몇 개 국어로 문제를 읽고 무릎을 꿇고 빌다
현대 유파:
위조품 가짜 돈
마지막으로, 수업이 끝날 때, 진은 노교수를 응시하고, 노교수 주변에는 재잘거리는 여학생들이 둘러앉아 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 적어도 모두가 다 정리한 후에야 그는 앞으로 나아가서 돈을 건네주었다. 이때 진의 뇌가 윙윙거리는 소리와 함께 큰 공백이 나타났다. 그는 재난이 곧 도래할 것이라고 느꼈다. 다행히 노교수는 고개를 끄덕이며 돈을 주머니에 넣었다.
그날 밤 진일야는 눈을 붙이지 못했고, 돈은 따로 지불한 것이다. 노교수가 발견하면 어떻게 합니까? 이 북경의 예술대학에 가기 위해서, 그는 모든 약재를 다 팔았는데, 그 빌어먹을 마약상이 뜻밖에도 상품 대금에 위조지폐 세 장을 넣을 줄은 생각지도 못했다. 그 자신은 더 많은 돈이 없기 때문에, 그는 단지 조급해할 때만 이 결정을 내렸지만, 그는 들킬까 봐 두려웠다. 학생들은 모두 귀족 자제인데, 그는 오히려 가난한 녀석이다. 그는 어떻게 위조지폐와 함께 지낼 수 있습니까?
첸은 자발적으로 고백하기로 결정했다.
다음날 첸은 출근하는 길에 노교수를 기다렸다. 그를 만났을 때, 그는 말했다. "선생님, 어제 돈을 냈어요." "노교수의 얼굴은 즉시 굳어졌다." "당신의 돈은 언급하지 마세요!" "
첸 영혼 비행 영혼 흩어져! 그러나, 나는 노교수가 "나는 늦지 않고 늦지 않았지만, 나는 너의 돈을 가지고 시장을 걸었고, 도둑이 내 주머니를 베었다" 고 말하는 것을 들었다.
오, 하느님 감사합니다! 진은 조심스럽게 함께 있다가 교실로 돌아왔다. 도둑이 뜻밖에도 나를 도왔다. 첸 생각.
흥분한 후 첸은 또 고민에 빠졌다. 결국 노교수가 그렇게 많은 돈을 잃었으니, 직접 그의 학비를 늦게 낸 탓이다! 교수님이 늘 쭈글한 옷을 입고 계시다는 생각에 그는 벌벌 떨었다. 첸 생각, 좋은 일을, 반드시 출세해야 한다, 어느 날 나는 이 선량하고 무고한 노인에게 두 배로 상을 줄 것이다.
첸은 열심히 공부하고 문장 쓰기를 계속했다. 인민문학' 과 같은 간행물조차도 그의 자리가 있으며, 노교수도 늘 대중 앞에서 칭찬한다. 이런 일이 일어날 때마다 진은 몰래 말했다. "잠깐만요, 선생님."
학습 기간이 끝나자 진대박이 횡재하여 한 걸음 문단에 들어서면서 평판이 나쁘다. 첸은 더 이상 돈 문제에 대해 걱정할 필요가 없다.
진씨는 아직도 그 가련한 노교수를 생각하고 있는데, 이제 이 심장병을 끝낼 때가 되었다. 그는 노교수를 위해 6 억 5438 만 원의 현금을 마련해 특별히 그의 집으로 갔다.
노교수는 기뻐했다: "학생이 유명해도 사덕을 잊지 않는 것이 좋다! \ "이 높은 제자를 대접하기 위해 집 잔치를 열 것을 고집했다. 술을 마시기 전에 진은 온 힘을 다해 교수에게 잘못을 인정했다. "선생님, 제가 준 2000 원짜리 학비에 빌어먹을 위조지폐 세 개를 섞었습니다." 그의 눈은 빨갛고 목이 메었다. 노교수가 웃었다. "위조지폐 세 장을 잊지 않았지? 지금, 나는 그것을 가지고 있다. 이제 나는 모든 것을 가지고 있다. 왜 가짜 동전을 모아서 놀지 않을까요? 클릭합니다 말하면서 앨범에서 몇 가지 물건을 꺼냈다.
\ "선생님, 당신은 작은 몰래 ...... \" 첸 바보 눈.
"거짓말. 위조지폐라면, 너는 나를 속이지 않겠지? 클릭합니다
\ "왜? 너는 그때 폭로할 수 있었다. "
노교수의 안색은 즉시 매우 엄숙하게 변했다. "노출은 쉽지만, 나는 한 산속의 아이들에게 얼마나 어려운지 안다. 그에게는 결과가 상상조차 할 수 없다. 나는 이 300 원을 위해 한 사람을 죽이는 것에 신경 쓰지 않는다. 클릭합니다
"선생님", 진일궁이 앉아서 큰 소리로 울었다. "나는 돌아가지 않을 것이다. 나는 너와 몇 년 동안 동행해야 한다. 너는 반드시 나를 데리고 들어가야 한다! "
1. 이 문장 제목을 적어주세요: _ _ _ _ _ _ _ _ _( 1 분)
2. 전문을 쓴 () 첸과 노교수 두 인물은 진 () 에 대한 묘사에 초점을 맞추고 있다. (2 점)
첸 지불 전후의 심리적 활동에 어떤 변화가 있었습니까? (6 점)
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4. "첸은 아직도 그 불쌍한 노교수를 생각하고 있다." 첸은 왜 노교수가' 불쌍하다' 고 말합니까? (6 점)
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호적
심묵
(1) 중국 북방의 광대한 산간 지방에는 무수한 구불한 계곡이 있다. 지형의 제한으로 인해 이 계곡들은 좀 어색하고 어쩔 수 없다. 산시 이천과 산시 길현에 위치한 진진 대협곡은 예외다.
(2) 황하가 다행히 기대고 있다.
(3) 이전의 황하는 용맹하고 사납지만 자신의 억울함을 견뎌야 하고, 무명으로 복종할 수밖에 없었다. 그것은 마치 발톱이 펄럭이는 용처럼 수시로 기회를 기다린다. 지금 진진 대협곡은 마침내 그것을 위해 석방된 무대를 제공하였다. 망설임도 없이, 그것은 하늘을 날고, 힘차게 춤을 추며, 순식간에 위대하고 불후의 자연 경관을 창조했다!
이것은 주구 폭포입니다.
주구 폭포의 장려함은 말로 묘사하기 어렵다.
⑦ 주구 폭포까지 몇 킬로미터 남았는데, 먼 협곡에서 떠다니는 구름을 볼 수 있는데, 그것은 폭포가 튀는 비행안개이다. 날아오는 안개는 구름과 연기처럼 강바닥에 자욱하여 경탄하고 끝없는 경이로움을 형성했다. 숨을 죽이고 들으니, 공기 중에 난공불락의 진동이 음을 동반한다. 마치 하늘에서 온 것 같고, 또 땅에서 내려온 것 같다. 천둥소리가 땅 위에서 굴러다니는 것처럼 만군의 포두쥐처럼 달아난다. 목소리가 천지를 놀라게 하고, 겸용할 수 있다. A 는 가슴을 치며 우는 서늘함과 비장한 국난이다. 무적의 강인함과 장사의 부러진 손목의 영웅이다. 눈물을 흘릴 수 있는 영기이자, 뭇사람이 성을 이루는 끈기이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
⑧ 여러 가지 말로 표현할 수 없는 느낌 중 가장 기억에 남는 것은 슈가 폭포를 만나 우러러볼 때이다. 나는 그 순간, 누구도 일종의 유체이탈 느낌에서 벗어나기 어렵다고 믿는다. 먼 곳에서 노호하며 솟구치는 그 급류들은 가까운 곳에 호쾌한 덤핑이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 그런 광란하고 용감한 분출은 강철처럼 단단한 암층을 굴복시켜 움직여야 했다. 주전자 입구의 제약 하에, 광야에 얽매이지 않는 황하수가 핵심을 이루고, 응집력이 생기고, 단결이 생기고, 통일이 되어 그들의 힘이 막을 수 없게 되었다. 폭포는 높은 곳에서 흘러내려, 물 한 방울과 물보라 한 송이가 서로를 가리지 않고 앞다투어 흘러내려 거의 광기에 가까운 긴박한 기세로' 주둥이' 에 뿜어져 나왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 폭포, 폭포, 폭포, 폭포, 폭포, 폭포, 폭포, 폭포) 그것들은 하나의 공으로 응결되어 굵은 웨이브 기둥을 형성하여 넓은 부채모양으로 결합되어 골고루 떨어진다. 물결이 바위에 부딪쳐 높이 솟은 물줄기가 튀어나와 잔혹한 조각으로 부서졌다. 이런 충격과 대항은 이렇게 격렬하다. 파편은 우리가 상상하는 작은 물방울이나 물방울이 아니라, 손이 잡히지 않고 혀가 핥을 수 없는 수증기로 해체될 때까지 완전히 해체된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 순식간에 안개가 하늘로 솟아올랐고, 발밑에서 제사를 지내지 못한 황하류는 계속 미친 듯이 앞으로 돌진했다. 중단도 망설임도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
⑨ 우리는 모두 찾고 있다. 아마도 세상에는 많은 위대한 힘이 있을 것이다. 아마도 생활에는 수많은 짜릿한 영웅 충격이 있을 것이다. 그러나 이렇게 우리에게 전대미문의 충격을 느끼게 할 수 있는 사람은 아무도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그것은 분노의 극치, 열정의 절정, 무한한 사나운, 전대미문의 강대함이다! 이것이 바로 우리가 영원히 감상하고 추구해야 하는 모든 정신이다!
⑩ 오, 영원한 황하, 위대한 강, 우리 민족의 어머니 강! 우리는 거의 매일 너의 곁을 걸었고, 우리도 너의 은혜를 받아들였다. 그 일상적인 걷기와 접촉은 우리가 너를 외면하게 하지만, 이 순간에만 우리는 갑자기 깨달았다. B 가 왜 뜻이 있는 사람이 본능적으로 너의 곁으로 와서 그들의 생김새를 볼 수 있을까! 왜 작가 가수들이 진심으로 너에게 와서 도호 듣고 싶어! 왜 당신은 우리의 위대한 민족의 불후의 영혼으로 만장일치로 추앙받을 수 있습니까!
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1 1. 왜 진진 대협곡을 등지는 것이' 황하운' 이라고 말하는가? (2 점)
야심찬 황하가 석방되어 위대하고 불후의 자연 경관을 창조했다!
채점 기준:' 발표된 단계' 에 응답하여 1 점을 얻습니다. "만들기" 와 "위대한 불후의" 에 대답하여 1 점을 얻다. ***2 점.
12. 주구 폭포는 어떤 장려한 방면이 있습니까? 좀 나누어 설명해 주세요. (4 점)
답 (1) 폭포가 흩날리면서 형성된 날으는 안개는 놀라울 정도로 끝이 없는 경이로움을 형성했다. (2) 폭포가 난공불락의 울부짖음은 대지를 뒤흔들며, 겸용할 수 있다. (3) 단결하여 광활하고 얽매이지 않는 황하류의 힘이 모든 것을 압도하게 하다. (4) 황하수류의 끊임없는 헌신정신과 죽음을 귀환하는 영웅적 기개.
채점 기준: 1 점 답변,1; 답은 2 점 3 점, 답은 3 점 4 점입니다. 의미가 정확하다면 ***4 점.
13. 문맥에 따라 다음 문장에 추가된 단어에 대해 이야기한다. (4 점)
(1) 그런 미친 용감한 분출로 강철 같은 단단한 암층이 굴복하고 움직여야 했다.
답안형용사 비하적 의미는 용진, 용감 전진, 막을 수 없는 영웅적 기개를 생생하게 묘사하고 칭송하는 데 유용하다.
(2) 물결이 바위에 부딪쳐 높이 솟은 물줄기가 튀어나와 잔혹한 조각으로 부서졌다.
동사에 대답하는 것은 물결을 쓰는 것이 매우 심하다는 것이다. 현재 사람들이 죽음을 귀귀귀처럼 여기고 헌신하는 용기, 박력, 힘을 생동감 있게 보여준다.
채점 기준: (1)' 비하적' 이라고 대답하면1; 잘 분석해서 득점 1. 적당한 뜻이 있으면 됩니다. 2 점을 계산하다. (2)' 강력한 이미지' (표현력) 에 답하고 1 점을 얻는다. 잘 분석해서 득점 1. 적당한 뜻이 있으면 됩니다. 2 점을 계산하다. ***4 점.
14. 이 논문은 어떤 표현을 사용했습니까? 간략하게 설명해 주세요. (4 점)
첫 번째 질문: 대답 기호. 또는: 물건을 들고 자신의 의지를 표현하십시오.
두 번째 질문: "한자리에 모여서 한마음 한뜻으로 구유에 뱉는다", "물 한 방울 한 송이, 물보라 한 송이, 서로 가리지 않고 앞다투고 있다", "쉬지 않고 망설이지 않고 미친 듯이 앞으로 돌진한다" 는 등 사람들의 단결, 죽음, 죽음을 상징한다.
채점 기준: 첫 번째 질문 정답, 2 점. 두 번째 질문은' 인민단결, 죽음, 용감함을 상징하는 숭고한 소망' 으로 2 점을 받을 수 있다. ***4 점.
15. AB 에 가로줄이 있는 두 문장 중 하나를 선택해 가장 선명한 언어 특색을 감상하고 이 말의 깊은 의미를 요약해 주세요. (4 점)
답안 예시 [예시 1] 채우기 옵션: A 는 비례적인 수사법을 운용하여 연상이 풍부하고 기세가 웅장하다. 이 말은 폭포가 대지를 뒤흔드는 소리에 드러난 용감하고 호쾌한 기세와 비장한 호기를 드러내며 작가의 숭상심을 표현했다. [예 2] 작성 옵션: B 는 문장 언어의 기세가 웅장하고 힘차게 하여 작가의 찬양이 솟구쳐 나오게 하고, 세 가지' 왜' 로 사색을 불러일으키며, 우리의 위대한 민족 정신의 핵심인 황허 정신의 강력한 영향력, 호소력, 응집력을 강조하며 문장 취지를 드러낸다.
생각지도 못한 렌즈
양주 슬림 서호공원 가로수길 옆 현관에서 진 선생은 일본 부전 선생에게 우리 조국의 문화와 고건물을 백탑에서 대교까지, 어린 금산에서 평산당까지 이야기했다. 부전영야는 듣고 쉬지 않고 도도하게 칭찬했다. 그는 주머니에서 일본산 담배 한 대를 꺼내 궐련지를 버리고 불을 붙이고 담배를 피우기 시작했다.
부전이 담배에 불을 붙일 때, 진 선생은 10 대 소년을 언뜻 보았다. 나는 그 소년이 허리를 굽히는 것을 보았다. 부전영야가 방금 바닥에 던진 궐련지를 주워라. 진 선생은 이 광경을 보고 마음이 가파르게 가라앉았고, 갑자기 사회에서 외빈에게 선물을 요구하는 일이 떠올랐다. 그는 방금 궐련지를 주운 그 소년을 바라보았다. 지금 그는 외국 상표가 찍힌 궐련지를 손에 들고 있다. 노진이는 마음속에 분노가 일었다: 외국의 물건은 모두 보배인가? 그러나 외빈이 현장에 있어서, 발작이 불편해서 참을 수밖에 없었다.
오정대교에 오르자 부전창영은 난간을 들여다보며 좋다고 주장했다. 그는 곧 담배 꽁초 반을 버리고 가방에서 고급 카메라를 꺼내 진 선생을 데리고 기념촬영을 했다. 진 선생은 카메라를 들고 포즈를 취하고 촬영을 준비했지만, 그의 눈가는 방금 궐련지를 주운 어린 소년을 겨냥했다. 지금 그는 허리를 굽혀 땅에서 담배 꽁초 반을 주우고 있다. 아, 진 선생은 직감이 불타고 있습니다. 한 중국 아이가 외국인이 던진 담배꽁초를 땅에서 주워서 얼마나 못생겼습니까! 이때 그도 부전영야의 얼굴에 놀란 기색을 보았다. 진 선생님은 노발대발하며 카메라를 부전창영에게 넘겨주고, 어린 남자아이를 따라가며 그를 따라가고 싶어서 교육의 학교와 집 주소를 물었다. 그는 어린 남자아이 뒤로 걸어가다가 막 잡아당기려던 참이었는데, 어린 소년이 개구리의 폐단지에 접근하여 방금 주운 담배꽁초를 궐련지와 함께' 개구리' 의 입에 던져 넣는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 남녀명언)
"오, 정말 좋은 아이구나! 클릭합니다 진 선생은 자신이 그를 잡지 못해서 다행이다, 그렇지 않으면 그 소년을 탓할 것이다. 진 선생은 앞으로 나아가서 친절하게 말했다. "꼬마야." 그는 무슨 말을 해야 할지 몰랐다.
그 소년은 무슨 일이 일어나고 있는지 깨닫고 귀밑까지 얼굴을 붉히며 말했다. "나, 공원을 깨끗이 청소해야 해. 난 그냥." 이 소년은 좀 부끄러웠다.
갑자기 컬러 사진 한 장이 남자아이 앞에 나타났다. 소년이 방금 궐련지를 쓰레기통에 던진 순간이었다. 원래 부전영야는 눈앞에서 일어난 모든 일을 예리하게 깨달았다. 그는 소년이 담배꽁초를 깨끗한 바닥에 던지는 것을 보고 주워 쓰레기통에 버리는 것을 보고 바로 그를 감동시키는 장면을 찍었다.
소년이 부전영야의 컬러 사진을 받았을 때, 그의 몸도 부전영야가 높이 들었다. 그는 흥분해서 "중국인은 정말 아름답다, 정말 대단하다!" 라고 칭찬했다.
두 번째 단락에서 진 선생의 심리활동을 묘사하는 문장을 그렸다. 왜 첸은 어린 소년의 행동에 그렇게 민감하고 분노합니까?
2. 선택 과목에서 밑줄이 그어진 문장을 읽고 다음 질문에 답한다.
(1) 왜 진 선생은 "무슨 말을 해야 할지 모르겠다" 고 합니까?
(2) 어린 소년이 왜 얼굴이 빨개지고 우물쭈물합니까?
선정 작품 중 주인공은 누구입니까? 왜요
답: 1, 외국 물건은 모두 보물인가요?
남학생이 외빈에게 선물을 요구할 것이라고 생각한다.
2, (1) 어린 소년의 행동이 뜻밖이라 아이를 잘못 판단하고 오해하여 잠시 말이 막혀서 무슨 말을 해야 할지 모르겠다.
(2) 남자는 상대방이 그를 오해했다는 것을 알고, 설명하고 싶었지만 좀 쑥스러웠다.
3, 그 소년, 그 소년은 환경에 관심이 있고, 사회공덕을 알고, 수양이 있는 좋은 소년이기 때문에, 문장 이 정신을 중점적으로 칭찬하고, 소년의 행동은 바로 이런 정신을 표현하고 있다.
4. 선제 억제, 이런 표기법은 예상치 못한 효과를 냈으며 남자의 고귀한 품성도 돋보이게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)
보조 텍스트 유형:
녹색 플라스틱
플라스틱이 나온 후 거의 모든 분야에 광범위하게 적용되었다. 그러나 플라스틱의 응용은 공업농업 생산의 발전을 크게 촉진하고, 사람들의 물질문화 생활을 풍요롭게 하고 개선하는 동시에 심각한' 백색오염' 문제를 가져왔다. 플라스틱은 스스로 썩지 않는다. 지막이 장기간 밭에 존재한다면 경작을 방해할 뿐만 아니라 토양 자체의 물, 비료, 미생물 균형을 파괴하여 작물 성장에 악영향을 미칠 수 있다. 선진국은 이미 폐플라스틱을 묻었다! 소각과 재활용 방법은 이런 단점이 있다. 이에 따라 1970 년대 이후 국내외 많은 과학자들이' 녹색 플라스틱' 인 분해성 플라스틱을 개발해' 백색 오염' 문제를 해결하기 위해 노력하고 있다.
이른바' 녹색플라스틱' 이란 녹색플라스틱이 아니라 환경을 오염시키지 않고 스스로 분해해서 재활용할 수 있는 플라스틱을 말한다. 특히 일정 사용 기간 동안 일반 플라스틱 제품과 같은 효능이 있지만 어떤 효능이 완성되면 신속하게 스스로 분해되고 자연 환경과 동화될 수 있는 중합체를 말한다. 환경 보호에 큰 의미가 있기 때문에' 녹색 플라스틱' 이라고 불린다.
③' 녹색 플라스틱' 품종이 많은데 광분해 플라스틱, 천연 고분자 플라스틱, 미생물 고분자 플라스틱, 유전자 변형 플라스틱 등 네 가지 플라스틱만 소개한다.
④ 광분해 플라스틱은 중합체에 소량의 광민제를 넣어 만든 것이다. 1980 년대 이래로 중국 과학자들은 광분해 플라스틱을 개발해 왔다. 중과원 상하이 유기화학연구소와 장춘응용화학연구소에서 개발한 광민제와 광분해 폴리에틸렌지막은 이미 1995 에서 기술검증을 통과해 이 기술이 성숙함을 입증했다. 빛 아래에서 광분해 폴리에틸렌 지막은 4×4 제곱센티미터의 조각으로 분해될 수 있다. 분해하지 않아도 오랫동안 토양에 존재해도 토양의 이화 성질에 영향을 주지 않고 토양의 양분을 파괴한다.
⑤ 천연 고분자 플라스틱은 섬유소, 리그닌 등 천연물질을 원료로 화학방법으로 만든다. 예를 들어 일본 산업기술종합연구소가 농작물 스크랩을 이용해 콩짚으로 만든 분해성 농용 지막이 그 중 하나다. 이런 천연 고분자 플라스틱 지막은 뛰어난 투명성과 연성을 가지고 있다. 그것은 토양에 묻혀 며칠 후에야 미생물에 의해 이산화탄소와 물로 분해되어 환경을 오염시키지 않는다.
⑥ 미생물 고분자 플라스틱은 진핵 생물산 알칼리균에 의해 생성되는 바이오 플라스틱으로 포도당 용액에 생화학 폴리에스테르를 생산한 다음 추가로 가공한다. 독일 괴팅겐 대학교의 미생물학자들은 세균의 특정 유전자를 분리해 폴리에스터를 식물 세포에서 생산한 다음 폴리에스터로 식물 기반 생화학 플라스틱을 만든다. 이 플라스틱은 세균의 작용으로 물과 이산화탄소로 분해될 수 있어 환경을 오염시키지 않을 뿐만 아니라 비료로 자연으로 돌아갈 수 있다.
⑦ 유전자 변형 플라스틱은 미시간 주립대학의 소 머빌 교수가 개발했다. 그들은 국어 시험 6 면 (*** 12) 의 생물공학기술을 이용하여 부영양화 알칼리균이라는 토양 세균에서 플라스틱을 생산하는 유전자를 분리한 다음, 이 유전자를 유전자 구조 단순 유채 식물로 옮겨 폴리메틸산에스테르라는 플라스틱 식물을 재배하여 재배에 적합하다. 이 식물의 잎, 줄기, 뿌리는 모두 폴리메틸산에스테르 알갱이를 키울 수 있다. 이 플라스틱으로 미국 미시간 대학의 생물학자들은 소 머빌 연구에 영감을 받아 이 플라스틱 유전자를 감자와 옥수수에 이식하고 인공통제 하에 유해 성분이 없는 바이오 플라스틱을 심었다. 곧 사람들은 농작물을 재배하는 것처럼 대규모로 플라스틱을 재배하고 수확할 수 있다.
현재 대부분의 분해성 플라스틱은 여전히 연구나 시험 제작 단계에 있으며, 대규모 응용까지는 아직 시간이 남아 있지만, 과학자들의 탁월한 연구는 사람들에게 밝은 전망을 보여준다. 우리는 연구 과정이 가속화됨에 따라 녹색 플라스틱의 새로운 시대가 곧 도래할 것이라고 굳게 믿는다.
13. 문장' 녹색 플라스틱' 을 둘러싸고 뭐라고 했는지 전문을 통독한다. (3 점)
14. 문장 밑줄 친 문장의 예, 역할 (2 점).
15. 두 번째 단락을 읽고 자신의 이해에 따라' 녹색 플라스틱' 의 정의를 내린다. (2 점)
16. ⑤, ⑤ 항을 자세히 읽고' 천연 고분자 플라스틱' 과' 미생물 고분자 플라스틱' 의 유사점과 차이점에 대해 이야기한다. (4 점)
동일:
다름:
17. 이 글의 관련 지식을 결합하여 일반 비닐봉지를 사용하고 있는 사람에게' 녹색' 비닐봉지의 특징과 의미를 홍보해 사람들의 환경 의식을 높이십시오. (4 점)
(이 문제는 만점이 15 로 총 * * 5 개의 작은 문제 중 13 작은 문제 3 점, 14 및 15 작은 문제 2 점 ) 을 참조하십시오
참고 답변 13. 녹색 플라스틱을 개발하는 이유, 녹색 플라스틱의 특징과 유형을 설명하십시오. (***3 점, 각각 1 분, 효과가 정확하면 해당 점수를 얻을 수 있음).
14. 구체적인 사실로' 백색오염' 은 근절하기 어렵다는 것을 설명한다. (***2 점, "구체적인 사실 사용" 1 분, "백색 오염이 심각하다" 1 분. 효과가 올바르면 해당 포인트를 얻을 수 있습니다.)
15. 녹색 플라스틱은 일정 기간 동안 일반 플라스틱 제품과 동일한 효능을 가지고 있지만 효능을 완성한 후 환경을 오염시키지 않고 스스로 분해해서 재사용할 수 있는 플라스틱입니다. (**2 점, 효과가 정확하다면 회사는 그에 상응하는 점수를 받게 된다)
16. 동일: 결국 이산화탄소와 물로 분해되어 환경을 오염시키지 않는다. 다름: 천연 고분자 플라스틱은 섬유소, 리그닌 등 천연물질로 화학적으로 만들어졌다. 미생물 고분자 플라스틱은 진핵 생물산 알칼리 박테리아에 의해 생성되는 바이오 플라스틱으로, 먼저 포도당 용액에서 생화학 폴리에스테르를 생산한 다음 더 가공한다. 미생물 고분자 플라스틱은 비료로 자연으로 돌아갈 수도 있다. (**4 점, 동점 1 점, 이점 3 점, 효과가 정확하면 대응 점수를 얻을 수 있음).
17. 중점: 일반 비닐봉지 사용의 위험 "녹색" 비닐 봉지의 특성; "녹색" 비닐 봉지 사용의 중요성 언어 표현은 간결하고 일관성 있고 적절하다.
(a) 호수가 사라지고 있다.
장강 중하류에는 중국 최대의 담수호군이 있다. 이 아름다운 호수들은 수백 개의 강을 포함하고, 홍봉을 조절하며, 장강과 조화를 이루는 전체를 형성한다. 그러나 토양 침식과 토지 개간은 이 호수들의 수명을 크게 단축시켰다.
① KLOC-0/9 세기 초 동정호 면적은 6000 여 제곱킬로미터였다. ② 1949 년 면적이 4350 제곱킬로미터로 줄어든 동정호는 여전히 중국 최대 담수호이다. (3) 최근 40 년 동안 매년 호수에 퇴적된 모래는10 억 톤, 호수 밑바닥 퇴적 높이는 일반적으로 1-3 미터, 최대 7-9.2 미터이다. 또한 동정호의 면적과 호수 용량은 절반 이상 줄었고 동정호의 총면적은 1.45 제곱 킬로미터였다. (4) 800 리 동정호는 이름이 부실해서 포양 호수 제 1 대 담수호라는 칭호를 주었다. 불행하게도, 국가 최초의 포양 호수 도 죽음을 피할 수 없지만, 동팅 레이크 보다 약간 더 느리게 위축. ⑥40 년 동안 포양 호수는 간척, 침적 위축 1/5 이상. ⑦ 호북은' 천호의 성' 으로 불린다. ⑧ 1949 년 면적이 0.5 제곱 킬로미터 이상인 호수는 1066 개에 이른다. 40 년의 수토유실과 개간을 거쳐 지금은 300 개 정도의 호수만 남아 있고, 호수 면적은 1/3 에 불과하며, 호수는 6000 제곱킬로미터나 내려갔다. ⑵ 와 장쑤, 호수는 수십 년 동안 개간하여 이미 1600 제곱 킬로미터를 잃었다.
이로써 장강 중하류의 호수 면적은 50 년대의 2 만 2 천여 제곱킬로미터에서 80 년대까지 1.2 만 제곱킬로미터로 45.5% 감소했다. 산발적인 진주와 옥석을 장식했던 호수는 이미 매혹적인 광택을 잃었다. 동팅 레이크, 포양 호수, 강한호군, 운남 고원 등 호수만 1950 년대 이후 개간으로 인해 담수 매장량이 350 억 입방미터가 넘는 것으로 집계돼 제안된 두 삼협 저수지의 홍수 방지 능력을 넘어선 것으로 조사됐다. 또한 양쯔강 중턱과 하구의 많은 호수들이 더 이상 장강과 연결되어 있지 않다는 점도 주목할 만하다.
대량의 호수가 사라지면서 장강의 홍수와 저장 능력에 심각한 영향을 미쳤다. 장마철이 되면 홍수가 제방에 떠밀려 홍수의 수위가 석두 두 개보다 몇 미터에서 10 여 미터 높다. 지난 40 년 동안 3600 킬로미터의 장강건제방과 3 만 킬로미터의 제방은 얼마나 많은 노동력과 돈을 투입했는지 모르고 40 억 입방미터의 토석을 완성했다. 장강의 제방 공사는 황하를 훨씬 능가하고, 장강의 홍수는 황하보다 더 무섭고, 장강연안은 직접 홍수에 위협을 받는 인구가 황하 연안보다 훨씬 많다.
가난할수록 교양이 있고, 가난할수록 가난해진다. 위험할수록 더 위험하다. 사람들은 생태의무를 장강에 던지고, 장강은 사람들의 생존권을 바다로 씻는다.
1. 이 기사에서 설명한 주요 내용을 요약합니다.
A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. 두 번째 단락의 10 문은 몇 등급으로 나눌 수 있습니까? 아래 일련 번호에 "√" 라고 표기해 주세요.
① ② ③ ④ ⑥ ⑥ ⑦ ⑥ ⑨ ⑼⑼
3. 글에서 가로선으로 한 마디를 표시하여 장강 중하류 호수 면적이 급감함을 나타낸다.
4. 제 3 항에 사용된 해석 방법은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. 제 4 항을 읽고 간결한 언어로 호수가 대량으로 사라지는 위험을 요약한다. (40 자 이하)
A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. 이 글의 마지막 문장의 의미: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
[분석]
이 단락은 다섯 단락으로 구성되어 있다. 완전한 글을 보려면 우선 문장 내용에 대한 종합적인 이해가 있어야 한다. 전반적으로, 이 글은 두 부분을 썼다. 하나는 장강 중하류 호수 면적이 수토 손실로 급격히 감소했다는 것이다. 둘째, 호수의 대량 실종으로 인한 심각한 피해. 첫 번째 부분에는 처음 세 개의 자연 세그먼트가 포함되어 있습니다. 첫 번째 단락은 "토양 침식과 토지 개간이 호수의 수명을 크게 단축시켰다" 는 마지막 두 단락에서 설명해야 할 내용을 제시했다. 두 번째와 세 번째 단락은 생생한 예, 구체적이고 확실한 데이터, 그리고 과거의 비교로 이 방면을 설명했다. 두 번째 부분은 4,5 절로 구성되어 있다. 제 4 절은 주로 홍수 배출 조절 능력의 관점에서 호수가 사라지는 심각한 피해를 설명하고, 제 5 절은 인간의 생존권 관점에서 호수 실종이 피해의 심각성을 더욱 지적한다.
위의 간략한 분석을 통해 이 글의 주요 내용은' 호수 주변의 수토유실과 개간으로 장강 중하류 담수호가 많이 사라지고 심각한 피해를 입히는 것' 이라는 것을 알 수 있다.
두 번째 질문은 두 번째 단락 10 문장 사이의 계층을 분석하는 것입니다.
두 번째 단락은 주로 사례와 숫자를 사용하여' 수토유실과 개간으로 장강 중하류 호수의 수명이 단축되었다' 는 내용을 설명한다. 이 단락은 주로 네 가지 예를 들었다. 첫 번째는 동정호의 예이다. 두 번째는 포양 호수의 예이고, 세 번째는 호북성 호수의 급격한 하락의 예이며, 네 번째는 장쑤 성 호수의 유실 사례이다. 따라서 두 번째 단락의 10 문장은 4 층으로 나눌 수 있다. ① 부터 ④ 까지는 동정호의 예이고, ⑤ 은 범양호의 예이며, ⑧ ⑨은 호북성의 예이고, ⑨은장쑤 성의 예이다.
(3) 세 번째 문제의 묘사는 장강 중하류 호수의 급격한 감소를 나타내는 문장이다. 위의 전문에 대한 전반적인 분석을 통해 우리는 문장 2 단과 3 단이 장강 중하류 호수의 하강 내용을 설명하기 위한 것임을 알고 있으며, 2 단은 네 가지 구체적인 예를 제시했고, 결코 일반적인 설명이 아니기 때문에, 우리는 3 항에서 제목 요구 사항을 충족하는 문장을 찾을 수 있다. 세 번째 단락에는 네 마디가 있는데, 그 중 첫 번째 문장은 구체적인 숫자로 호수의 급격한 감소를 설명하고, 두 번째 문장은 호수의 매혹적인 풍경이 사라지고, 세 번째 문장은 동정호, 양호, 강한호군, 운남고원을 예로 들어 일반적인 설명이 아니며, 네 번째 문장은 호수의 문제를 설명하지 않았다.
위의 분석을 보면 요구에 맞는 문장이 첫 문장이라는 것을 알 수 있다.
(4) 세 번째 단락의 네 문장 중 첫 번째 문장은 숫자를 비교하는 방법을 사용하며, 구체적인 확실한 숫자와 과거의 대비를 통해 호수 면적이 급감한 내용을 강조하고, 세 번째 문장은 예를 들어 설명하는 방법을 사용한다.
⑤ 네 번째 단락의 내용을 간략하게 분석해 호수의 급격한 하락의 해를 상세히 요약했다. 처음 두 문장은 장강 홍수 배출 홍수 저장 능력이 심각한 영향을 받았다는 것을 보여준다. 세 번째 문장은 양쯔강 제방 프로젝트에 낭비되는 인력과 물력을 설명합니다. 네 번째 문장은 장강 연안에서 홍수의 위협을 받는 사람이 많다는 것을 보여준다.
⑥ 마지막 문장 * * *, 두 개의 절이 있습니다. "사람들이 자신의 생태 의무를 양쯔강에 던지다" 는 것은 인간이 생태 환경을 보호할 의무가 없다는 것을 의미하며, "양쯔강은 사람들의 생존권을 바다로 돌진했다" 는 것은 인간이 환경을 보호하지 않고 심지어 환경을 파괴하는 심각한 결과, 즉 생존권 상실을 심각하게 지적했다.
문어문 유형:
정, 푸양 사람, 왼손 엄지손가락 발진, 붓기와 기장을 알아본다. 네가 그것을 다른 사람에게 보여 준다고 의심하면, 사람은 웃으면서 그것이 부족하다고 생각한다. 3 일 후, 그것은 마치 돈과 같다. 고민은 자양분이 넘치고, 사람들에게 보여 주고, 예전처럼 웃는다. 셋째 날 엄지손가락이 다 아프고, 엄지손가락 근처의 손가락이 아프고, 몸과 심장이 모두 아프다. 나는 감히 의사를 찾지 못했고, 의사도 보았다. 나는 깜짝 놀라 이렇게 말했습니다. "손가락 사이에 병이 있지만, 사실 병이기도 합니다. 빨리 치료하지 않으면 몸을 다치게 됩니다. 하지만 처음에는 하루 종일 좋을 수 있습니다. 사흘, 더 열흘이면 완쾌될 수 있다. 오늘의 병과 성공은 3 월에 치료할 수 없는 것이 아니다. 하루 종일 치유하고, 아이크도 더, 더 많은 약을 치료할 수 있습니다; 이미 완성한 것은 간, 혹은 팔의 길이까지 뻗어나갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 왕실이 안에 있지 않는 한, 그 잠재력은 멈추지 않을 것이다. 치료할 약이 없으면 병이 쉽지 않다. " 너는 그의 말을 듣고, 매일 탕제를 복용하고, 푸⑤ 좋은 약, 2 월과, 3 월과를 복용한다.
남은 이유는 생각하는 것이다: 세상의 일은 종종 가장 미묘한 곳에서 발생하며, 결국은 모두 대재앙이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 처음에 사람들은 이것이 치료할 수 없다고 생각했지만, 결국 이것은 불가능하다. 쉬울 때, 하루의 힘을 소중히 여기고, 그것을 소홀히 한다. 성취가 있고, 오랜 세월에 걸쳐 생각하고, 그램밖에 없기 때문에 많은 사람들이 참고한다. (팡 xiaoru \ "알려진 경우 \")
주 ① 그립: 4 인치는 1 그립입니다. ② L-: 척추. (3) ch? U): 치유. ④ 간 횡격막: 인간의 내장을 나타냅니다. ⑤ 푸: 코팅.
1. 다음 문장에서 잘못 해석된 두 가지는 () 입니다.
A. 두려움에 의술을 구하다 (계획) B. 간 (확산)
C. 병이 좋지 않아 D. 세월을 쌓고 생각해 보면 극복할 수밖에 없다
2. 다음 문장에서 같은 뜻을 가진 두 단어는 () 입니다
A. 매일 탕제를 복용하고 푸이산과 허의는 기름으로 떠야 한다.
B. 만약 네가 빨리 그를 치료하지 않는다면, 그는 북산의 우공을 다치게 할 것이다. 그는 이미 90 살이다.
C. 병은 손가락에 있지만 한 사람이 수백 개의 손을 가지고 있지만 첫 손도 수백 개의 손가락을 가지고 있다.
D. 하루 종일, 엑지도 삼진의 병사로 용맹하고 경쾌하다.
3. 다음 문장에' 의' 를 덧붙여 잘못된 것은 () 임을 설명한다.
A. 나는 다른 사람에게 보여 줄까 봐 걱정이다.
B. 여인은 사상이다 ("야기된 진리" 를 의미함)
C. 하루의 힘을 소중히 여기고 그것을 무시한다.
D. 오랜 세월에 걸쳐, 생각만 해도 싫증이 나지 않지만, 오직 그뿐이다 ("화" 를 의미)
4. 현대한어로 다음 문장의 뜻을 적는다.
(1) 당신은 그것을 의심하고, 보여 주고, 웃고, 부족하다고 생각합니다.
(2) 처음에 나는 부족하다고 느꼈고, 결국 불가능하다고 느꼈다.
나는 답을 낼 수 없다.
내 대답이 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.