반드시 서면으로 기억해야 하는 단어.
2. 당신은 어떻게 다른 사람들처럼 건강을 유지하고 환경을 보호합니까? 이제 건강 유지에 대해 말씀드리겠습니다. 음식. 건강을 유지하기 위해서, 너는 기름, 칼로리, 소금을 너무 많이 함유한 것을 먹어서는 안 된다. 왜냐하면 그것은 많은 질병을 일으킬 수 있기 때문이다. 건강을 유지하는 올바른 방법은 채소와 과일을 많이 먹는 것이다. 자주 간과되는 또 다른 방법은 운동을 많이 하는 것이다. 정상 * * * 하루 평균 단계 수는 10000-15000 입니다. 단계 수를 매일 15000-20000 단계로 변경하면 자신이 더 건강하다는 것을 알게 되어 더 건강해질 수 있다. 이것은 내가 스스로 건강을 유지하는 간단한 방법이다. 만약 네가 이것에 대해 어떤 생각이 있고 나와 토론한다면, 나는 매우 기쁠 것이다. 2. 제가 제일 좋아하는 스포츠는 수영, 달리기, 춤 등 여러 가지가 있습니다. 어쨌든 내가 가장 좋아하는 스포츠는 농구이다. 내가 중학교에 다닐 때, 나는 학교에서 농구를 시작했다. 그때, 나는 내가 이미 이 운동을 깊이 사랑하게 되었다는 것을 알았다. 지금, 나는 가능한 한 많은 농구 경기를 보고 싶다. 농구 경기는 나에게 일생의 가장 아름다운 시간을 주었다. 작년의 설날은 매우 특별했다. 나의 삼촌과 숙모가 상해에서 돌아왔다. 우리 가족은 그들과 함께 설날을 보내게 되어 매우 기쁘다. 이것은 모든 명절 중에서 가장 감동적인 명절이다. 섣달 그믐 날, 우리 아빠는 삼촌과 함께 그들의 일에 대해 이야기했다. 우리 엄마는 고모 조부모님과 함께 요리를 하셔서 새해 TV 프로그램을 봤어요. 약 6 시에 우리는 특별한 가족 저녁 식사를 했다. 우리 모두는 만두가 맛있다고 생각한다. 새해 첫날 우리는 친척을 방문했다. 오후에 우리는 해방로에 가서 쇼핑을 했다. 나의 삼촌은 제렌의 CD 를 좀 샀다. 그는 제렌의 음악을 매우 좋아한다. 길에는 많은 사람들이 있습니다. 1 년 중 가장 시끌벅적한 시기이다. 다음 날과 셋째 날, 우리는 시골에서 좋은 주말을 보냈다. 그곳의 나무는 도시의 나무보다 훨씬 크다. 동물은 도시보다 더 아름답다. 우리는 모두 재미있게 놀았다. 나는 재미있는 설날을 보냈다. 당신은요? 나는 7 월 22 일 충칭에 갔다. 이곳은 산에 의지하여 지은 도시이다. 그래서 사람들은 그것을 산성이라고 부릅니다. 충칭에서 나는 홍석 센터에 가서 범인이 살던 곳을 보러 갔다. 이것은 끔찍한 여행이다. 감옥 근처에는 개와 총을 든 병사들이 많이 있다. 대부분의 교도소는 좋다. 그들은 나쁜 사람들에게 다른 사람들이 어디에 있는지 알려주고 싶지 않다. 그들은 매우 초라한 집에서 산다. 먹을 좋은 음식도 없고 마실 물도 없다. 그들은 매일 10 분밖에 밖에 밖에 머물지 않지만, 그들은 여전히 아무 말도 하지 않는다. 나는 그들이 그 세기의 영웅이라고 생각한다. 나는 그들의 정신을 따를 것이다. 。
3. 중학생은 반드시 영어 작문을 외워 영어 선생님과 관련된 이야기를 회상해야 한다.
나는 수업 첫날에 영어를 배우기 시작했다. 수업 첫날, 나는 우아하고 아름답고 착한 육선생님을 만났다. 그녀의 목소리는 맑고 듣기 좋아서 수업도 열심히 한다. 수업이 끝난 첫날, 나는 손지수로 얼마나 많은 영어 단어를 알게 되었는지 스스로 알기 시작했다. 그 결과, 제가 그날 전 세계 사람들이 배운 OK, Yes, No 를 추가하면 7, 8 개의 단어를 얻을 수 있습니다. 나는 내가 곧 많이 축적될 것이라고 생각하여 오랫동안 흥분했다.
1 학년 때 나는 영어를 매우 적극적으로 공부했다. 나는 매일 수업이 끝나면 루 선생님께 본문을 외우러 간다. 수업할 때 기억하고 있기 때문에 여러 번 칭찬을 받았다. 영어 수업도 재미있다. 선생님이 녹음기로 영어 노래를 포함한 본문을 방송해 줄 수 있기 때문이다. 우리도 조를 나누어 수업시간에 배운 문장으로 이야기를 나누었다. 반에는 다른 반에는 없는 편안한 분위기가 있다.
나는 이것이 영어가 나에게 가장 깊은 느낌을 주는 것이라고 생각한다. 앞으로 나는 대학에서 선생님이 교실 분위기를 활발하게 하는 방식에 놀라지 않을 것이다. 최초의 영어 수업은 이미 나를 익숙해졌다. 루 선생님은 나에게 끝없는 격려와 자신감을 주셨다.
중학교에 올랐을 때 매우 낙담하여, 그동안 줄곧 자신이 없었다. 하지만 1 중, 내가 영어 수업을 배우기 시작했을 때, 나는 선생님의 격려와 칭찬을 자주 받아 나를 더욱 활기차게 했다.
귀중한 자신감은 거기서 조금씩 쌓아온 것이다. 매 수업마다 육 선생님이 질문하거나 단어를 읽을 것을 기대한다. 물론, 나는 항상 끌리는 것은 아니다. 루 선생님은 모든 학생에게 기회를 주셨다.
특히 루 선생님께 질문하는 것을 좋아합니다. 거의 모든 수업 후에 나는 그들에게 물어봐야 한다. 때때로 나는 일부러 뒤를 보고' 깊은' 질문을 한다. 질문을 좋아하기 때문에 많은 언어 세부 사항을 다 이해했기 때문에 시험은 당연히 모호하지 않다.
이후의 연구도 부지런히 생각하고 부지런히 질문하는 것이 효과적인 학습의 좋은 방법이라는 것을 발견했다. 한 번, Lu 선생님은 영어로 일기를 쓸 수 있다고 제안했습니다.
내 마음은 열혈로 가득 차서 저녁에 집에 가서 문자 형식에 따라 엉터리 영어 일기를 썼다. 나는 한동안 버티고 나서 그 영어 일기 작문을 훑어보았는데, 정말 자신의 서면 표현의 진보를 보았다.
중학교 때 영어 성적이 거의 매 시험마다 90 점 이상이었고, 중학교 3 학년 때는 조금 자랑스러웠던 기억이 납니다. 당시 반 전체가 97 급 5 반 무적반을 자랑스럽게 여겼고, 반 안의 학습 분위기는 약간 이상했다. 한번은 육선생님이 우리에게 네가 지금 매우 경솔하다는 것을 일깨워 주었다.
수업이 끝난 후, 나는 본문을 외우고 한 마디 덧붙였다: 나는 경솔하지 않다. 사실 나는 매우 자랑스럽다.
루 선생님은 매우 완곡하게 말씀하셨는데, 너희들은 모두 경솔하다. 그녀는 덩 선생님과 의견을 교환하여 반에서 경솔한 풍조를 빠르게 멈추게 하여 모두 함께 중간시험을 준비했다.
요 몇 년 동안 내가 잊을 수 없는 것은 육선생님이 나에게 준 자신감과 영어 학습의 초기 기초이다. 그리고 그녀의 우아한 기질과 친절한 웃음. 고등학교의 영어 수업은 단지 고급 문법을 추가했을 뿐, 본문이 길고 내용이 더 어렵다.
또한 고등학교의 주요 목표는 대학에 진학하는 것이기 때문에 각종 시험지 연습이 천지를 뒤덮고 있다. 이때 주 선생님이 나타나 우리를 고등학교 2 학년의 각종 문법, 빈 칸 채우기, 작문문제를 이끌었다.
그녀는 수업 시간에 목소리가 우렁차고 활력이 넘친다. 그녀는 우리에게 그녀가 대학에서 외국 학생들에게 영어를 가르치는 재미있는 일들을 알려줄 것이다.
이전의 배경 때문에, 나는 예전처럼 열심히 공부하지 않았고, 주 선생님도 루 선생님만큼 매력적이지 않았다. 적어도 그때는 내가 봤을 때 그랬다. 하지만 주 선생님은 나에게 잘해 주셨다. 그녀는 매번 질문할 때마다 열정적으로 대답했다. 그녀가 논문을 수정하는 것을 볼 때마다 그녀는 나의 잘못을 상세히 지적할 것이다.
고등학교 2 학년 때 나는 문리를 가르친 후 주 선생님이 나를 가르치지 않았다. 고등학교 마지막 2 년은 장 선생님이 가르쳤다. 그는 나의 모든 영어 선생님 중 유일한 남자이고, 그의 냉유머는 나의 모든 선생님 중에서 1 위를 차지한다.
고등학교 2 학년 이후에도 각 과목 숙제 시험이 계속되고 있어서, 나는 영어에 쓰는 시간이 많이 줄었다. 나의 기초가 좋기 때문에 시험은 그런대로 괜찮다. 하지만 저는 여전히 장 선생님의 수업을 좋아합니다. 그는 수업시간에 갑자기' 이백청' 을 언급하는데, 아마도' 고양이와 쥐' 일 것이다.
구체적인 단락은 잘 기억나지 않는다. 어차피 모두들 즐겁게 웃는다. 내 마음속에서, 나는 그가 매우 소탈한 사람이고, 영어와 사천어가 모두 좋다고 생각한다.
나중에 나는 곧 졸업을 했는데, 그가 사실 매우 멋있다는 것을 알았다. 조금 더 흥미 롭습니다.
시험 작문을 할 때 나는 단어 끝 글자 R 의 마지막 획을 길게 늘렸다. 사실 이녕이라는 상표의 영향을 받아 우아함을 느꼈다. 결국 답안지를 보냈을 때 장 선생님은 어떤 학우들이 R 을 한참 끌었는데, 무엇을 써야 할지 모르겠다고 말했다.
그는 칠판에 시연을 했는데, 나는 사실 내가 잘 썼다고 생각한다. 죽어도 회개하지 않기 때문에, 내가 지금까지 쓴 영어는 여전히 못생겼다.
대학에 들어가서야 이렇게 많은 사람들이 머리가 아프고 영어를 싫어한다는 것을 알게 되었다. 나는 대학 영어 수업이 정말 레저 수업이라고 생각한다. 선생님은 모두와 본문을 이야기하고, 모두들 대화를 연습하고, 작문을 한다.
선생님도 친절하고 기질이 비범해서 수업할 때 정말 부담스럽지 않아요. 그러나 부담은 수업이 끝난 후 4 급을 시험해야 하기 때문에 1 학년 때 4 급을 준비하는 데 많은 시간을 보냈다.
영어 선생님은 강의뿐만 아니라 영미 문화까지 이야기하여 우리에게 큰 도움이 되었으며, 언어 뒤에 이렇게 깊은 것이 숨어 있는 것을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 대학교 1 학년 양소연 선생님도 주말에도 영어 영화를 상영해 주셨다. 나는 그 중 두 명이' 졸업생' 과' 숙녀님' 이라는 것을 기억한다.
코팅 선생님과 선생님도 교과서에 없는 경험을 우리에게 가져다 주었다. 나는 영어 수업만이 이런 경험을 할 수 있다고 생각한다. 내가 배울 수 있는 것은 제목이 예고하는 것만이 아니다. 대학에서, 영어 선생님의 도움과 지도로, 순조롭게 46 급을 통과하고, 구술시험을 치르고, 앞으로 영어 문헌을 읽고 영어 논문을 쓸 수 있는 능력을 얻었다.
영어 학습 과정에서 본문을 읽든 듣기 훈련을 읽든.
4. 가장 기초적인 영어 작문을 쓰려면 어떤 단어를 익혀야 합니까? 내 라이프 스타일 모두가 자신의 라이프 스타일을 가지고 있습니다. 내 라이프 스타일은 어때? 네, 저는 보통 건강한 음식을 먹고 물을 많이 마셔요. 나는 결코 정크 푸드를 먹지 않는다. 정크푸드는 햄버거, 감자튀김, 콜라, 핫도그 등 건강하지 않은 음식이다. 나는 네가 건강한 몸을 갖고 싶다고 생각한다. 너는 반드시 건강한 음식과 물을 먹어야 한다. 나는 매일 야채를 많이 먹고 적어도 여덟 잔의 물을 마신다. 나도 우유 한 잔을 마신다. 그것들은 내 몸에 모두 좋고, 내가 더 잘 배울 수 있도록 도와준다. 당신의 생활 방식은 어떻습니까? 。
5. 영어 어휘 암송, 함부로 말하지 마세요. 1. 발음 법칙 기억법은 단어의 발음과 일부 발음 법칙에 따라 음절별로 단어를 여러 부분으로 나눕니다 (예: congratulation, 축하기억으로 구분, ea, ee 등). [나:], 예를 들면: 선생님이 휴가를 내고 밥을 먹으시면 나무를 만나세요, IR.
예를 들어, 교사 뚜껑은 새의 세 번째 의사 방문객인 AR, Al, Oor, Ough 가 자주 나오는 것 같다. [:] 예를 들어 전쟁은 소금에 가까운 문루 Broughtow 가 자주 나오는 [] 과 [] 와 [], 예를 들면, 예를 들어, 창문은 암지가 현재 꽃동력에도 일정한 글자 조합이 있다는 것을 알고 있다. 예를 들면, Ti 예를 들어 ing fa [I], sing flying, ly fa [Li], quickly friendly 와 같은 다양한 접두사와 접미사 (예: a-, re-, un-, dis-) 가 있습니다 -ed, -ing, -ly, -er, -or, -ful, -y 등은 모두 상대적으로 고정된 발음을 가지고 있다. 이 규칙들을 파악하면, 너는 한 글자씩 한 글자씩 단어를 기억할 필요가 없다.
2. 구사법 기억법이 일부 구사법 지식을 습득하면 어휘량이 크게 증가할 수 있다. 영어 구사법은 주로 1 의 세 가지 경우가 있다. 추론하다.
이 방법은 한 어근에 접두사나 접미사를 붙여 또 다른 새로운 단어를 형성하는 것인데, 이 새로운 단어는 이 어근의 의미와 밀접한 관련이 있다. 이런 단어를 파생어라고 한다. 예를 들어, 일반적으로 사용되는 접두사 in-, im-, un-, dis- 등이 있습니다. 부정적인 의미를 나타냅니다. 종속-독립 접미사 -er, -or, -ist 등 예를 들어, "교수-교사 여행-여행-방문" 접미사 -y, -ly, -full 은 형용사 등을 의미합니다.
예: 친구의 우호적인 관심-세심한 등. 2. 합성 방법.
이 방법은 두 개 이상의 독립된 단어를 결합하여 합성어 또는 복합어라고 하는 새로운 단어를 형성하는 것입니다. 예: 블랙 (블랙)+보드 (칠판), 반 (수업)+방 (교실), 발 (발)+공 (축구) 등.
3. 전환법. 이 방법은 맞춤법을 바꾸지 않고 한 품사에서 다른 품사로 전환하는 것인데, 주로 명사-동사, 동사-명사, 형용사-동사 또는 명사를 포함한다.
예: 물 (n.water) 물 (v.watering), lift (v. lifting) lift (n. elevator), last 셋째, 다른 방법 1. 연상기억법: 일상생활에서, 당신이 처한 환경, 보고 만지는 것, 관련된 영어 단어를 연상할 수 있습니다.
예를 들어 공을 칠 때 공, (놀이) 농구, (놀이) 축구, (놀이) 배구, 운동장 등을 연상한다. 식사할 때 생각해 보세요: 식당, 아침 식사, 점심, 저녁 식사 등. 잠을 잘 때 생각해 보세요: 침대, 침실, 침대, 수면, 잠 등등. 만약 다음 분기를 오래 견지한다면 효과가 좋을 것이다.
2. 분류 기억법: 기억과정에서 배운 모든 단어를 요약, 분류, 정리하여 명확하게 한 다음 개별적으로 기억한다. 예: 1). 주제별로 분류하다.
예를 들어 명사는 일용품, 동물, 식물, 과일, 음식, 가족 구성원, 인체의 각 부위, 학습 도구, 학과, 교통수단, 지방, 주, 월, 계절 등으로 나뉜다. 동사를 계동사, 보조동사, 동작동사, 정태 동사 등으로 나누다. 2). 해음별로 분류하다.
예: see-sea, meet-meat 3). 예: 3-저기, 4-당신, 조용-조용 4). 동의어별로 분류하다.
예: 대-대, 하드-난이도, 시작-시작 3. 독서 기억 방법: 즉, 독서에 어휘 기억을 통합하는 것입니다. 문장 을 읽을 때, 먼저 모르는 단어를 표기하고, 그것들의 뜻을 추측하고, 완전한 글을 보고, 사전에서 그것들의 뜻을 찾아낸다. 이렇게 하면 네가 찾는 단어가 매우 인상적이어서 잊기 쉽지 않을 것이다.
4. 기억 연습: 방금 한 단어를 기억했을 때, 즉시 그것으로 몇 문장을 만들어 그 단어에 대한 인상을 빠르게 심화시킬 수 있다. 예를 들면: 어려움-모든 단어를 기억하기가 어렵습니다. 이것들은 모두 단어를 외우는 방법이다. 자신에게 가장 적합한 것을 찾으면, 많은 단어를 쉽게 익힐 수 있지만, 더 중요한 것은, 모든 방법을 진지하고 자각적으로 견지해야 하기 때문에, 단어를 외우는 과정에서 무미건조하고 중도에 그만두는 것을 두려워하지 마라. (존 F. 케네디, 언어명언)
1. 논리 기억: 단어 내부의 논리 관계와 단어 사이의 외부 논리 관계를 통해 단어를 기억합니다. 1) "빛", "맞아", "싸움", "밤", "가능성", "시선", "날카로움" 과 같은 몇 글자를 하나로 적어 주세요.
3) 외부 및 신규 및 기존, 예: cleave“split "c+leave, tact" 재치: t+act 2 Lenovo 메모리: 1) 음형 Lenovo, 즉 발음 법칙에 따라 기억 2) 형태와 의미의 관계. 예를 들면, eye 는 두 개의 E 를 두 개의 눈으로 본다.
바나나는 A 를 바나나로 본다. 새는 B 와 D 를 두 날개로 본다.
3) 의성어 () 는 실제 목소리를 연상하는데, 공공처럼 꾸르륵 꾸르륵 한다. 3. 구사법 기억: 구사법을 이용하여 어근, 접두사, 접미사, 파생, 합성을 분석하여 단어를 기억한다.
4. 분류기억: 단어를 동물, 식물 등으로 나눕니다. 기밀 기억에 사용됩니다. 너는 분류사전 한 권을 참고로 찾을 수 있다.
5. 카드 기억: 단어 카드를 만들 때 수시로 기억 단어를 가지고 단어의 글리프, 품사, 의미, 음표, 코디, 예문 등을 쓴다. 6. 사전 기억: 사전 한 권을 외우는 것. 이 방법은 강제 기억 방법입니다.
그 단점은 잊기 쉽고, 단어의 의미만 고립적으로 기억하는 것이다. 단기 강화 수단으로 사용될 수 있다.
7. 비교 기억: 1) 영한 대비, 예를 들면 mama, 시가, 맥주, bar, fee 등. 2) 단복수 비교 (예: good-goods, spirit-spirits wood-Woods 3) 동음 이의어 비교 (예: right-write, eye-I 4) 기억 이해: 단어의 본의를 정확하게 이해함으로써, 신의와 비유의 의미를 인용한다. 예를 들면: 두 번째는 "이다.
6. 4,6 어휘와 요구 작문 6 작문 템플릿: 1) 먼저 세 문장을 외우고, 1 지금은 고급의 비약적인 발전에 따라 ..................................................................................................... 점점 ...... 일상생활에서 널리 사용되고 있습니다. (중요성) 2 숫자의 보급 ... 우리의 일, 학습, 일상생활에 큰 영향을 미칠 것이다. 한편으로는 ... 하지만 다른 한편으로는. (영향력에 대해 말하기) 3 요컨대 ... 마치 양날의 검과 같다. 그것들로 우리는 생활 속의 문제를 처리할 때 번거로움을 덜고 더 나은 삶을 누릴 수 있다. (존 F. 케네디, 인생명언) 그러나, 우리가 그것들을 민감하게 사용해야 하고, 영원히 그들의 주인이 되어야 한다는 것을 기억해야 한다. (마지막 단락) Ps: 문장 1 과 2 를 유연하게 활용해 다른 템플릿에 따라 자유롭게 조합한다.
2) 템플릿 (템플릿 2 개) 1 시작 단락: 중요도를 먼저 말하고 나쁜 곳을 말한다. 중급단: 마지막 조치: 먼저 작은 모퉁이를 돌고 초급단 총결산: 지금은 고급의 빠른 발전에 따라 점점 더 많이 ... 일상생활에서 널리 사용되고 있습니다. 어쨌든, 우리 대부분이 걱정하는 것은 ... 우선 중간 부분 ... 둘째 ... 마지막은 결코 가장 중요하지 않다 ... 끝부분 총결산 ... 마치 양날의 검과 같다. 그것들로 우리는 생활 속의 문제를 처리할 때 번거로움을 덜고 더 나은 삶을 누릴 수 있다. (존 F. 케네디, 인생명언) 그러나, 우리가 그것들을 민감하게 사용해야 하고, 영원히 그들의 주인이 되어야 한다는 것을 기억해야 한다. 2 시작 단락: 중요성에 대해 먼저 이야기한 다음 논점의 중간 단락으로 넘어갑니다. 변곡점 (즉, 두 개의 다른 사람의 관점을 나열함) 과 끝 단락: 요약 (즉, 당신의 관점) 과 시작 단락: 공인된 것은. 둘 다 중요합니다. 더 중요한 것은, 많은 사람들이. 어떻게 한편으로, 어떤 사람들은 ... 반면에, 많은 사람들은 ... 끝 단락: 어쨌든, 내 관점에서 ... (당신의 견해). 저기, 6 급 작문 공통문 (일반구를' ...' 에 추가) 하고 각 문장이 적용되는 곳을 명확히 할 때가 되었다) 키워드:1) 5) 7) 문장
어떤 일은 우리의 생활을 더욱 즐겁게 한다. 즉, 어떤 일이 무미건조한 일상생활에 색채를 더할 수 있다는 것이다. 。
우리의 삶을 더 좋게 만들 수 있습니다.
그것은 우리의 무미건조한 생활에 색채를 가져다 줄 수 있다. 대부분의 사람들에게 새로운 기술을 읽거나 배우는 것은 그들의 삶의 초점이자 기쁨과 만족의 원천이다. 많은 사람들에게 새로운 기술을 배우는 것은 그들의 삶을 차지하고 그들의 삶을 풍요롭게 한다. 3).
여가 시간을 건설적으로 활용함으로써 한 사람을 만족스럽게 하고 지루할 시간이 없다. 。
누군가의 시간의 대부분을 차지하여 누군가에게 사물에 대해 생각할 시간이 없게 하고 (누군가의 삶을 풍요롭게 함) 학교에서 생활하면 매일 학교와 집을 오가는 길에 많은 시간을 절약할 수 있어 공부에 더 많은 시간과 정력을 집중할 수 있다. 학교는 학생들이 공부에 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 많은 시간을 절약했다. 점점 우리의 지식은 풍부해질 것이고, 우리의 시야는 넓어질 것이다. 조금씩 이렇게 하면 우리의 지식을 풍부하게 하고 우리의 시야를 넓힐 수 있다. 6) 건강하고 의미 있는 생활방식을 원하는 사람들에게는 시간을 찾아 새로운 지식을 배우는 것이 중요하다. 옛말이 말했듯이: 늙을 때까지 살고, 늙어가는 것을 배우라. (서양속담, 공부속담) 의미 있는 삶을 살고 싶은 사람들에게는 시간을 들여 새로운 기술을 배우는 것이 중요하다. 7) 대부분의 학생들은 여가 활동이 그들에게 개인 기술을 발전시킬 수 있는 더 많은 기회를 제공할 것이라고 믿는다. 이것은 그들이 미래의 취업 시장에서 유리한 위치에 있게 할 수 있다. * * * 학생들이 개인 기술을 배울 수 있도록 하여 일자리를 찾을 때 경쟁력을 높일 수 있습니다. 전공과 관련된 일을 함으로써 학생들은 전문 지식을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 교과서에서 얻을 수 없는 경험도 얻을 수 있다. 학생들은 학업 성적을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 교과서에서 배울 수 없는 업무 경험도 얻을 수 있다. 점점 더 많은 사람들이 새로운 기술과 지식을 배우는 것이 직업을 얻거나 승진하는 데 직접적인 도움이 된다고 믿기 시작했습니다. 한 사람이 여러 가지 방법으로 ... 긍정적인 영향을 끼치다. 무엇이 좋은 영향을 가져올 수 있습니까? 이것은 ... 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.
7. 너에게 몇 마디 작문을 한 편 써 줄게. 작문을 어떻게 써요? 우선 너는 반드시 진지하게 문제를 심사해야 한다. 작문은 일반적으로 점수를 주기 때문에 반드시 진지하게 문제를 심사하고, 매 점마다 써야 한다. 문장을 잘 쓰지 못하더라도, 착오가 있어도 단어는 합격점 정도에 있어야 한다.
그리고 만약 당신이 문장으로 문장을 쓸 줄 모른다면 간단한 문장을 써 보세요. 각 문장의 시제를 분명히 하면 된다. 만약 네가 어구와 절을 사용할 수 있다면, 당연히 쉽게 쓸 수 있고, 너도 적당한 점수를 얻을 수 있을 것이다.
또한 문장과 문장 사이의 연결에 주의를 기울여야 한다. 즉, 연결된 단어로 문맥을 인수하는 것이다. 스스로 많이 쌓아서 다른 사람의 문장 연결 방법, 연결 방법, 어떤 단어를 쓰면 된다.
편지에 어떤 구두점을 써야 하는지, 어떤 어조로 불러야 하는지 등 형식이 관련되어 있다면 기억할 수 있는 것들이다.
자신의 관점을 표현하려면 적극적이어야 한다. 이것은 우리의 국정에 맞지 않을 수 없다.
일기를 쓰는 것은 도움이 되지만, 다 쓴 후에는 선생님께 바로잡는 것이 가장 좋다. 이렇게 하면 자신이 어디에 잘못되었는지, 어떻게 개선할 수 있는지 알 수 있다.