우리나라는 9 년 의무교육을 보급하는 어떤 법률을 반포했습니까?

9 년 의무교육법. 기초교육을 발전시키기 위해 사회주의 물질문명과 정신문명 건설을 촉진하고 헌법과 중국의 실제 상황에 따라 본법을 제정한다. "학교 규범화 추진" 효과가 현저하여 학교 운영 조건이 크게 개선되었다. 전국 학교의 평균 건축 면적이 크게 증가하여 전국 중학생 평균 건축 면적이 1 1.99 평방미터로 20 10 보다 33.36% 증가했다. 농촌생 평균 면적이 도시를 능가하고 중학교 농촌생 평균 건축면적 15.23 평방미터로 도시보다 4 평방미터에 가깝다. 또한, 5 년 동안, 학교 레이아웃은 점차 합리적인 경향이 있으며, 교육 정보화는 지속적으로 추진되고, 교육 장비는 더욱 완비되어 있다. 도시와 농촌 교사의 편제를 통일하는 정책 효과가 점차 드러나면서 도시와 농촌 교사의 편제 거꾸로 된' 맏이난' 문제를 제도적으로 해결했다. 20 13 년, 초등학교 전임 교사 대비16.76:1; 중학교 전임교사 학생비가 12.76: 1 으로 떨어졌다. 초등학교 대강교사 수는 167300 명으로 줄었고, 대강교사 비율은 2.9 1%, 10.0 1 퍼센트 포인트 줄었다.

의무교육 투입이 크게 늘면서' 학교 운영 경비가 보장된다' 는 가장 직접적인 효과 중 하나는 교육경비가 도시와 농촌의 격차가 줄고 있다는 것이다. 보고서에 따르면 20 14 년 동안 농촌과 도시 초등학생의 예산내 지출이 모두 증가했고, 농촌 초등학교는 도시 3.6 1%, 농촌 중학교는 도시 3.18% 를 초과했다. 20 14 년, 농촌과 도시 초등학생 공교육 지출이 늘었고, 농촌 초등학교는 도시 20.54%, 농촌 중학교는 도시 0.96% 를 넘어섰다.

법적 근거

중화인민공화국 의무교육법

문장

의무교육은 반드시 국가의 교육 방침을 관철하고, 교육의 질을 높이기 위해 노력해야 하며, 어린이, 청소년이 덕지, 지능, 체등 방면에서 전면적으로 발전하여, 전 민족의 자질을 높이기 위해 사회주의 건설을 위해 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 인재를 양성하기 위한 기초를 마련해야 한다.