초등학생 인지의 주요 특징은 무엇입니까? 초등학교 교실 수업의 일반적인 조직 형태는 무엇입니까?
1. 인식, 주의, 기억의 특징.
초등학생들은 이미 전체 사물에 대한 일반적이고 부정확한 인식에서 점차 사물의 각 부분에 대한 비교적 정확한 인식으로 발전해 왔으며, 사물의 주요 특징과 사물의 각 부분 사이의 관계를 발견할 수 있다. 초등학생들의 주의력은 불안정성과 지속성을 가지고 있으며, 왕왕 흥미와 밀접한 관련이 있다. 처음에는 초등학생의 기억이 주로 무의식적 기억, 구체적인 이미지 기억, 기계적 기억이었다.
2. 상상력과 사고의 특징.
초등학생들의 상상력은 산산조각 나고 흐릿한 이미지에서 점점 더 정확하고 완전하게 현실을 반영하는 것으로 발전했다. 저학년 초등학생은 모방성, 단순한 재현성, 직관성, 구체성 등의 특징을 가지고 있다. 중고학년이 되면 구체적인 이미지에 대한 의존도가 줄어들고 창의적인 상상력이 발전하기 시작한다. 초등학생들의 사유는 구체적인 이미지 사고에서 추상적인 논리적 사유로 점차 바뀌었지만, 그들의 추상적인 논리적 사고는 여전히 감성 경험과 직결되어 있고 감성 경험은 대량의 구체적인 이미지를 가지고 있다.
3. 감정적 특징.
나이가 들면서 초등학생들의 정서도 점차 안정되고 풍요롭고 깊어졌다. 저학년 초등학생들은 처음에는 자신의 감정을 통제할 수 있었지만 종종 불안정했다. 초등학교 고학년 때, 그들의 감정은 더욱 안정되고 자존감이 있으며, 타인의 존경을 받을 필요가 날로 강해지고, 도덕감정도 초보적으로 발전하였다.
4. 의지의 특징.
초등학생의 신체 기관과 시스템이 모두 빠르게 성장하고 있다. 그들은 활기차고 적극적이지만 자제력이 강하지 않고 의지력이 약하기 때문에 일이 쉽게 충동되고 의지활동의 자각성과 지속성이 떨어진다. 임무를 완수할 때, 그들은 종종 의식적인 행동이 아니라 외부 압력에 의존한다.
5. 성격 특성.
초등학생들의 자의식은 끊임없이 발전하고 있고, 자기평가능력도 부단히 강화되고 있다. 나이와 지식이 증가함에 따라, 그들은 더 이상 선생님의 평가에 전적으로 의지하지 않고, 자신과 다른 사람의 행동을 비교해서 독립적으로 평가할 수 있다. 따라서 초등학교 단계에서 효과적인 교육을 실시하고 학생들의 좋은 성격을 형성하는 것이 중요하다.
초등학교 교실 수업의 일반적인 조직 형태;
첫째,? 징계 조직, 특수 신호 제어 사용? 다음 중 하나를 수행합니다.
1. 학생의 경쟁심리를 이용하다: "누가 가장 똑바로 앉았나요?" -응?
2. 수업시간에 기율을 지키는 학생을 제때 표창하여 다른 학생을 감염시킨다 ...
둘째, 감정 조직? 다음 중 하나를 수행합니다.
선생님은 진보한 학생을 독려할 때 이렇게 학생을 격려할 수 있다. "XX 가 진보했는데, 우리는 어떻게 해야 합니까?" " 모두들 박수를 치며 "그에게서 배워라! 클릭합니다 -응?
2. 선생님이 "그를 칭찬한다" 고 하자 학생들은 박수를 치며 "넌 대단하다" 며 엄지손가락을 치켜세웠다. -응?
3. 학생이 정확하고 완전하게 질문에 대답할 때, 선생님은 보통' 박수 격려' 로, 학생들은 규칙적으로 박수를 치며, 전체 학생들의 적극성을 동원하여 학생들의 정서를 고조시키고 교실 분위기를 활발하게 한다.
셋째,? 학생이 시작되기 전과 후에 교실 수업을 조직하다.
예를 들어, 교사가 학생들에게 교실에서 학교 도구를 사용하라고 요구할 때, 선생님은 학생들에게 수업 전에 학교 도구를 준비하라고 요구했다. 수업시간에 학생의 실습 과정에서 선생님이 요구를 한 후, 교육 목적이 달성되고, 학교 도구가 신속하게 잘 받아 학생들이 학교 도구를' 장난감' 으로 취급하는 것을 방지하고, 학습 정력을 분산시키는 것을 방지한다. 나는' 누가 가장 빠른가',' 누가 가장 규율을 지킬까' 와 같은 격려적인 언어로 학생들의 학습 습관을 키우고 촉진한다.
넷째, 학생들의 "말하기" 전후의 가르침을 조직하십시오.
예를 들어, 교육 과정에서 "한 마디", 출석 답변, 토론 문제 (그룹 토론, 짝꿍 토론) 를 들 수 있습니다. 어떤 학우들이 대답한 질문은 그들에게서 너무 멀리 떨어져 있거나 대답할 때 잘 듣지 못했다. 이때 교사는 교학 내용과 연계하여 교학을 조직해야 한다. 말하기 전에' 누가 하는 말이 가장 완전한지 보자',' 어느 그룹 토론 결과가 답에 가장 가까운지 보자' 등의 교육 요구 사항을 사용하여' 그를 칭찬하다',' 그에게 물어보다' 와 같은 제때에 칭찬할 수 있다.
다섯째, 인턴쉽에서 학생들의 가르침을 조직하십시오:
학생들은 숙제를 할 때 쉽게 주의를 산만하게 하고, 앉은 자세가 정확하지 않아 숙제를 검사하지 않는다. 따라서 학생들은 숙제를 하기 전에 "누가 잘 앉아 있는지, 열심히 쓰고, 다 쓰고, 다시 점검한다" 와 같은 격려적인 언어로 일깨워 줄 수 있다. -응?
여섯째,? 학생들의 주의력을 집중하면서 교육 활동을 조직하다.
지식의 중점과 어려운 점을 강의할 때, 눈이 작은 학생에게' 어느 팀이 가장 규율을 잘 지키는가',' 팀이 붉은 깃발을 빼앗는다',' 칠판을 본다' 등의 언어를 사용하여 학생들에게 주의를 환기시킬 수 있다. -응?
일곱,? 학생들의 신체적, 정신적 특성에 따라 수업 사이의 작은 활동을 조직하십시오.
학생들이 심신의 활동과 뇌의 휴식을 얻을 수 있도록 수업 사이에 노래, 춤, 이야기, 리듬 등을 안배했다. 나는 또한 학생들의 학습 습관, 예를 들면 수업의 규율, 글씨 쓰는 자세 등을 넣는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 생활 습관: 예를 들어 아침에 일어나면 일련의 동작을 리듬에 맞춰 학생들이 자신의 행동 습관을 규범화할 수 있게 한다. 학생들은 작은 동물, 특히 작은 동물의 목소리를 좋아한다. 동작생들은 모방을 좋아해서 리듬에 편입되어 교실 분위기를 활발하게 한다. -응?
여덟,? 학생들의 학습을 총결할 때, 교학활동을 조직한다: 한 과목이 끝나고, 학생은 매우 몰입한다. 학생들의 학습에 대한 총결산은 매우 필요하다. 그래야 학생들의 학습 열정과 경쟁정신을 키울 수 있다. 붉은 깃발이 많은 그룹은 교육 내용에 따라' 기차 타기' 나' 게임' 방식으로 상을 줄 수 있으며, 많은 학생들을 칭찬하면' 작은 붉은 꽃' 을 수여할 수 있다. 초등학교 저학년 조직교실 수업의 역할은 분명하지만 부적절한 사용은' 교실에서 시끌벅적하고 수업이 끝난 후 아무것도 모른다' 는 현상으로 이어지기 쉽다. 이런 현상을 피하기 위해서, 나는 다음 사항에 주의해야 한다고 생각한다.
저학년 교실 수업의 조직은 지식, 정, 의미의 통일된 결합이어야 하며, 지식의 전수, 교사의 정서적 배려, 학생 습관의 배양과 의지의 단련을 하나로 모아 장려를 위주로 무뚝뚝한 견책 및 비판을 피하고 학생들의 적극성을 충분히 동원해야 한다. 학생의 마음은 순결하고 연약하니, 칭찬을 많이 하고 비판하지 말아야 한다. -응?
2. 교학 조직은 시기적절하고 적절하며 적당해야 하며, 1 차 및 2 차 구분해서는 안 된다. 조직교학 때문에 교학 목표, 교학방법, 교학예술을 소홀히 해서는 안 된다. 교실 수업을 조직하는 것은 맛있는 요리의 양념과 같다. 많지도 적지도 않다.
초등학생 안전 지식
첫째, 수업 간 활동
1. 계단 점프, 점프, 난간 등반, 난간 슬라이딩 및 위험한 활동을 하지 마십시오.
2. 계단에서 뛰어다니지 말고 학교 운동장에 가서 체육활동과 수업 간 게임을 많이 한다.
3. 화장실에 가서 러시아워를 피하고, 고학년 학생은 저학년 학생을 돌봐야 한다.
4. 비 오는 날 길이 미끄러우니 조심해라, 학우들 사이에 밀지 말고.
둘째, 교실 활동 안전 교육
1. 충돌 방지. 교실에서 장난치고, 격렬한 운동과 게임을 하지 말고, 충돌 부상을 방지하세요.
2. 낙상 방지. 올라가서 청소하고 물건을 주워야 할 때, 넘어지지 않도록 다른 사람에게 잘 보호해 주세요.
3. 넘어지는 것을 방지하다. 교실이 높은 층에 있든 없든 몸을 베란다나 창밖으로 내밀지 마라. 추락의 위험을 피하라.
4. 반압출. 교실의 문과 창문 스위치는 손에 눌리기 쉬우니 곳곳에서 조심해야 한다. 너는 문과 창문을 살살 여야지, 다른 사람의 손에 끼지 않도록 주의해라.
5. 방화. 라이터, 성냥, 불꽃놀이, 폭죽 등 위험물을 가지고 캠퍼스에 들어와 불장난과 불꽃놀이 폭죽을 근절해서는 안 된다.
6. 의외의 상해를 방지하다. 원뿔, 칼, 가위 등 날카로운 공구를 사용해서는 안 되며, 실수로 사람을 해치지 않도록 책상과 의자에 문구를 마음대로 놓아서는 안 된다.
셋째, 교통 안전 교육
1. 여행 안전
우선 각종 신호등의 의미를 이해하고 파악해야 한다. 청신호가 밝을 때는 통행이 허용되지만, 회전 차량은 직행차량과 행인의 통행을 방해해서는 안 된다. 황등이 밝을 때는 통행이 허용되지 않지만, 횡단보도에 들어간 차량, 보행자는 정지선을 통과해 계속 통행할 수 있다. 빨간불이 켜지면 너는 통과할 수 없다. 황등이 깜박거릴 때는 반드시 안전을 보장하는 원칙에 따라 통과해야 한다.
횡단보도 신호의 의미: 청신호가 밝을 때 통행이 허용된다. 청신호가 깜박일 때 행인은 횡단보도에 들어갈 수 없고, 이미 횡단보도에 들어간 사람은 계속 통행할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도) 빨간불이 켜져 있을 때 차량 통행을 금지하다.
길을 건널 때는 교통 신호를 보는 좋은 습관을 길러야 한다. 또한 교통에 주의를 기울여야 하며, 쫓거나, 질주하거나, 대각선으로 교차하거나, 갑자기 도로 방향을 바꾸지 말아야 한다. 가드레일, 격리부두에 기대지 말고 가드레일을 건너거나 뚫고 도로를 건너지 마라. 육교와 지하도를 걷는 것입니다. 횡단보도가 없는 먼 곳에서는 반드시 직진하여 지나가는 차량을 자발적으로 피하고, 차량이 다가올 때 강탈하지 말아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도)
도시의 도로에서는 일반적으로 흰색 또는 노란색 선으로 도로를 기동 차선, 자전거, 인력 삼륜차 등 느린 차량의 느린 주행로와 행인의 인도로 나눕니다. 보도에서 나란히 걸어서는 안 되는 사람은 거의 없다. 보도를 긋지 않은 도로 구간에서는 가능한 옆으로 걸어라. 3 학년 학생들이 외출할 때는 학부모가 이끌어야 한다. 길을 걸을 때 누군가가 길을 건너서 인사를 한다면, 갑자기 길을 건너지 마라, 사고가 발생하지 않도록.
걷기는 사고나 채팅 때문에 두리번거리거나, 신문을 읽거나, 도로 상황을 관찰하는 것을 잊지 않도록 주의해야 한다. 그것은 아마 도로에 있는 석두, 나무 막대기, 나무, 전봇대, 심지어 교통사고를 동반할 가능성이 높다. 길가에 차가 정박할 때, 자동차가 갑자기 시동을 걸거나 차문을 열어 다치지 않도록 조심해야 한다. 길에서 축구, 롤러 스케이트, 고무줄 점프, 게임, 추격을 할 수 없고, 차를 막거나, 차를 쫓거나, 길 중간에 서서 강제로 차를 막거나 포물선을 던질 수도 없다. 안개 낀 날 비 오는 날 걷는 데는 더욱 조심해야 한다. 너는 밝은 색깔의 옷 (가장 좋은 것은 노란색), 비옷, 밝은 우산을 입는 것이 좋겠다. 밤에 거리에 나가려면 가로등이 있는 지역을 선택해야 하고, 교통과 도로 상황에 각별히 주의를 기울여 사고가 발생하거나 실수로 도로가 파낸 구덩이와 각종 미개한 우물에 빠지지 않도록 해야 한다. 고속도로를 건널 때는 교통경찰의 지휘에 복종하고, 교통규칙을 준수하며,' 빨간불 정지, 청신호선' 과' 천천히, 두 번, 세 번 통과' 를 해야 한다.
2. 안전한 자전거 타기
교통부문의 규정에 따르면 12 세 이하의 어린이는 거리에서 자전거, 삼륜차, 밀림인력거를 탈 수 없습니다. 만약 당신이 12 살이라면 거리에서 자전거를 타면 반드시 교통규칙을 준수해야 한다는 것입니다. 거리에서 자전거를 타거나, 느린 차선을 걷거나, 자동차 고속 차선에 들어가거나, 보도에서 자전거를 탈 수 없다. 기동 차선, 비기동 차선이 없는 도로 구간에서는 가능한 오른쪽으로 운전해야지, 후진하거나 길 한가운데를 타면 안 된다. (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
직진하고, 좌우로 돌리지 말고, 모퉁이를 돌 때 선을 뺏지 말고, 미리 속도를 늦추고, 좌우와 후방을 똑똑히 보고, 회전 방향을 명확하게 나타내는 제스처를 한다. 추월할 때는 추월된 차량의 운행에 영향을 주어서는 안 된다. 자전거를 타고 사거리를 통과할 때, 너는 속도를 늦추고 오가는 차량에 주의해야 한다. 길목에서 빨간불을 만나면 일찍 브레이크를 밟아야지 길목 정지선을 넘지 마라.
두 명 이상의 사람들이 함께 거리에서 자전거를 탈 때, 병행하지 말고, 서로 등반하지 마라. 서로 쫓지도 말고, 서로 농담하지도 마라. 그렇게 하면 다른 사람의 정상적인 운전에 영향을 줄 뿐만 아니라 사고를 일으키기도 쉽다. 자전거를 탈 때 손잡이를 펴서 자신의 자전거 타기 기술을 보여줄 수 없고, 수고와 호기심을 위해 자동차를 오를 수도 없다.
너무 크거나 무거운 사람이나 물건을 타지 말고, 다른 물건을 손에 들고 자전거를 타지 마라. 길에서 자전거 타는 법을 배우지 마라.
3. 안전한 승차
차를 탈 때는 질서를 준수하고, 지정된 장소에서 차례대로 기다리며, 차가 안정되기를 기다린 후 먼저 내려서 타세요. 붐비지 마세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 버스명언) 버스가 멈추기 전에 차에서 내릴 수 없다. 그렇지 않으면 넘어지거나 부딪히기 쉽다. 차를 탈 때 차 밖으로 물건을 던지지 말고 머리, 팔, 몸의 어떤 부분도 차 밖으로 내밀지 말고 맞은편 차나 길가의 나뭇가지에 긁히기 쉽다. 동시에 폭죽, 휘발유 등 인화성 및 폭발성 물품을 휴대해서는 안 된다.
네가 내릴 때, 너는 먼저 인도로 걸어가야 한다. 길을 건너려면 반드시 횡단보도를 통과해야 한다. 차에서 내리자마자 길 가운데로 돌진하지 말고, 차를 기다리지 않고 차 앞과 뒤에서 길 가운데로 달려가는 것은 금물이다. 이렇게 하면 길에서 오가는 차를 볼 수 없고, 사고를 당하기 쉽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자동차명언) 택시를 탈 때 고속도로에 서지 마세요. 일단 불행한 전복 사고가 발생하면, 객차의 어느 부위를 죽도록 안아주지 마라. 머리를 안고 몸을 움츠리는 것이 상책이다. 교통사고를 당하면 현장을 보호하고 성인을 부르고 병원에 통보하여 부상자를 신속하게 구조하고 교통경찰이나 보안요원에게 제때 보고해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교통경찰, 안전요원, 안전요원, 안전요원, 안전요원, 안전요원, 안전요원, 안전요원) 사고를 낸 차량의 번호판 번호도 기억해야 한다.
넷째, 식품 위생 교육
1. 간식, 특히 길가 가게, 길거리 포장이 거칠고 품질이 높지 않은 차가운 음료, 아이스캔디, 영업허가증, 위생허가증 없는 장사꾼들이 판매하는 팝콘, 부풀린 음식, 두부, 수육, 양꼬치, 마라식품 등을 함부로 사지 마세요.
2. 다음 밤의 음식은 가열하고, 썩은 음식을 먹지 말고, 수돗물을 마시지 말고, 함부로 물을 마시지 말고, 과일과 채소를 날것으로 먹지 마라. 채소는 깨끗이 씻고 껍질을 벗기고 과일을 먹어야 하고, 들과 나물 버섯 등 야생식품은 함부로 먹어서는 안 된다.
손을 자주 씻으십시오. 특히 식전 식사 후에 화장실에 가면 반드시 손을 씻어야 합니다.
4. 군것질을 함부로 하지 말고 항상 구강위생을 유지해야 단단하고 가지런하고 하얀 이가 자랄 수 있다.
5. 식품을 구매할 때는 제조사, 생산일, 유통기한을 자세히 살펴야 한다.
6. 집안의 식기는 늘 소독하고, 주방은 바람을 피하고 곰팡이를 막아야 한다.
7. 과수원에서 과일을 훔치지 마세요. 중독을 피하기 위해 농약이 뿌려질 수 있습니다.
동사 (verb 의 약자) 는 물에 빠지는 안전을 방지한다
1. 해변, 호숫가, 강변, 저수지, 도랑, 연못가에서 놀고 쫓지 말고 물 속으로 미끄러지는 것을 방지하세요. 할 일이 없으면 젖을 수밖에 없다는 말이 있다.
2. 학생이 몰래 물에 들어가 수영하는 것을 금지합니다. 특히 초등 중학생은 어른과 동행해야 하며 튜브를 휴대해야 합니다.
3. 초중고생들이 몰래 낚시를 가는 것을 엄금한다. 낚시는 모두 물가에 쭈그리고 앉아 있고, 물가의 흙과 모래는 물에 오래 담가 매우 느슨해졌기 때문이다. 일부 물의 가장자리는 이미 여러 해 동안 물에 담가 이끼가 끼었다. 밟으면 물속으로 미끄러져 들어가는데, 물에 미끄러지지 않아도 다칠 위험이 있다.
4. 성인이나 구명조끼 없이 노를 젓는 것은 금지되어 있습니다.
5. 공원에서 노를 젓거나 배를 탈 때는 반드시 앉아야 한다. 배 위에서 뛰어다니지 말고, 배 옆에서 손을 씻고 발을 씻지 마라. 특히 배를 탈 때는 흔들거나 과체중을 하지 마라. 배가 전복되거나 침몰하지 않도록 한다.
6. 배를 탈 때 특별한 상황이 발생하면 반드시 냉정을 유지하고, 선상 선원의 지휘를 따르고, 가볍게 잠수하지 말아야 한다. 만약 누군가가 물에 빠지면, 급히 물에 들어가 구조하지 마라.
7. 강풍, 폭우, 큰 파도, 짙은 안개 날씨를 만나면 배를 타거나 배에서 놀지 않는 것이 좋다.
8. 실수로 물에 빠지면 충분한 공기를 들이마시고 수면을 두드리며 큰 소리로 외쳐야 한다. 기슭에 있는 사람들은 즉시 어른에게 도움을 청해야 하며, 근처에 긴 나뭇가지, 대나무, 덩굴이 있는 것을 찾아, 사람들이 받고, 물에 빠진 사람에게 던져야 한다. 어른들의 도움이 없다면, 해안에 있는 사람들은 소리를 지르며 즉시 옷과 벨트를 벗고 주워 물에 빠진 사람에게 던져야 한다.
9. 만약 당신이 불행하게도 물에 빠져 있다면, 누군가가 도움을 줄 때, 당신은 긴장을 풀고 구원자가 당신의 허리를 부축할 수 있도록 해야 합니다.
10. 당신이 특별히 좋아하는 물건이 물에 빠질 때, 급하게 잡지 말고 어른의 도움을 구해야 합니다.
여섯째, 화재 예방 자조.
1. 특히 흔히 볼 수 있는 화재 사고: 생활 속에서 우리는 곳곳에서 불을 상대하고 있지만, 불은 우리에게 많은 해를 끼치므로 불장난을 하지 말고 평소에도 라이터, 성냥, 폭죽을 휴대하지 마세요.
2. 많은 부모들이 담배를 피우기 때문에, 부모들에게 침대에서 담배를 피우지 말라고, 특히 담배꽁초를 함부로 버리지 말라고 경고해야 한다.
3. 가전제품을 사용할 때는 조심해야 합니다. 형광등, 히터를 사용할 때는 가연성 물질과 일정한 거리를 유지한다. 전구와 히터로 옷과 수건을 말리지 마세요.
4. 모기향의 사용은 주의해야 합니다. 불을 붙인 모기향은 금속판, 도자기 접시, 콘크리트, 벽돌 바닥에 놓아야 하며, 함께 들어갈 때는 가연성 물질로부터 멀리 떨어져 있어야 한다.
5. 난로를 사용할 때는 조심해야 합니다. 가연성 물질을 난로 옆에 두지 마라. 절대로 난로로 옷을 구우지 마라. 만약 네가 굽고 싶다면, 너는 반드시 감시를 받아야 한다.
액화석유가스 난로를 사용할 때는 안전에 주의해야 한다. 불을 붙일 때는 먼저 밸브를 연 다음 전자로 불을 붙인다. 사용 후 뒤에 있는 밸브를 닫고, 액화가스로 요리하고 물을 끓일 때, 방수 소화를 할 수 있도록 경비에 각별히 주의해야 한다.
7. 산불이 발생하지 않도록 야생에서 소풍, 바비큐 등을 몰래 하지 마세요.
8. 인구 밀집구역과 오일 저장소, 다이너마이트, 와이너리, 화학공장 근처에서 폭죽, 불꽃을 터뜨리지 마세요.
9. 쓰레기를 함부로 태우지 말고, 불타는 석탄재를 쓰레기 더미에 두지 말고, 쉽게 연소하여 화재를 일으킨다.
10. 청명절에 성묘할 때 향랍으로 인한 화재에도 각별히 주의를 기울여야 합니다.
1 1. 집에서 화재가 발생하면 즉시 현지에서 취재하고 젖은 수건으로 불꽃을 가리고 신속하게 화원을 차단해야 한다.
12. 만약 기름솥에 불이 난다면, 물로 불을 끄지 말고, 직접 손으로 냄비를 들고 수프를 다치지 않도록 해라. 즉시 냄비 뚜껑을 덮거나 모래, 이불로 인멸하다.
13. 가전제품에 불이 나면 즉시 전원을 끄고 마른 담요와 이불로 덮고 물로 불을 끄지 않도록 주의하십시오. 물은 전도성이기 때문입니다.
14. 화재가 발생하면 가장 먼저 해야 할 일은' 1 19' 로 전화를 걸어 화재가 발생한 위치를 알려주는 것이다.
15. 당황하지 말고 벽을 따라 올라가 물수건으로 입과 코를 감쌌다. 옷에 불이 나면 함부로 뛰지 마라. 너는 땅에 뛰어들어 이리저리 뒹굴거나 부근의 물에 뛰어들어야 한다.
16. 극장, 쇼핑몰 등 공공장소에서 화재가 발생하면 먼저 냉정을 유지하고 방향을 인식해야 하며, 절대 붐비지 않거나 맹종하지 말고 좌석 아래, 모퉁이, 카운터로 내려가지 말아야 한다.
17. 소화기 사용법을 배우려면 건조 분말 소화기를 자주 사용한다. 사용 방법:
A, B 를 위아래로 흔들고, 안전핀 C 를 뽑고, 노즐이 화염뿌리 D 를 향하고, 밸브를 누르세요. 사람은 불에 너무 가까이 가지 말고, 뿌릴 때 사람은 활과 화살로 서 있어야 한다.
일곱째, 우발적 인 부상을 방지하는 방법
1. 전기 상식을 배우고, 경물이나 인체의 한 부위로 전원을 만지지 말고 감전을 방지하십시오.
젖은 손으로 전원 플러그를 꽂지 마십시오.
3. 집안의 각종 가전제품, 플러그 콘센트, 전선, 전등이 손상되었는지, 노화되었는지, 있다면 즉시 부모님께 정확하게 처리하라고 주의하세요.
모든 금속 제품은 전도성이 있다. 이러한 도구를 사용하여 실제로 전원을 연결하지 마십시오.
5. 젖은 수건으로 가전제품을 닦지 마십시오. 물방울이 하우징에 들어가 단락되는 것을 방지하여 감전되지 않도록 합니다.
6. 학교 하교하는 길에 길가의 전선이 벗겨지지 않았는지, 꼭 피해야 한다는 것을 특히 주의해야 한다.
7. 뇌우 날씨, 나무 아래에 서서 비를 피하지 마라, 번개에 걸리지 않도록.
8. 감전된 사람이 발견되면 손으로 감전된 사람을 직접 만지지 마십시오. 올바른 방법은 건조한 막대기 등 절연물로 전선을 열고 120 으로 전화하는 것이다. 환자의 심장이 뛰는 것을 멈추면 응급요원이 도착할 때까지 심장외 마사지, 심장 두드리기 등과 같은 심폐소생술을 즉시 해야 한다.
9. 붐비는 계단에서 놀지 마라.
10. 계단 난간을 미끄러지거나 쫓는 것을 금지합니다. 허공을 밟거나 사람을 때리면 심각한 해를 입힐 수 있다.
1 1. 등반이나 발코니 가드레일에서 물건을 탐험하는 것은 금지되어 있습니다. 특히 창문을 닦을 때 창밖을 내밀지 마십시오.
12. 시뮬레이션 권총으로 사람이나 가로등, 창문, 유리를 쏘는 것을 금지하면 다른 사람을 해치고 물건을 손상시킬 수 있다.
13. 음식을 들고 물을 열 때 화상을 방지하는 데 주의해야 합니다. 집에서 압력솥을 사용하기 전에 반드시 밸브가 원활한지 확인해야 한다. 뚜껑을 열 때 증기 화상을 방지하기 위해 뒤집어서 다른 방향으로 열어주세요.
14. 부모님이 요리를 하실 때 기름솥을 수수방관하지 말고 기름별이 튀는 것을 방지하세요.
15. 공사장에서 놀지 마라. 바닥에 잡동사니가 많아 발을 다치기 쉽다. 벽돌은 언제든지 위층에서 떨어져 너의 머리를 다칠 수 있다.
16. 나무, 기름통, 나무상자 등에서 놀지 마세요. 추락물이 사람을 깨뜨리지 않도록 받침대 위에 놓다.
17. 위험한 집 근처에서 놀거나 숨바꼭질을 하지 마라. 사고가 발생하지 않도록.
18. 낯선 사람과 거리를 두다.
19. 가출하지 말고 어른의 노여움으로 외출하여 어른들을 걱정하게 한다.
20. 학교가 끝나고 집에 가면 밖에서 놀지 마세요. 너는 먼저 집에 돌아가야 한다. 만약 네가 나가야 한다면, 너는 너의 부모님과 상의해서 그들이 네가 어디로 가는지 알려줘야 한다.
2 1. 비디오 게임실, 비디오실, 당구실, 가무실, 노래방, 피시방에 들어가는 것을 엄금하며, 호의적이지 않은 사람들과 접촉하지 않도록 합니다.
참고 자료:
바이두 백과-초등학생