중학교 교수 및 연구 활동 요약
중학교 교수 및 연구 활동 요약 (1)
첫째, 교수 아이디어
요 몇 년 동안 우리 학교는 줄곧? 화합으로 안정을 추구하고, 혁신으로 발전을 추구하고, 특색으로 생존을 추구하며, 관리를 위해 품질을 구하고, 과학연구를 통해 발전을 촉진하다. 브랜드 학과, 브랜드 교사, 브랜드 학생을 하나로 만든 브랜드 학교. -응? 학교 운영 목표 및 학교 운영 이념으로서, 전 지역에서 자질교육과 교육 방침을 전면적으로 실시하는 것을 지도로, 교과 과정 개혁을 돌파구로 삼고, 학교 운영 행위를 규범화하고, 전체 학생과 전체 학생의 모든 방면을 겨냥하여 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 학생의 평생 발전을 위한 견고한 기초를 다지고, 학교를 구, 시급 교육 시범학교, 시범학교, 브랜드학교로 만들다.
일의 구체적인 목표는 교육관념을 바꾸고 개척 혁신 의식을 세우고 학교 가정 사회교육 통합의 교육 모델을 초보적으로 형성하는 것이다. 학교의 전반적인 교육 기능을 강화하고, 혁신적인 학교 건설을 완료하고, 견지합니까? 오육? 동시에, 교육 및 교수 업무에서, 우리는 수업 내에서 기초를 다지고, 과외 개발을 추구하는 학교 운영 아이디어를 따르고, 에티켓 규범 교육 개념 및 교실 시스템을 수립해야합니다. 즉, 전반적으로 출발하고, 교육 훈련에 초점을 맞추고, 교과 과정 구조 모델을 과학적으로 마련하고, 좋은 학교 내외 교육 환경을 조성하고, 학생들의 종합 능력을 향상시키고, 학생들의 생활, 지식, 체력을 배양해야합니다. 전반적인 업무 실현? 자작나무? 즉, 교육의 과학화, 교직원의 최적화, 학교 관리의 규범화, 캠퍼스 환경의 문명화, 교육 수단의 현대화, 특수 교실의 규범화. 몸과 마음의 조화, 지능조화, 개성이 두드러지고 건강한 진보의 혁신 능력을 키우고 평생 교육을 받는 지속 가능한 발전의 신입생을 양성하다.
우리는 주로 학교 교육 사상의 확립을 고수한다.
첫째, 교육 지향, 개발 지향. 예를 들어, 도시 지역의 특장생을 선발할 때, 덕지체의 전면 발전 원칙을 견지해야 한다. 즉, 사상덕은 반드시 우수해야 하고, 학업 성적은 우수하고 우수해야 하며, 각 과는 불합격을 허용하지 않아야 하며, 스포츠는 반드시 국가 체육 단련 기준에 도달해야 한다.
2. 학생들의 과중한 과중한 과중한 과업 부담을 경감하고, 감부하 팀을 설립하고, 감부하 방안을 마련하고, 학생의 재학 시간을 엄격히 통제하며, 45 분 동안 품질을 요구한다. (학생 평가와 교무처 무작위 샘플링 방식 사용)
셋째, 선진 교육 이론을 이용하여 학과의 교육과 활동을 지도해야 한다.
정치 학습, 전문 학습 (자습과 집단의 결합), 백본 교사 훈련, 청년 교사 훈련, 지속적인 교육, 전원 훈련 등을 통해. 예를 들어 교사에 대한' 심리건강 100 질문',' 자질교육 이론과 실천' 등의 교육과 평가를 실시하고, 교육교육 개혁의 새로운 이념과 새로운 정보를 홍보하고, 새로운 교과 과정 개혁과 새로운 교과 과정 기준을 실시하는 기본 이론을 홍보한다. 집단학습, 개인학습, 참여사학교 학습, 학교 기반 학습을 취하다.
넷째, 통제 중퇴를 잘 하고, 일련의 통제 중퇴제도를 제정하고, 학생의 매일 결석제도를 견지하고, 가난한 학생을 조사, 문서화, 도움, 사실대로, 학생의 사상 품격 합격률이 98.6% 이상에 달하고, 통제 중퇴율이 3 에 달하는가? 다음으로 위법범죄율이 0 으로 중학생 성장 기록, 사상 품성 평가 제도화를 견지한다.
둘째, 교육 관리
1, 건제: 새 수업 요구 사항과 학교 교육 실제를 결합해 교육 관리 루틴을 마련했습니다. 수업 준비, 수업, 과외, 수정, 시험 등 모든 교육 과정에서 교사들에게 구체적인 규칙과 요구 사항을 제시하여 따라야 할 장을 마련해 주었다. 교사 직책, 교안 제도 검사, 수강제도, 교사 수강제도 주도, 단체준비수업 제도, 실험자 직책, 연구팀장 직책, 수정작업제도, 평가성적제도, 과외과외과외와 활동제도, 교육업무 세칙 평가 등을 선결했다.
2. 교육 검사 (절차적 평가) 월보 제도를 실시하여 절차적 평가와 종결성 평가의 일관성을 견지하고, 평가 결과를 더욱 과학적이고, 진실되고, 더욱 완벽하게 하는 것은 우리 학교에서 특색 교육 관리를 실시하는 또 다른 새로운 조치이다.
3. 전교 백본 교사의 역할을 충분히 발휘하고 각 학과 대표로 구성된 1 1 코스웨어 개발팀을 설립하고 전문사무실을 설립하여 전교를위한 교육용 소프트웨어를 제작하고 전체 교사의 전교 수준을 높이다.
모든 과정을 개설하고 이론과 실습을 고수하십시오. 3 학년 정치, 역사, 노동기술, 1 학년, 2 학년 노동기술 대과 소반 산재, 이론수업과 실천수업이 결합되었다. 소반은 주로 이론을 공부하고, 대반은 주로 동영상을 보고 실제 상황 (학교 투자 자금) 과 함께 각종 교육 CD 를 구입하고, 학습 관람을 조직한다. 예를 들면 노동 기능 수업을 보는 것? 인테리어와 레이아웃? ,? 가전제품의 사용 및 유지 보수? ,? 술, 커피, 차 감상? ,? 어린이 재미있는 종이접기? ,? 전자레인지로 요리해요? ,? 레저 음료? ,? 패션 출시? ,? 중국 식물계? 역사 정치 수업은' 영웅자녀',' 캠퍼스 군혼',' 백년 용사' 등 애국주의 교육영화를 조직하고 관람하며, 학생에게 애국주의, 집단주의, 이상미래, 노동을 사랑하는 교육을 실시한다 많은 학생들이 그들의 반성을 썼고, 그들의 경험은 이러한 과정의 교육과 교육 목표를 달성했다.
기본기를 가르치는 훈련 방법은 유연하고 다양하다.
예를 들면: 우수한 교안 평가, 우수한 시험지 평가, 강의경기 등. 열 가지 교육 활동을 전개하다. 즉: 우수 교안, 우수 시험지, 우수 논문, 시범 수업, 특색 수업, 세미나 수업, 표준 강의 수업, 신법, 신학법, 공개 수업.
6. 선생님에게 전문적인 교학논문과 심득을 써서 과거의 간단한 총결산 교학 업무를 바꾸도록 요청합니다. 전교교육경험교류회에서 우수한 교학논문을 제출했고, 학교는 교육교학논문집 한 권을 총결하여 교학실천을 참고할 수 있게 하였다.
7. 과외 활동 팀의 성과는 다채롭다.
학교는 체악, 미술, 듣기, 글쓰기, 역사, 마이크로컴퓨터 등 과외활동팀을 구성해 계획, 조직, 내용, 지도교사, 매주 목요일 오후에 행사가 있다. 생물 방과후 팀은 실험 조작 대회를 열었고, 기술수업팀은 작은 발명전을 열었고, 영어듣기팀은 토크쇼를 열었고, 음악활동팀은 신년 파티에서 멋진 공연을 펼쳤고, 미술활동팀의 작품은 독보적이었고, 국어활동팀은 결합했습니까? 이라크 전쟁? 실제 캠퍼스 목소리의 모집은 과제로 우리 학교 교학 업무의 큰 하이라이트를 형성했다.
8. 법률 지식을 전개하여 교실에 들어가기 위해 서기와 교장이 직접 중학교 3 학년 학생을 위해 법률 보고를 한다. 학교는 법에 따라 학교를 운영하고, 법에 따라 가르치고, 법에 따라 가르친다.
9. 학교는 매주 금요일이 확실합니까? 캠퍼스 영어의 날? 교내 영어 분위기를 조성하기 위해 조옥홍 부총장은 직접 교사를 훈련하고 지도하며 전교 교사에 대한 학교 기반 영어 교육을 실시했다. 현재, 교사의 영어 공부에 대한 열정은 전무후무한 고조로, 이것은 이중 언어 교육의 기초를 다졌다.
10, 새 수업 중 새로운 조치, 노동 교재의 일부 내용 개혁, 학생들에게 가지구이, 사오러우, 스테이크 튀김, 과일샐러드 등 간단한 요리를 가르친다. , 학생들의 실천 능력을 지속적으로 향상시키고, 많은 생활 상식을 습득하고, 혁신 의식을 증강시켰다. 이러한 개혁은 새로운 교과 과정 이념 아래 학교 기반 교과 과정 개발의 기초를 다졌다.
새로운 교과 과정 개혁의 이념 아래 새로운 교과 과정 개혁을 탐구하고 시도하는 교사들이 쏟아져 나왔다. 예를 들어, 정치 수업에서는 모의 재판을 교실로 옮겨 학생들이 법과 삶의 진정한 관계를 경험할 수 있게 합니다. 음악학과 노준정 선생님은 학생들에게 음악 수업의 기쁨과 아름다움을 실감하게 했다. 학생들은 수업에서의 진실한 느낌을 음악에 녹일 수 있고, 간단한 악보법으로 연주되는 음악과 영화' 음악의 소리' 영어 에피소드의 유기적 결합으로 이중 언어 교육의 사고방식을 넓힐 수 있다. 중국어 선생님 엄풍 선생님 제때, 표준적인 영어 회화는 우리 선생님과 지도자를 상쾌하게 하고, 이중어 교육의 서막도 우리 학교에서 천천히 열리게 한다. 소박하고 독특한 신년 파티 프로그램 한 대에는 양우, 노준정 등 선생님의 예술과 지혜의 결정체가 결집되어 있고, 175 중학교 우아하고 독특한 학교 휘장이 모여 175 중학교가 새로운 교과 과정 개편 이념 아래 생기발랄함을 예고하고 있다. 혁신적인 교사는 필연적으로 많은 혁신적인 학생들을 양성할 것이다.
중학교 교수 및 연구 활동 요약 (2)
첫째, 활동 배경:
이 행사는 수양현 실험중학교와 수양현 마장중학교가 현 교육국을 통해 마련한 행사입니까? 도시와 농촌의 연계? 교수 및 연구 활동, 또한, 카운티 교육 및 연구 부서 전체 카운티 홍보? 학과 핵심군? 일을 전개하고 이 과목의 교육 상황을 심도 있게 조사했다. 이번 행사에는 과제 핵심팀의 일부 멤버, 엽주임, 석빙빙 선생님, 실험중학교 반육재 총장, 주대창 주임이 초청됐다.
둘째, 활동 과정:
1. 출석 및 서명:
3 월 14 일 오전 7 시 30 분, 현교무실 엽주임, 석빙빙 선생님 조직마장 중학교, 현학과 핵심팀 교사가 출석하여 강의와 토론을 요구했다. 1 수업부터 오전 3 교시까지 행사에 참석한 선생님들이 교실로 들어가 수업을 듣는다. 제 4 교시, 두 학교를 조직한 선생님과 학과 핵심팀의 선생님이 실험 중학교 3 층의 작은 회의실에서 교류한다.
2. 과정 및 강의 참석:
실험 중학교는 고 1 수학 수업과 고 2 물리 수업을 정성껏 준비했다. 1 (7) 학년 수학 선생님과 2 (7) 학년 물리 선생님 위는 선생님입니다. 탄탄한 교학 기본기와 뛰어난 교실 수업으로 인해 그들은 공개 수업 형식으로 학교 교실 교육 개혁의 탐구 성과를 해석하였다. 교실 교육 개혁 모델은 지도자, 교사, 학과 전문가들로부터 호평을 받았다.
실험 중학교는 교학의 질적 향상에 세심한주의를 기울이고, 교실 교육 개혁을 출발점으로 삼아, 새로운 교과 과정 이념에 적합하고, 학교의 실제에 부합하는 교실 수업 모델을 적극적으로 구축한다. 4 년간의 꾸준한 탐구 끝에 1,33? 교실 수업 방식은 독특하다. 이번 행사에는 정성껏 준비한 두 개의 공개 수업을 제외하고 다른 선생님의 수업은 모두 게스트에게 개방되었다. 아침 1 교시부터 3 교시까지 선생님들이 마음대로 문을 열고 수업을 들을 수 있다는 것은 실험 중학교 선생님들의 자신감과 겸손을 알 수 있다. 이번 행사 교육국 지도, 학과 전문가 그룹 교사, 마장 중학교 * * 선생님 총 45 개 수업 중 15, 65438 물리학.
3. 교환 및 토론:
오전 4 교시, 지도자, 전문가, 교사와 교사, 실험 중학교 교무처 지도자, 백본 교사 교류 수업. 교무실 영어교무원 석빙빙 선생님, 회문중학교 국어학과 핵심팀 혜령 선생님, 화학학과 진신영 선생님, 어느 국제학교 정치학과 제프 선생님, 여동실험중학교 지리학과 종정 선생님이 교류 발언을 했다. 강사가 학교 주위만 돌고 있습니까? 하나, 셋, 셋? 교실 패턴과 구체적인 교실 내용에 대해 논평하다.
(1) 수학 수업:
다항식 곱셈 다항식: 중위동, 왕미, 장애로, 고영수, 왕건국, 주욱화 등 선생님은 진 선생님의 수업 목표가 명확하고, 용량이 크고, 교수 구조가 합리적이며, 다항식이 단항, 얕은에서 특수로, 과도자연으로, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생의 자율 학습을 창조한다고 생각한다
상술한 선생님은 또한 수학 선생님 황, 임등상, 당건강의 정상 수업을 듣고, 세 선생님의 수업이 분명하고, 투철하며, 중점이 두드러지고, 교육 태도가 자연스럽고, 교실 분위기가 열렬하다고 생각했다.
(2) 물리 수업:
위 선생님은 초 2 회' 유연성' 공개 수업: 예, 진덕호, 왕성동, 후성아, 베고니아, 이관송 주임이 참석했다. 선생님은 웨이의 수업이 학생의 주체적 지위와 물리적 개념을 확립하는 과정을 부각시킬 수 있다고 생각하며, 학생들의 경험과 느낌에 특히 신경을 쓰고 실제와 결합하는 것을 중시함으로써 학교에서 실시하는 교실 수업 모델을 더 잘 파악할 수 있다고 생각한다. 학생들의 높은 참여율, 자율 학습, 조별 협력은 모두 새로운 수업의 이념을 반영할 수 있다. 교학 코너가 치밀하여 교사는 성숙한 교실 교육 능력을 갖추고 있다.
위의 물리 선생님도 양규상 선생님의' 중력과 힘의 도식' 을 들었다. 양선생님은 교학 경험이 풍부하고, 교수법이 유연하며, 교실 용량이 적당하고, 어려움이 두드러지고, 판서가 분명하고, 교육과 실천이 결합되어, 교육인식을 중시한다고 생각한다.
(3) 언어, 영어, 화학, 정치, 역사, 지리.
국어선생님 혜령, 왕혜핑은 유벽문, 갈반언, 주홍련 교수의' 누추한 방의 책' 과 서경원 교수의' 스승의 책' 이 모두 문어문 지식의 축적을 중시할 수 있다고 생각한다. 많은 수업 전 예습디자인과 수업 통합 연습설계 훈련이 있어 학생들의 기초지식 축적에 매우 유리하다. 유벽운 선생님도 고대 중국어 교육의 특징에서 출발하여 학생들이 많이 읽고, 많이 말하고, 많이 해석할 수 있게 할 수 있다.
화학선생님 진신영은 범의 복습수업과 이 선생님의' 음식 속의 유기물' 이 모두 학교를 반영할 수 있다고 생각한다. 삼화 3 디자인? 새로운 교육 모드에서, 문제 설계는 얕은 곳에서 심도 있는 예습으로 전체 학생들을 대상으로 하며, 학생들이 스스로 강단에 올라가 실험을 하고, 학생의 실천 능력을 키울 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
학교 정치수업 양서명, 이서초정치수업' 다채로운 감정', 모영란 역사수업' 세계화와 다극화 추세', 서효정 지리 3 반 (제 1 과) 에 참석한 선생님들은 모두 위 교사들의 교학능력이 강하고 교재에 대한 정확한 파악, 교육 모듈, 중점이 분명하다고 생각한다.
(4) 예 감독의 요약
예 주임은 실험 중학교의 교실 수업 방식에 대해 높은 긍정을 하였다. 하나, 셋, 셋? 교육 모드에서? 하나의 원칙? 자율성, 탐구성, 유효성은 교실 수업의 추구여야 한다. 셋째, 주요? 즉 교사가 주도하고, 학생이 주체이며, 문제는 주축이다. 교실에서 교사, 학생, 교재의 세 가지 관계를 진지하게 생각하는 총결산이다. 교사의 주도적 역할은 예습 설계, 문제 설계 및 연습 설계에 반영된다. 세 가지 디자인? 사실, 교실 수업의 예습 모듈, 탐구 모듈, 훈련 모듈 등 세 가지 모듈이 순조롭게 추진되어 교육의 전반적인 질을 높이는 데 도움이 된다.
예 주임은 우리 현의 회문중학교, 실험중학교, 칠웅중학교, 만필중학교, 새로 설립된 수양여동실험학교가 교실 교육 개혁을 위주로 교실 수업 모델을 적극적으로 탐구할 수 있다는 점을 긍정해야 한다고 생각한다. 하지만 교실 모델을 가장 먼저 탐구한 회문중학교도 개혁의 길이라고 할 수 있다. 예를 들면? 셋째, 주요? 당신은 그것이 방에 있기를 원합니까? 학생 중심? ,? 문제는 주축인가? 다음과 같이 표현할 수 있습니다. 활동이 주 축입니까? 물론, 한 패턴의 형성은 단번에 이뤄질 수 없고, 견지와 연마가 필요하다. 우리 현의 대부분의 교실 수업 방식은 모두 두랑구 교수 모델을 블루본으로 한다. 우리는 두랑구 모델의 현지화, 과학성, 예술성을 더 많이 연구하여 특색 있는 개혁의 길을 벗어나야 한다.
물론 완벽한 반은 없고, 아무리 좋은 반도 불쌍한 반이다. 수업시간에 있어서, 개별 선생님의 교학 설계는 더욱 최적화되어야 하고, 교학언어는 정련해야 하고, 예습과 연습설계는 더 과학적이어야 하며, 개별 선생님의 예습설계, 문제설계, 연습설계는 완벽을 추구하며, 교사와 학생이 수업에 지치게 하는 것도 선생님이 맞기 때문인가? (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 하나, 셋, 셋? 모델 이해의 각도와 깊이가 다르기 때문에 교실 수업 효과가 다르다. 특히 그룹 협력에서는 대부분의 교사들이 유형적이거나 무형이며, 교사들은 칠판과 분필 세 개에 지나치게 의존해 현대 교육 매체의 응용이 부족하다. 실험 중학교가 실천 속에서 진지하게 실험하여 성적을 낼 수 있기를 바랍니다.
회의가 끝난 후 마장과 실험학교의 대부분의 교사들은 이번 행사가 실용적이고 효과적이며 두 학교의 교육 수준과 질을 높이는 데 도움이 된다고 생각했다.