없이 지식을 배우고 적시에 업데이트할 수 있도록 기업이 교육에 투자하고 교육에 대한 수요를 형성해야 한다.