상표 선생님 윤
1 1990, 진흙길에서 만나다.
시간은 27 년, 1990 의 여름방학 이후 중학교, 남산 중학교, 본명 57 중학교로 진학했다. 오칠간교와 관련이 있어야 하는데, 구체적인 세부 사항은 아직 고증되지 않았다. 나는 그 시대의 통일된 큰 28 자전거를 타고 길을 걸었다. 방금 큰 비가 내렸다. 그 당시 학교에는 아스팔트가 없었습니다. 나는 어렵게 흙길을 걸었다. 작은 길을 걸을 때마다, 나는 차를 계속 전진할 수 있도록 작은 막대기로 진흙을 파내는 것을 멈췄다. (아리스토텔레스, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 물웅덩이를 만났을 때, 나는 어쩔 수 없이 차를 들어 올려 걸어갈 수 밖에 없었다.
나는 키가 크지 않고 힘도 크지 않아 힘들었다. 나는 흙길에서 풀밭으로 옮겼다. 나는 작은 막대기로 자전거 진흙바리에 쑤셔넣은 진흙을 파내면서 매우 무력하고 절망하여 학교에 늦을까 봐 두려웠다. 이때 한 젊은 선생님이 내 뒤에서 걸어왔다. 그는 여전히 자전거를 타고 있어서 나보다 가벼워 보이지 않는다. .....
내 언어 수업
나중에야 나는 그가 우리 국어 선생님이라는 것을 알게 되었다. 그는 원래 우리 동네에 있었는데, 스승을 졸업한 지 얼마 되지 않아 우리 학교에 배정되었다. 우리 학교는 X 시에서 약15km 떨어져 있었는데, 그날 그도 매우 고생스럽게 걸었다. 이렇게 중학교 3 년간의 국어 수업은 윤 선생님의 지도 아래 시작되었다. 나는 첫 번째 문자가' 진귀한 셔츠' 라는 것을 기억한다. 방금 나는 학생들에게 이 일을 물었다. 모두가 확실하지 않다. 너무 오래, 27 년, 정말 기억하기 어렵다.
나는 방금 한 마을의 초등학교에서 한 마을의 중학교로 옮겼다. 많은 곳에서 궁금해서 새로운 학교와 선생님을 신기한 눈으로 관찰한다. 우리 선생님과 초등학교 국어 선생님은 정말 다르다. 그의 강의는 매우 생동적이다. 수업하기 전에, 그는 항상 문장 배경과 작가 소개를 준비해서 우리에게 설명해 주었다. 나는 그가 작가의 나이가 사망 연도와 생년월일에 1 을 더하는 것이라고 말한 것을 잘 기억한다. 그가 숙제를 꾸리는 방식도 특별하니, 역시 자신에게 숙제를 내주자. 초등학교 때 국어 숙제를 다 끝내지 못해 선생님께 강제로 화조에서 보충하라는 명령을 받은 장면이 생각난다. 단지 삼구일이다. ) 잘됐네요. 나는 게으름을 피우는 것을 두려워하지 않는다. 어떤 학우가 몇 글자를 복사해서 숙제로 삼았지만, 지금까지 비난을 받은 적이 없다.
물론, 일반적인 숙제는 없다. 그가 가장 중요하게 여기는 것은 우리의 작문이다. 나는 때때로 우리가 우리에게 숙제를 완성하기 위해 수업을 남기는 것을 기억한다. 나는 그가 우리의 작문을 평론하는 것을 가장 좋아한다. 논평할 때, 그는 비교적 좋은 문장 몇 장을 꺼내서 글쓰기의 하이라이트를 논평할 것이다. 그때 나의 작문은 아직 그려지지 않아서 칭찬을 받는 느낌이 정말 좋았다. 선생님의 지도 아래 나도 글쓰기를 좋아했다. 당시 글쓰기에 가장 큰 영향을 준 것은 시각이 독특하고 상상력이 풍부하다는 것이다. 중학교 2 학년 때, 나는 시 쓰기에 푹 빠졌다. 그때는 많이 썼는데 다 버렸어요. 그때 나는 무지한 사춘기에 개방적이고 혁신적인 국어 선생님을 만나 작가가 되는 꿈을 꾸었다.
내가 쓴 시와 문장 대부분이 기억나지 않는다. 중학교 3 학년 때 쓴 한 곡의 꼬치: 노래의 맛.
# 사랑의 송가는 매혹적이고, 별의 데이트는 밤하늘을 장식한다. 나비가 흩날리며 헌납한 장미를 찾다. 집에 돌아가지 않는 사람을 사랑할 때, 깨어나야 무슨 일이 일어나고 있는지 알 수 있다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 젊고 철이 없어 고향을 사랑하는 맛이 그립고, 나는 아시아의 영광을 타고 안심하고 날고 있다. 과거 패션 소용돌이 속의 리우환, 비비를 쫓아가다. #
국어 수업에서 배운 고시의 리듬은 현대어로 꿰어져 있고, 운율, 표현이 바로 내가 말하는 시이다. 나중에 나는 현대시가 운율이 아니라 내 마음과 감정을 직접 표현하는 것이 중요하다는 것을 점차 깨달았다. 중학교를 졸업한 후, 나는 이런 이른바 시를 거의 쓰지 않는다. 그들에게 속한 시대는 이미 지나갔을지도 모른다. 좋은 말이 있다. "나는 젊었을 때 시에 속한다." 내가 늙으면 시는 내 것이다. "중년이 되자 글쓰기를 재개하고, 삶에 대한 깨달음과 전생에 대한 추억을 글로 바꾸고, 늙고 세세하게 음미할 때가 되었다고 점점 더 느끼고 있다. 마치 오래된 사진을 뒤적거리며 과거에 빠져드는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) .....
3 웃기고 스타일리시한 윤 선생님
윤 선생님의 강의는 일격에 구애받지 않고 많은 경우 재미있었다. 예를 들어, 그는 이 단어가 정상적인 상황에서 이렇게 이해되어야 한다고 말했다. 그래서 ...... (우리는 사실 그가 특수한 상황을 이야기하기를 기대하고 있다), 이렇게 이해했다. (우리 반은 2 반이기 때문에 우리 모두 웃었다.) 또 한 번, 그는 작문 수업에서 한 조의 작문의 발췌를 읽었다. "우리 1 반, 가장 성실한 것은 동 X 다. 더 큰 여자 두 명은 변하지 않을 것이다." 우리는 또 즐겁게 웃었다. 그때 그의 수업을 들을 수 있었던 것은 정말 즐거운 일이었고, 우리는 국어 수업에 대한 기대로 가득 찼다.
그는 새로운 것을 매우 좋아한다. 1990 년대는 물질적인 시대가 아니다. 당시 그는 신기한 것을 가지고 놀다가 우리를 매우 탐욕스럽게 했다. 한번은 그가 취재기를 들고 수업 시간에 "너, 붉은 깃발의 섬유" 를 녹음한 적이 있다. 너, 꽃밭 속의 붉은 꽃 한 송이. 너, 물보라 속에 물 한 방울! 클릭합니다 나는 이 말들을 기억한다, 그가 취재기로 재생한 것이다. 당연히, 저를 더 끄는 것은 Sanyang 미니 면접 기계입니다. 그 당시 녹음기는 여전히 희귀한 물건이었다. 게다가 집에 있는 대부분의 사람들의 녹음기는 벽돌로 되어 있는데, 그가 가지고 있는 것은 지금의 핸드폰만큼 크다. 나는 그때 생각했다, 만약 하나가 있었으면 좋겠다. .....
농촌의 아이들은 세상 물정을 보지 못했다. 우리 선생님 댁은 도시 사람입니다. 그는 대학에 다녔는데, 지식면이 우리보다 훨씬 넓다. 그에게서 우리는 현대 과학 기술의 발전을 엿볼 수 있다. 그의 언행을 보면 그가 현대 지식 청년이라는 것을 알 수 있으며, 우리는 심지어 그와 같은 사람이 되고 싶어 한다. 때때로 나는 양복을 입고 넥타이를 매고 연단에서 엄숙한 강의를 하는데, 이것은 우리 다른 시골 선생님들이 한번도 본 적이 없는 이미지이다. 이 이미지는 새로운 사물과 도시 생활에 대한 우리의 동경을 증가시켰다. .....
한번은 그가 시내에서 우리 고향의 교환기에 전화를 걸었는데 아무도 받지 않았다고 말했다. 그것은 내가' 교환기' 라는 개념을 처음 들은 것이다. 그 당시 마을 전화는 많지 않았을 텐데, 물론 우리 학교도 없었다. 그도 공기총을 즐겨 놀았는데, 물론 그때는 허락했고, 그도 우리에게 친구와 사냥을 해 주었다. 나는 아직도 수업 시간에 장난꾸러기 학생들에게 말했다. "나의 사격법은 매우 정확하다. 꼬리를 치켜세우지 마라. 나는 새를 찍을 때 보통 어느 꼬리가 뾰족한지 본다. 네가 다시 입을 삐죽거리면, 나는 공기총으로 너를 떼어낼 것이다. " ""
윤 선생님, 섭렵이 광범위합니다.
1 학년 때, 그는 수업 시간에 우리에게 영어판' 지각하다' 를 한 곡 불렀다. 처음으로 영어 노래를 들으면 가사는 스스로 번역한 것이다. 당시에는 맞는지 몰랐는데, 어차피 신선하게 느껴졌어요. 나는 또한 그가 중학생 신문에서 영어에 관한 작은 문장 한 편을 발표했다고 들었다. 그는 또한 우리에게 너의 영어 선생님에게 알리지 말라고 조심스럽게 말했다, 하.
때때로, 내가 신곡 한 곡을 배울 때, 나는 수업 시간에 우리에게 노래를 들려줄 것이다. 가장 인상 깊었던 것은' 내가 조심하지 않는다' 와 재키 찬' 가슴에 야망',' 몸에 묻은 먼지를 두드리며 지친 정신을 가다듬고 ...' 어학 수업에서 그는 우리에게 노래를 가르쳐 주었다.
학교는 빈 교실에 태풍 피아노 한 대가 있어서 그가 안에서 연습하는 것을 자주 볼 수 있다. 물론 그도 기타를 좋아한다. 우리가 졸업한 후, 그는 학교의 한 행사에서 연주하여' 소방' 을 한 곡 불렀다고 한다. "마을에는 샤오방이라는 아가씨가 있는데, 잘생기고, 사람도 좋고." 그는 키가 크지 않지만, 공을 치고 노래를 부를 때 여자들이 좋아하는 비명소리가 있다. .........
검춤, 무술, 축구는 그의 스포츠 섭렵이다. 그때 우리는 체육 수업을 할 때 축구를 자주 했는데, 늘 그의 국어 선생님이 우리를 이끌고 그라운드에서 축구를 했다. 그는 그라운드에서 소리를 지르고 욕을 하며 한 무리의 소년들을 이끌고 그라운드에서 땀을 흘렸다. "그래서 날씨가 너무 덥지 않다면, 집에서 낫으로 밀을 베어도 두려워하지 않을 것이다." "그 학생은 담이 작아서 공이 오면 데리러 간다." "나의 좋은 형제 은윤제이가 또 문을 지켰다." 나는 장내에서 포회라서 늘 우리 골대 근처에서 그를 막는다. 그는 공을 가지고 왔고, 나는 기회를 잡아서 멀리 찼다. 그는 어쩔 수 없이 말했다. "XXX, 네가 해야 할 일은 바로 이렇다. 여기서 공을 가로막는다."
윤 선생님, 가끔 엄해요.
나는 이전에 쓴 단락을 학생들에게 나누어 주어 몇몇 학생들의 호응을 끌었다. 상해에서 일하는 한 학생은 "노윤의 강의는 매우 좋다" 고 말했다. 나의 국어는 줄곧 매우 좋았고, 수능 시험도 잘 봤다. 중학교의 기초는 바로 그에게 달려 있다. " 어떤 학우가 수업시간에 강의에 집중하지 않고 그가 던진' 분필머리' 에 맞았다. 당시 또 두 명의 어린 동창이 수업시간에 귓속말을 하고 있었는데, 그는 그들에게 머리를 부딪치라고 벌을 주었다. 선생님, 가장 큰 책임은 사람들을 가르치고 교육하는 것입니다. 그는 우리 모두가 열심히 공부하기를 바란다. 이 벌들은 단지 작은 벌일 뿐, 학생들은 원한을 품지 않을 것이다.
윤 (yin) 이라는 동창이 있는데, 그보다 몇 세대 더 컸다. 그는 사적으로 그 학우에게 말했다. "네가 나이가 많다고 생각하지 마라, 너를 해야 한다. 나는 너를 할 것이다." 윤이라는 동창은 윤 선생님이 우리 학교에서 가장 맛있는 선생님이라고 말했다. 확실히, 때때로 그의 정직함도 드러날 때가 있다. 예를 들어, 교실의 칠판이 고장나서, 물류 부서는 항상 질질 끌린다. 일단 외부인 수업에 왔을 때, 그는 말했다: "학교 지도자는 이미 말했다, 칠판은 곧 수리 될 것입니다." 나중에 정말 빨리 수리했다.
엄격하고 생동감 있게, 우리는 여전히 이야기의 순간을 기대하고 있다. 그는' 중국 사회요괴 이야기 선택' 한 세트를 샀는데, 쉬는 시간에 한두 편을 읽어 줄 것이다. 한 문장 한 편을 기억하는 것은 한 선비였다. 밤에 쓸쓸하게 불어서 부근의 야수를 모두 끌어들였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그는 심지어 이상한 이야기를 외계인과 연결시켜 우리의 호기심을 충분히 만족시켰다.
"사실 현대사회에도 무림의 고수가 있지만, 일반적으로 나타나지 않는다. 짝퉁 산탑의 등불이 없어 어떤 무림 고수에게 가져갔다. " 그의 수업은 지루하지 않아 중국어를 배우는 데 조금도 피곤하지 않다. 그래서 재미있는 국어 수업이 3 년 동안 계속되었고 윤 선생님도 우리를 3 년 동안 데리고 왔다.
졸업해 그는 우리에게 집 주소' 영복로 광천골목 XXX' 를 남겼다. 그는 유머러스하게 말했다. "만약 네가 앞으로 X 시에 가면 자전거에 가스가 없어, 너는 우리집에 가서 가스통을 빌릴 수 있어, 다른 것은 말하지 않을 거야. 물이 충분하다. 클릭합니다
우리의 밀레니엄 비전을 밝히는 은선생님
"홍콩 1997 컴백, 마카오 1999 컴백, 대만성 2000 년 컴백!" 우렁찬 강력한 말이 우리 교실에 메아리쳤다. "2000 년에는 X 시의 규모가10km 밖으로 뻗어나가고, 모모향은 시내로 들어갈 수 있다." 나는 그때 묵묵히 생각했다. 우리 집은 파티셔닝할 수 있을까? 그의 말로 볼 때, 2000 년은 새로운 천년이 될 것이며, 많은 불가능한 전망이 그 때 실현될 수 있을 것이다. 2000 년, 우리는 새로운 천년이 선생님의 묘사 아래 이렇게 아름답다는 것을 기쁘게 생각합니다. 내가 새 천년에 빨리 도착할 수 있기를 얼마나 바랄까!
"2000 년, 한 학교의 교실에서 우스꽝스러운 선생님이 강의를 했는데." 이것은 반푸붕 학생이 쓴 작문이다. 윤 선생님은 그것을 모범문으로 우리 반에서 공연하셨다. 그의 이상은 교사가 되어 윤 선생님처럼 재능 있는 교사가 되는 것이다. 2000 년은 우리 학우들이 대학을 졸업한 해일 것이다 ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
우리의 꿈을 향해 전진하다. 국어 수업에서 우리 모두는 우리 자신의 작은 소망을 가지고 있으며, 아름다운 내일은 우리가 더 열심히 공부하도록 유도할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
7' 벼슬길' 이 부진한 은선생님.
교학사상은 그 시대에 물결을 일으켰고, 윤 선생님도 교학사상의 영향을 받아, 우리의 외진 향진 중학교에서 과감한 시도를 하여 결실을 맺었다. 우리가 졸업한 이듬해에 그는 우리 학교 안내소의 부주임이 되었다. 몇 년 후, 그는 도시로 전출되었다. 나는 인터넷에서 그의 이력서를 검색했다. 나는 29 중 교회처 부주임, 교도처 부주임을 한 적이 있는데, 나중에 서중에서 교무처 주임이 되었다. 학교 홈페이지에서는 사랑하는 윤 선생님의 사진을 자주 봅니다.
학교 홈페이지에 자주 관심을 갖고 윤 선생님이 교장이 되었다는 소식을 보고 싶었지만 부교장의 소식은 아직 나오지 않았다. 제 생각에 그 이유 중 하나는 그가 교육의 일선을 떠나 자신의 교육 사업을 헛되이 낭비하고 싶지 않다는 것입니다. 그의 성실한 성격이 관직에서 반드시 잘 먹을 수 있는 것은 아닐 수도 있다. .....
윤 선생님' 건강하세요'!
고향을 떠난 지 벌써 10 년이 되었는데, 평소에도 인터넷을 통해 고향의 정보를 알게 되었다. 이번 학기부터 나는 너희 학교 홈페이지에서 너의 이름을 찾지 못했다. 나는 네가 전근하거나 승진한 줄 알았는데, 바이두는 이미 오래 걸었는데, 아무런 소식도 없다. 며칠 전 바이두에서 경양 동창의 한 반에 쓴 문장 한 편을 입력했다. 물어보자 상대방이 네가 병이 났다는 것을 알게 되었는데, 다행히 병세가 심각하지 않았다.
3 년 전, 나는 너를 추억하는 문장 한 편을 쓰고 싶었다. 중학교 3 년간의 국어교육은 우리에게 평생 유익을 주었다. 너는 우리와 함께 있는 작은 방울들 속에서 우리에게 지울 수 없는 기억을 남겼다. 24 년이 너무 오래 되었기 때문에, 당신들의 학생들은 이미 소년에서 중년으로 접어들었습니다. 우리 아이들 중 일부는 너희 학교에서 공부할 것이다. 어떤 얼룩덜룩 한 기억은 조각과 같아서 완전히 줍기 어렵다. 나는 정말 너를 쓸 수 없다고 생각한다. 이 문장 제 1 항은 3 년 전에 쓰여졌다. 그때 당신이 너무 보고 싶었어요. 제목이 원래 "선생님 느낌이 너무 보고 싶었어요. 있어요?" " ",그런데 첫 단락을 썼는데 어떻게 써야 할지 모르겠어요.
오늘까지, 나는 너를 위한 축복으로 그것을 완성했다. 하루빨리 건강을 회복하고, 조속한 시일 내에 교직으로 돌아가시기 바랍니다! 너의 학생은 너를 필요로 하고, 그들의 부모는 너를 필요로 하고, 네가 가르친 학생도 너를 필요로 한다.
부언
부지불식간에 코드 글자는 이미 4 천 5 백이 지났다. 이 문장 글을 쓰고 선생님을 축복합니다. 기억을 위해이 문장 설정 합니다. 좋은 선생님은 학생들에게 평생 감사하게 할 수 있다. 선생님에 대한 학생들의 감사는 이 우주에서 매우 강력한 긍정적인 에너지이다. 아무리 멀어도 반드시 당신 곁으로 확산되고, 당신의 몸에 영향을 미치고, 당신의 재활을 촉진할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 윤 선생님, 이 작문을 한 번 고치면 많은 결점을 발견할 수 있습니다. 너의 학생의 작문 수준은 아직 중학교에 있다 ...
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