사이버 보안 교육 주제 수업 요약
평일 공부에서, 너는 분명히 주제반 회의에 대해 잘 알고 있을 거야, 그렇지? 주제반은 집단의 지혜와 힘을 충분히 발휘하여 개인이 집단활동에서 교육과 훈도를 받을 수 있도록 하여 종합적인 자질을 높일 수 있다. 좋은 주제반은 어떤 모습일까요? 다음은 제가 정리해 드릴 사이버 안전교육 주제반 요약 (보통 7 편) 입니다. 모음집 읽기를 환영합니다.
사이버 안전교육 주제반 회의록 1 미성년자 사상윤리 건설을 강화하기 위해 사이버 사기를 방지하고 문명인터넷 문화를 발양하고 학생들이 좋은 인터넷 습관을 키울 수 있도록 하기 위해 2020 년 9 월 22 일부터 9 월 24 일까지 오하 제 1 초등학교에서' 사이버 안전지식 캠퍼스 진입' 홍보교육 활동을 펼쳤다.
우선, 학교는 모든 학생들에게 문명화 인터넷 접속, 인터넷 중독, 규율 준수, 문명 인터넷 접속 등을 요구하는 방안을 내놓았다. 학급 회의에서 담임 선생님은 학생들에게 관련 영상과 코스웨어를 관람하도록 지도하고, 구체적인 사례에 연락해서, 학생들에게 인터넷 중독의 위험성을 알려 주었다. PPT 는 또한 학생들에게 인터넷 언어를 문명화하고, 네티즌을 올바르게 대하며, 학생들에게 건강한 문명이 인터넷에 접속하고, 인터넷을 합리적으로 사용하는 방법을 알려 주는 데도 사용된다.
이번 사이버 보안 홍보주에는 학교가 캠퍼스 방송, 위챗 위챗 공식 계정, 반을 통해 사이버 보안 전단지 발급, 학생 편성, 사이버 보안 징문 작성 등을 통해 사이버 보안을 홍보하고, 학생 식별과 사이버 위험에 대처하는 기본 능력을 높인다.
이번 행사는 청소년 건강인터넷, 법용망, 문명호망에 대한 인식을 더욱 키워 학생들의 인터넷 소양을 높였다.
사이버 보안 교육 주제반은 2 를 총결할 것이다. 인터넷의 급속한 발전은 우리에게 많은 편리함과 신흥 상품을 가져왔지만, 동시에 불확실한 위험 요소도 생겨났다. 우리 학생들은 인터넷의 무지한 단계에 있다. 이럴 때는 인터넷을 이용해 정확한 학습과 교류를 하는 법을 가르쳐야 한다. 그런 다음 우리 학교의 현황과 학생 조사 현황에 따라 우리 학교는 일련의 사이버 안전 교육 활동을 전개하였다.
1. 학생들을 위한 사이버 보안 반회를 열다. 개학할 때 사이버 안전회의를 열어 담임 선생님이 이번 학기에 정기적으로 사이버 안전반을 열도록 요구하고, 교육은 학생들을 건강하지 않은 네트워크에서 멀어지게 하고, 좋은 인터넷 습관을 키우고, 인터넷을 이용하여 녹색건강지식을 배우고, 온라인 게임에 빠지지 않고, 본반 학생들의 상황을 제때에 이해하며, 학생이 비정상적으로 학부모나 학교에 연락하는 것을 발견했다.
2. 부모와의 연락. 담임 선생님은 수시로 학부모와 연락을 유지해야 하며, 학생의 평소 생활습관을 이해하고, 학생이 비정상적인 인터넷 접속 습관을 가지고 있는지 알아야 한다. 학교와 학부모는 서로 협조하여 우리 학생의 정상적인 학습과 생활을 보장해야 한다.
3. 학교의 적극적인 홍보. 각종 홍보 도구, 전자 스크린, 캠퍼스 사이트 등을 이용하다. 비정기적으로 사이버 보안 지식을 홍보하여 학부모에게 불건전한 네트워크가 학생에게 미치는 위험성을 알리고, 학부모가 홍보를 통해 사이버 보안의 중요성을 이해하도록 한다.
결론적으로 인터넷의 급속한 발전은 우리에게 많은 이점과 편리함을 가져다 주었지만, 많은 불확실한 위험 요소도 가져왔다. 그래서 우리 학교와 학부모들은 아이들이 인터넷을 처음 이해할 때 아이들에게 정확한 인터넷 지식 교육을 심어 주고, 우리 아이들이 인터넷을 통해 자신의 마음을 더 아름답고 순수하게 만들 수 있도록 해야 한다.
사이버 안전 교육 주제반은 3 을 총결하여 사이버 안전 관리를 더욱 강화하기 위해 안전책임제를 실시한다. 최근 xx 학교는 다양한 조치를 취해 사이버 안전 교육 활동을 전개하고 있다.
첫째, 매우 중시하고 대대적으로 선전하다. 학교는 사이버 안전을 중시하고, 특집 회의 연구 배치를 개최하며, QQ 군, 캠퍼스 방송, 국기 아래 연설 등을 통해 사이버 보안의 중요성과 문명화 인터넷을 안전하게 홍보하는 방법을 높이 평가한다.
두 번째는' 안전한 인터넷, 행복한 성장' 이라는 주제로 반회를 여는 것이다. 학급 회의에서 담임 선생님은 PPT 를 사용하여 학생들에게 네티즌을 올바르게 대하고 문명이 인터넷 언어를 사용하는 방법을 일깨워 주었다. 학생들에게 관련 동영상을 보도록 지도하고, 구체적인 사례를 통해 인터넷 중독의 위험성을 학생들에게 알리고, 건강, 문명, 친환경 인터넷 접속 방법, 인터넷을 합리적으로 사용하는 방법을 알려 준다. 학생들에게 인터넷 중독의 위험성을 경고하고 USB 및 모바일 하드 드라이브 유출을 방지하는 방법을 가르쳐 네트워크 보안법에 대해 간략하게 설명합니다.
셋째, 정보기술 수업에서 선생님은 아이들에게 문명인터넷 활동을 하도록 지도한다. 교실에서 선생님은 인터넷 안전 법규와 동영상을 온라인으로 홍보하는 방식을 취하여 학생들에게 인터넷을 올바르게 사용하고 문명화된 인터넷 습관을 세우는 방법을 설명하였다. 해설을 통해 학생들은 사이버 보안에 대한 인식을 강화하고 사이버 보안 예방 의식을 높였다.
넷째, 사이버 보안 책임서에 서명하다. 전교생이 사이버 안전 책임서를 체결하여 가로에서 세로 끝까지 모든 사람의 안전 책임을 명확히 하고 인터넷 행위를 규범화했다. 또 중국 초중고생 학부모에게 편지를 보내 학부모에게 아이를 감독하는 책임과 첫 번째 선생님으로서의 책임을 떠맡도록 상기시켰다.
학교는 사이버 안전 교육 활동을 전개함으로써 교사와 학생들이 사이버 안전 지식을 배우고, 사이버 문명의 질을 향상시키고, 필요한 사이버 안전 보호 기술을 습득하고, 녹색 문명 건강한 인터넷 접속 의식을 더욱 강화하며, 사이버 안전 모두가 책임지고 참여하는 좋은 분위기를 조성했다.
사이버 안전 교육 주제반 회의록 4 는 우리 학교 사제의 캠퍼스 사이버 안전 보호 의식을 높이기 위해 귀양시 교육국에서 발행한' 귀양시 교육국 사무실 국가 사이버 안전 홍보주 20 17 주제일 행사 실시에 관한 통지' 문서 정신 및 관련 요구 사항에 따라 우리 학교 사이버 안전 홍보주 행사 방안에 따라 우리 학교 * * * 는 다음과 같은 행사를 진행했다.
이번 주제일은' 사이버 보안을 인민으로, 사이버 보안은 인민에게 의존한다' 라는 주제로' 국가사이버 보안 홍보주' 의 로고를 이용해 사이버 보안 기본 지식을 보급하고 교사와 학생들이 사이버 안전 의식을 강화하고 사이버 위험을 식별하고 대처할 수 있는 능력을 갖추게 한다.
이 사이버 보안 홍보 주간은 다음과 같은 형태를 취할 준비가되어 있습니다.
(1) 사이버 보안 슬로건 배너를 걸어라.
우리 학교에서는 LED 스크롤 스크린이' 사이버 보안은 인민을 위한 것이고, 사이버 보안은 인민을 위한 것' 과 같은 사이버 안전 홍보 표어를 순환하며, 홍보 표어가 학교 교관에 게시되어 있다.
(2) 우리 학교 네트워크 플랫폼에서 네트워크 보안 지식을 홍보하십시오.
우리 학교 사이트 및 위챗 공식 계좌, QQ 그룹 홍보에서 이번 행사의 방안, 계획 등 관련 자료와 활동 성과를 전시합니다.
(3) 학생들이 사이버 보안 홍보를 시청하는 비디오 클립을 조직한다.
각 반의 학생들을 조직하여 학급회에서 사이버 보안 단편영화를 보고, 학생의 사이버 안전 의식을 강화하고, 네트워크 보호 능력을 높이다.
(4) 모든 교사와 학생을 조직하여' 중화인민공화국 사이버 안전법' 을 공부하다.
학교 교사 대회 등의 장소를 이용하여 전체 사제를 조직하여' 중화인민공화국 사이버 안전법' 을 배우다.
이번 행사를 통해 전교생들은 사이버 보안에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었고, 사이버 보안 의식이 강화되었다.
사이버 안전교육 주제반은 20xx 년 5 월 사이버 안전홍보주간 당산시 대풍고장초등학교에서 사이버 안전홍보시리즈 활동을 총결했다. 시대가 발전함에 따라 초등학생들의 사이버 보안은 확실히 주목할 만한 일이다. 인터넷 시대의 도래는 우리에게 편리함을 가져다 주었고, 한 걸음 앞으로 나아갔다. 그러나 사이버 보안도 사람들의 생활에 심각한 영향을 미치고 새로운 시대의 초점이 되었다는 것은 부인할 수 없다. 초등학생들의 사이버 안전의식은 이미 인터넷 의식 보급의 우선 순위가 되었다.
일련의 학습 활동 중 대풍고장초등학교는 학교 공공호를 주요 홍보진지로 학부모 간 전달과 반 내 학습 토론을 통해 사이버 안전에 대한 인식을 높였다. 우리는 초등학생들이 온라인 학습을 사용하도록 장려해야 할 뿐만 아니라, 학생들의 사이버 안전 의식도 교육해야 한다. 아이가 외부 환경에 대한 저항력이 제한되어 있기 때문에 학부모와 학교의 더 큰 통제가 필요하다.
행사에서는 우선 20xx 사이버 보안 홍보주를 소개했고, 통지를받은 후 첫 번째 시간에 학교 공중번호를 통해 학부모에게 관련 정보를 보냈습니다. 그 후 우리는' 청소년 인터넷 문명 협약' 과' 초등학생 안전인터넷 수칙' 을 두 번 더 전달했다.
학급 활동에서 선생님들은 사이버 안전에 대해 상응하는 해석을 하고, 학생들에게' 청소년 인터넷 문명 협약' 과' 초등학생 안전 인터넷 수칙' 을 배우고 토론하게 했다. 학생들은 사이버 보안에 대한 새로운 인식을 갖게 되었다.
사이버 보안 홍보 주간 행사를 통해 학생과 학부모의 사이버 안전 의식을 높였다. 우리 학교 교사와 학부모의 사이버 안전 의식을 새로운 차원으로 끌어올렸다.
사이버 안전교육 주제반은 6 평도시 교체국이 시 교육시스템에서 사이버 안전홍보주를 전개하는 마련에 따라 평도경제개발구 샤먼로 초등학교가 적극적으로 행동하여 홍보교육 활동을 효과적으로 전개하는 방안을 총결할 예정이다. 지난 주에 수행 된 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 매우 중요하게 생각하고 리더십을 강화하십시오.
평도경제개발구 샤먼라이 초등학교는 상급 서류를 받은 직후 학교위원회를 열어' 사이버 안전 홍보주' 를 논의하며 현재 학교 안팎의 인터넷 시스템이 발달하여 일부 내용이 교사와 학생에게 해롭다는 점을 강조했다. 전교생이 사이버 위험에 스스로 저항하고 사이버 범죄의 함정에서 벗어나 사회 전체를 이끌고 좋은 인터넷 환경을 조성할 것을 요구하다. 각 반은 다양한 형태의 사이버 안전 홍보 활동을 통해 교생 문명, 안전, 녹색 인터넷을 적극 제창하고, 인터넷 관련 사건의 기초 지식을 대대적으로 홍보할 것을 요구하며, 교사와 학생들이 적극적으로 활동 참여, 적극적인 교육 홍보, 나쁜 습관 단호히 저항하고, 좋은 인터넷 습관을 개발하는 사이버 안전 종사자가 될 수 있도록 해야 한다. 이 일에 대한 지도력을 강화하기 위해 샤먼로 초등학교는 소성산 총장을 팀장으로 하는 샤먼로 초등학교 사이버 보안 홍보주 지도부를 설립하여 각 사무실과 각 반이 실질적으로 행동하여 캠퍼스 사이버 안전과 문명 인터넷을 강화할 것을 요구했다.
둘째, 전원 참여 분위기를 조성하기 위해 대대적인 홍보를 한다.
"사이버 안전 홍보주" 를 강화하기 위해 샤먼로 초등학교가 적극적으로 동원되었다. 교사를 조직하여 단체학습평도시 교체국 인터넷 홍보주 행사 방안을 조직하고, 특히 담임 선생님이 학교 요구에 따라 반내 홍보를 잘 하고, 본반 학생을 통해 학부모에게 홍보할 것을 요구하였다. 각 반마다 최소한 한 번은 사이버 보안을 주제로 한 반회를 열고, 사이버 보안 수필을 한 번 개최하고, 사이버 보안 홍보 비디오를 한 번 보고, 사이버 보안 평론 한 편을 작성하라고 요구한다. 전교 범위 내에서 사이버 보안을 대대적으로 홍보하는 행사가 형성되었다.
셋째, 일련의 활동을 조직하십시오.
1.' * * * 사이버 보안 구축 * * * 사이버 문명 즐기기' 실무회의를 열어 모든 교사들이 참가한다. 조직 형태: 작업 조직.
2. 전체 교사를 조직하여 사이버 보안 동영상을 한 번 보고, 전체 교사가 참여한다. 조직 형태: 비디오를 시청합니다.
3.' * * * 사이버 보안 구축 * * * * 사이버 문명을 즐겨라' 라는 주제로 반회를 연다. 각 반의 담임 선생님과 학생들이 모두 회의에 참석할 것이다. 조직 형태: 네트워크 보안 지식을 설명하고 네트워크 보안 비디오를 시청합니다.
4.' * * * 사이버 보안 구축 * * * 사이버 문명 향유' 계약 선서식을 한 번 개최하여 모든 교사와 학생들이 참가한다. 조직 형태: 학생 서명 선서.
5. 각 반은' 눈을 뜨고 인터넷을 본다' 홍보활동을 전개한다. 조직 형태: 각 반은 학생들을 조직하여 복도 로비에서 애니메이션을 본다.
6. 사이버 보안 홍보 자료를 발급합니다.
7. 학생들이 온라인 답안에 참여하도록 조직하십시오.
지금 인터넷은 점점 발달하여, 이미 사제생활의 모든 방면에 스며들었다. 사이버 보안 교육을 강화하는 것은 장기적인 일이다. 우리 학교는 상급자의 호소에 적극적으로 응하여 일주일 동안 사이버 안전 교육 행사를 열었다. 활동은 교사와 학생의 사이버 안전 교육에 좋은 홍보이지만, 많은 일이 단기간에 더 이상 진행되지 않았지만 효과는 뚜렷하다. 앞으로 우리 학교는 이 일을 계속 추진할 것이다.
사이버 안전 교육 주제반이 총결산하다. 인터넷의 급속한 발전과 청소년 인터넷 집단의 날로 커지면서 초중고생들의 인터넷 도덕 소양에 대한 새로운 요구가 제기되었다. 인터넷 시대의 새로운 특징과 결합해 초중고생 인터넷 도덕 교육을 강화하는 방법을 탐구하는 것은 확실히 새로운 과제다. 초등 교육의 현실과 함께 인터넷은 청소년의 도덕 교육에 심각한 도전을 가져왔지만, 동시에 큰 기회가 있다고 생각한다. 이익을 피하고, 지도를 강화하고, 초중고생 덕육과 현대네트워크를 결합하고, 인터넷의 평등, 개방성, 상호 작용 등의 특징을 이용하여 교육을 인터넷에 통합하고, 인터넷을 통해 생동감 있고 활발한 청소년 사상 정치 사업을 전개해야 한다. 우리 학교의 인터넷 도덕 교육은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 지도자가 중시하고 관리를 강화하는 것은 인터넷 덕육 업무를 잘 할 수 있다는 보증이다.
20xx 년 9 월, 시 교육국의 지도와 도움을 받아 우리 학교는 사이버 덕육 활동을 펼쳤다.
첫 번째는 시범반을 확정하는 것이다. 3-6 학년 8 개 반을 인터넷 덕육 시범반으로 선택했습니다.
둘째, 사이버 도덕 교육 지도부를 설립하는 것이다. 교장을 수반으로 하다. 네트워크 기술 서비스 그룹, 네트워크 교육 일일 관리 그룹, 네트워크 도덕 교육 연구팀을 관할합니다. 각 그룹에는 모든 수준의 사람, 모든 수준의 사람, 모든 사람이 네트워크 도덕 교육의 모든 부분에 공백이 없도록 계획, 단계별 구현이 있습니다.
셋째, 시스템, 과학적 관리를 공식화하십시오. 우리 학교는' 문명인터넷 협약',' 초중고등학교 컴퓨터 네트워크 관리 방법',' 네트워크 관리자의 기본 책임' 등 일련의 규칙과 제도를 제정하여 인터넷 덕육 업무를 규범화, 과학화, 질서 정연하게 하여 인터넷 덕육의 질서 있는 진행을 보장했다.
둘째, 홍보 강화, 통일 인식은 인터넷 덕육 사업의 전제조건이다.
인터넷은 새로운 것이다. 우리는 개방적인 마음으로 그것을 맞이해야 한다. (존 F. 케네디, 인터넷명언) 인터넷이 청소년의 좋은 도덕 형성에 미치는 부정적인 영향에 직면하여, 우리는 목이 메어 음식을 폐지하고 청소년과 인터넷의 관계를 끊을 수 없다. 반대로, 우리는 청소년들이 인터넷 기술 지식을 받아들이는 동시에, 그들의 도덕의식과 도덕교육을 강화하여, 도덕교육을 과학기술과 사회생활의 발전 변화에 적응시키고, 그들이 인터넷 세계에서 길을 잃지 않도록 해야 한다.
셋째, 단계적으로 실시하여 실효를 중시하고 인터넷 덕육을 실시한다.
우리 학교는 학생들이 컴퓨터 수업을 사용하도록 계획적으로 지도하고, 수업이 끝난 후 학교실에 가서 무료로 인터넷을 한다. 이 단계의 주요 작업은 다음과 같습니다.
1, 전국 청소년 인터넷 문명 공약' 5 대 5 아니오' 를 바탕으로 인터넷 법제 교육을 전면적으로 전개하다. 각 중대는 주제 토론과 찬반 사례를 통해 학생들에게' 문명인터넷, 나부터 시작' 을 제의했다. 학생들에게 인터넷 불량 정보의 존재와 해악을 깊이 인식하고 경종을 울리며 학생들의 경각심을 불러일으키고, 고유의 면역력을 형성하고, 인터넷 쓰레기에서 자각하고, 불량 인터넷 사용 행위를 보이콧하게 한다.
2.' 초등학생과 인터넷 문명 건설' 을 주제로 한 반회를 열다.
3. 학생들 사이에서 손으로 베끼는 활동을 합니다.
4. 학부모와 학생에게 좋은 우수한 어린이 사이트 (예: 병아리 독수리, 어린이, 중청 등 10 여 개 어린이 사이트) 를 추천한다. 네트워크 보안 지식을 이해하게 합니다. 한 학부모가 지적한 바와 같이, "만약 우리가 아이들에게 더 많은 훌륭한 웹사이트를 가지고 있다면, 아이들은 어른들의 웹사이트를 방문할 여유가 없을 것이다! 그는 자신이 좋아하는 것을 볼 수 없다. 클릭합니다
넷째, 다각적 인 접근 방식으로, 네트워크 도덕 교육은 초기 성공을 거두었습니다.
대부분의 초등학생 (특히 도시 학생) 은 인터넷을 사용했고, 대부분 학업을 완전히 허비하지 않고 빠져들었다고 말해야 한다. 피시방에서 가장 먼저 쓰러진 것은 의지가 약하고 신념이 약한 겁쟁이들이다. 우리는 학생들에게 한 사람이 약간의 유혹을 물리칠 수 없다면 앞으로의 긴 인생길에서 많이 떨어질 것이라고 말했다. 유혹을 물리칠 수 있는 강한 능력을 가지려면 큰 뜻을 품고 끊임없이 추구해야 한다. 반드시 한마음 한뜻으로, 결코 포기하지 말아야 한다. 경종은 반드시 울려야 하고, 칼은 반드시 매달려야 한다. 동시에, 우리는 많은 학생들이 이미 피시방에 깊은 상처를 입었다는 것을 기쁘게 보았다. 선생님과 학부모의 도움으로, 그들은 강한 의지와 확고부동한 신념으로, 사상적으로 만리장성을 건설하여 그들이 피시방의 소용돌이에서 벗어날 수 있도록 도와주었다.
조사를 통해 행사가 시작되기 전에 우리 학교 학생 대부분이 인터넷에서 게임과 채팅을 했다. 행사가 끝난 뒤 조사를 통해 우리 반 친구들 대부분이 인터넷에서 학습 자료를 검색하고 뉴스를 찾아보고 그림을 그리기 시작한 것으로 나타났다. 과거를 돌이켜 보면, 우리는 시대와 함께 전진하고, 속물로 인해 우리 학교의 덕육 사업을 위해 새로운 길을 뚫었다. 미래를 내다보면서 우리는 자신감과 호정으로 가득 차 있다. 우리는 상급 지도자의 정확한 지도하에 형제학교의 대대적인 지지로 전교 사제 직원들의 공동 노력으로 우리 학교의 덕육의 길은 넓어지고 우리의 내일은 더 좋아질 것이라고 굳게 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
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