멜로기의 복숭아꽃 나라의 맛(작곡)은 어떻게 작성하나요?
우리 나라의 대만 학자 유창귀 선생은 어린이들을 위한 영적인 목회 초등학교, 사회를 위한 이상적인 목회 학교를 세우려고 노력했고, 교육적 꿈에서는 그것을 "복숭아꽃 봄"이라고 불렀습니다. 그렇다면 내 마음 속에 있는 '복숭아꽃나라'는 어떤 모습일까요? 이상적인 캠퍼스를 어떻게 만들 수 있나요?
주용신 선생님의 '신교육의 꿈'이라는 책을 읽은 후, 이상적인 학교의 아름다운 그림이 눈앞에 나타난 것 같았습니다. "이상적인 학교" 장에서 교사는 다음과 같이 설명했습니다. 이 학교는 개성이 있는 학교입니다. 이 학교의 교장은 카리스마 넘치는 성격과 고상한 이상을 지닌 교장입니다. 혁신적이고 에너지가 넘칩니다. 이곳의 학생들은 탐구에 능숙하고 좋은 습관을 가지고 있습니다. 또한 모든 학생들에게 열려 있는 학교 기반 커리큘럼 시스템도 있습니다. 또한 학생들에게 항상 열려 있습니다. 아! 정말 아름다운 "복숭아꽃 봄"입니다! 우리 인재들이 열심히 노력해서 만들어가는 이상적인 캠퍼스가 아닐까요?
학교 특성에 대해 말하자면, 우리 지역은 수년 동안 서예, 무술, 바둑, 체조 등 특수 교육을 통해 "하나의 학교, 하나의 특성, 특성 개발"을 옹호해 왔습니다. 초등학교는 짧은 시간 안에 이미지를 바꾸고, 개성을 부각시키며 사회적 인지도를 얻었다. 특성이 있어야 활력을 갖고 경쟁우위를 가질 수 있다고 볼 수 있다.
그렇다면 우리 유차이학교의 특징은 무엇인가요? 선생님은 책에서 이렇게 경고하셨습니다. 학교의 특성은 단지 무작위적인 현상이 아니라 학교의 장기적인 발전 과정에서 점진적으로 형성되고 확립되며 또한 교장의 독특한 교육 철학의 산물입니다. 선생님들의 전문성을 바탕으로 지난 10년간 유차이학교의 발전과정을 살펴보면 외국어 교육이 큰 특징이라고 볼 수 있습니다. 1990년대 초 유차이학교는 우리 지역의 5~6학년에 외국어 강좌를 개설하는 데 앞장섰고, 이후 계속해서 실험 범위를 확대해 1998년 1~6학년 모두에게 외국어 강좌를 개설했다. 13년의 역사를 가지고 있습니다. 우리 학교의 외국어 교육 팀은 작년에 장사 청소년 모델 시범 포스트와 우수한 외국어 교육 및 연구 그룹으로 평가되었습니다. 우리 학교의 대다수의 학생들은 특히 매년 부모님과 함께 해외로 나가거나 중국으로 돌아가는 경우가 많습니다.
그래서 학교의 외국인 교사 수업 참여는 자발적임에도 불구하고 출석률은 여전히 100명에 달합니다. 학생들은 CCTV 외국어대회에 참가하여 우수한 성적을 거두었습니다. 우리 명문중학교에 입학한 학생들 중 상당수가 외국어반 대표로 활동하고 있다고 합니다. 그러나 우리는 이 브랜드가 그토록 밝게 빛나도록 세심하게 제작한 적이 없습니다. 오늘날 우리는 학교의 특성을 다시 이해하고 이해하여 학교를 특별하고 강하게 만드는 것이 필요합니다.
학교의 질에 대해 이야기해보겠습니다. 첫 번째는 학교의 캠퍼스 맛입니다. 우리가 짓고 짓고 있는 캠퍼스는 모두 세심하고 취향을 반영하기 위해 노력하고 있습니다. 예를 들어, 교육 건물의 철거 및 건설부터 플라스틱 놀이터 표시, 기존 부지 소개, 목재 개선 및 미화에 이르기까지 다양한 과목, 다양한 장소 및 홀을 위한 교육 기능실의 개조 및 건설이 가능합니다. 문과 나무창문 모두 캠퍼스의 품격을 높이기 위해 제작되었습니다. 물론 캠퍼스 녹화, 미화, 교무실 및 교실 미화 등 아직 개선이 필요한 부분이 많습니다.
둘째, 학교의 질은 학생들의 인성에 반영됩니다. Suhomlinsky는 학생들이 캠퍼스를 떠날 때 지식뿐만 아니라 더 중요한 것은 이상을 추구하는 것까지 빼앗아야 한다고 말했습니다. 그러므로 우리 학교는 학생들에게 배움을 사랑하고 생명을 사랑하는 법을 가르쳐야 하며, 학생들에게 사회와 인류와 생명에 관심을 갖도록 가르쳐야 합니다. 그러므로 학생들의 인성 및 도덕성 함양을 위해 우리가 펼치고 있는 '독서페스티벌', '과학기술페스티벌', '예술페스티벌', '스포츠페스티벌' 등 우리가 펼치는 풍부한 교육 및 교수활동은 매우 가치 있다고 생각합니다. ", "영어 겨울캠프" 등은 꼭 지켜야 한다.
“교장은 학교의 영혼이다.” "교사는 학교를 운영하는 주체이다." 선생님 말씀은 교장이 모든 선생님의 힘과 지혜를 모아 함께 우수성을 추구하는 데 능숙해야 한다고 말씀하셨습니다.
이렇게 훌륭한 팀이 있는데 왜 이상적인 학교가 되는 것에 대해 걱정하지 않을 수 있을까요? 그런 팀에서 살고 일한다는 것이 감사하고 자랑스럽습니다.
이상적인 학교는 아이들이 독립적으로 지식을 탐구하고 좋은 습관을 기를 수 있는 곳이어야 합니다. 다양한 분야의 우리 교사들은 끊임없이 전통을 깨고 교실 교수법을 개혁하며 새로운 교육 과정 개혁이라는 개념으로 교수 모델을 혁신하고 있습니다. 예를 들어, 수학 문제에 대한 인식 함양, 실습 과제 설계, 과학 실험 교육 등은 모두 학생들의 탐구 능력 배양에 중점을 두고 있습니다. 그러므로 우리는 이전의 교육과정 개혁 실천과 연구를 주의 깊게 요약하고 이를 지속적으로 개선하며 인내해야 한다. 우리는 일상적인 교육을 강조하고 학생들의 행동 규범에 중점을 두어 학생들이 평생 동안 유익을 얻을 수 있는 좋은 습관을 개발할 수 있도록 합니다. 이것은 지속성에서도 똑같이 가치가 있습니다. 제 생각에는 우리가 그 중요성을 깨닫는 한 중간에 포기하지 않을 것입니다.
“커리큘럼의 풍부함은 학교의 취향과 수준을 나타내는 중요한 지표이기도 합니다.” 우리 유차이 학교는 수십 년 동안 과외 이익 단체 활동을 고집해 왔습니다. “작은 세상, 큰 세상. ” 학생들에게 전반적인 혜택을 제공합니다. 관심의 발달은 캠퍼스 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라 교사의 전문성을 개발하는 좋은 기회를 제공합니다. 그러나 수업 시간, 교사, 교재 등 다양한 요인의 영향으로 완벽한 학교 기반의 교육과정 체계를 형성하는 데에는 어려움이 있었다. 그러나 이것은 우리가 현재로서는 극복하기 위해 열심히 노력해야 할 어려운 문제임에 틀림없습니다.
수홈린스키는 학교는 아무것도 가질 수 없지만 도서관만 있으면 학교라고 부를 수 있다고 말했다. 주씨는 또한 "도서관과 컴퓨터실은 학교 시설의 영혼이다"라고 말했다. 나는 마스터들의 견해에 크게 감사하며 최선을 다해 이 이상을 추구합니다. 예를 들어 교사와 학생에게 꼭 읽어야 할 책을 추천하는 캠퍼스 독서 페스티벌, 빨간 스카프 북슈퍼마켓, 독서·에세이 쓰기·웅변대회 등이 열린다. 예를 들어, 캠퍼스 네트워크 및 학생 컴퓨터실 구축에 투자하고 교사와 학생을 위한 정보 기술 교육을 실시하여 교사와 학생이 강력한 정보 인식을 개발하고 우수한 정보 처리 능력을 습득할 수 있도록 비용을 아끼지 않습니다.
우리는 정보화 수준이 매우 높은 지식경제 시대에 살고 있다고 보아야 합니다. 학생들의 정신적 세계를 풍요롭게 하려면 책이 필요하고, 인터넷을 통해 다양한 정보에 접근하려면 정보 기술이 필요합니다. 우리는 기존 도서관 컬렉션을 풍부하게 하고, 도서관의 기능을 최대한 활용하며, 교사와 학생들에게 더 나은 서비스를 제공할 책임이 있습니다. 동시에 아이들이 더 많은 정보를 더 빨리 얻을 수 있도록 전자열람실도 구축해야 합니다.
주 선생님이 제시한 이상적인 학교의 7가지 기준을 비교하고 지난 수십 년 동안의 유차이 학교의 발전 과정을 되돌아보면 역대 교장과 교사들은 시대에 발맞추어 이를 향해 나아가고 있다. 이상적인 상태. 나는 믿고 싶습니다. 인재 교육의 미래는 꿈이 아니며 내 마음 속의 "복숭아 꽃 봄"은 확실히 더 새롭고 아름다울 것입니다!