유치원 "아름다운 국화" 수업 계획
교원으로서 수업안 작성은 필수이며, 수업안 작성은 교직활동을 원활하고 효과적으로 수행하는 데 도움이 됩니다. 더 효과적으로 수업 계획을 작성하는 방법은 무엇입니까? 아래는 제가 모두를 위해 모은 유치원 "아름다운 국화" 수업 계획입니다. 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 "아름다운 국화" 수업안 1
교과서 분석
가을의 국화는 다채롭고 다양한 포즈를 취하고 있습니다. 국화의 꽃잎 중 일부는 숟가락 같고, 일부는 태양 광선과 같으며, 일부는 가느다란 버드나무 잎과 같습니다... 이 활동에서 아이들은 다양한 국화의 뚜렷한 특징을 관찰하고 비교하며 욕구를 자극하도록 안내됩니다. 국화의 옆면과 앞면 등 다양한 모양의 곡선과 호를 표현하여 아이들이 다양한 모양의 국화의 아름다움을 마음껏 경험할 수 있도록 도와줍니다.
활동 목표
1. 다양한 국화를 감상하고 꽃, 연꽃, 잎 등 국화의 외형적 특징을 그려본다.
2. 국화의 옆면, 앞면 등 다양한 모양을 주의 깊게 관찰하고 길이가 다른 둥근 선과 호를 사용하여 표현할 수 있습니다.
3. 국화꽃잎의 아름다움을 느껴보세요.
활동 준비
1. 조건이 있는 유치원에서는 아이들이 공원에서 국화 전시회를 관람하도록 조직하여 아이들의 관련 경험을 풍부하게 하고 다양한 색상과 모양의 국화 화분 여러 개를 준비할 수 있습니다.
2. 수채화 펜, "어린이 학습 자료" - 아트지, 8페이지.
활동 제안
1. 아이들이 국화를 다양한 형태로 이해하고 인식할 수 있도록 다양한 국화를 영상과 사진으로 전시하여 어린이들이 관찰하고 감상할 수 있도록 해주세요.
질문: 국화는 언제 꽃이 피나요? 어떤 종류의 국화를 보셨나요?
2. 아이들이 관찰할 수 있도록 다양한 색상과 모양의 국화 화분을 여러 개 제공합니다. 질문: 어떤 국화 화분을 좋아하시나요? 그것은 어떻게 생겼나요?
국화의 전체적인 모양(줄기, 잎, 꽃)을 관찰하고, 어떻게 생겼는지, 어떻게 닮았는지 이야기해 보세요. 다양한 국화 꽃잎의 모양을 관찰하고 묘사하는 데 중점을 둡니다. 예를 들어, 어떤 것은 말려 있고, 어떤 것은 숟가락과 같고, 어떤 것은 햇빛과 같고, 어떤 것은 가느다란 버드나무 잎과 같습니다.
3. 아이들이 좋아하는 국화 화분을 자유롭게 선택하고 관찰하며 주의 깊게 그려보게 하세요.
아이들이 본 것을 과감하게 표현하고, 눈에 보이는 국화의 특징을 다양한 꽃잎으로 표현하도록 유도합니다.
4. 어린이들이 자신의 작품을 전시하고 교환하며 서로 감사하도록 초대합니다.
아이들이 활동 공간에서 다양한 국화를 계속해서 스케치하고 칠하도록 격려하세요. 유치원 "아름다운 국화" 수업 계획 2
교육 목표:
물감을 사용하여 순차적으로 배수 그림을 그리는 방법을 배웁니다.
관람을 통해 국화의 형태적 특징을 그려보세요.
감상하고 나니 배수화 그림이 다른 그림들과 다르다는 걸 알게 됐어요.
지정된 범위 내에서 미술 활동을 고르게 수행하는 방법을 더 자세히 알아보세요.
아이들의 초기 창의력을 키워주세요.
교육 준비:
활짝 핀 국화 화분, 오일 파스텔, 수채색 펜, 도화지
교육 과정:
1 . 선물 국화
1. 아이들은 이게 무슨 꽃인지 아나요?
2. 국화 모양을 자세히 살펴볼까요?
3. 국화 모양을 말로 표현하는 아이들은 누구일까요?
4. 그림 속의 국화 모양을 그림으로 표현해 볼까요?
5. 선생님이 국화 모양을 그리는 새로운 방법을 가르쳐 주고 싶어 하십니다.
2. 물감 사용법 이해하기
1. 선생님이 먼저 국화를 그려줄 거예요, 알겠죠?
2. 선생님이 그림을 그린 후 아이들이 어떤 변화를 느꼈나요?
3. 그렇습니다! 물감을 더 많이 사용하고, 물감을 순서대로 발라야 하는데...
4. 오늘 배울 새로운 칠법은 바로 배수칠법입니다.
5. 이런 그림이 재미있나요? 그럼 빨리 배워볼까요!
3. 국화 그리는 법 배우기
1. 먼저 오일 파스텔을 사용하여 국화의 모양과 윤곽을 그린 다음 색을 칠해 보세요.
2. 마음에 드는 수채펜을 골라 왼쪽, 오른쪽 순서대로 색칠해 주세요.
3. 교사는 먼저 그림을 가르친 다음 교사의 지도에 따라 아이들이 손으로 그리도록 할 수 있습니다.
수업 종료:
서로의 작품을 감상하고 자신의 작품에 대해 이야기를 나눕니다.
성찰 교육:
수공예는 어린 아이들이 매우 좋아하는 활동입니다. 아이들이 손을 사용하여 재료를 가공하고 변형하는 창의적인 활동입니다. 전 소련 교육자 수홈린스키(Suhomlinsky)는 "아이의 지혜는 손가락 끝에 달려 있다"고 말했습니다. 수동 활동은 어린이 손의 작은 근육 발달, 손과 눈의 협응력 발달, 어린이의 심리적 및 기타 능력 향상을 촉진할 수 있습니다. 능력이 발달합니다. 유치원 "아름다운 국화" 수업 계획 3
디자인 의도
10월 31일은 세계 근면절약의 날로 어린이들에게 근면, 검소, 낭비하지 않는 습관을 길러주어야 합니다. 어릴 때부터 쓰레기를 보물로, 쓰레기로 바꾸는 습관. 최근 주제 활동인 '색깔의 가을'에 맞춰 아이들에게 일회용 종이컵을 이용해 '아름다운 국화'를 붙여서 그림을 그리게 했습니다.
활동 목적
1. 10월 31일이 세계 근면과 절약의 날이며, 절약하고 낭비하지 않는 것이 홍보할 가치가 있는 자질이라는 것을 알아 두십시오.
2. 가을이 오고 국화가 피어 아이들의 가을 사랑을 자극합니다.
3. 사진을 자르고 붙이고 추가하는 미술 기술을 연습하세요.
활동 준비
1. 일회용 종이컵 2. 오일 파스텔, 마커 4. 가위, 풀 5. 색종이
활동 과정
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1. 주제를 이끌어내고 아이들의 관심을 자극하는 질문을 하세요.
(1) 선생님: 일상생활 속에서 쓰레기는 어디에나 있습니다. 예를 들어, 공공 장소의 수도꼭지가 잠기지 않아 물 손실이 발생하고, 사무실의 컴퓨터가 꺼지지 않고, 에어컨이 하루 24시간 작동하는 등 현상을 어디에서나 볼 수 있습니다.
(2) 일상생활과 결합하여 아이들에게 절약하고 낭비하지 않도록 교육하십시오. 아이들에게 쓰레기를 보물로 바꾸고 다양한 쓰레기로 물건을 만들도록 영감을 주세요.
2. 선생님이 국화 만드는 법을 보여주시고, 아이들은 국화를 감상합니다.
(1) 국화에는 다양한 색상이 있습니다. 교사는 아이들에게 일회용 종이컵을 다양한 색상으로 칠하도록 영감을 줄 수 있습니다.
(2) 교사는 가위를 올바르게 사용하여 일회용 종이컵을 긴 국화 꽃잎 조각으로 자르는 방법을 보여줍니다.
(3) 교사는 긴 꽃잎을 원 모양으로 말아 올리기 위해 연필을 올바르게 사용하는 방법을 보여줍니다.
3. 아이들은 국화를 직접 만드는 작업을 하고, 교사는 가이드 투어를 제공합니다.
선생님은 일회용 종이컵을 같은 두께와 크기의 꽃잎으로 자르는 방법, 꽃잎을 동그라미로 그려서 현실적인 국화 꽃잎으로 만드는 방법을 시연하는 데 집중했습니다.
4. 모두가 서로 감상하고 평가할 수 있도록 어린이 작품을 게시하세요.
활동 연장
1. 아이들과 함께 국화 전시회를 관람하세요.
2. 교실이나 복도에 아이들의 작품을 게시하세요.
첨부 동요 : 가을이 왔어요 국화가 피었습니다
빨간색은 빨간색, 흰색은 흰색,
노란색은 노란색, 보라색은 보라색,
불꽃처럼, 국수처럼,
엄마의 곱슬머리도 좋아. 유치원 "아름다운 국화" 수업 계획 4
활동 목표
1. 선생님의 재료와 좋아하는 색상을 사용하여 국화의 단순한 외관 특성을 과감하고 의식적으로 표현해보십시오.
2. 선생님의 격려와 지도 하에 미술재료를 과감하게 활용하여 다양한 형태의 국화를 만들어 보세요.
3. 예술 활동에 참여하는 즐거움을 경험할 수 있습니다.
활동 준비
1. 국화 그림 코스웨어, 각종 예시, 운영음악.
2. 종이 접시, 트위스트 스틱, 크레이프지 필라멘트, 판지 스트립, 고체 접착제 및 양면 테이프.
활동 과정
1. 국화의 생김새 특성을 이해하기 위해 사진을 가져옵니다
1. 교사: 오늘 선생님은 가을에 피는 꽃의 일종을 학교에 가져오셨습니다. 아이들. 꽃아 알아요? (재생 PPT)
2. 선생님: 가을이 왔네요, 아름다운 국화가 피어나네요. 아름다운 국화의 색깔은 무엇인가요?
2. 국화를 만드는 과정을 설명하고 시연해 보세요 선생님: 국화는 정말 아름답습니다. 아이들을 위해 많은 자료를 준비했으니 먼저 알아볼까요?
선생님: 이제 아이들의 작은 눈으로 선생님이 이 재료들을 사용하여 국화를 만드는 방법을 주의 깊게 관찰해야 합니다.
1. 꼬임막대, 종이접시, 양면테이프 만들기 순서: 꼬임막대를 꺼내서 가운데부터 반으로 접은 후, 반을 손가락에 감싼 후 손가락으로 떼어내거나 색펜을 사용해도 됩니다.(교육 계획:) 색펜 주위에 꼬인 막대를 굴린 다음 색펜을 떼어내면 이제 꽃잎이 생깁니다. 원하는 색상을 선택하여 꽃잎을 만들 수 있지만, 꽃잎은 방사형이므로 국화 모양이 좋아 보이도록 중심부 주위에 원을 붙여야 한다는 점을 기억하세요.
2. 크레이프지 및 고체 접착제 제작 단계: 준비된 크레이프지 스트립을 띠 모양의 꽃 송이로 비틀어 종이 접시에 고체 접착제를 바른 다음 꽃송이를 위에 붙일 때 붙입니다. , 고체 접착제를 무작위로 바르지 말고 꽃 중앙을 따라 바르십시오.
3. 길이가 다른 색종이 조각, 색종이 조각, 고체 접착제를 만드는 단계: 작은 손을 사용하여 준비된 색종이 조각을 반으로 접어 꽃잎으로 사용합니다. ) 색이 있는 원판을 꽃심으로 사용하고, 꽃잎을 꽃심 주위에 원형으로 붙여서 국화꽃이 촘촘하게 붙도록 주의하세요.
3. 아이들이 스스로 만들기 선생님의 설명에 따라 아이들이 원하고 가지고 놀고 싶은 조작재료를 선택하여 독립적으로 만들 수 있습니다.
1. 트위스트 스틱: 교사는 아이들이 어떻게 조작하는지 주의 깊게 살펴보고, 조작할 수 없는 아이들에게는 다시 설명하고 시연해야 합니다.
2. 크레이프 종이: 교사는 아이들이 올바르게 붙였는지 주의 깊게 살펴보고 아이들에게 알록달록한 국화를 만들도록 지도합니다.
3. 참고: 교사는 어린이가 올바르게 작동하는지 주의를 기울여야 하며 시기적절한 지도와 격려를 제공하고 어린이에게 방사형 국화를 만들도록 지도해야 합니다.
활동이 끝났습니다
우리의 아름다운 국화가 준비되었습니다. 아이들이 어떤 색과 모양을 만들었는지 확인하고, 어떤 국화가 가장 아름다운지 비교해 보세요! ! 유치원 "아름다운 국화" 수업 계획 5
활동 목표
1. 교사의지도하에 관찰 활동에 기꺼이 참여하고 집중하고 진지합니다.
2. 국화의 주요 생김새 특성을 이해하고 이름을 붙일 수 있다.
3. 유치원에서 꽃을 돌보고 돌볼 수 있으며 아이들의 환경 인식을 향상시킬 수 있습니다.
활동 준비
1.ppt 코스웨어: 국화
활동 과정
1. 소개
1. 국화 감상하기
그림 보여주기: 국화
2. 아이들에게 국화를 관찰하도록 지도하고, 교사는 언어와 표현을 사용하여 아이들의 관찰에 대한 흥미를 불러일으킵니다.
질문: 이 꽃은 무슨 꽃인가요? 너무 예뻐요. 무슨 색인지 보세요?
(아이들이 자유롭게 이야기를 나눌 수 있습니다.)
2. 확장
1. 코스웨어 시연: 국화
질문: 어떤 꽃인가요? 이거요? 한번 살펴보고 이야기해 볼까요?
2. 어린이들에게 국화가 어떻게 생겼는지 보고 이야기하게 하세요.
(어린이들이 다양한 감각을 사용하여 국화의 외형 특징을 인지하도록 안내합니다.)
3. 질문과 결합하여 어린이들이 다음 사항에 대해 이야기하게 합니다.
이란 무엇입니까? 국화 꽃은 어떻게 생겼나요? 무슨 색인가요? 어떤가요? 국화 잎은 무슨 색인가요? 어떤가요?
4. 아이들에게 자신이 본 국화의 생김새와 특징을 말하도록 지도하세요.
(아이들에게 국화의 주요 특징을 말하도록 유도합니다.)
3. 끝
1. 질문: 꽃이 너무 아름다운데 어떻게 관리해야 할까요? 그것을 위해?
(아이들에게 꽃을 사랑하고 아끼는 마음을 심어주기 위해)
2. 교사와 학생들이 함께 동요를 낭송합니다:
가을이 왔어요, 국화가 피어나네요 ,
빨간색은 빨간색, 흰색은 흰색입니다.
국수처럼, 불꽃처럼,
엄마의 곱슬머리도 좋아. 유치원 "아름다운 국화" 수업 계획 6
활동 목표:
1. 국화의 색깔과 자세를 관찰하고 국화의 종류가 다양하다는 것을 알아보세요.
2. 오일파스텔을 활용해 국화의 특징을 표현해보세요.
3. 관찰 대상의 기본적인 부분을 그래픽으로 요약하고, 각각의 특징을 과감하게 표현해 보세요.
4. 지정된 범위 내에서 미술 활동을 고르게 수행하는 방법을 더 자세히 알아보세요.
활동 준비:
Tongyi PPT(국화), 예시.
활동 과정:
1. 국화의 특징 인지하기:
1. 가을이 왔습니다. 어떤 꽃이 피어나요? (국화)
2. 여기서는 국화 전시회가 있어요. 국화가 어떻게 생겼는지 볼까요? 국화의 꽃, 줄기, 잎 등을 통해 국화의 특징을 관찰할 수 있도록 지도해 주세요. (예: 꽃은 꼭대기에 피고 잎의 가장자리는 톱니 모양이며 꽃은 노란색, 흰색, 보라색 등의 색상을 가집니다. 모양은 다양합니다. 어떤 꽃은 공 모양이고 어떤 꽃잎은 무 줄기 모양입니다. , 어떤 것은 엄마 곱슬머리 같고, 어떤 것은 크고 어떤 것은 작고, 어떤 것은 곧고 어떤 것은 휘어져 있고 어떤 것은 넓고 어떤 것은 좁다)
3. 국화의 용도는 무엇인가요? (상쾌한 음료나 차로 만들어도 됩니다. 국화향이 두통을 치료하는 등의 효과가 있습니다.)
2. 아름다운 국화 그리기:
오늘 우리 국화는 너무 아름답습니다. 다 같이 작은 그림을 그릴 거예요. 정원사님, 함께 국화를 심으시겠어요?
1. (선생님께서 보여 주십니다) 둥근 것은 수술이고, 긴 타원형은 꽃잎이고, 수술 주위에 꽃잎이 나옵니다. 국화꽃이 피었습니다. 국화를 심을 빈 공간을 찾아보세요... (5~6송이)
2. 꽃 밑에는 또 무엇이 있나요? (줄기) 줄기를 갈색으로 칠해줍니다. (나뭇잎도 있어요) 짙은 녹색이나 연한 녹색으로 잎을 그려서 뾰족하게 하면 잎이 자라나요?
3. 수술 - 꽃잎 - 줄기 - 잎 순서대로 그림을 그리도록 지도하고, 꽃잎과 잎을 그리는 방법을 알아보세요.
4. 아이들이 그림을 채우도록 격려하세요.
3. 전시 작품:
1. 가장 아름다운 국화를 가진 사람은 누구일까요?
2. 나비가 가장 좋아하는 국화와 그 이유는 무엇인가요?
교육 반성:
이는 소규모 학급에서 어린이의 미세한 손 움직임 발달이 미성숙하다는 점을 반영합니다. 아이들의 손 움직임이 지속적으로 조화롭게 발달하면서 재료를 조작하는 데 어려움이 증가합니다. 유치원 "아름다운 국화" 수업 계획 7
활동 목표:
1. 관찰 활동에 기꺼이 참여하고 관찰할 때 세심하고 진지하게 행동하십시오.
2. 국화의 주요 외형적 특징을 미리 이해하고 이름을 붙일 수 있다.
3. 유치원에서 꽃을 돌보고 소중히 여기는 법을 배웁니다.
4. 동료의 말을 조용히 듣고 함께 이야기하는 즐거움을 느껴보세요.
5. 탐구와 실험은 아이들의 적극적인 탐구에 대한 열정을 자극합니다.
활동 준비:
야외에 피는 국화나 화분에 심은 국화, 음악.
활동 과정:
관심을 불러일으키기 위해 화분에 심은 국화를 관찰해보세요.
정원에 있는 꽃을 감상하고 언어와 표현을 사용하여 아이들의 관찰에 대한 관심을 불러일으킵니다.
선생님: 여기 꽃이 아름답나요? 무슨 색이에요?
유1: 노란색과 흰색이 있어요. 그것은 아름답습니다. 아이 2: 이건 국화예요.
선생님: 우리 교실에도 국화가 많아요. 같이 보러 가요.
국화의 생김새 특성을 다양한 감각을 이용해 인지해보세요.
선생님: 이 꽃은 무슨 꽃이에요? 어린 : 국화. 교사: 국화 화분이 몇 개 있는지, 색깔은 몇 가지인지 살펴볼까요?
선생님: 이 국화는 다 똑같이 생겼나요? 꽃잎은 어떻게 생겼나요? 어떤가요? 나뭇잎은 무슨 색인가요?
선생님: 국화 냄새는 어떤가요? 좋음: 맛이 없어요. 하오, 좀 향이 나네요.
교사 요약: 국화를 관찰하는 과정에서 아이들이 활동 중에 국화에 대해 배울 수 있도록 아직도 여러 감각을 통해 관찰하고, 보고, 만지고, 냄새를 맡아보고 계시나요? 관심을 갖게 되면서 꽃 관찰 방법을 배웠고, 국화에 대한 새로운 이해를 얻게 되었습니다.
동요 '아름다운 국화'를 감상하며 꽃을 돌보는 감성을 불러일으킨다.
선생님: 우리 국화는 너무 아름다워요. 선생님이 아이들이 동요로 만들 수 있게 도와주셨어요. 그것에 대해 생각해 봅시다.
선생님: 꽃이 이렇게 아름다운데, 어떻게 보호해야 할까요? 영: 꽃을 보면 보기만 할 수 있는데, 따기가 쉽지 않아요. 아이 2: 꽃은 감사를 위한 거예요. 아이 3: 남들이 꽃을 따는 걸 보면 난 못 꺾는다고 해요.
게임: 나비 비행.
선생님: 오늘 초등 2학년에 국화가 왔어요. 아이들이 나비 역할을 하여 꽃밭으로 날아가게 해주세요. 국화와 게임을 하고 꿀을 모으는 것.
성찰 가르치기:
이 활동을 통해 나는 또한 활동 중에 아이들이 교사에 의해 확고하게 통제되고 학습의 주관성을 반영하지 못하는 것 같다는 것을 발견했습니다. 아이들이 국화의 다른 비밀을 발견하도록 격려하는 것은 어떨까요? 아이들이 관찰할 수 있도록 실제 국화 화분 몇 개를 제공할 수 있다면, 아이들이 그 속에서 자신을 볼 수 있도록 격려할 수 있을까요? 질문을 하고, 이러한 질문을 바탕으로 발전을 촉진할 수 있는 귀중한 관심 사항을 정리하여 교사가 더 탐구하고, 발견하고, 소통하고, 토론할 수 있도록 지도하여 개방적이고 질문적인 상황에서 학습할 수 있도록 하십시오. , 탐험을 하면서 끊임없이 성공과 재미를 경험해보세요. 유치원 "아름다운 국화" 수업안 8
활동 목표
1. 선생님이 제공하는 재료와 좋아하는 색상을 활용하여 국화의 단순한 외관 특징을 과감하고 의식적으로 표현해 보세요. .
2. 선생님의 격려와 지도 아래 미술재료를 과감하게 활용하여 다양한 형태의 국화를 만들어 보세요.
3. 아이들에게 신중하고 진지한 학습 태도를 키우도록 가르치십시오.
4. 그룹 앞에서 과감하게 표현하고 소통하는 어린이들의 흥미를 자극하세요.
활동 준비
1. 국화 그림 코스웨어, 각종 예시, 운영음악.
2. 종이 접시, 트위스트 스틱, 크레이프지 필라멘트, 판지 스트립, 고체 접착제 및 양면 테이프.
활동 과정
1. 국화의 생김새 특성을 이해하기 위해 사진을 가져옵니다
1. 교사: 오늘 선생님은 가을에 피는 꽃의 일종을 학교에 가져오셨습니다. 아이들. 꽃아 알아요? (재생 PPT)
2. 선생님: 가을이 왔네요, 아름다운 국화가 피어나네요. 아름다운 국화의 색깔은 무엇인가요?
2. 국화를 만드는 과정을 설명하고 시연해 보세요 선생님: 국화는 정말 아름답습니다. 아이들을 위해 많은 자료를 준비했으니 먼저 알아볼까요?
선생님: 이제 아이들의 작은 눈으로 선생님이 이 재료들을 사용하여 국화를 만드는 방법을 주의 깊게 관찰해야 합니다.
1. 꼬임막대, 종이접시, 양면테이프 만들기 순서: 꼬임막대를 꺼내서 가운데부터 반으로 접은 후, 반을 손가락에 감싼 후 손가락으로 떼어내거나 색펜을 사용하여 색펜 주위로 트위스트 스틱을 굴린 다음 색펜을 떼어내면 꽃잎이 준비됩니다. 원하는 색상을 선택하여 꽃잎을 만들 수 있지만, 꽃잎은 방사형이므로 국화 모양이 좋아 보이도록 중심부 주위에 원을 붙여야 한다는 점을 기억하세요.
2. 크레이프지 및 고체 접착제 제작 단계: 준비된 크레이프지 스트립을 띠 모양의 꽃 송이로 비틀어 종이 접시에 고체 접착제를 바른 다음 꽃송이를 위에 붙일 때 붙입니다. , 고체 접착제를 무작위로 바르지 말고 꽃 중앙을 따라 바르십시오.
3. 길이가 다른 색종이 조각, 색종이 조각, 고체 접착제를 만드는 단계: 작은 손을 사용하여 준비된 색종이 조각을 반으로 접어 꽃잎을 만들고, 색종이 조각을 꽃잎으로 사용합니다. 그런 다음 꽃의 중심을 중심으로 꽃잎을 원 모양으로 붙이면 국화가 완성됩니다. 꽃잎이 단단히 붙어 있는지주의하십시오.
3. 아이들이 스스로 만들기 선생님의 설명에 따라 아이들이 원하고 가지고 놀고 싶은 조작재료를 선택하여 독립적으로 만들 수 있습니다.
1. 트위스트 스틱: 교사는 아이들이 어떻게 조작하는지 주의 깊게 살펴보고, 조작할 수 없는 아이들에게는 다시 설명하고 시연해야 합니다.
2. 크레이프지: 선생님은 아이들의 붙여넣기가 제대로 되었는지 주의 깊게 살펴보고 아이들에게 알록달록한 국화를 만들도록 지도합니다.
3. 참고: 교사는 어린이가 올바르게 작동하는지 주의를 기울여야 하며 시기적절한 지도와 격려를 제공하고 어린이에게 방사형 국화를 만들도록 지도해야 합니다.
활동이 끝나면 우리 예쁜 국화들이 완성됩니다. 아이들이 어떤 색깔과 모양으로 만들었는지 살펴보고, 어떤 국화가 가장 아름다운지 비교해 보세요!
활동에 대한 고찰:
이 활동에는 모든 어린이가 참여했으며 각자 자신의 작품을 가졌습니다. 능력이 약한 아이들도 스스로 작품을 만들 수 있는데 담임 선생님께서 제 활동이 너무 단순하다고 하셨는데, 이전에 손으로 찢는 활동을 보니까 어떤 아이들은 정말 할 수 있을 것 같아요. 찢는 동작을 익힐 수 없기 때문에 선생님의 도움이 필요합니다. 하지만 이 활동에서는 스스로 완성할 수 있으며 국화의 이미지가 아이들의 관심을 끕니다. 담임 선생님께서도 활동 초반에 국화의 특징에 대한 소개가 좀 길다고 하시고 감탄하면서 붙여도 된다고 하셔서 생강이 늙어도 여전히 맵다는 것을 문득 깨달았습니다.
미술 활동에서 교사는 아이들의 장점을 잘 찾아내고, 교육 기회를 포착해야 하며, 개인의 자신감을 높이는 동시에 다른 아이들에게도 주도적인 역할을 할 수 있습니다.
평범한 교육 활동은 아이들의 빛나는 점을 포착하고 성공의 기쁨을 경험할 수 있는 한 더 나은 결과를 얻을 수 있다는 것을 알 수 있습니다.